小學(xué)一年級新生入學(xué)教育教案

小學(xué)一年級新生入學(xué)教育教案【8篇】教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、有一個和你們差不多大的小朋友明明，有一天，他在家里看電視，突然想吃蘋果，就起身急匆忙的洗了一個蘋果，也忘了擦手。等他回來一看，喜愛的電視節(jié)目已經(jīng)完畢了，他便走到電視機前去換頻道。你們猜，這時候發(fā)生什么事了？

2、明明剛一碰上去，手便被打了一下，原來是觸電了，從今以后他再也不敢用濕手去碰電器了。你們在家里發(fā)生過這樣的事嗎？

二、教授新課

1、安全用電標(biāo)志

（1）你們了解安全用電標(biāo)志嗎？

（2）安全用電標(biāo)志分為顏色標(biāo)志和圖形標(biāo)志。顏色標(biāo)志常用來區(qū)分各種不同性質(zhì)、不同用途的導(dǎo)線，或用來表示某處安全程度。圖形標(biāo)志一般用來告誡人們不要去接近有危急的場所。

（3）紅色、黃色、藍(lán)色、綠色、黑色，你們知道都是用來標(biāo)志什么的嗎？

（4）教師結(jié)合圖片向?qū)W生講解不同顏色標(biāo)志代表的不同含義。

2、預(yù)防觸電

（1）我們生活中的每一個角落幾乎都存在電。你們知道怎樣預(yù)防觸電嗎？

（2）師生共同總結(jié)用電嘗試：家電停頓使用時，要拔掉電源插頭；手、腳和身體濕的時候不要觸摸電器；不要把手伸進(jìn)運轉(zhuǎn)的電風(fēng)扇、攪拌機和水果榨汁機里等等。

3、觸電后怎么辦

（1）觸電后應(yīng)馬上拉下電源開關(guān)或拔掉電源插頭。

（2）快速撥打電話，你們知道應(yīng)當(dāng)撥打什么電話號碼嗎？

（3）假如無法準(zhǔn)時找到或者斷開電源，應(yīng)當(dāng)怎么辦？

三、總結(jié)

1、我們常?？吹诫姵?，你們說摸電池會觸電嗎？你們知道這是為什么嗎？

2、今日這節(jié)課，你們學(xué)到了哪些用電安全學(xué)問

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)一些食品安全等學(xué)問6

教學(xué)要求：通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全學(xué)問，使學(xué)生在購置食品時要進(jìn)展選擇和鑒別，使學(xué)生安全、安康成長。

教學(xué)重點：熟悉合理養(yǎng)分及食品安全的重要性。

小學(xué)一年級新生入學(xué)教育教案篇二

教材分析

這堂課以“學(xué)習(xí)語文真歡樂”為主題。畫面上，學(xué)生在上語文課。一個同學(xué)到黑板上把生字貼到對應(yīng)的圖片下方。教師在一旁微笑地點頭。座位上的同學(xué)都睜大了眼睛看著黑板上的生字。右邊還有兩幅圖，分別表示了正確的讀書、寫字姿態(tài)。

教材處理

由于課時較緊急，所以我把這兩課合二為一。把內(nèi)容有機組合，讓學(xué)生明白歡樂的語文課能學(xué)到很多的本事，同時歡樂的語文課也要求同學(xué)們有良好的讀寫習(xí)慣。

教學(xué)目標(biāo)

1．向?qū)W生介紹語文課的一般規(guī)程，提出上課的要求。

2．學(xué)生能感受到學(xué)習(xí)語文是歡樂的，學(xué)生有主動學(xué)習(xí)的興趣。

3．學(xué)生能仿照教師和書上的小朋友學(xué)會正確的讀寫姿態(tài)。并懂得正確的姿態(tài)能愛護(hù)視力。

教學(xué)過程

小朋友，圖上的小朋友在干什么呀？哦，你能看出他們在上什么課嗎？這兩個字有人熟悉嗎？你情愿讀給大家聽嗎？

你們瞧，圖畫上的同學(xué)多仔細(xì)啊，那我們和他們比一比，看誰上課更仔細(xì)，好嗎？誰做的好，教師就送他一個小獎片。

行為訓(xùn)練：

（1）教師講話時同學(xué)們就不能再講話，而且要做端正，眼睛看著教師。

（2）有問題要舉手發(fā)言。

（3）課堂上不能任憑走動，也不能任憑講話。

行為練習(xí)：做端正，眼睛看教師。

行為練習(xí)：舉手

小朋友們真能干，學(xué)會了做端正，還知道了該如何舉手發(fā)言。接著教師要給你們講個故事，聽的時候，可千萬別講話，也不能走上來噢。

（出示啄木鳥頭飾）大家好，我是一只可憐的啄木鳥。從前我也和你們一樣，有一雙光明的眼睛?？墒俏易x書、寫字不留意姿態(tài)，有時躺著看書，有時走路看書，寫字時，身子趴在桌子上，時間一長，就成了近視眼，成天戴著眼鏡，真不便利。別的啄木鳥能飛能停，每天能捉害蟲吃。我一飛眼鏡就要掉，蟲子根本捉不到。一出汗，熱氣就沾在鏡片上，什么都看不見，每天餓肚皮。我真懊悔??！小朋友，你們可不要像我一樣，要從小留意讀書、寫字的姿態(tài)??！

同學(xué)們，教師今日就要教會你們正確的讀書、寫字姿態(tài)。姿態(tài)正確了，對我們學(xué)學(xué)問，長身體有很大的好處。

（出示投影片）讀書的時候我們應(yīng)當(dāng)向圖上的小朋友一樣，做到

1）身體坐直

2）頭放正

3）肩放平

4）再把書拿起來，眼睛離書本一尺遠(yuǎn)。（邊說邊教導(dǎo)投影）

教師分解動作示范

教師巡察，一一訂正。

出示兒歌，教師領(lǐng)讀：

同學(xué)們，我們在學(xué)校學(xué)習(xí)，不僅要讀書，還要寫字。寫字姿態(tài)不正確，字就寫不好了，時間長了，視力就會變差，身體也會長不好的。

看，正確的寫字姿態(tài)就是跟圖上的小朋友一樣，做到：

1）身體坐正，書本放平，

2）手離筆尖一寸，

3）眼離書本一尺，

4）胸離桌邊一拳。（邊說邊教導(dǎo)）

教師示范分解動作

握筆時，把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置，中指抵在下面，筆桿靠枕虎口的位置。（教師演示）另外，無名指和小拇指鉤起來，墊在中指下面。（重復(fù)兩次）

出示兒歌，教師領(lǐng)讀：

在語文書的第一頁寫上名字和班級，教師訂正握筆姿態(tài)。

課后作業(yè)：

1．回家把兒歌念給家長聽，并做給家長看。

2．教師，同學(xué)，家長觀看一星期，評出讀寫姿態(tài)正確的好學(xué)生。

備注：

“一尺”就相當(dāng)于鉛筆盒長的這條邊的長度。

“一寸”相當(dāng)于教師的兩個手指并攏時的寬度。對你們來說，差不多是三個指頭的寬。

小學(xué)一年級新生入學(xué)教育教案篇三

一、導(dǎo)入新課

1、同學(xué)們，從今日起，你們就正式成為一名小學(xué)生了，你們快樂嗎？

2、讓我們一起唱首歌好嗎？跟錄音齊唱《上學(xué)歌》。

二、爭論學(xué)習(xí)

1、你們喜愛學(xué)校嗎？為什么？

2、爭論（出示投影）：

（1）看圖說說圖上都有誰？在干什么？

（2）小學(xué)生在學(xué)校里都可以做那些事？你聽說學(xué)校里還可以做哪些事？

三、情景練習(xí)

1、那么，圖上的教師和小朋友分別說了什么？讀一讀你熟悉的字。

2、鼓舞熟悉這些字的同學(xué)，提倡大家向他們學(xué)習(xí)。

3、模擬練習(xí)

（1）情境一：師生溝通（上學(xué)路上）教師：清早，我在上學(xué)路上遇見了王小明同學(xué)……王小明（起立、鞠躬）：教師早！教師：王小明同學(xué)，你早！

（2）情境二：生生溝通（自我介紹）

A、與同位進(jìn)展自我介紹，說明自己的姓名和所在的班級及其他狀況。

B、嬉戲：找朋友。學(xué)生在班內(nèi)自由結(jié)交朋友，其他同學(xué)齊唱《找朋友》。

（3）情境三：自由溝通

A、以小組為單位，自己創(chuàng)設(shè)一個情境。想好時間、地點、人物，可以有教師、家長、同學(xué)，自由練習(xí)對話。

B、小組表演。

3、結(jié)合自己談?wù)劤蔀樾W(xué)生以來上學(xué)的感受。

4、口語交際：依據(jù)畫面內(nèi)容說一個完整的句子。

小學(xué)一年級新生入學(xué)教育教案篇四

教學(xué)過程：

一、談話引入：

同學(xué)們生活在幸福、暖和的家庭里，受到父母和家人的關(guān)懷、愛惜，好像并不存在什么危急。但是，生活中仍舊有很多事情需要備加留意和當(dāng)心對待，否則很簡單發(fā)生危急，釀成事故。下面就談?wù)勈称钒踩粢馐裁矗?/p>

1、正確洗手，是飲食安全第一步。

“濕、擦、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。

2、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠(yuǎn)離我。

3、不買包裝不完整、標(biāo)示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。

4、購置眼睛、鱗片光明有光澤、肉質(zhì)有彈性、無腥臭味的魚；呈粉紅色具彈性的肉；絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。

5、防穿插污染：買回家中的食物，應(yīng)分類分區(qū)貯放；烹調(diào)時，生、熟食分開處理，保持餐具與食器清潔。

6、禽畜類食物先除去內(nèi)臟、清洗，并依每餐份量個別包裝存放冰箱；蔬菜去污、除爛葉，不以一般報紙（可用白報紙）包裹置冰箱內(nèi)，防油墨食入體內(nèi)有礙安康。

二、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習(xí)慣。

1、夠買食品時要進(jìn)展選擇和鑒別，不購置“三無食品”。就是沒有商標(biāo)的食品不能買；沒有生產(chǎn)日期的食品不能買；沒有廠址的食品不能買。天氣酷熱，微生物生殖快速，食品簡單腐敗變質(zhì)，一旦不留意易發(fā)生食品中毒，故烹調(diào)及保存食物時應(yīng)特殊留意衛(wèi)生，尤其是廚房環(huán)境設(shè)施衛(wèi)生、個人衛(wèi)生及食品原材料調(diào)理都要留意。

2、除了服藥預(yù)防外，食療也是便利可行的選擇。一根白蘿卜、半個橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜，煲湯全家喝，就能夠到達(dá)增加呼吸道防護(hù)力量的作用。

三、發(fā)生身體不適怎么辦？

1、馬上停頓食用可疑食品。

2、飲水。馬上喝下大量干凈水，稀釋毒素。

3、催吐。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。

4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫(yī)院檢查，以便于診斷。

5、消失脫水病癥（如皮膚起皺、心率加快等），應(yīng)盡快將國毒病人送往四周醫(yī)院救治。

四、小結(jié)：

喜愛零食是孩子的天性，但往往在吃得快樂的同時卻遺忘要看看食品是否過期，是否變質(zhì)，因此就存在一個很大的安全隱患。請同學(xué)們在享受零食時記住要吃安全放心的食品。預(yù)防食物中毒，首先要講究個人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋（一月一次）。保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣。其次做到；六不吃，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標(biāo)簽上留意識別食品質(zhì)量，選擇安全的食品是把??；病從口入；的第一關(guān)。

食品安全學(xué)問7

1、熟悉食物中毒特征。

埋伏期短：一般食后幾分鐘到幾個小時發(fā)病

胃腸道病癥：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱

2、提高自我搶救意識

消失上述病癥，應(yīng)疑心是否食物中毒，并準(zhǔn)時到醫(yī)院就診，同時報告教師。

3、預(yù)防發(fā)生食物中毒

養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手特殊是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手不吃生、冷、不清潔食物

不吃變質(zhì)剩飯菜

小學(xué)一年級新生入學(xué)教育教案篇五

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、平平是一名小學(xué)一年級的學(xué)生了。一天，他在爸爸的伴隨下來到學(xué)校，爸爸教了一首兒歌給平平。

2、一起背兒歌“紅燈停，綠燈行，黃燈警示要看清；過公路，左右看，交通規(guī)章記心中。”

二、教授新課

1、交通信號燈

（1）同學(xué)們，過公路的時候你們留意過交通信號燈嗎？

（2）誰說說交通信號燈是什么樣子的？

（3）你們知道這三種不同顏色的信號燈表示的是什么意思嗎？

（4）教師給大家講解三種顏色信號燈表示的不同意思：紅燈表示制止通行，綠燈表示通行，黃燈表示警告。

（5）我們在上學(xué)的時候，應(yīng)當(dāng)怎么依據(jù)各種顏色的信號燈安全的過公路呢？同學(xué)們以小組為單位，爭論這個問題，相互補充，然后各組選出代表匯報。

2、熟悉交通安全標(biāo)志

（1）出示幾種交通安全標(biāo)志讓學(xué)生識別。（直行、向左轉(zhuǎn)彎、向右轉(zhuǎn)彎、人行橫道、步行）

（2）人行橫道是特地為行人設(shè)置的安全通道，行人走路要走人行橫道。沒有人行橫道的地方，要靠路邊行走，肯定要留意前后左右的車輛，否則簡單發(fā)生意外。

（3）機動車車道是道路中間的車道，供汽車等機動車行駛。（出示圖，邊講邊讓學(xué)生識別）

（4）非機動車車道是兩邊的車道，供自行車等非機動車行駛。（出示圖，邊講邊讓學(xué)生識別）

三、擴(kuò)展練習(xí)

1、除了剛剛我們說過的這幾種交通安全標(biāo)志，你還知道哪些交通安全標(biāo)志？

2、畫一畫你知道的交通安全標(biāo)志，讓大家猜。

第三課熟悉簡潔的危急標(biāo)志

教學(xué)目的：

1、使學(xué)生熟悉一些簡潔的危急標(biāo)志。

2、了解這些危急標(biāo)志所表示的意義，避開危急的發(fā)生。

小學(xué)一年級新生入學(xué)教育教案篇六

教學(xué)目的：

1、教育學(xué)生要遵守交通規(guī)章。

2、使學(xué)生平安上學(xué)和放學(xué)。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

我們已經(jīng)上一年級了，有的同學(xué)能夠單獨一個人或者和小伙伴上學(xué)、回家了，但是從家到學(xué)校的路上會有許多的危急，同學(xué)們肯定要留意安全，做一個讓爸爸媽媽放心的好孩子。

二、教授新課

1、要遵守交通規(guī)章

（1）同學(xué)們，你們都知道哪些交通規(guī)章？

（2）看來同學(xué)們知道的還不少，教師總結(jié)一些交通規(guī)章。

（3）齊背“紅燈停、綠燈行”的安全兒歌。同學(xué)們肯定要記住，千萬不要搶紅燈。

2、坐車時不要搶座位

（1）你們每天是怎么上學(xué)來的？有幾個同學(xué)使自己坐公共汽車上學(xué)來的，你們能說說坐車時要留意什么嗎？

（2）師生共同總結(jié)坐車時應(yīng)當(dāng)留意的安全。

（3）分組表演“坐車上學(xué)的路上”

3、不要在街上打鬧或者游玩

（1）我們中午或者晚上排隊回家，在路上除了遵守交通規(guī)章，還要留意些什么呢？

（2）有的同學(xué)比擬貪玩，觀察街上很喧鬧，就想去玩一會兒，你們說這樣做對不對？為什么？

（3）為了削減發(fā)生危急的可能，放學(xué)后肯定要早早回家，不要在街上游玩。

（4）假如家里沒有人，也要在家的四周等爸爸媽媽回來，不要離家太遠(yuǎn)。

4、要遠(yuǎn)離高空危急物行走

（1）我們在上、下學(xué)的路上，常?？吹揭恍V告牌、電線等，這時候我們應(yīng)當(dāng)留意些什么呢？

（2）為了防止砸傷，我們肯定要遠(yuǎn)離這些高空危急物，尤其是在刮風(fēng)下雨的天氣，最好能繞行。

三、師生共同總結(jié)

為了我們的安全，我們肯定要遠(yuǎn)離危急，高快樂興上學(xué)來，平平安安回家去。其次課熟悉交通標(biāo)志

教學(xué)目的：

1、使學(xué)生熟悉一些交通標(biāo)志。

2、了解這些交通標(biāo)志的作用，遵守交通規(guī)章。

小學(xué)一年級新生入學(xué)教育教案篇七

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解學(xué)校生活，上課要遵守紀(jì)律，做到用心聽講，不任憑講話，不玩東西，發(fā)言要舉手。

2、通過溝通感受教師的親切，同學(xué)的友愛。

重點：

讓學(xué)生懂得上課要遵守紀(jì)律。

難點：

做到用心聽講，不任憑講話，不玩東西，發(fā)言要舉手。

教具預(yù)備：

錄音機、投影片、小紅花等

教學(xué)過程：

一、觀看圖畫，談話引入。

1、出示投影：

（1）這是什么時候？圖上的小朋友在干什么？

（2）丁丁在干什么？他這樣做對嗎？說說理由。

（3）冬冬觀察了會對丁丁說什么？你想對他說什么？

2、練習(xí)說話：

上課的時候，我們要用心聽講。（跟說、自由練說、指名說、開小火車）

二、小結(jié)評比，樹立典范。

1、表揚本堂課特殊用心聽講的學(xué)生，并發(fā)給小花。

2、2、回憶前幾堂課的表現(xiàn)，用心聽講的同學(xué)站起來講給大家聽聽是怎么做到這一點的。

三、行為操練：用心聽講（坐端正、用眼看、用耳聽）。

1、學(xué)習(xí)正確的坐勢。

（1）圖上的小朋友是怎么做的？你們呢？

（2）小結(jié)：兩腳放平，身子坐正，腰背挺直，頭抬起，多有精神。

（3）競賽練習(xí)：同桌比、小組比等

（4）創(chuàng)設(shè)情境練一練坐勢。并學(xué)念兒歌（略）

2、學(xué)習(xí)用眼看。

（1）激情明理：出示畫片（公雞），指名兩位學(xué)生（其中一位背朝畫片），然后要他們說說圖上畫了什么。最終爭論：背朝畫片的學(xué)生怎么會講錯？

（2）小結(jié)：教師講話、寫字等眼睛該朝哪里看？

（3）訓(xùn)練并學(xué)念兒歌（略）

1、學(xué)習(xí)用耳聽。

（1）激趣明理：板畫耳朵。說說它的重要性。

（2）怎樣才算會用耳朵呢？學(xué)念兒歌（略）

（3）訓(xùn)練用耳聽。

四、小結(jié)：

這節(jié)課，你學(xué)懂了什么？

小學(xué)一年級新生入學(xué)教育教案篇八

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入