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高一數(shù)學(xué)學(xué)案《弧度制》學(xué)習(xí)目標(biāo):1.了解1弧度角、弧度制定義.2.掌握角度與弧度換算公式并能熟練地進(jìn)行角度與弧度換算.;會(huì)在弧度制下計(jì)算扇形弧長、面積。3.熟記特殊角弧度數(shù)學(xué)習(xí)重點(diǎn):使學(xué)生了解弧度意義,正確地進(jìn)行角度與弧度換算.學(xué)習(xí)難點(diǎn):弧度概念及其與角度關(guān)系.學(xué)習(xí)過程:一、復(fù)習(xí)引入:1.角概念推廣⑴“旋轉(zhuǎn)”形成角一條射線由原來位置OA,繞著它端點(diǎn)O按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)到另一位置OB,就形成角α.旋轉(zhuǎn)開始時(shí)射線OA叫做角α始邊,旋轉(zhuǎn)終止射線OB叫做角α終邊,射線端點(diǎn)O叫做角α頂點(diǎn).⑵.“正角”與“負(fù)角”“0角”我們把按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)所形成角叫做正角,把按順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)所形成角叫做負(fù)角,如圖,以O(shè)A為始邊角α=210°,β=-150°,γ=660°,2.度量角大小第一個(gè)單位制—角度制定義初中幾何中研究過角度量,當(dāng)初是用度做單位來度量角,1°角是怎樣定義?要求周角作為1°角,我們把用度做單位來度量角制度叫做角度制,有了它,能夠計(jì)算弧長,公式為3.探究30°、60°圓心角,半徑r為1,2,3,4,分別計(jì)算對應(yīng)弧長l,再計(jì)算弧長與半徑比結(jié)論:二、講解新課:1.定義:長度等于半徑長弧所正確圓心角稱為1弧度角它單位是rad讀作弧度,這種用“弧度”做單位來度量角制度叫做弧度制.以下列圖,依次是1rad,2rad,3rad,αrad探究:⑴平角、周角弧度數(shù):、⑵正角弧度數(shù)是,負(fù)角弧度數(shù)是,零角弧度數(shù)是⑶角弧度數(shù)絕對值(為弧長,為半徑)⑷角度制、弧度制度量角兩種不一樣方法,單位、進(jìn)制不一樣,就像度量長度一樣有不一樣方法,千米、米、厘米與丈、尺、寸,反應(yīng)了事物本身不變,改變是不一樣觀察、處理方法,所以結(jié)果就有所不一樣⑸用角度制和弧度制來度量零角,單位不一樣,但數(shù)量相同(都是0)用角度制和弧度制來度量任一非零角,單位不一樣,量數(shù)也不一樣2.角度制與弧度制換算:3.在弧度制下,扇形公式、弧長公式分別是:三、講解范例:例1把化成弧度例2把化成度注意幾點(diǎn):1.度數(shù)與弧度數(shù)換算也可借助“計(jì)算器”進(jìn)行;2.今后在詳細(xì)運(yùn)算時(shí),“弧度”二字和單位符號“rad”能夠省略如:3表示3rad,sin表示rad角正弦;3.一些特殊角度數(shù)與弧度數(shù)對應(yīng)值應(yīng)該記?。航嵌?°30°45°60°90°120°135°150°180°弧度角度210°225°240°270°300°315°330°360°弧度4.應(yīng)確立以下概念:角概念推廣之后,不論用角度制還是弧度制都能在角集合與實(shí)數(shù)集合之間建立一個(gè)一一對應(yīng)關(guān)系正角零角正角零角負(fù)角正實(shí)數(shù)零負(fù)實(shí)數(shù)任意角集合實(shí)數(shù)集R例3用弧度制表示:1終邊在軸上角集合2終邊在軸上角集合3終邊在坐標(biāo)軸上角集合例4已知扇形周長為40cm,試問當(dāng)扇形圓心角為何值時(shí),其面積最大,并求這個(gè)最大值。四、課堂練習(xí):1.以下各對角中終邊相同角是()A.(k∈Z)B.-和πC.-和D.2.若α=-3,則角α終邊在()A.第一象限B.第二象限C.第三象限D(zhuǎn).第四象限3.若α是第四象限角,則π-α一定在()A.第一象限B.第二象限C.第三象限D(zhuǎn).第四象限4.已知弧度數(shù)為2圓心角所正確弦長也是2,則這個(gè)圓心角所正確弧長是()A.2B.C.2sin1D.sin25.(用弧度制表示)第一象限角集合為,第一或第三象限角集合為.6.7弧度角在第象限,與7弧度角終邊相同最小正角為.7.圓弧長度等于截其圓內(nèi)接正三角形邊長,則其圓心角弧度數(shù)為.8.已知一扇形所在圓半徑為10cm,扇形周長為45cm,那么這個(gè)扇形圓心角為,面積為9.已知集合A={α|2kπ≤α≤π+2kπ,k∈Z},B={α|-4≤α≤4},求A∩B.10.現(xiàn)在時(shí)針和分針都指向12點(diǎn),試用弧度制表示15分鐘后,時(shí)針
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