初中語文人教七年級上冊紀(jì)念白求恩新

新課導(dǎo)入

“秋風(fēng)吹著細(xì)雨/延水奏著哀曲/從遙遠(yuǎn)的五臺山／

傳來了悲痛的消息。／我們用無邊的哀悼，／

來紀(jì)念您?。@里——／河邊的石頭，／山上的野草，／也在為您流淚。／

但是，親愛的白求恩大夫。／您靜靜地安息吧?。?/p>

在您的后面，全世界被壓迫的兄弟，／

已經(jīng)起來了，／我們將追隨您的光輝，／

高舉新醫(yī)學(xué)的旗幟，／向白求恩開辟的道路，／

勇往直前！／……”

這是由朱子奇先生寫的《紀(jì)念白求恩紀(jì)念歌》。詩歌表達(dá)了對白求恩逝世的沉痛心情和繼承白求恩遺志的決心，催人奮進(jìn)。今天，我們一起來學(xué)習(xí)毛澤東同志的《紀(jì)念白求恩》，看看白求恩同志的哪些精神值得我們學(xué)習(xí)。作者名片

毛澤東（1893—1976），字潤之，湖南湘潭人。偉大的無產(chǎn)階級革命家、軍事家、思想家、詩人、書法家。中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍、中華人民共和國的主要締造者和領(lǐng)袖。主要作品有《論持久戰(zhàn)》《為人民服務(wù)》等。詩詞代表作有《沁園春·雪》《卜算子·詠梅》《七律·長征》等。著有《毛澤東選集》、《毛澤東詩詞全集》等。背景鏈接

本文選自《毛澤東選集》第二卷（人民出版社1991年版）。白求恩于1938年到延安工作，1939年11月12日在河北唐縣逝世。當(dāng)時抗日戰(zhàn)爭已經(jīng)兩年多，我晉察冀部隊在粉碎日軍冬季大“掃蕩”中取得了勝利。國民黨頑固派在日本誘降和英美勸降之下發(fā)動了抗戰(zhàn)期間的第一次反共高潮。白求恩逝世一個多月后的12月21日，毛澤東同志寫下了《紀(jì)念白求恩》這篇文章。白求恩簡介

諾爾曼·白求恩（1889－1939），偉大的國際主義戰(zhàn)士，加拿大共產(chǎn)黨員，著名的胸外科醫(yī)生。1937年“盧溝橋事變”爆發(fā)后，受加拿大共產(chǎn)黨的派遣．率領(lǐng)由加拿大和美國人組成的醫(yī)療隊于1938年初來到中國．1月間經(jīng)延安到達(dá)晉察冀邊區(qū)。1939年10月白求恩在淶源摩天嶺前線醫(yī)院醫(yī)治傷員時，不幸手指感染中毒，由于他堅持工作，肘關(guān)節(jié)又發(fā)生轉(zhuǎn)移性膿瘍．于1939年11月12日在河北省唐縣逝世。他最后一句話是：“努力吧！向著偉大的路，開辟前面的事業(yè)！”白求恩逝世一個月后的12月21日，毛澤東同志寫下了《紀(jì)念白求恩》這篇文章。

字詞學(xué)習(xí)熱忱（）殉職（）狹隘（）鄙薄（）純粹（）派遣（）晉察冀（）拈輕怕重（）chénjìcuìbǐbóxùnniānàiqiǎn●●●●●●●●●◆生難字◆多音字（）承擔(dān)（）重?fù)?dān)（）挑剔（）挑戰(zhàn)（）薄酒（）薄餅（）薄荷（）當(dāng)作（）當(dāng)初擔(dān)挑dāndàntiāotiǎo當(dāng)薄báobóbòdànɡdānɡ◆詞語集注派遣：（政府、機關(guān)、團體等）命人到某處做某項工作。不遠(yuǎn)萬里：不怕路途遙遠(yuǎn)。殉職：為公務(wù)而犧牲生命。狹隘：心胸、氣量、見識等不寬廣。極端：表示程度極深。熱忱：熱情。忱，情意。拈輕怕重：接受工作時挑揀輕松的，害怕繁重的。冷冷清清：文中是冷淡的意思。漠不關(guān)心：形容對人或事物冷淡，一點兒也不關(guān)心。麻木不仁：本義是肢體麻木，沒有感覺。文中指缺乏熱情，對集體和人民的利益不關(guān)心。精益求精：好了還追求更好。見異思遷：看到別的事物就改變原來的主意。文中指不安心工作，事業(yè)心不強。整體感知閱讀課文：找出每個段落的重點句，并歸納各段的要點。第一段：“一個外國人，毫無利己的動機，把中國人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)，這是什么精神？這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個中國共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神?！币c：贊揚白求恩同志的國際主義精神。第二段：“白求恩同志毫不利己專門利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負(fù)責(zé)任，對同志對人民的極端的熱忱。”要點：贊揚白求恩同志毫不利己專門利人的精神。第三段：“白求恩同志是個醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對技術(shù)精益求精?！?/p>

要點：贊揚白求恩同志對技術(shù)精益求精的精神。第四段：“我們大家要學(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神。”要點：號召全黨學(xué)習(xí)白求恩同志毫無自私自利之心的精神。

白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員，五十多歲了，為了幫助中國的抗日戰(zhàn)爭，受加拿大共產(chǎn)黨和美國共產(chǎn)黨的派遣，不遠(yuǎn)萬里，來到中國。去年春上到延安，后來到五臺山工作，不幸以身殉職。一個外國人，毫無利己的動機，把中國人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)，這是什么精神？這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個中國共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神……記敘議論

先敘后議。先概括簡敘白求恩事跡，后贊揚他的國際主義精神。

默讀第二段，看看本段可以分為幾個層次？第一層：（1-2句）概述白求恩毫不利己專門利人精神的具體表現(xiàn)，并號召共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)第二層：（3-7句）寫“不少人”的表現(xiàn)，并分析“不少人”的實質(zhì)第三層：（8-10句）轉(zhuǎn)述從前線回來的人對白求恩先生的評價，并號召共產(chǎn)黨員學(xué)習(xí)對工作的態(tài)度對同志、人民的態(tài)度對工作的要求白求恩不少的人極端的負(fù)責(zé)任極端的熱忱精益求精不負(fù)責(zé)任，拈輕怕重，把重?fù)?dān)子推給人家，自己挑輕的。一事當(dāng)前，先替自己打算。出了一點力就覺得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道。不是滿腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁。見異思遷，鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以為無出路。白求恩先生與其他人相比有什么不同？對比。通過對比，更加突出白求恩的高貴品質(zhì)，更加有力地證明學(xué)習(xí)白求恩精神的必要性。這是什么寫作手法？它的作用是什么？第4段可以劃分為兩個層次，是哪兩個層次呢？兩個層次之間又是如何過渡的呢？第一層：從“我和白求恩同志”到“我是很悲痛的”,表達(dá)遺憾和悲痛之情；第二層：從“現(xiàn)在大家紀(jì)念他”到“有益于人民的人”，號召大家向白求恩同志學(xué)習(xí)。兩層之間是通過過渡句“現(xiàn)在大家紀(jì)念他，可見他的精神感人之深”來過渡的?？偨Y(jié)本文是議論文，運用夾敘夾議、以議為主的寫法。

“敘”和“議”是兩種不同的表達(dá)方式。

夾敘夾議，既能使讀者由表及里地認(rèn)識白求恩同志，又能使讀者懂得向白求恩同志學(xué)習(xí)什么，為什么向他學(xué)習(xí)。拓展遷移白求恩病逝原因

1939年10月28日，白求恩在為一個傷員做手術(shù)時，左手中指被手術(shù)刀劃破，當(dāng)時他沒有在意。11月1日，他主刀為另一個傷員做急救手術(shù)時，沒顧上帶橡皮手套，那個小傷口又被骨碴劃破，細(xì)菌感染了傷口。白求恩對身邊的護(hù)士長說：“不戴手套，手指可以在傷口內(nèi)感覺到哪兒是彈片，哪兒是彈頭，哪兒是碎骨頭。”

后來，白求恩的手指腫得像胡蘿卜，高燒不退。他仍不顧傷痛，堅決要去戰(zhàn)地救護(hù)。護(hù)士長多次勸他不要再工作了，他卻發(fā)脾氣：“你不要把我當(dāng)古董，這點傷算什么，你們要拿我當(dāng)一挺頂呱呱的機關(guān)槍使用！”隨即跟醫(yī)療隊到了前線。11月11日，黨中央和毛澤東知