幼兒園中班語(yǔ)言教案《桃樹(shù)下的小白兔》PPT教學(xué)反思

/\o"點(diǎn)擊文章標(biāo)題可訪問(wèn)原文章鏈接"幼兒園中班語(yǔ)言教案《桃樹(shù)下的小白兔》PPT教學(xué)反思【幼教課件】活動(dòng)目標(biāo)：1、在看看、想想、聽(tīng)聽(tīng)、議議中，理解故事內(nèi)容大膽想象桃花給小動(dòng)物們帶來(lái)的不同用處。2、知道有好的東西要想到他人，體驗(yàn)與他人分享的快樂(lè)。3、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。4、通過(guò)視聽(tīng)講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：自制故事繪本、桃花的花瓣若干（與幼兒人數(shù)一樣）、小白兔玩偶一個(gè)活動(dòng)重難點(diǎn)：理解故事內(nèi)容、體驗(yàn)分享快樂(lè)。能大膽想象用桃花做自己喜歡的物品。活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入T：今天老師請(qǐng)來(lái)了一位新朋友，我們一起來(lái)猜猜看是誰(shuí)（紅紅的眼睛穿皮襖、長(zhǎng)長(zhǎng)耳朵真靈巧、愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃草、走起路來(lái)跳呀跳）T：是誰(shuí)呀？（小白兔）T：今天小白兔要和我們講個(gè)關(guān)于他自己的故事，你們可要認(rèn)真聽(tīng)好了，小白兔是有問(wèn)題的二、理解故事T：想一想，小白兔把什么送給了他的朋友們？開(kāi)始講故事，邊講故事邊與幼兒進(jìn)行互動(dòng)T：老山羊把桃花的花瓣當(dāng)成了書(shū)簽，小朋友們知不知道什么是書(shū)簽？T：小貓愛(ài)漂亮他會(huì)把花瓣當(dāng)成什么？T：小松鼠會(huì)把花瓣當(dāng)成什么？T：小螞蟻又把花瓣當(dāng)成什么？老師和幼兒共同梳理一下故事內(nèi)容三、遷移經(jīng)驗(yàn)T：今天小白兔也把花瓣帶給我們小朋友了。T：如果你們收到花瓣，你會(huì)把美麗的花瓣送給誰(shuí)？你希望他用來(lái)做什么？T：今天小白兔和我們分享了他的故事，還送給我們美麗的花瓣，現(xiàn)在他要回家了，我們一起來(lái)跟她說(shuō)一聲：“小白兔，謝謝你的花瓣，再見(jiàn)！”活動(dòng)反思：首先我的目標(biāo)定位有問(wèn)題，對(duì)于中班的孩子，太長(zhǎng)篇幅的故事讓他們復(fù)述是有一定的難度。如果只是我單純的講故事，即使很生動(dòng)也會(huì)顯得很枯燥而且故事內(nèi)容又很長(zhǎng)，幼兒很難靜下心來(lái)認(rèn)真的去聽(tīng)故事，所以這方面我的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)和目標(biāo)確定是錯(cuò)誤的，要加以改正。其次我本次教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)是體驗(yàn)分享的快樂(lè)，但是在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中可能達(dá)到的效果不是很明顯，因?yàn)槲抑皇强陬^上讓幼兒去說(shuō)，幼兒沒(méi)有親身經(jīng)歷的話是沒(méi)有很好的效果的。因此如果添加一個(gè)小游戲之類(lèi)的達(dá)到的效果會(huì)更好。在這方面我考慮的并不是很周到，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)要讓他們實(shí)際的去做才能真正的感受到“分享的快樂(lè)”這種比較抽象的概念。還有當(dāng)我在互動(dòng)中講完故事時(shí)，其實(shí)可以播放故事錄音，讓幼兒帶著剛才感受完整地、用心地欣賞整個(gè)故事。對(duì)于一位新老師在環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)方面把握的還不是很好，還需要有經(jīng)驗(yàn)的老師指導(dǎo)，然后通過(guò)積累慢慢的把活動(dòng)設(shè)計(jì)的更能符合幼兒年齡特點(diǎn)及收獲到更多。HYPERLINK"/mp/homepage?__biz=MzUxOTg1NDQ5MQ==