中班一日活動方案

中班一日活動方案中班一日活動方案1

活動目標：

1、了解鞋子的種類和用處，知道依據(jù)不同場合、不同季節(jié)及腳的大小穿不同的鞋。

2、運用統(tǒng)計、測量、比較等方法理解大小、高低、軟硬等概念。

3、學習穿鞋的正確方法，懂得愛惜鞋子。

4、培育幼兒的觀看力和動手操作能力。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預備：

1、收集各種各樣的鞋子，有關季節(jié)、場景等的圖片和鞋子的圖片各若干。

2、老師、幼兒圍坐成一個圓。

活動過程：

1、觀賞歌曲《大鞋和小鞋》，引出活動內(nèi)容：不一樣的鞋。

鞋子真好玩，有大的，有小的。伸出自己的鞋：“這是我的鞋〞。今日你穿了什么鞋?(幼兒一起觀看、溝通)你還看到了哪些不一樣的鞋?

2、出示各種各樣的鞋，引導幼兒觀看、發(fā)覺鞋子的相同點及不同之處。

今日，我們星星班有個鞋子展覽會，我們一起去看看這些鞋子一樣嗎?不一樣在哪兒?(有的是拉鏈的、有的是系帶的、有的是高跟的、有的硬的、有的軟的、有的是布的有的是皮的……)

3、幼兒分組活動，自由探究，并嘗試用統(tǒng)計的方法記錄活動結(jié)果。

這么多美麗的鞋子，錢老師知道你們肯定很想去摸摸、穿穿對嗎?沒問題。只是我有一個小小的要求，你們摸過、穿過后要記錄下你穿的不同的鞋，哪只大、哪只小?哪只鞋的鞋面軟(硬)?哪只鞋的跟高(低)?……

小結(jié)：大腳穿大鞋，小腳穿小鞋。冬天穿棉鞋，夏天穿涼鞋。運動穿球鞋，下雨穿雨鞋。媽媽、阿姨愛美穿高跟鞋。

4、配對游戲：(分兩組進行)

(1)第一組小朋友要幫助我把鞋子左右兩個好朋友找出來。

(2)第二組小朋友請你們告知錢老師照片上的這些鞋子可以適合在哪個場景穿?并把照片貼到相應的圖片上。

5、活動評價：

請小朋友自己說說找到了什么一雙鞋?；虬咽裁葱铀偷侥膫€場景。共享活動的樂趣。

活動延長：

商量怎樣愛惜鞋子?

中班一日活動方案2

活動名稱：秀麗的公園

活動地點：迎澤公園

活動時間：20xx、4、18早晨9：00出發(fā)

活動目標：1感受春天的改變，了解四周環(huán)境的改變。

2體驗合作游戲的歡樂。

活動預備：幼兒了解春游踏青的預備、接送車5輛

活動過程：

一、預備活動

幼兒整理自己的物品，做好春游踏青預備。

談話活動，了解春游踏青留意的事項。

二、基本活動

1、組織幼兒觀看春天的主要特征。

引導幼兒說出天氣變溫和了，人們的`穿著也穿得變少了，草也長出來了，各種各樣的花也開了。

2、組織幼兒做游戲。

教師講解游戲的方法，知道游戲規(guī)則。

幼兒開展游戲活動。

3、幼兒自由組合進行會餐活動。

三、社會實踐活動

1、乘車到迎澤公園。

2、引導幼兒認識春天的主要特征。

3、組織幼兒游戲。提示幼兒留意安全。

4、幼兒自由組合進行活動。

四、延長活動

主題繪畫“歡樂的春游踏青〞

中班一日活動方案3

活動目標：

1、讓幼兒熟識各種動物愛吃的食物以及有關動物的動作。

2、培育幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

3、培育幼兒敏銳的觀看能力。

4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

5、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

活動預備：

1、有關動物玩具和它們愛吃食物的圖片。

2、貼絨教具、動物頭飾。

活動過程：

1、熟識各種動物愛吃的食物，培育幼兒愛魂品質(zhì)。

教師：今日小熊要請客，我們大家?guī)退胂胝堈l呢?(小兔、小狗……)你們知道這些小動物愛吃些什么呢?(小兔愛吃蘿卜、小狗愛吃骨頭、小貓……)客人馬上就要到了，小熊還沒預備好，我們幫助他預備預備，好不好?(接著師生共同預備)我講動物的名字，小朋友找出這些動物愛吃的東西(畫有食物的圖片)。

教師：小熊自己愛吃什么?(這兒有一罐蜜，小熊最愛吃。)

2、讓幼兒仿照小動物動作，學會禮貌待人。

教師：客人都是怎么來的呢?如今請小朋友扮演小熊，老師扮演小貓，其他小朋友仔細看?？赐曛?，請其他小朋友戴好頭飾，扮小動物來表演。

小貓說：“喵!喵!喵!(仿照小貓的動作和叫聲)我是小貓，今日小熊來請客，邀請我到他家里去，有吃有玩又唱歌，真呀真歡樂!(小貓做敲小熊門的動作)小熊、小熊來開門，我是你的好朋友小貓。喵!喵!〞

小熊說：“歡迎你!歡迎你!〞(開門動作)

小貓說：“一點禮品送給你。〞

小熊一邊接過禮品，一邊說：“感謝你!請你吃東西，請你吃你啊喜愛的小魚。〞

小貓說：“小熊，小熊別焦急，等幾位小客人一起來，一起吃，如今先做預備。〞

小熊、小貓一齊說：“對!對!我們一起來做預備。〞(擦桌子、抹凳子)

3、結(jié)束部分，幼兒自己表演。

教師充分調(diào)動幼兒的主動性、主動性，力求動作逼真，學會禮貌用語，最生教師做總結(jié)。游戲結(jié)束后要求幼兒一起整理好玩具，培育他們喜愛勞動，愛惜玩具的品質(zhì)。

中班一日活動方案4

活動目標：

1、嘗試繪畫人物，能夠畫出人物臉部的主要器官。

2、在用直線和弧線作畫的基礎上，嘗試畫出波浪、圓圈等線條來裝飾媽媽的頭發(fā)，逐步提高幼兒掌握手部動作的能力。

3、啟發(fā)幼兒根據(jù)自已的想像，選擇不同線條和顏色給媽媽理發(fā)，表達對媽媽的感情。

活動預備：

1、媽媽的照片若干，發(fā)型圖4張

2、白紙、黑筆、蠟筆人手一份

活動過程：

一、談話活動

1、教師：我們都有自己的媽媽，誰來介紹一下你媽媽長得什么樣?

你們有沒有認真看過媽媽的頭發(fā)呢?媽媽有美麗的頭發(fā)嗎?

那你媽媽的頭發(fā)是怎樣的?

(頭發(fā)是直直的、長長的。頭發(fā)是卷起來的。頭發(fā)前面是直的，旁邊是卷的……)

2、教師：你們媽媽的頭發(fā)有沒有染過顏色?

(有紅頭發(fā)，有黃頭發(fā)，還有的頭發(fā)有點兒黑有點兒黃……)

3、教師：媽媽是在那里把頭發(fā)理的這么美麗的?是誰給媽媽理的發(fā)呢?

(在理發(fā)店，在美發(fā)廳，是理發(fā)師給媽媽理的。)

二、觀賞媽媽的照片，感受不同發(fā)型的特點。

1、教師：你們看，今日老師把誰的媽媽請到了電視機里?

這位媽媽的頭發(fā)是什么樣的?

2、幼兒觀賞長、短、直、卷的發(fā)型誰的媽媽頭發(fā)上染了顏色呢?

三、幼兒自己動手為媽媽設計發(fā)型

1、教師：如今你想為媽媽設計一個秀麗的發(fā)型嗎?

設計發(fā)型前我們要先給媽媽畫張像，媽媽的臉是什么樣子的?臉上有什么?

2、教師：示范畫臉你想為媽媽設計一個什么樣的發(fā)型呢?

幼兒自由商量后個別介紹。

3、教師示范畫頭發(fā)

教師：如今媽媽有了喜愛的發(fā)型，誰能夠讓媽媽變得更美麗。

4、教師示范圖色

5、幼兒動手設計發(fā)型。

四、講評你最喜愛哪一位媽媽?為什么?

大家都為媽媽設計了美麗的發(fā)型，我們一起和媽媽和張影留念一下吧。

幼兒做一個可愛的動作，喀嚓!

中班一日活動方案5

活動目標：

1、讓孩子愿意與同伴、家長一起參與游戲活動，感受與父母、同伴共同活動的樂趣，親密家園情、師生情、親子情。

2、給孩子表現(xiàn)自我的機會，培育孩子活潑、開朗的性格，促進孩子交往能力的進展，初步建立孩子的環(huán)境愛護意識。

3、讓家進步一步了解孩子，了解幼兒園教育，促進家園同步教育。

日程支配：

1、3月29日--4月6日各班發(fā)放春游踏青邀請函，征求家長意見，明確參與人數(shù)。

2、做好春游踏青活動預備工作(班級召開家委會會議、發(fā)放通知書、做好安全防護及游戲材料和節(jié)目預備工作等)。

3、活動地點：網(wǎng)球公園

4、活動時間：

4月10日學前組4月11日大班組4月12日中班組4月13日中班組備注：保健醫(yī)生、攝像人員、照相人員全程伴隨。

活動流程：

9：00--9：40參觀公園，感受春天的秀麗9：50--10：20點心時間，感受共享的歡樂10：20--10：30整理場地、清掃垃圾，還原春天的干凈10：30--11：30節(jié)目游戲時間，感受春天的歡樂11：30--12：00放風箏競賽，感受放飛的歡樂12：00活動結(jié)束活動要求：

1、各班于活動前一天發(fā)放家長通知書，告知集合時間、集合地點及活動支配與留意事項，要求具體明確，細致周到，強調(diào)紀律性和組織性。

2、整個活動由各班家委會協(xié)助老師完成。家委會成員協(xié)作老師分工協(xié)作，包括導游、小組負責人、攝像、攝影、音響、安全、游戲材料、場地布置等。

3、全部教師在活動時提前一天上報參與人員名單及具體支配，活動當天提前半小時(即8點整)準時抵達集合地點，核實活動詳情。

4、加強管理和監(jiān)督措施：對各個環(huán)節(jié)安全防范措施做到層層落實、責任到人(班主任為班級安全工作第一責任人，全面負責幼兒出游安全工作;副班教師負責協(xié)作班主任組織好幼兒活動，維持好活動紀律;保育教師負責照看好幼兒出游護理工作)。除此以外各班級增配行政人員保障出游安全工作。

5、活動前，班級教師要加強對幼兒進行春游踏青活動安全教育，增添幼兒安全防范意識和自我愛護能力。

6、保健醫(yī)生攜帶好急救用品，每日同行，以防幼兒突發(fā)事情。

7、春游踏青活動期間一切行悅耳指揮，準時出發(fā)，隨時清點人數(shù)。

中班一日活動方案6

活動目標：

1、大膽講解并描述自己快樂、生氣時的心情體驗，與同伴進行情感溝通。

2、學習表達自己對別人的勸慰、關懷，感受幫助別人所帶來的歡樂。

3、培育幼兒健康活潑的性格。

4、學會保持開心的心情，培育幼兒喜愛生活，歡樂生活的良好情感。

5、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

活動預備：

1、貼有笑臉、生氣臉的靠背2個。

2、音樂一段。

3、哭臉、笑臉娃娃各一張。

活動過程：

1、唱歌導入，幫助幼兒回憶快樂和生氣的心情閱歷。

(1)師生共同歌表演《表情歌》。

(2)教師提問：“剛剛歌曲里我們唱到了哪兩種表情?〞

“歌曲里你用哪些動作來表示快樂或生氣的?〞

“想一想除了剛剛那些動作表情，還有哪些動作表情也可以來表示快樂或生氣時的樣子?〞

(3)出示兩個靠背，教師提問：“你喜愛哪一個?為什么?〞

(4)師生共同為靠背命名(快樂包、生氣包)

(5)幼兒互相溝通自己快樂或生氣的事情。

2、游戲：快樂包與生氣包。

(1)聽音樂傳遞快樂包，音樂結(jié)束時，請拿到快樂包的幼兒抱好快樂包并上前講解并描述一件讓自己快樂的事情。

(2)聽音樂傳遞生氣包，音樂結(jié)束時，請拿到生氣包的幼兒用力打三下生氣包并上前講解并描述一件讓自己生氣的事情。

3、學習幫助別人，使自己歡樂。

(1)出示哭臉娃娃，教師：“這個娃娃哭得好難過，你猜猜她可能發(fā)生了什么事情?〞“誰情愿幫助她?〞“你會怎么做?〞

(2)出示笑臉娃娃，教師：“這個娃娃得到小朋友的幫助變得很快樂，那你們幫助了她以后你們覺得怎么樣呀?〞

(3)教師小結(jié)“每個人都有快樂或生氣的時候，當你觀察別人不快樂或生氣的時候要能主動幫助他，讓他變得快樂起來，同時你會覺得幫助別人也是一件很快樂的事情。〞

(4)幼兒在氣球上畫快樂的表情，送給不快樂的人，并對他說一句勸慰的話。

中班一日活動方案7

活動目標：

1、激發(fā)幼兒對四周事物主動探究的欲望，提高觀看能力，培育樂于同伙伴相互合作共同創(chuàng)作的精神。

2、初步培育幼兒愛家園的情感，懂得愛惜四周的環(huán)境。

3、培育幼兒敏銳的觀看能力。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

活動預備：

1、課前已對小區(qū)作過調(diào)查，了解小區(qū)內(nèi)的設施。

2、三張已規(guī)劃好的小區(qū)圖版面。

3、各種盒子、雙面膠、固體膠、紙、橡皮泥、樹枝、剪刀等。

活動過程：

一、開始部分

1、賞有關小區(qū)的錄象。

2、請小朋友把自己居住的小區(qū)介紹給別人，說說小區(qū)有些什么設施。

3、教師小結(jié)

二、基本部分

1、提出新任務：讓我們也來建筑一個秀麗的小區(qū)。

示范網(wǎng)絡圖：你會在小區(qū)里建筑些什么。

2、三張小區(qū)規(guī)劃圖，讓幼兒分組進行商量后請一幼兒講解他們的設計方案。

3、示范制作，講解重點。

4、提出要求：請幼兒留意衛(wèi)生和安全，幼兒之間可以相互幫助合作。

5、幼兒操作，教師巡回指導。

三、結(jié)束部分

1、請幼兒介紹制作好的小區(qū)。

2、住進新小區(qū)后，我們應留意些什么?

中班一日活動方案8

20xx年4月10日我園將開展本學期春游踏青活動。為了確保春游踏青活動正常開展，圓滿結(jié)束，安全工作將是重中之重。要做到萬無一失，就要提前重點防范，在提高大家安全意識的基礎上，再制定出突發(fā)事件的預案，做到有備無患，盡一切努力把擔心全因素降到最低。因此在中班年級開展春游踏青活動之前，加大對于安全工作的重視程度，討論可能出現(xiàn)的問題，特制定本次春游踏青活動的安全預案如下：

一、成立春游踏青安全小組，加強安全預控解決能力。

組長：王慧老師

副組長：舒余琴

成員：劉枧蘭、張善梅、付妮娜、陳蓮花、楊曉娟、馬雯及各班保育員老師。

二、春游踏青期間教師工作制度及要求

1、年級教師在活動前必需清晰活動計劃及活動路線，不得缺席，全程伴隨幼兒春游踏青。

2、教師在活動前檢查幼兒鞋子、衣服是否穿的合適，包內(nèi)有無危急物品。

3、各班教師準時帶著幼兒到指定地點集中，必需在活動前清點好本班幼兒人數(shù)，并上報年級組長。

4、教師在活動前必需向幼兒交代外出活動的一些留意事項及安全常識。

5、在前往動物園和返回幼兒園的路途中，教師要組織幼兒排好隊，走人行道和天橋，遇到車輛不驚慌，教師要留意力高度集中，共同協(xié)作好，帶著幼兒安全到達。

6、到達目的地后各班必需再次清點人數(shù)，并上報年級組長。待人數(shù)都齊之后才能進入動物園。

7、在活動中各班教師必需保持手機聯(lián)系暢通，有狀況準時上報相關負責人。

8、各班老師在到達目的地后要按計劃組織和開展活動，不要隨便“放羊〞。