圖片處理教學設計

圖片處理教學設計【教材分析】《圖片處理》是江蘇初中《信息技術(shù)》（上）第六單元第2節(jié)內(nèi)容，這節(jié)內(nèi)容主要是介紹簡單圖片處理方法，是上節(jié)內(nèi)容延伸，引領學生經(jīng)歷加工圖片活動過程，體驗利用圖片表示主題，同時也為后面制作多媒體作品打下良好基礎。本節(jié)課以ACDsee軟件為圖片加工工具，教學內(nèi)容實踐性強，要求學生能夠熟練掌握?！緦W情分析】教學對象是初一年級學生，經(jīng)過前面學習，學生具備了一定信息素養(yǎng)，掌握了多媒體技術(shù)概念及應用。在此基礎上讓學生掌握一些簡單圖片處理方法。圖片是學生最喜愛和最輕易感知了解信息之一，輕易激發(fā)學生學習興趣。學生對感興趣東西學習主動性比較高而且樂于探索，再加上學生動手能力較強，而ACDSee軟件是比較簡單一款軟件，所以比較適合學生自主探究。依照學生年紀和特點，教學內(nèi)容不易過深，重在讓學生在學習中體驗、感悟以及激發(fā)學生興趣?！窘虒W目標】知識與技能：1．經(jīng)過對圖片進行曝光操作方法學習，使學生掌握用ACDSee改變圖像明暗度方法與技能；2．經(jīng)過對圖片進行裁剪和旋轉(zhuǎn)操作方法學習，使學生掌握用ACDSee獲取圖片某一部分或調(diào)整圖片方向方法與技能；3．經(jīng)過對圖像進行濾鏡操作方法學習，使學生能用ACDSee把圖片處理成藝術(shù)效果（鏡像）方法與技能。過程與方法：會處理簡單圖片素材情感態(tài)度與價值觀：1．培養(yǎng)學生動手操作能力、觀察和語言表示能力；2．培養(yǎng)學生獨立思索問題、處理問題能力；3．在處理圖片過程中，體驗圖片處理帶來樂趣，激發(fā)學生學習樂趣?！局攸c與難點】教學重點：利用ACDSee對圖片進行裁剪、旋轉(zhuǎn)、調(diào)整圖片明暗度。教學難點：依照需要對圖片進行正確美化等處理?！窘虒W方法】講解演示法、任務驅(qū)動、探究學習、討論學習【課時安排】1課時【教學過程】一、引入1．創(chuàng)設情境師：4月22日是第42個世界地球日，為做好世界地球日宣傳活動，增強中小學生環(huán)境保護意識，為此本市舉行了中小學世界地球日環(huán)境保護攝影活動，老師搜集了一些環(huán)境保護主題圖片供大家觀賞。觀賞一組環(huán)境保護圖片，激發(fā)學生學習興趣（1）使用ACDsee打開“圖片“文件夾（2）觀賞圖片（3）觀察圖片（部分圖片存在一定缺點）師：大家以為這些照片拍怎么樣，有什么缺點嗎？生：倒了、太暗、太亮師：本節(jié)課任務就是將這些有缺點照片進行加工處理。2．確定課題：圖片處理二、新課1．教師知識講授（1）圖片處理師：那到底什么是圖片處理呢？對圖像進行裁剪、縮放、旋轉(zhuǎn)、制作各種特殊效果等稱為圖像處理。對圖像處理進行處理能夠使圖像變得更美觀，甚至產(chǎn)生奇妙藝術(shù)效果。（2）了解慣用圖片處理工具師：我們通常要借助于工具來對圖片進行處理，那同學們知道哪些圖片處理工具?生：ACDsee、我形我速、Photoshop師：ACDsee不但能瀏覽圖片而且能夠?qū)D片進行處理，我形我速方便快捷圖片處理與輸出Photoshop是專業(yè)圖片處理軟件，功效比較強大，最終一個可牛影像是一款簡單易學圖像處理工具而今天主角是ACDsee這個工具來處理圖片。（3）認識ACDsee師：ACDSee不但僅是一款看圖軟件,更廣泛應用于圖片獲取、管理、后期處理和優(yōu)化。2．任務探究（1）調(diào)整照片亮度師：請看第一張圖片，這張圖片有什么缺點？生：太暗了，應該要亮一點。教師講解演示操作：①開啟ACDsee②打開演示文件夾中圖片1③工具——曝光——調(diào)整黑色、白色和伽碼值學生操作練習學生上臺演示（2）調(diào)整曝光照片師：相反在現(xiàn)實生活中，我們碰到那些曝光照片該怎么處理呢（亮度太亮）教師演示操作：①開啟ACDsee②打開演示文件夾中圖片2③編輯器—亮度/對比度/伽碼值學生操作練習學生上臺演示（3）學生探究學習(1)調(diào)整圖片方向①分析圖片

②學生探究

③學生演示說明（工具—翻轉(zhuǎn)）(2)裁剪圖片①分析圖片教師與學生共同分析圖片，了解圖片處理需求，需裁掉部分圖像。②學生探究③學生演示說明（編輯器——裁剪）④學生操作練習(3)旋轉(zhuǎn)圖片①分析圖片②學生探究③學生演示說明（編輯器——旋轉(zhuǎn)）④學生操作練習此次任務需要旋轉(zhuǎn)一定角度，能夠先讓學生探究后再作適當分析。從而使學生掌握。（4）比一比師：經(jīng)過上面幾個步驟學習，大家學了曝光、旋轉(zhuǎn)和裁剪操作，同學們想不想檢驗一下自己學習結(jié)果呢？下面呢我們來個比賽看看誰動作最快。學生操作，評出最快選手，給予褒揚。（5）圖片格式轉(zhuǎn)化①學生分析圖片師：這張圖片是用什么繪制？生：這張圖片是使用畫圖工具繪制。師：畫圖工具繪制圖畫通常是BMP格式，網(wǎng)絡上慣用圖片是JPG格式。那我們?nèi)蝿帐菍MP格式圖片轉(zhuǎn)化成JPG格式。②學生探究（將BMP格式轉(zhuǎn)換成JPG格式，并比較轉(zhuǎn)換前后圖像特點）③學生演示說明（工具——格式轉(zhuǎn)換——JPG格式）生：BMP質(zhì)量好。圖片文件JPG小而BMP大。師：JPG格式圖片容量小，下載速度快。所以是我們廣泛使用一個圖片格式。BMP圖片質(zhì)量最好，打印效果好。學生已經(jīng)學習了Office系列軟件，對Windows窗口有了系統(tǒng)認識，對菜單命令、工具欄按鈕、快捷菜單命令有了一定了解，經(jīng)過一系列任務讓學生自主探究完成，在學生完成任務過程中熟悉ACDSee窗口和慣用命令，讓學生掌握圖片處理基本方法。3．拓展師：請大家觀察屏幕上兩張圖片，有什么不一樣？生：兩朵一模一樣荷花。師：恰當使用濾鏡和繪圖工具能夠為圖片添加不一樣效果學生打開圖片操作。三、小結(jié)師：這節(jié)課你學會了什么？生：裁剪、曝光、旋轉(zhuǎn)、濾鏡和圖片格式轉(zhuǎn)換。師：希望大家能學有所用，在實際生活中能夠利用這些工具對圖片進行處理?！窘虒W反思】首先觀看環(huán)境保護這個主題圖片激發(fā)學生興趣。經(jīng)過任務驅(qū)動，讓學生自主探究學習，鍛煉了學生主動思索能力。在學生完成任務過程中，我