二年級(jí)音樂下教學(xué)計(jì)劃

二年級(jí)下冊(cè)音樂教學(xué)計(jì)劃教師：徐鹿鹿一、學(xué)生情況分析二年級(jí)學(xué)生平時(shí)上課時(shí)紀(jì)律比很好，各個(gè)方面都很認(rèn)真，，學(xué)生接收能力不錯(cuò)，對(duì)音樂充滿濃厚興趣，學(xué)生在演唱時(shí)不喊唱，演唱時(shí)很開心、充滿了感情。每名學(xué)生情況大同小異，唱歌狀態(tài)，音色也很優(yōu)美。大約占整體學(xué)生30%—35%左右，中等生人數(shù)占多數(shù)，大約是50%—55%，這批學(xué)生對(duì)音樂興趣很濃，但又因?yàn)楸旧項(xiàng)l件原因或其余原因，所以歌唱技能有待深入提升，還有一些學(xué)生因?yàn)榈鬃颖?，?duì)于音樂有缺乏興趣，所以情況不是很好。音樂方面比較差同學(xué)在班中占15%—20%，其中包含唱歌音準(zhǔn)不佳，音樂知識(shí)和音樂技能，視譜不會(huì)等。這些學(xué)生對(duì)音樂課喜歡，但總是不恪守紀(jì)律所以也學(xué)不好。教師應(yīng)該依照詳細(xì)情況因材施教，充分激發(fā)這些學(xué)生學(xué)習(xí)音樂，興趣音樂興趣，對(duì)他們要多激勵(lì)多表現(xiàn)，尋找他們身上閃光點(diǎn)，培養(yǎng)他們感情。二、教材分析小學(xué)音樂二年級(jí)教材用新理念、新展現(xiàn)方式、新教學(xué)機(jī)制、新評(píng)價(jià)體系，印證義務(wù)教育音樂課程標(biāo)準(zhǔn)。凸現(xiàn)了“以學(xué)為本”教學(xué)思想，依照學(xué)生心理特點(diǎn)，從教材內(nèi)容與色彩都采取趣味化，激勵(lì)和啟發(fā)學(xué)生去學(xué)習(xí)。降低了音樂知識(shí)學(xué)習(xí)難點(diǎn)。發(fā)揮了音樂教學(xué)創(chuàng)新優(yōu)勢(shì)，在展現(xiàn)上給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮空間。三、教學(xué)目標(biāo)1、對(duì)自然界和生活中各種音響感到好奇和有趣，能夠用自己聲音或樂器進(jìn)行模仿。能伴隨熟悉歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反應(yīng)。2、聽辨不一樣情緒音樂，能用語言作簡(jiǎn)單描述。3、聆聽少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類別歌曲，能夠伴隨歌曲輕聲哼唱或默唱。4、聆聽不一樣體裁和類別器樂曲，能夠經(jīng)過律動(dòng)或打擊樂對(duì)所聽音樂作出反應(yīng)。5、能夠區(qū)分齊唱與合唱、齊奏與合奏。6、樂于參加各種演唱活動(dòng)。7、知道演唱正確姿勢(shì)及呼吸方法，并能在唱歌實(shí)踐中逐步掌握和利用。能夠?qū)χ笓]舞作及前奏作出恰當(dāng)反應(yīng)。8、能夠用自然聲音、準(zhǔn)確節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參加齊唱、合唱。9、樂于參加各種演奏活動(dòng)。10、學(xué)習(xí)課堂樂器.演奏方法，參加歌曲、樂曲表現(xiàn)。11、結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識(shí)音名、音符、休止符及一些慣用記號(hào)。12、能夠識(shí)讀簡(jiǎn)單樂譜。13、經(jīng)過音樂作品中所表現(xiàn)對(duì)祖國(guó)山河、人民、歷史文化和社會(huì)發(fā)展贊美和歌頌，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義情懷，在音樂實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和寬容了解、相互尊重、共同合作意識(shí)和集體主義精神。四、教學(xué)方法1、鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前準(zhǔn)備。2、不停提升科學(xué)文化和教育理論水平。3、提升課堂教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)使學(xué)生掌握知識(shí)。4、采取多個(gè)教學(xué)伎倆，提升教學(xué)藝術(shù)性。5、加強(qiáng)本身基本功訓(xùn)練，提升工作水平。6、執(zhí)行教育方針，遵照教育規(guī)律，工作盡職盡責(zé)。7、把每個(gè)學(xué)生發(fā)展擺在第一位，突出學(xué)生主體地位，讓他們多唱、多聽、多動(dòng)、多想、多說，在音樂實(shí)踐中取得學(xué)習(xí)音樂愉悅和能力。8、要主動(dòng)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑教學(xué)情境，營(yíng)造音樂學(xué)習(xí)良好氣氛，讓他們?cè)诟惺?、鑒賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造音樂中，陶冶情操、凈化心靈。9、要善于發(fā)覺學(xué)生優(yōu)點(diǎn)，用觀賞眼光對(duì)待瀉，讓他們?cè)诩?lì)和贊揚(yáng)聲中享受成功，不停增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂興趣。10、因地制宜地設(shè)計(jì)、組織音樂教學(xué)，發(fā)揮音樂教師各自專長(zhǎng)，主動(dòng)探索，勇于開拓，努力實(shí)踐音樂課程標(biāo)準(zhǔn)新理念。五、教學(xué)進(jìn)度安排表周次

時(shí)間

書本教學(xué)內(nèi)容

第一周

3.8——3.14

1、春夏秋冬2、姓氏歌

第二周

3.15—3.21

3、小青蛙4、猜字謎語文園地一

第三周

3.22——3.281、吃水不忘挖井人2、我多想去看看3、一個(gè)接一個(gè)

第四面

3.29——4.4

4、四個(gè)太陽語文園地二

第五周

4.5——4.11

5、小公雞和小鴨子6、樹和喜鵲

復(fù)習(xí)第六周

4.12——4.18

7、怎么都愉快語文園地三

第七周4.19——4.25

8、靜夜思9、夜色10、端午粽

第八周

4.26——5.211、彩虹語文園地四

第九周

5.3——5.9

5、動(dòng)物兒歌6、古對(duì)今7、操場(chǎng)上

第十周5.10——5.168、人之初語文園地五

復(fù)習(xí)第十一周

5.17——5.23

12、古詩兩首13荷葉圓圓

第十二周

5.24——5.30

14、要下雨了語文園地六

第十三周

5.31——6.615、文具家16、一分鐘17、動(dòng)物王國(guó)開大會(huì)

第十四面

6.7——6.13

18、小猴子下山語文園地七第十五周

6.14——6.20

19、棉花姑娘20、咕