實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略說課稿

《實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略》說課稿各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家好！今天我要說課課題是《實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略》，我準(zhǔn)備從教材、教法學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)和自我評(píng)價(jià)等五個(gè)方面來說。首先，我對(duì)教材進(jìn)行分析。一、說教材說教材地位和作用《實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略》是粵教版教材初三《思想品德》第三單元第三節(jié)第三目。在此之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了《和平發(fā)展時(shí)代主題》和《抓住機(jī)遇迎接挑戰(zhàn)》這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn),這為過渡到本目標(biāo)學(xué)習(xí)起到了鋪墊作用。本現(xiàn)在面承接科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)容，后面是基本國(guó)策內(nèi)容，所以學(xué)好這目為學(xué)好基本國(guó)策打下牢靠理論基礎(chǔ)，它在整個(gè)教材中起到了承上啟下作用。2、說教學(xué)目標(biāo)依照本教材結(jié)構(gòu)和內(nèi)容，結(jié)合初三年級(jí)學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu)、心理特征以及面臨中考詳細(xì)形式，我特制訂了以下教學(xué)目標(biāo)：●知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)我國(guó)科技、教育方面成就和差距；了解科技和教育作用以及實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略意義。●能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是地看問題，用全方面、發(fā)展觀點(diǎn)來對(duì)待科教興國(guó)戰(zhàn)略，重視提升本身素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力?！袂楦?、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：幫助學(xué)生樹立科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力、勇于創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)本身責(zé)任感和使命感。3、說教學(xué)重、難點(diǎn)依照初三《思想品德》新課程標(biāo)準(zhǔn)和本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)情況，我確定了以下教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：了解科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力和實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略原因。教學(xué)難點(diǎn)：了解實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略意義。二、說教法、學(xué)法1、說教法我們都知道《思想品德》是一門塑造人思想，培養(yǎng)人實(shí)踐能力主要學(xué)科。所以，在教學(xué)過程中，不但要使學(xué)生“知其然”，還要使學(xué)生“知其所以然”?？紤]到我校初三學(xué)生現(xiàn)實(shí)狀況，我主要采取學(xué)生活動(dòng)教學(xué)方法，讓學(xué)生真正地參加活動(dòng)，在活動(dòng)中得到認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，產(chǎn)生踐行愿望。基于本目標(biāo)特點(diǎn)，我主要采取了以下教學(xué)方法：（1）直觀演示法：利用學(xué)生課前搜集資料、圖片等進(jìn)行直觀演示，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。（2）活動(dòng)探究法：引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過各種活動(dòng)形式來獲取知識(shí)，以學(xué)生為主體，使學(xué)生獨(dú)立探索性得到充分發(fā)揮。（3）集體討論法：針對(duì)學(xué)生難了解疑難問題，組織學(xué)生進(jìn)行集體或分組討論，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中處理問題，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。2、說學(xué)法我們常說：“當(dāng)代文盲不是不識(shí)字人，而是沒有掌握科學(xué)學(xué)習(xí)方法人”，因而，我在教學(xué)過程中尤其重視學(xué)法指導(dǎo)。讓學(xué)生從機(jī)械“學(xué)答”向“學(xué)問”轉(zhuǎn)變，從“學(xué)會(huì)”向“會(huì)學(xué)”轉(zhuǎn)變，成為真正學(xué)習(xí)主人。這節(jié)課我指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法主要有：課前搜集資料法、思索評(píng)價(jià)法、分析歸納法、自主探究法、總結(jié)反思法。接下來，我重點(diǎn)談?wù)勥@一堂課教學(xué)過程：三、說教學(xué)過程為了最大程度地調(diào)動(dòng)學(xué)生參加課堂主動(dòng)性、主動(dòng)性，我將本目教學(xué)分為以下幾個(gè)步驟：（一）說改變，疑問導(dǎo)入新課活動(dòng)一：教師引導(dǎo)學(xué)生從衣、食、住、行等方面來談?wù)勚袊?guó)大地幾十年來發(fā)生翻天覆地巨變。然后用多媒體補(bǔ)充展示學(xué)生課前搜集三幅圖片。1、70年代、80年代、新世紀(jì)家庭生活三大件改變；2、家用交通工具變遷；3、我國(guó)雜交水稻畝產(chǎn)量改變。教師設(shè)問：（1）聽了同學(xué)講解和觀賞完這些圖片后，同學(xué)們是否感受到，在我們身邊，生產(chǎn)和生活都發(fā)生了很大改變呢？（2）那么，引發(fā)改變最主要原因是什么？（組織學(xué)生討論后回答）我這么設(shè)計(jì)活動(dòng)和問題目標(biāo)是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)生活，探尋問題答案——科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，以導(dǎo)入新課。（二）看成就，激發(fā)愛國(guó)情感活動(dòng)二：先由各小組派代表展示本組課前搜集、整理我國(guó)科技、教育方面成就，然后我再采取我國(guó)取得最新成就來吸引學(xué)生。（多媒體展示我國(guó)科技、教育方面最新成就）圖片一：神五、神六、神七發(fā)射成功；圖片二：嫦娥一號(hào)發(fā)射成功和撞月成功；圖片三：當(dāng)代高科技結(jié)果——青藏鐵路、水立方、鳥巢等；材料一：中國(guó)人口文化素質(zhì)已經(jīng)達(dá)成發(fā)展中國(guó)家前列……材料二：，我國(guó)穩(wěn)步進(jìn)入教育“大眾化階段”。教師設(shè)問：（1）觀賞完這些高科技結(jié)果后，你們有什么感受呢？（學(xué)生思索后回答）（2）大家想一想，我國(guó)科技能取得如此輝煌成就，靠是什么？（3）那么人才又是怎樣來呢？（4）你們現(xiàn)在好好接收教育，未來很有可能成為祖國(guó)棟梁之才。你們知道教育除了培養(yǎng)人才之外還有哪些作用嗎？（男女同學(xué)PK）經(jīng)過逐層設(shè)問，引出教育話題。我經(jīng)過這些活動(dòng)和若干問題設(shè)置來培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理資料能力和分析歸納能力，使學(xué)生了解我國(guó)科技和教育成就，知道科技和教育作用，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)精神，激發(fā)學(xué)生愛國(guó)情感。（三）找差距，樹立危機(jī)意識(shí)活動(dòng)四：課前布置學(xué)生查找我國(guó)在科技和教育方面與發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)比情況，上課時(shí)可將學(xué)生分成兩個(gè)大組進(jìn)行比賽。再用多媒體補(bǔ)充我國(guó)科技、教育方面與發(fā)達(dá)國(guó)家差距。材料一：我國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家科學(xué)技術(shù)對(duì)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值貢獻(xiàn)率對(duì)比情況及美、日、中三國(guó)科技實(shí)力比較表；材料二：我國(guó)在冶金技術(shù)、汽車制造等領(lǐng)域與發(fā)達(dá)國(guó)家時(shí)間差；材料三：，中國(guó)人均受教育年限與發(fā)達(dá)國(guó)家差距；材料四：中國(guó)、美國(guó)、歐盟地域符合科學(xué)素養(yǎng)條件人口百分比表。我開展這項(xiàng)活動(dòng)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是精神和全方面、客觀對(duì)待問題能力，讓學(xué)生明白我國(guó)在科技和教育方面與發(fā)達(dá)國(guó)家相比還存在較大差距，從而樹立危機(jī)意識(shí)，奮發(fā)學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國(guó)。（四）尋對(duì)策，提升綜合素質(zhì)活動(dòng)六：思索怎樣才能縮小我國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家在科技、教育方面差距，（學(xué)生自由講話）然后多媒體展示我國(guó)各屆領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)科教重視情況及——國(guó)家科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)勵(lì)大會(huì)圖片?？平膛d國(guó)是一個(gè)比較抽象概念，實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略意義是本節(jié)課難點(diǎn)，要突破此難點(diǎn)，就必須指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行較全方面、深入思索。前面教學(xué)已經(jīng)為突破難點(diǎn)作好了鋪墊，加上此活動(dòng)設(shè)置，有利于幫助學(xué)生全方面了解實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略意義。學(xué)生只有了解了此意義，才能真正意識(shí)到自己擔(dān)負(fù)社會(huì)責(zé)任，才可能在社會(huì)生活實(shí)踐中主動(dòng)創(chuàng)新。（五）課堂小結(jié)，練習(xí)鞏固知識(shí)這節(jié)課知識(shí)點(diǎn)較少，要求學(xué)生掌握內(nèi)容不多，關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是、用全方面、發(fā)展眼觀來看問題，形成自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思索探索精神和創(chuàng)新思維能力。所以，講完新課后，我將引導(dǎo)學(xué)生自己小結(jié)新課內(nèi)容，從而理清知識(shí)脈絡(luò)，全方面了解科教興國(guó)。因?yàn)槌跞龑W(xué)生素質(zhì)有差異，布置作業(yè)時(shí)，我將進(jìn)行分層訓(xùn)練，這么做既能夠使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)，又能夠使學(xué)有余力學(xué)生有所提升，從而達(dá)成拔尖和“減負(fù)”目標(biāo)。作業(yè)布置：A類學(xué)生（中上層）：做《探究導(dǎo)學(xué)》P89多項(xiàng)選擇題3、5、9；P93分析說明題3；P95綜合探究題3。B類學(xué)生（中下層）：做《探究導(dǎo)學(xué)》P87單項(xiàng)選擇題3、10、11、15；P92簡(jiǎn)答題2。（六）教學(xué)拓展，提升思想素質(zhì)為了提升學(xué)生分析歸納能力，樹立學(xué)生危機(jī)意識(shí)，使學(xué)生思想覺悟得到深入升華，我設(shè)計(jì)了一道課后練習(xí)題，作為教學(xué)拓展。教學(xué)拓展：3月經(jīng)過“十一五規(guī)劃”中指出，要把增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力作為國(guó)家戰(zhàn)略，致力于建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，你認(rèn)為在建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家中，國(guó)家和我們中學(xué)生分別應(yīng)該怎樣做？（留給學(xué)生課后思索、交流、探討）四、板書設(shè)計(jì)為了既能直接表現(xiàn)教材中知識(shí)點(diǎn)，又便于學(xué)生了解和掌握，我采取比較直觀、系統(tǒng)板書設(shè)計(jì)（以下）：3.3以人為本科學(xué)發(fā)展第三目實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略我國(guó)科技和教育成就科技作用及我國(guó)科技事業(yè)所取得成就教育作用及我國(guó)教育發(fā)展成就我國(guó)科技和教育差距我國(guó)科技水平同發(fā)達(dá)國(guó)家差距我國(guó)教育方面同發(fā)達(dá)國(guó)家差距實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略科教興國(guó)含義實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略