初中語文人教七年級下冊修辭手法-互文

修辭手法—互文是指在意思相對或相關的文句里，前后兩句詞語互相呼應、互相交錯，意義互相滲透、互相補充，使文句更加整齊和諧、更加精煉的一種修辭手法?；ノ纳衔睦锖邢挛膶⒁霈F(xiàn)的詞，下文里含有上文已經出現(xiàn)的詞。

可以節(jié)省筆墨，避免句子的重復，做到辭簡意豐。文互點特用作單句互文偶句互文排比互文重章互文短語互文從語法角度分類山清水秀

手忙腳亂文互語短

山水清秀南北征戰(zhàn)

南征北戰(zhàn)

手腳忙亂

奇異山水奇山異水秦時明月漢時關煙籠寒水月籠沙文互句單其中“秦”與“漢”互補見義。翻譯：秦漢時期的明月照耀秦漢時的關塞

其中“煙”與“月”互補見義。翻譯：迷離月色和輕煙籠罩寒水和白沙主人下馬客在船其中“下馬”與“在船”互補見義。翻譯：主人客人下馬，主人客人上船。（在船上餞別設宴）談笑有鴻儒，往來無白丁把兩句聯(lián)系起來看“談笑”和“往來”構成了互文?！罢勑ν鶃碛续櫲澹勑ν鶃頍o白丁”，譯成“和我談笑往來的都是博學之士，沒有無知識的人偶

句互

文將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸這一句是說：“將軍和壯士經歷了很多年征戰(zhàn)，有的戰(zhàn)死，有的歸來”。應該翻譯成“將軍和壯士們經過多年征戰(zhàn)，有的光榮殉國，有的載譽而歸”偶句互文開我東閣門，坐我西閣床偶句互文上句省去了“坐我東閣床”，下句省去了“開我西閣門”。兩句要表述的意思是：打開東閣門在床上坐坐，又打開西閣門在床上坐坐。

東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。這是四個相關的文句，句中的“東市”“西市”“南市”“北市”構成了互文。四個詞語互相補充，意為到各地市集上買來駿馬,馬鞍和鞍下的墊子,馬嚼子和韁繩,馬鞭。簡而言之，就是到處去買出征的器具。作者把它分開來寫，是為了詩句的整齊和音調的和諧。文排互比十三能織素，十四學裁衣，十五彈箜篌，十六誦詩書。這是四個相關的文句，句中的“十三”“十四”“十五”“十六”構成了互文。四個詞語互相補充，指蘭芝出嫁前已具備了很好的才能與品德。此段按時間順序來寫，是為了突出劉蘭芝家對她的教育循序漸進，很有整體規(guī)劃。從而達到了盛贊劉蘭芝才藝的效果。文排互比《詩經·魏風·伐檀》

坎坎伐檀兮，置之河之干兮，河水清且漣猗。不稼不穡，胡取禾三百廛兮？不狩不獵，胡瞻爾庭有縣貆兮？彼君子兮，不素餐兮！坎坎伐輻兮，置之河之側兮，河水清且直猗。不稼不穡，胡取禾三百億兮？不狩不獵，胡瞻爾庭有縣特兮？彼君子兮，不素食兮！

坎坎伐輪兮，置之河之漘兮，河水清且淪猗。不稼不穡，胡取禾三百囷兮？不狩不獵，胡瞻爾庭有縣鶉兮？彼君子兮，不素飧兮！文互章重其中“伐檀”“伐輻”“伐輪”互補。意為砍伐用來造車的木料。

牛刀小試

東拼西湊

當窗理云鬢，對鏡貼花黃。

將軍白發(fā)征夫淚總結互文的特征是“文省而意存”，主要表現(xiàn)在兩個方面：結構特征：互省。語義特征：互補。

互文修