2023年猴王出世教學(xué)課件

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦猴王出世教學(xué)課件猴王出世教學(xué)課件

《猴王出世》主要寫了花果山上一塊仙石孕育了一只石猴，這石猴與群猴玩耍時(shí)，因敢于第一個(gè)跳進(jìn)水簾洞，被群猴拜為猴王，表現(xiàn)了石猴活潑可愛(ài)、敢作敢為的特點(diǎn)。

一、素養(yǎng)教育目標(biāo)

㈠學(xué)問(wèn)教學(xué)點(diǎn)

1、學(xué)習(xí)生字詞，能流利有感情的朗讀課文

2、初步感受古典文學(xué)的語(yǔ)言特點(diǎn)。

㈡力量訓(xùn)練點(diǎn)

連續(xù)練習(xí)引導(dǎo)同學(xué)抓住事情的前因后果。

㈢德育滲透點(diǎn)

理解“石猴”英勇堅(jiān)韌、一心想著大家的品質(zhì)，受到教育。

㈣美育滲透點(diǎn)

體會(huì)作為古典四大名著之一的《西游記》的語(yǔ)言美和古代勞動(dòng)人民的豐富想象力。

二、學(xué)法引導(dǎo)

㈠老師教法

導(dǎo)讀法

㈡同學(xué)學(xué)法

自學(xué)爭(zhēng)論法

三、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、及解決方法。

㈠重點(diǎn)

理清事情的前因后果，體會(huì)美猴王英勇堅(jiān)韌、無(wú)私無(wú)畏的品質(zhì)。

㈡難點(diǎn)

讀通讀懂句子，培育閱讀古典小說(shuō)的語(yǔ)感。

㈢解決方法

通過(guò)小組爭(zhēng)論，老師相機(jī)點(diǎn)撥，結(jié)合朗讀課文理解問(wèn)題。

四、課時(shí)支配1課時(shí)

五、教具學(xué)具預(yù)備

多媒體課件及小說(shuō)《西游記》

六、師生互動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)

㈠老師活動(dòng)設(shè)計(jì)

1、從介紹我國(guó)古典名著入手，激發(fā)同學(xué)愛(ài)好。

2、啟發(fā)同學(xué)溝通自學(xué)成果，鼓舞他們提出自己的問(wèn)題。

3、有重點(diǎn)的爭(zhēng)論同學(xué)提出的問(wèn)題，相機(jī)點(diǎn)撥同學(xué)理文章的前因后果。

㈡同學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

1、自己查找資料，自學(xué)課文，提出自己不能解決的問(wèn)題并靠自己弄懂課文的內(nèi)容。

2、通過(guò)小組合作爭(zhēng)論，解決自己不能解決的問(wèn)題。

3、通過(guò)朗讀，加深對(duì)古典文學(xué)的熟悉。

七、教學(xué)步驟

㈠揭示課題

1、你們誰(shuí)看過(guò)《西游記》，在這部小說(shuō)中，給你留下印象最深的是那個(gè)人物?(孫悟空)

2、談?wù)勀銓?duì)孫悟空的了解。

3、你知道孫悟空是怎樣成為美猴王的嗎?今日我們就學(xué)習(xí)一篇新課文，了解孫悟空變成美猴王的經(jīng)過(guò)。

㈡初讀課文，了解大意，掃清文字障礙。

1、大聲讀課文，把句子讀通順，讀不懂的地方畫出來(lái)。

2、邊讀邊想，這篇文章講的是一件什么事?

㈢溝通自學(xué)狀況。

1、文章講的是一件什么事。

2、你有哪些不懂的問(wèn)題，提出來(lái)與大家一起溝通。

(主要解決字詞問(wèn)題，掃清文字障礙。)

㈣自由讀課文，你喜愛(ài)那些句子，畫下來(lái)，說(shuō)說(shuō)你喜愛(ài)的理由，并把它們有感情的'讀出來(lái)。

㈤溝通自己喜愛(ài)的句子。

說(shuō)說(shuō)為什么喜愛(ài)這些句子，并有感情地朗讀這些段落。

溝通時(shí)老師相機(jī)點(diǎn)撥，讓同學(xué)領(lǐng)悟古典名著的語(yǔ)言特色。

1.四周更無(wú)樹(shù)木遮陽(yáng)，左右倒有芝蘭相襯……通靈之意

(這幾句交待頑石生成的環(huán)境，文字清爽，很美)

2.那猴在山中，卻會(huì)行走跳動(dòng)，食草木，飲澗泉……朝游峰洞之中。

(這幾句寫石猴活動(dòng)，機(jī)智可愛(ài)，語(yǔ)言對(duì)仗工整很有意思。)

3.“他瞑目蹲身，將身一縱……明明朗朗的一架橋梁?！?/p>

(這一段寫石猴入洞的情景，靈敏可愛(ài)。)

㈥課外閱讀擴(kuò)展

有愛(ài)好的同學(xué)可以讀一讀《西游記》，預(yù)備好召開(kāi)一個(gè)《西游記》故事會(huì)，看誰(shuí)講的故事最精彩。

拓展閱讀：《猴王出世》課文

海外有一國(guó)土，名曰傲來(lái)國(guó)。國(guó)近大海，海中有一座名山，喚為花果山。那座山正值頂上，有一塊仙石，其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺圍圓。四周更無(wú)樹(shù)木遮陰，左右倒有芝蘭相襯。蓋自開(kāi)拓以來(lái)，每受天真地秀，日精月華，感之既久，遂(suì)有靈通之意。內(nèi)育仙胞，一日裂開(kāi)，產(chǎn)一石卵，似圓球樣大。因見(jiàn)風(fēng)，化作一個(gè)石猴。那猴在山中，卻會(huì)行走跳動(dòng)，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹(shù)果;與狼蟲(chóng)為伴，虎豹為群，獐(zhāng)鹿為友，獼(mí)猿(yuán)為親;夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。

一朝天氣酷熱，與群猴避暑，都在松陰之下頑(wán)耍。一群猴子耍了一會(huì)兒，卻去那山澗中洗澡。見(jiàn)那股澗水奔流，真?zhèn)€似滾瓜涌濺。古云：“禽有禽言，獸有獸語(yǔ)?！北姾锒嫉溃骸斑@股水不知是哪里的水。我們今日趕閑無(wú)事，順澗邊往上溜頭尋看源流，耍子去耶(yé)!”喊一聲，都拖男挈(qiè)女，喚弟呼兄，一齊跑來(lái)，順澗爬山，直至源流之處，乃是一股瀑布飛泉。眾猴拍手稱揚(yáng)道：“好水!好水!原來(lái)此處遠(yuǎn)通山腳之下，直接大海之波?！庇值溃骸澳囊粋€(gè)有本領(lǐng)的，鉆進(jìn)去尋個(gè)源頭出來(lái)，不傷身體者，我等即拜他為王?！边B呼了三聲，忽見(jiàn)叢雜中跳出一個(gè)石猴，應(yīng)聲高叫道：“我進(jìn)去!我進(jìn)去!”他瞑(míng)目蹲身，將身一縱，徑跳入瀑布泉中，忽睜睛抬頭觀看，那里邊卻無(wú)水無(wú)波，明明朗朗的一架橋梁。他住了身，定了神，認(rèn)真再看，原來(lái)是座鐵板橋。橋下之水，沖貫于石竅(qiào)之間，倒掛流出去，遮閉了橋門。卻又欠身上橋頭，再走再看，卻似有人家住處一般，真?zhèn)€好所在。石猴看罷多時(shí)，跳過(guò)橋中間，左右觀看，只見(jiàn)正值中有一石碣(jié)。碣上有一行楷書大字，鐫(juān)著“花果山福地，水簾洞洞天”。

石猴喜不自勝，急抽身往外便走，復(fù)瞑目蹲身，跳出水外，打了兩個(gè)呵呵道：“大造化!大造化!”眾猴把他圍住，問(wèn)道：“里面怎么樣?水有多深?”石猴道：“沒(méi)水!沒(méi)水!原來(lái)是一座鐵板橋。橋那邊是一座天造地設(shè)的家產(chǎn)。”眾猴道：“怎見(jiàn)得是個(gè)家產(chǎn)?”石猴笑道：“這股水乃是橋下沖貫石竅，倒掛下來(lái)遮閉門戶的。橋邊有花有樹(shù)，乃是一座石房。房?jī)?nèi)有石鍋、石灶、石碗、石盆、石床、石凳。中間一塊石碣上，鐫著‘花果山福地，水簾洞洞天’。真?zhèn)€是我們安家之處。里面且是寬敞，容得千百口老小。我們都進(jìn)去住，也省得受老天之氣?！?/p>

眾猴聽(tīng)得，個(gè)個(gè)高興。都道：“你還先走，帶我們進(jìn)去，進(jìn)去!”石猴卻又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都隨我進(jìn)來(lái)!進(jìn)來(lái)!”那些猴有膽大的，都跳進(jìn)去了;膽小的，一個(gè)個(gè)伸頭縮頸，抓耳撓(náo)腮，大聲叫喊，纏一會(huì)兒，也都進(jìn)去了。跳過(guò)橋頭，一個(gè)個(gè)搶盆奪碗，占灶爭(zhēng)床，搬過(guò)來(lái)，移過(guò)去，正是猴性頑皮，再無(wú)一個(gè)寧時(shí)，只搬得力倦神疲方止。石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而無(wú)信，不知其可’。你們才說(shuō)有本領(lǐng)進(jìn)得來(lái)，出得去，不傷身體者，就拜他為