幼兒園小班的開學第一課教案設計

幼兒園小班的開學第一課教案設計幼兒園小班的開學第一課教案設計篇1

教學目標：

1理解故事內(nèi)容，學習故事中的對話。

2體驗開快樂心上幼兒園的情感。

教學預備：

故事磁帶、教學掛圖、幼兒用書《開快樂心上幼兒園》

教學重點：

學習故事中的對話教學難點故事表演

過程：

1、傾聽錄音了解故事內(nèi)容

幼兒第一遍傾聽后，告知同伴故事的名稱師生共同聽故事錄音：故事里都有誰?

2、學說對話，進一步理解故事中的內(nèi)容：

出示背景圖和故事中的動物形象講解并描述故事：

——小青蛙觀察小鴨子、小烏龜是怎么說的?

小動物是怎樣上幼兒園的?幼兒自由結(jié)伴商量故事內(nèi)容，教師巡回傾聽：

——為什么要開快樂心上幼兒園?

3、情景表演，體驗高高興興上幼兒園的情感：

觀看大班幼兒的表演。大班幼兒帶弟弟妹妹一起表演，進一步體驗開快樂心上幼兒園的.情感。

4、閱歷遷移、表達感受：

——你會將自己開快樂心上幼兒園的故事表演給大家看嗎?幼兒表演，教師觀看、鼓舞幼兒。

5、小結(jié)

講解并描述幼兒表演狀況。

幼兒園小班的開學第一課教案設計篇2

教學目標：

1、嘗試滾畫的技能，體驗滾畫的樂趣。

2、觀賞各式各樣的彩色花，感受其色彩與造型美。

活動預備：

物質(zhì)預備：滾畫的'用具：托盤、玻璃球、水粉顏料(紅、黃、藍、綠)、抹布、報紙、人手一張花朵簡筆畫。

活動過程：

1、出示范例彩色花，引導幼兒觀賞觀看，激發(fā)幼兒對滾畫的興趣。

2、教師示范、講解彩色花的制作方法：

(1)將白紙花放在盤子里，用玻璃球蘸上自己喜愛的顏色后也放在盤子里;

(2)雙手捧起盤子輕輕搖動，讓玻璃球在盤子里的白紙花上勻稱地滾動。

3、活動要求：

(1)滾好后要把玻璃球放回原來的盤子里，不能將兩種顏色混合在一起哦!

(2)蘸在手上的顏料要用抹布擦潔凈;

(3)滾好后不能用手摸，要輕輕地將花和盤子送到我們的小陽臺上吹干。

(4)小朋友在搖動盤子時要輕輕的搖動。

4、幼兒嘗試滾畫，教師巡回指導。

(1)指導幼兒雙手扶盤時用力要勻稱，使顏色能夠勻稱分布在紙上;

(2)鼓舞能力強的幼兒大膽地嘗試用多種顏色滾畫，使?jié)L出來的彩色花更美麗。

5、觀賞作品，體驗滾畫的勝利與樂趣。

活動延長：

美工區(qū)：繼續(xù)投放滾畫的用具和材料，鼓舞幼兒繼續(xù)操作，體驗滾畫的歡樂。

幼兒園小班的開學第一課教案設計篇3

教學目標：

1、樂于探究生活中的形象，體驗操作中的樂趣。

2、引導幼兒探究發(fā)覺利用多種方法使小球站穩(wěn)。

3、能主動動腦筋想方法，解決問題。

活動預備：

1、物質(zhì)預備：海洋球、毛巾、積木、蓋子、瓶子、沙包、紙卷、毛線、紙張等。

2、學問預備：幼兒有玩球的閱歷，知道球滾動的特性。

活動過程：

一、游戲?qū)?，發(fā)覺現(xiàn)象。

1、幼兒自由玩球。

2、幼兒將球放在桌上，引導幼兒發(fā)覺小球在桌面簡單滾動的現(xiàn)象。

二、提出問題，幼兒動手嘗試、實踐想法。

1、提問：剛剛小球在桌上站穩(wěn)了嗎?有什么好方法可以讓小球站穩(wěn)?

2、鼓舞幼兒大膽設想，表述自己的想法。

三、引導幼兒探究利用多種材料讓小球站穩(wěn)。

1、幼兒實踐操作，教師引導幼兒相互溝通自己的方法。

(幼兒用毛線堵住小球、放在紙筒上、放在瓶子上、把積木擺成圓圈，把海洋球放進去、放在易拉罐瓶上、放在瓶蓋上等)

2、請個別幼兒講解并描述自己確實做法，展示成果。

3、小結(jié)：有許多方法可以讓小球站穩(wěn)，比方把毛巾揉成一團、把積木交叉再放上不球，或者直接把小球放在印章、瓶子、蓋子、紙卷等上面都可以。

四、引導幼兒探究利用紙張讓小球站穩(wěn)的方法。

1、提出問題：能不能想方法只用一張紙就讓小球站穩(wěn)?

2、幼兒操作，師鼓舞幼兒動腦筋、想方法，并引導幼兒互相溝通自己的做法。

3、個別幼兒講解并描述自己的做法，展示成果。

(折個垃圾桶;紙張折成飛機球放在上面;折個扇子;把小球裝在紙張里，包成糖果;折成小船載小球……)

4、將作品陳設在柜子上，幼兒集體觀賞大家的.成果，感受勝利的喜悅。

活動延長：繼續(xù)引導幼兒在科學區(qū)查找讓球站穩(wěn)的多種方法。

幼兒園小班的開學第一課教案設計篇4

活動目標：

1、情愿大膽地表達自己的想法，愿意傾聽他人表述。

2、有參與活動的興趣并能主動動手，體驗創(chuàng)造的.歡樂！

活動預備：

PPT、膠水、半成品燈籠。

活動過程：

一、通過談話和照片的形式回憶過新年

師：小朋友們，我們在寒假里過了一個有意義的節(jié)日你們知道是什么節(jié)嗎？

幼：過新年

師：你們都是怎么過新年的？

師幼共同觀賞幼兒過新年的照片。

小結(jié)：過新年我們小朋友都大一歲了，我們要穿新衣吃年飯貼對聯(lián)，還要給爺爺奶奶、外公外婆拜年，他們還要給我們發(fā)紅包！小朋友們都很快樂！

二、出示PPT介紹元宵節(jié)及繪畫花燈

師：再過一天就要到元宵節(jié)了！元宵節(jié)也是一個很重要也是很有意義的節(jié)日！這一天里我們小朋友賞花燈，吃元宵，猜燈謎，充滿了喜氣和歡樂！

師：老師這兒有一個花燈，但是沒有穿上好看的衣服，我們一起為它穿上好看的衣服好嗎？

集體操作！

三、幼兒操作，教師指導

四、展示、評價

五、和幼兒一起用燈裝飾教室

幼兒園小班的開學第一課教案設計篇5

活動目標：

1、感受開學第一天與同伴、教師見面的歡樂，能發(fā)覺同伴和班級的境的改變。

2、能參加制訂組名的商量，自主選擇寵愛的小組，知道一日活動的主要常規(guī)。

活動預備：

布置好開展第一個主題所需要的環(huán)境、墻飾。

活動過程：

一、感受開學第一天與老師、同伴見面的歡樂。

1、教師：過了一個寒假，小朋友們有很長時間沒有見面了。

今日，我們小X班的小朋友又見面了，我們心里感到怎樣?為什么?

2、老師：過了一個寒假，我們的教師、好朋友有沒有改變?哪些方面發(fā)生了改變?(引導幼兒就身高、胖瘦、服飾等明顯的方面進行觀看、講解并描述)

二、發(fā)覺班級環(huán)境，區(qū)角的改變，了解在區(qū)角活動的規(guī)則。

教師：我們的小X班還是原來的樣子嗎?哪些地方發(fā)生改變了?2、老師帶著幼兒參觀班級環(huán)境的布置，介紹各個活動區(qū)的名稱、活動內(nèi)容，共同商量每個區(qū)的活動規(guī)則，并將規(guī)則記錄下來。

三、自主選組。

1、商議?、確定以什么為組名。

老師：上學期，我們用水果作為組名，選出了蘋果組、梨子組┈┈還用XX為組名，選出了XX組。

如今，我們還可以用什么來做組名。

2、確定組名：共同選出寵愛的5—6個同一類的事物為組名。

3、幼兒自由選組，老師將名字記錄下來。

按重新選好的`組編排座位。

效果記錄：開學后發(fā)覺大家都長大了，對我的一個指令反應都很快，排位子的時候都不用我搬，自己能按我的要求把椅子搬到位置。

晨間接待：

1、熱情接待幼兒、家長，分發(fā)胸卡，初步熟識幼兒姓名、標記。

2、邀請家長帶著幼兒熟識班級環(huán)境，認識標記。

晨間活動：

提供桌面玩具串珠、拼圖、圖形找家、彩棋占格等，讓幼兒分組自選玩具。

點名游戲：

出示花園寶寶木偶，請寶寶和花園寶寶親親、抱抱、頂頂牛后，媽媽抱起寶寶有節(jié)奏的搖擺：大家/好—/我叫/依古比古/大家一起說：歡迎/你—/歡迎/你—，依次請寶寶介紹自己的名字。

盥洗活動：

學習排隊洗手，擦自己的小毛巾，按標記取小茶杯。

親子活動：

一、音樂游戲——泡泡糖

過程：家長和幼兒面對面坐在椅子上，在音樂中家長和孩子學著泡泡糖貼鼻子、貼手臂、貼耳朵。

二、手工——歡樂變臉

材料：鉛筆、剪刀、膠水、油畫棒、水彩筆、彩紙、抹布等。

過程：先請家長把兩張長方形紙按自己和孩子的臉型剪好，然后找到合適位置挖空眼睛、嘴巴，再和孩子選擇喜愛的材料裝飾。

等全部裝飾好，玩“化妝舞會〞的游戲，在音樂中跳跳、動動，音樂結(jié)束找爸爸媽媽，找對的孩子給予嘉獎。

三、體育游戲——大肚子爸爸(媽媽)

材料：大袋子、球、籃子

過程：我們的大肚子爸爸(媽媽)就把筐當作自己的大肚子，帶著孩子從起點跳到終點，然后孩子們撿起球往爸爸(媽媽)的大肚子里扔，比一比誰投中的又快又多又準!

四、智力游戲——層層壘高

材料：長方體積木、圓柱體積木各二十塊、小籃子四個。

玩法：每次游戲可請四對家庭參與。

家長與孩子在起點手持籃子預備。

游戲開始后，每對家庭跑到場地內(nèi)將散落在場內(nèi)的長方體積木、圓柱體積木各揀五塊后，跑到終點將兩種積木依次循環(huán)搭起。

以積木樣子搭配正確、速度快的家庭獲勝。

五、體育游戲——噼里啪啦

材料：氣球、繩子

過程：爸爸(媽媽)吹好氣球(不大不小)，綁在自己的小腿上，然后背起孩子踩別人的氣球，誰的氣球保存到最終就算贏。

結(jié)束活動：

與幼兒互道再見，和家長做簡短溝通，鼓舞幼兒明天肯定要高高興興上幼兒園。

幼兒園小班的開學第一課教案設計篇6

活動目標：

觀看四周生活中的標志，并說出這些標志的名稱和意義。

活動預備：

故事視頻、安全標志圖片。

活動過程：

故事視頻導入《公路上的'大黑球》出示掛圖，認識常見安全標志。

1、(茶止吸煙)在哪里發(fā)覺的，為什么要禁止吸煙，(防止發(fā)生火災)你還在哪里見過禁止吸煙的標志？〔在超市，幼兒園門回)

2、人行樓道在哪里有人行橫道呢？公路上，十字路口)行人在車過公路的時侯，走人行橫道才安全

3、(安全通道)什么地方會有安全通道呢？〔樓梯上，走廊上)，它有什么作用呢？〔遇到危急時可以根據(jù)安全通道指示的方向逃命?！?/p>

4、〔禁止進入、禁止通行)它放在了哪里？〔蓋房子的地方)對，工地上，為什么在工地上設置這個標志呢？〔因為危急，有磚，吊車)還有—個這樣的安全標志，留意安全。

5、(留神觸電)這個標志會用在哪里呢？〔有電的地方)師：還有一個標志，小朋友們不太熟識，是這個安全標志，禁止跨越，小朋友去新城就會發(fā)覺，在公路的中間有安全護欄，在安全護欄的兩邊有許多車，假如想穿越公路跨越護欄，是不是很危急，〔是)所以，這個安全標志就是告知我們，在穿越公路時，肯定不要從護欄上翻過去，要去找路口。

小結(jié)：

安全第一，我們要學會愛護自己。

幼兒園小班的開學第一課教案設計篇7

一、活動目標：

1、培育幼兒愛幼兒園、愛老師的情感。

2、學習一句一句用自然的聲音唱歌。

3、初步體驗唱歌的快樂，培育幼兒對唱歌的'興趣。

二、活動預備：

歌曲音帶、錄音機、大班幼兒一名

三、活動過程：

〔一〕老師彈琴伴奏，請大班幼兒邊唱歌邊表演，激發(fā)幼兒學歌曲的興趣。

〔二〕引導幼兒商量歌曲中的小朋友是怎樣上幼兒園？

〔三〕老師教幼兒朗誦歌詞。

〔四〕用全曲跟唱法教幼兒學歌曲。

四、活動延長：

引導幼兒依據(jù)歌詞內(nèi)容自由的創(chuàng)編動作，在音樂游戲課中老師帶著幼兒邊唱邊表演。

活動反思：

《我上幼兒園》是一首優(yōu)美的歌曲，生動形象的歌詞淺顯易懂。當教師出示色彩艷麗的“晨風、小鳥飛、上幼兒園〞圖片時，小朋友們的興趣是特別高的，紛紛舉手回答下列問題。通過認識圖片，有意識的引導他們進行記憶歌詞。在學唱環(huán)節(jié)，大部分小朋友學的都比較仔細，能跟著老師、看著圖片一起學唱歌曲，但是個別小朋友的音樂常規(guī)不是特殊好，在今后的活動中將多加培育。由于時間關(guān)系，最終的表演環(huán)節(jié)不能順利完成，可以作為延長活動。

幼兒園小班的開學第一課教案設計篇8

活動目標：

1、比較球體和圓柱體，說出他們的名稱和主要特征?！布寄堋?/p>

2、體驗并能區(qū)分平面和立體圖形的不同。〔情感和技能〕

活動預備：

教具：皮球、籃球、足球，圓片紙1張，圓柱體積。

學具：乒乓球、皮球、籃球、足球若干；大小不一的圓柱體積木、薯片桶、露露筒。

活動重點：

能夠說出球體和圓柱體的名稱和主要特征。

活動難點：

區(qū)分平面和立體圖形的不同。

活動過程：

一、鼓舞幼兒運用多種感官，初步感受球體和圓柱體。

1、引導幼兒通過多種方式感受球體和圓柱體。

師：教師里有許多的物品，你們看一看、摸一摸、玩一玩，選一個喜愛的放在桌子上。

2、商量：你喜愛哪一個物品，為什么？

二、通過觀看、比較，了解球體的主要特征。

〔觀看法、比較法、發(fā)覺法突破重難點〕

1、出示皮球，引導幼兒觀看。

提問：這是什么？皮球是什么樣的？

2、比較圓片紙和皮球，了解球體的特征。

提問：這張紙是什么樣子？他們一樣嗎？有什么不同？

3、鼓舞幼兒找出教室里是球體的物品。

小結(jié)：不管從哪邊看都是圓的，往哪邊推都能滾動的物體叫球體。

三、幼兒動手操作，了解圓柱體的主要特征。

〔操作法、比較法突破重難點〕

1、出示圓柱體積木。

提問：它是不是球體？為什么？

上面和下面這兩個圓一樣大嗎？

2、幼兒動手操作，比較上下兩個圓，了解圓柱體的特征。

教師：請你在筐子里找一個和你的圓柱體上面大小一樣的`圓形，比一比圓片和下面的一樣大嗎？

小結(jié)：像這樣上下一樣粗，兩頭是圓的，而且上下兩個圓一樣的大物體，我們叫它圓柱體。

四、鼓舞幼兒講解并描述生活中球體、圓柱體的相似物。

幼兒園小班的開學第一課教案設計篇9

活動目標：

1、學會排隊，懂得遵守排隊的規(guī)則。

2、學習運用團聚、搓捏等方法，表現(xiàn)蘿卜的主要特征。

3、體驗集體排隊的歡樂。

活動預備：

1、兔子卡片1張；胡蘿卜人手1個。

2、橡皮泥若干、綠葉卡片若干。

活動過程：

一、出示一堆蘿，引出排隊

1、情境導入小朋友我是兔媽媽，兔寶寶，媽媽帶你們到草地上去玩好嗎？

2、觀看課件〔一堆蘿卜〕看草地上有什么？蘿卜堆成了一座小山，我們說一堆蘿卜。兔寶寶們摸摸肚子餓不餓？快來拿個蘿卜吃吃吧！

3、播放蘿卜倒塌聲聽什么聲音？哦原來蘿卜倒了，蘿卜滾了一地。為什么蘿卜會滾下來的呀？你們剛剛排隊了嗎？你們會排隊嗎？

二、生活中的.排隊你們什么時候會排隊？老師也帶來了一些排隊的照片？如今你知道什么時候要排隊了嗎？為什么要排隊呢？怎樣排隊呢？

小結(jié)：是的先來的排前面，后來的排后面，一個跟一個，不推也不擠。

三、學習排隊。

1、分男女兩隊吃蘿卜：肚子好餓呀！想吃蘿卜嗎？那這一次我們排著隊來拿蘿卜好嗎？記得怎樣排隊嗎？

2、聽什么聲音？原來這蘿卜是老婆婆的，我們快把蘿卜送回去吧！記住要排隊哦！老婆婆說寶寶們真懂事，都學會了排隊。

四、學做胡蘿卜。

1、寶寶們跟著媽媽到草地上去玩好嗎？看這是什么？這個蘿卜什么樣子的？我們也來做一個好嗎？

2、教師示范制作，幼兒觀看并嘗試制作。

揉揉揉，揉揉揉，搓搓搓，搓成一根火腿腸，下面搓一搓，捏一捏，尖尖的小小的，變成一個小蘿卜。

3、幼兒制作，教師指導。

哇，一會兒我們已經(jīng)做了那么多的胡蘿卜，蘿卜真好吃，快來吃吧。

幼兒園小班的開學第一課教案設計篇10

活動目標：

1、了解人體主要關(guān)節(jié)的名稱及作用，知道關(guān)節(jié)能使身體彎曲，對人體活動有重要作用?！舱J知〕

2、學會簡潔愛護關(guān)節(jié)的方法?！布寄堋?/p>

3、情愿主動參與到活動中?！睬楦小?/p>

活動重點：

知道各個關(guān)節(jié)的名稱以及它的作用。

活動難點：

學會愛護關(guān)節(jié)的方法。

活動預備：

已有閱歷預備：幼兒已有玩過木頭人的游戲。

物質(zhì)預備：

1、玩具娃娃；兩份同樣大小數(shù)量的積木若干；音樂《美好拍手歌》。

2、圖片：幼兒操場上游戲的照片三張。

活動過程：

一、游戲：“木頭人〞導入活動。

〔游戲調(diào)動幼兒參加興趣〕

教師：“你們玩過木頭人的游戲嗎？〞

〔教師帶著幼兒游戲2-3次〕

提問：“你們剛剛在玩的時候身體的什么地方在動呢？怎么動的？誰來跟大家說說！〞

小結(jié)：剛剛我們在玩游戲的'時候胳膊在動，手腕在動，膝蓋在動，腳也在動。這些連接身體的地方都是關(guān)節(jié)，也就是我們的腕關(guān)節(jié)，肘關(guān)節(jié)，