史記選讀 月考試卷

沛縣中學(xué)高二年級(jí)月考語文試卷-12-1選擇（共18題，每小題2分）1．以下各項(xiàng)中加點(diǎn)字注音及書寫沒有錯(cuò)誤一項(xiàng)是(

)（2分）A．大澤之陂（

bēi

）繇咸陽（

yáo

）

折卷?xiàng)壺?zé)酒闌B．驍騎（xiāo）數(shù)奇（qí

）

引刀自剄訥口少言C．力能扛鼎（káng）會(huì)稽（kuài

）歌數(shù)闋重瞳子D．諸母漂（pi?o）傳飧（sūn）深溝高壘不矜其能2．以下各句中，加點(diǎn)成語使用正確一項(xiàng)是(

)（2分）A．回到故鄉(xiāng)，故鄉(xiāng)已是破敗不堪，只有當(dāng)年老門樓依然兀立，與河邊老柳樹形影相吊。B.近日，孫英杰、艾東梅等曾經(jīng)女弟子們紛紛上告田徑教練王德顯，使得這位奧運(yùn)金牌教練陷入了四面楚歌境地。C．您是有著重大貢獻(xiàn)科學(xué)家，而我只是一個(gè)蕓蕓眾生，社會(huì)舞臺(tái)上一個(gè)小角色，怎好作比呢？D．小王喜歡繪畫，經(jīng)常泡在美術(shù)館里，在壁畫前流連忘返，只可惜丹青功夫不夠，極少動(dòng)筆，只能作壁上觀。3．以下各句中，沒有語病一句是(

)（2分）A．科學(xué)工作者不但要有淵博知識(shí)，更要有開闊胸襟，就是對和自己學(xué)術(shù)觀點(diǎn)不一樣同行，也要坦誠相待，精誠合作。B．經(jīng)過最近報(bào)刊上發(fā)表一系列文章，給了我們一個(gè)十分有益啟示：要形成好社會(huì)風(fēng)氣，就必須加強(qiáng)國民素質(zhì)教育。C．“機(jī)遇”號(hào)火星車對一塊火星巖石分析，科學(xué)家發(fā)覺了硫酸鹽等一些必須在有液態(tài)水存在條件下才會(huì)形成礦物質(zhì)。D．英國倫敦高等法院日前裁決，《達(dá)·芬奇密碼》作者丹·布朗被控剽竊另一暢銷書著作權(quán)罪名不成立。4、以下選項(xiàng)中，詞類活用分類正確一項(xiàng)是(

)（2分）（1）今有急（2）梁以此奇籍（3）必空壁逐我（4）沛公欲引兵西（5）沛公從百余騎（6）會(huì)項(xiàng)伯欲活張良（7）諸將及士卒多道亡歸（8）毋妄言，族矣（9）胡兵終怪之（10）直夜?jié)铣鯝．（1）/（2）（9）/（3）（5）（6）/（4）（7）（8）（10）B．（1）/（2）（3）（9）/（5）（6）/（4）（8）/（7）（10）C．（1）/（2）（3）（9）/（5）（6）/（4）（7）（8）（10）D．（1）/（2）（9）/（3）（5）（6）/（4）（8）/（7）（10）5、以下選項(xiàng)中，虛詞意義和使用方法全都相同一項(xiàng)是(

)（2分）A．太公往視，則見蛟龍于其上/今則來，沛公恐不得有此B．因以文諭項(xiàng)羽/啖以利C．不知老之將至/雖無絲竹管弦之盛D．隆準(zhǔn)而龍顏/日夜跂而望歸6、以下選項(xiàng)中，句式與其余選項(xiàng)不一樣一項(xiàng)是(

)（2分）A．項(xiàng)羽王諸將之有功者B．不然，籍何以生此C．豈管仲之謂乎D．夫人之相與，俯仰一世7、以下選項(xiàng)中，翻譯正確一項(xiàng)是(

)（2分）A．原文：諸所過毋得掠鹵，秦人憙，秦軍解，因大破之。譯文：每個(gè)所經(jīng)過地方，不得搶人搶物，秦國百姓很高興，秦國軍隊(duì)逃脫，趁機(jī)大敗秦軍。B．原文：常有大度，不事家人生產(chǎn)作業(yè)。譯文：日常氣量很大，但不愿做通常老百姓所從事謀生職業(yè)。C．原文：高祖常繇咸陽，縱觀，觀秦皇帝，喟然太息曰：“嗟乎，大丈夫當(dāng)如此也！”譯文：高祖經(jīng)常到咸陽服役，排隊(duì)觀看秦皇帝，高祖感嘆到：“啊，大丈夫就應(yīng)該像他這么！”D．原文：父老苦秦苛法久矣，誹謗者族，偶語者棄市。譯文：父老鄉(xiāng)親苦于秦法規(guī)很久了。非議國政滅族，相聚而語處死刑。8.對以下劃線詞語解釋，錯(cuò)誤一項(xiàng)是(

)（2分）A.陳涉首難（首先死亡）B.然羽非有尺寸（一尺一寸能夠依靠權(quán)位）C.奮其私智而不師古（個(gè)人聰明）D.欲以力征經(jīng)營天下（以武力征伐）9．比較以下“之”、“乃”意義和使用方法，了解正確一項(xiàng)是(

)（2分）①何興之暴也②謂霸王之業(yè)③漢軍乃覺之④左，乃陷大澤中A.①和②相同，③和④不一樣。B.①和②不一樣，③和④相同。C.①和②相同，③和④相同。D.①和②不一樣，③和④不一樣。10、以下句中加點(diǎn)詞解釋有誤一項(xiàng)是（）（2分）A.不事家人生產(chǎn)作業(yè)事：從事B.歲竟，此兩家常折券棄責(zé)竟：盡，終了C.單父人呂公善沛令善：交好D.呂公者，好相人好相人：喜歡結(jié)交他人11．以下句中加點(diǎn)字意義解釋不正確一項(xiàng)是（）（2分）Ａ、又不竟學(xué)竟：完成。Ｂ、毋妄言妄：狂妄。Ｃ、梁以此奇籍奇：認(rèn)為……奇。Ｄ、皆已憚籍矣憚：畏懼。12、對以下句子中加點(diǎn)詞語解釋，正確一項(xiàng)是（）（2分）A．專以射為戲，竟死竟死：竟然所以而死。B．廣之將兵，乏絕之處，見水將兵：將領(lǐng)和士兵。C．青欲上書報(bào)天子軍波折波折：指行軍彎曲道路。D．廣結(jié)發(fā)與匈奴大小七十余戰(zhàn)結(jié)發(fā)：指剛成年時(shí)候。13．對以下句子中加點(diǎn)詞語解釋，不正確一項(xiàng)是（）（2分）A．?dāng)?shù)月，亭長妻患之患：厭恨。B．眾辱之曰眾：眾人C．?dāng)?shù)以策干項(xiàng)羽。干：求取D．與語，大說之說：同“悅”，喜歡，高興。14、以下句中有通假字一項(xiàng)是（）（2分）A、乃以秦王屬吏B、諸吏人皆案堵如故C、爭持牛羊酒食獻(xiàn)饗軍士D、其以沛為朕湯沐邑15、以下不是省略句是（）（2分）A、封皇帝璽符節(jié)，降軹道旁B、固以能寬容C、沛父兄諸母故人日樂飲極歡D、沛父兄固請，乃并復(fù)豐閱讀下面文字，完成16——18題傳記文學(xué)中國古代傳記文學(xué)成熟，應(yīng)該從司馬遷《史記》開始?！妒酚洝肥俏覈糯谝徊恳匀宋餅橹行膫ゴ髿v史著作，同時(shí)也是我國古代第一部以人物為中心偉大文學(xué)著作。從歷史角度講，《史記》開拓了我國古代多年以人物為中心歷朝“正史”先河；從文學(xué)角度講，《史記》第一次利用豐富多彩藝術(shù)手法，向人們展現(xiàn)了栩栩如生人物畫廊?！妒酚洝分阅茉跉v史與文學(xué)兩方面取得如此輝煌成就，這首先當(dāng)然取決于司馬遷個(gè)人天才與特殊人生經(jīng)歷，另首先則是因?yàn)橄惹貢r(shí)期已經(jīng)產(chǎn)生了相當(dāng)卓越文學(xué)著作，這些著作對司馬遷歷史觀、文學(xué)觀、審美觀形成及詳細(xì)藝術(shù)操作，起了非常主要作用?！蹲髠鳌贰秶Z》《國策》許多章節(jié)，其敘事寫人方法，其描述用語以及其認(rèn)為辭令巧妙，都已經(jīng)達(dá)成出神入化境界。所不一樣就在于他們還都不是以人物為中心，它們寫人依然是為了敘事。先秦也曾有過名稱上類似于傳記著作。如《晏子春秋》，可惜它目標(biāo)仍不是寫人，而像是一本逸聞趣事資料匯編，完全沒有剪裁。所以，真正以人物為中心傳記文學(xué)創(chuàng)始人，只能歸于司馬遷了?！妒酚洝纷鳛榈谝徊總饔浳膶W(xué)確實(shí)立，是具備世界意義。過去歐洲人稱古希納普魯塔克為“世界傳記之王”。他著有《列傳》50篇，這是歐洲傳記文學(xué)開端。經(jīng)過比較能夠發(fā)覺，司馬遷《史記》要比普魯塔克《列傳》早產(chǎn)生近兩個(gè)世紀(jì)。從《史記》出現(xiàn)西漢時(shí)期開始，到清朝被推翻到多年封建社會(huì)里，中國產(chǎn)生了浩如煙海傳記與傳記文學(xué)。在歷朝正史中，被后人稱之為“傳記文學(xué)”首先是《史記》，其次是《漢書》《后漢書》《三國志》和《新五代史》若干篇章，其余“正史”在中國文學(xué)史上通常極少被人提及?！妒酚洝肥菤v史性與文學(xué)性高度結(jié)合完美之作，這種完美結(jié)合在史學(xué)和文學(xué)史上都既是空前，也是絕后。班固是司馬遷出色繼承者，也是古史傳統(tǒng)改造者。從班固開始，他在有意識(shí)地把“歷史”“文學(xué)”分開。從今天觀點(diǎn)看來，作為“史學(xué)”品格，《漢書》無疑是更完美、更系統(tǒng)、更周密了，但從文學(xué)角度講，《漢書》則無疑是在大踏步地倒退。《漢書》畢竟因襲了《史記》舊有結(jié)果，所以，《漢書》作為一部“正史”，其文學(xué)性在我國古代散文中也是屈指可數(shù)佼佼者。從傳記發(fā)展歷史看，兩漢是我國古代“史記”文學(xué)最輝煌時(shí)期，這時(shí)其余形式傳記文學(xué)還大都沒有出現(xiàn)或沒有大量發(fā)展起來。從魏晉開始，伴隨“史傳”文學(xué)逐步衰落，其余各種形式傳記作品則日益興盛起來了。應(yīng)該說明是，我們這里所說“衰落”，并不是指《三國志》《后漢書》等這些著作“歷史”價(jià)值與“文學(xué)”水平與它們在中國“文學(xué)史”上地位。16．“如《晏子春秋》，可惜它仍不是寫人，而像是一本逸聞趣事資料匯編，完全沒有剪裁”一句中“剪裁”意思是（）（2分）A．其敘事寫人方法，其描述用語及其人物辭令巧妙，都已經(jīng)達(dá)成了出神入化境界。B．它們還都不是以人物為中心，它們寫人依然是為了敘事。C．對材料取舍安排。D．它們還不知道安排材料17．從文中看，作者認(rèn)為《左傳》《晏子春秋》不一樣于《史記》根本點(diǎn)是（）（2分）A．它們主要是敘事。B．它們不是以人物為中心。C．它們像是一本逸聞趣事資料匯編，完全沒有剪裁。D．它們沒有像《史記》一樣利用豐富多彩藝術(shù)手法，向人們展現(xiàn)栩栩如生人物畫廊。18．據(jù)原文所提供信息，以下推斷正確一項(xiàng)是（）（2分）A、《漢書》史學(xué)品格超出了《史記》。B、《史記》在史學(xué)和文學(xué)上都是空前絕后。C、《后漢書》、《三國志》文學(xué)品格在歷朝正史中是最高。D、《史記》開拓了我國古代官修史書先河。19．依照以下材料，試寫一個(gè)句子，填寫在下面橫線上。（不超出20字）（4分）李廣所處時(shí)代，正是西漢國防戰(zhàn)略發(fā)生重大轉(zhuǎn)折關(guān)鍵時(shí)期。雄才大略漢武帝登基后，變“無為而治”為“有為進(jìn)取”，一改漢高祖以來在匈奴和戰(zhàn)問題上消極防御國策。對匈奴侵?jǐn)_，漢武帝采取主動(dòng)還擊方法，利用騎兵集團(tuán)縱深突襲戰(zhàn)法，對匈奴貴族勢力實(shí)施殲滅性打擊。在這一重大戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變形勢面前，李廣作為在對匈奴消極防御環(huán)境下成長起來將領(lǐng)，顯然，“江郎才盡”，無力負(fù)擔(dān)統(tǒng)率漢軍大規(guī)模還擊匈奴重?fù)?dān)，只好眼睜睜地看著以衛(wèi)青、霍去病為代表“新生代”將領(lǐng)日后居上，建功立業(yè)?！叭耸掠写x”，

“長江后浪推前浪”，歷史規(guī)律就是這么無情：漢朝廷戰(zhàn)略方針演變遂成為李廣難封一個(gè)主要原因。當(dāng)然，李廣抑郁不得志更在于他個(gè)人軍事才能局限所致。作為一名久歷戰(zhàn)陣將領(lǐng)，李廣長于戰(zhàn)斗指揮，驍勇善射，在戰(zhàn)術(shù)上靈活機(jī)智，有勇有謀，勇于打硬仗，打惡仗，射術(shù)之精堪稱一絕，威震匈奴各部，被匈奴畏譽(yù)為“飛將軍”。然而這種近攻格斗上

悍驍勇，終究掩蓋不了李廣拙于戰(zhàn)役和戰(zhàn)略指揮根本缺點(diǎn)。李廣曾先后五次率精兵參加還擊匈奴作戰(zhàn)，應(yīng)該說殺敵立功、晉爵封侯機(jī)遇多多，可是他不是無功而返，就是損師折將，根本沒有表現(xiàn)出“飛將軍”風(fēng)采。常言道，“一之為甚，其可再乎！”連續(xù)五次機(jī)會(huì)李廣都不曾把握住，這恰好說明，李廣只是一名斗將，而非真正大將之材。他顯著疏于戰(zhàn)略戰(zhàn)役指揮上大智大勇，尤其不善于指揮大規(guī)模騎兵集團(tuán)遠(yuǎn)程奔襲、機(jī)動(dòng)作戰(zhàn)，而這一點(diǎn)正是他致命弱點(diǎn)，也是他一生不得封侯最主要原因。平心而論，李廣悲劇命運(yùn)是注定了，______________。翻譯（15分）20.（1）始大人常以臣無賴，不能治產(chǎn)業(yè)，不如仲力。今某之業(yè)所就孰與仲多。（4分）（2）大將軍青亦陰受上誡，認(rèn)為李廣老，數(shù)奇，毋令當(dāng)單于，恐不得所欲。（4分）（3）每吳中有大徭役及喪，項(xiàng)梁常為主辦，陰以兵法部勒賓客及子弟，以是知其能。（4分）（4）大丈夫不能自食，吾哀王孫而進(jìn)食，豈望報(bào)乎。（3分）默寫（每空1分，共5分）21．（1），決勝于千里之外，吾不如子房。（2）大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，，安得猛士兮守四方。（3）其身正，不令而行；，。（4）力拔山兮氣蓋世，。（5）兵法不曰‘陷之死地而后生，’？（6），存亡兩婦人。詩詞鑒賞（9分）題烏江亭杜牧勝敗兵家事不期，包羞忍恥是男兒。江東子弟多才俊，卷土重來未可知。烏江亭王安石百戰(zhàn)疲勞壯士哀，中原一敗勢難回。江東子弟今雖在，肯為君王卷土來？烏江李清照生看成人杰，死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽，不愿過江東。注：①烏江亭：故址在今安徽和縣烏江鎮(zhèn)，為項(xiàng)羽兵敗自刎之處。②江東：指長江下游蕪湖、南京以下江南地域，是項(xiàng)羽起兵之地。22.（1）這三首詩詠都是西楚霸王項(xiàng)羽，但對項(xiàng)羽評價(jià)角度并不一樣，他們角度分別是什么？（3分）（2）這三首詩借對項(xiàng)羽評價(jià)分別表示了什么觀點(diǎn)？（6分）閱讀下面文字，完成題目《史記》書生私見①我一生讀書、教書、譯書、著書，識(shí)字以來，除不得已外，70多年來，和書須臾不離。自稱書生，當(dāng)不為過。說來也難以自信，盡管我小小書齋滿架、滿櫥、滿桌、滿壁、滿地都是圖書報(bào)刊，但我常掛記在心頭書并沒有幾本。細(xì)細(xì)思來，關(guān)于太史公《史記》實(shí)有不少久藏在心里話，不吐不快。②我和《史記》相識(shí)是出于父命。年未及冠，父親帶我去拜見老師。禮畢，老師說：“那么，就讓他從《史記》圈起吧?！边@是他定下入門規(guī)矩，先得圈幾部書。圖書就是現(xiàn)在所說標(biāo)點(diǎn)，但符號(hào)單純，只用圈斷句。接著又指點(diǎn)一句：“能夠先從‘列傳’圈起。”父親和老師作出這個(gè)安排，目標(biāo)在學(xué)文，而不在學(xué)史。③在我這一代，父命師訓(xùn)當(dāng)然還起一定作用，不過我大熱天能堅(jiān)持埋頭圈書，其實(shí)還是出于《史記》本身吸引力。要分別了，我去向老師告辭。他抽了一筒水煙，抬眼看了我一下：“你以為這部書怎么樣?”對這突然攻擊，我毫無準(zhǔn)備，只能率直地說：“我很喜歡讀?！薄盀楹?”“太史公文中有我，把古人寫活了?！边@位老師露出一絲微笑，并不像是滿意微笑。他接著說：“既然喜歡讀，還不妨多讀讀?！雹苁赂?0年，我列名老九，置身冊外。當(dāng)其時(shí)，親友側(cè)目，門庭羅雀，才又想起這部“不妨多讀讀”書來。讀到司馬遷《報(bào)任安書》中“腸一日而九回，居則忽忽若有所亡，出則不知其所往?！蔽毅蝗绲肓藭r(shí)間空洞。歷史應(yīng)該是個(gè)逝者不能復(fù)返過程，怎會(huì)在前他已寫出了我無法用言語表示自己當(dāng)初活生生心態(tài)?⑤過了半個(gè)花甲再讀《史記》，眼前不能不浮起那位老師不像是滿意微笑，似乎明白了他“不妨多讀讀”意思，好像是說：“年輕人，慢慢體會(huì)吧?！边@么多年世道，把我思緒導(dǎo)入了對《史記》新反應(yīng)——太史公文中有我，把后人寫活了。⑥這種體會(huì)卻又引出了一個(gè)難解迷惑。時(shí)間丟到哪里去了呢?我似乎見到了一個(gè)時(shí)間空洞。我在“喜讀”這部書感情里，插入了一個(gè)“惶悚”心理。假如真是歲寒而知松柏之后凋，舉世混濁乃見清士——這不是一個(gè)令人心寒世界么?我生來是個(gè)軟心人，期望著在時(shí)間推移中世界是會(huì)越來越好。假如時(shí)間真是有空洞，人不能在時(shí)間過程中不停進(jìn)步，人生還有什么意義呢?⑦又過了30年。我已入耄耋之齡。在寫這篇“說史記”短文時(shí)，突然發(fā)覺我連太史公生卒年代都不知道。查了一些工具書，對太史公哪年逝世都用“?”號(hào)，存疑不寫。日后我在中華書局標(biāo)點(diǎn)本《史記》3321頁注16下找到《集解》①說：“案：衛(wèi)宏《漢書舊儀注》曰：‘司馬遷作景帝本紀(jì)，極言其短及武帝過，武帝怒而削去之。后坐舉李陵，陵降匈奴，故下遷蠶室(古代施宮刑牢獄)。有怨言，下獄死。”關(guān)于太史公保李陵、下蠶室事，在《報(bào)任安書》中言之甚詳，也是后世所熟知。裴引衛(wèi)宏注，我是第一次讀到。似乎是隱約地說，司馬遷下蠶室真實(shí)原因是筆下無忌，得罪了皇上，保李陵何至于下蠶室?結(jié)果是死在獄中，年月不詳。這個(gè)下場，歷代史書通常是隱諱不提。⑧太史公不是個(gè)貪生怕死人，更不會(huì)不知道自己落場。他忍辱偷生寫完這部《史記》，最終在自序中還明白寫出：“藏之名山，副在京師。俟后世圣人君子?！痹诰熌潜臼枪_，自然難免被削改。他似已預(yù)防這一手而把正本安放在下落不明之處?！端麟[》②