四年級語文教學工作總結(jié)-1

四年級語文教學工作總結(jié)

四班級語文教學工作總結(jié)

一學期的教學工作結(jié)束了，回顧過去的工作，有得有失，為了能從教學工作中總結(jié)閱歷，吸取教訓，特對本學期的語文教學工作做一個全面的、系統(tǒng)的回顧總結(jié)：

一、基本狀況。

我這學期擔當?shù)氖撬陌嗉壍恼Z文教學工作，班級人數(shù)17人，其中1名同學為弱智，一部分同學學習愛好較深厚，多數(shù)同學不愛學習，成果差。

二、狠抓基礎學問

由于我班同學學問基礎水平參差不齊。為了提高同學基礎學問和基本技能，我在充分了解同學的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高同學的學問水平。比如，在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，“規(guī)”字右邊本該“見”而非“貝”字，這類似的問題我進行了大力更正。又如，對修辭手法的推斷運用，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調(diào)，以提高同學的基本技能和語文力量。

三、做好學習方法的指導

俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好了學習方法的指導，對提高同學學習成果是有很大的好處的。四、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

學習基礎較好的同學，要求必需全面完成的基礎上，優(yōu)生可以自選一些操作實踐題，使之能夠有所為。通過一學期的實踐，我覺得這方法非常有效，下學期還將大力推廣應用。

五、突出章節(jié)過關

本期的教學內(nèi)容，分為八個單元。在每個單元的教學任務完成之后，我都進行檢測，針對同學存在的學問點問題，準時解決。對的確困難的同學進行急躁細致的個別教育，使之把握，并能運用。由于抓好了章節(jié)過關，本期同學的學習成果普遍有了提高。

七、拓展學問視野

語文教學必需重視積累運用，只有同學對學問有了肯定積累之后，才能運用。為了拓展同學的學問視野，我開展了一系列的語文活動。1、優(yōu)秀文段朗讀。通過同學自主收尋優(yōu)秀文段，使同學主動進行課外閱讀，同學的閱讀量增加的同時，同學必定收獲了很多東西。2、進行各種詞匯收集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，以及符合各種要求的詞匯，在不斷收集整理的過程中，同學的詞匯積累有了明顯的增多。3、開展各種語文嬉戲。4、進行講演競賽。班級中進行的講演競賽，鼓舞同學大膽，提出自己的觀點，時間不在長短，關鍵是要勇于參加。在這個學期中，同學們學習語文的愛好得到了極大的提高，這和常常開展語文活動這種同學喜聞樂見的形式是有直接關系的。

在本期的教學中，同學的語文愛好得到了激發(fā)，語文基礎學問得到了提高，語文力量得到了增加，為來期的學習打下了基礎。

四班級語文教學工作總結(jié)（2）

這學期我擔當四班級的語文教學工作，時間過得真快，一學期的教學工作又結(jié)束了?；仡欉@一學期，既勞碌，又充實，有很多值得總結(jié)和反思的地方，現(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下：

一、培育同學良好的習慣，促進同學的全面進展

1．培育同學良好的學習習慣。針對同學的實際狀況和好勝心強的特點，實行小組競爭機制，評比出學習仔細的好同學，獎以小紅星，以此促進同學自覺的學習，漸漸養(yǎng)成良好的學習習慣。每天在早讀和練字的時間里，支配兩位同學當“小老師”負責朝讀的讀書狀況。一位支配讀的內(nèi)容，一位邊讀邊在下面轉(zhuǎn)著看，以免有些同學開小差。以此培育同學的組織力量和朗讀力量。經(jīng)過不斷努力，同學朗讀力量提高了，課文讀熟了，上課的熱忱自然就高漲了，同時也熬煉了同學的組織力量。

2．規(guī)范同學的書寫習慣，提高書寫質(zhì)量。發(fā)作業(yè)本時強