獲獎教案幼兒園大班音樂《草原上的舞會》

獲獎教案幼兒園大班音樂《草原上的舞會》【活動目標】

1、能聽辨音樂中的特殊音效（口哨和喲呼）

2、能開心的投入到嬉戲中，大膽的創(chuàng)意肢體動作。

重點難點

能大膽的創(chuàng)意肢體動作

活動預(yù)備

PPT圖片（非洲小朋友、大草原）、《草原上的舞會》音樂選段、吸管人手一根、

打孔的肉片、紅外線筆一只

活動過程

一、導(dǎo)入：出示非洲小朋友的圖片，讓幼兒觀看有什么不同之處，引出音樂。

T：圖片上的小朋友跟我們有什么不同的地方？

這是非洲草原上的小朋友，他們來迎接我們?nèi)ニ麄兡抢锿妫€給我們預(yù)備了一段好聽的音樂，我們一起來聽一聽吧！

二、感受音樂，聽特定音

（一）、觀賞音樂

T：剛剛聽到了什么好玩的聲音呢？（口哨聲、喲呼）

小結(jié)：剛剛小朋友們聽到的口哨聲就是非洲小朋友們打招呼的聲音，當聽到口哨的聲音時，就要預(yù)備來打招呼說：“喲呼”。

（二）、第一次感受音樂，并引導(dǎo)幼兒聽到口哨聲后就要說出”喲呼”！

1、T：“我們也來試一試，學習非洲小朋友們打招呼吧！”

難點前知：“現(xiàn)在教師這里也有一個口哨，當我吹起口哨的時候，你們就要說

什么？”“我們一起來練習一下吧！”

2、聽音樂玩打招呼的嬉戲。

教師小結(jié)：小朋友們真的是太棒了，大家都已經(jīng)學會聽到口哨聲就要說：

“喲呼”的打招呼的方式呢！

（三）、其次次感受音樂，搖擺物的造型

1、激發(fā)幼兒想象動作的模樣，并能大膽的用肢體創(chuàng)意動作的造型。

T:“剛剛我們已經(jīng)學會了非洲小朋友打招呼了，他很快樂，打算要帶我們?nèi)シ侵薮蟛菰囊吧鷦游飯@去看看，你們知道在非洲的大草原上都有什么動物嗎？”

T：“你能用動作來表現(xiàn)一下嗎？”

2、鼓舞其他幼兒說出不同的動物，并用動作來仿照。

T:“還有什么動物呢？”“你能來仿照一下嗎？”“我們大家一起來學一學”

3、聽音樂搖擺物造型。引導(dǎo)幼兒聽到口哨聲后就要擺出“各種動物造型”

T：“當聽到口哨聲，小朋友們就要預(yù)備擺出動物的造型，你可以擺跟別人不一

樣的，自己喜愛的動物造型喲！”

教師小結(jié)：小朋友們剛剛都能在聽到“口哨聲”的時候就擺出了不同的動物造型，真的都太棒啦！

（四）、第三次感受音樂，嬉戲《烤燒烤》。

1、激發(fā)幼兒回憶烤肉的步驟

T：“看完了小動物，我的肚子都有點餓了，你們餓了沒有？”“瞧，非洲的小朋友都給我們帶來了他們當?shù)刈钪目救?，但是需要我們自己來烤喲！?/p>

T：“燒烤要怎么烤?。俊?/p>

激發(fā)幼兒使用椅子來當燒烤爐

T：“沒有爐子怎么辦呢？”“我們可以用什么來代替？”2、第一次嬉戲

T:“當聽到音樂的時候我們就要來刷油、當聽到口哨聲的時候，我們就要給肉翻面啦！”

3、其次次嬉戲

T:“剛剛的肉肉都沒有放佐料，不好吃，現(xiàn)在我們要來連續(xù)烤。記住，當聽到音樂的時候我們就要來刷油，當聽到口哨聲的時候，我們就要撒佐料啦！”教師小結(jié)：你們的燒烤都烤的太好吃了，都沒有烤糊吧！剛剛我看到了小朋友們都是在聽到口哨聲的時候就預(yù)備要翻面和撒作料了，你們真是太棒啦！

（五）、嬉戲《找星星》

T：“吃飽了，我們要去漫步啦！哇，你們看天都已經(jīng)黑了，我們來天上的星星吧！看，究竟那顆最亮？”

播放音樂，孩子們隨著音樂漫步，當聽到特殊音效“口哨聲”時，教師就預(yù)備用紅外線筆，聽到“喲呼”的時候，“星星”就消失了。三、活動完畢

T：星星們回家了，我們也該回去睡覺了呢！來跟大家說晚安吧！

在本次的活動中，我的第一個目標是：能聽辨音樂中的特殊音效。這個目標的達成狀況還是比擬的好，通過難點前知的實行，我覺得孩子們還是比擬快

活動反思

的就把握了特殊音效（口哨和喲呼聲）。再通過每一個環(huán)節(jié)中嬉戲的襯托，孩子們一遍又一遍的感知到特殊音效，而且每一個嬉戲的設(shè)計也針對小班幼兒的年齡特點，讓他們特別的感興趣，全程都保持著對活動的樂觀性。我的其次個目標是：能開心的投入到嬉戲中，大膽的創(chuàng)意肢體動作。這個環(huán)節(jié)的目標達成

主要是依靠我的其次個環(huán)節(jié)，引發(fā)幼兒說出非洲大草原的動物，并且能夠用肢體來表現(xiàn)動作的形態(tài)。在這一環(huán)節(jié)中，我盡可能的讓更多的孩子們用他們自己的想法來創(chuàng)意他們所想的動作。在剛開頭的時候，孩子們在說的時候，只是寧靜的坐在自己的位置上仿照，有個別大方的孩子就不情愿來表現(xiàn)自己。為了解放孩子們的天性，我臨時就調(diào)整成了讓孩子們站起來，走著進展動物造型，這樣的處理之后，我發(fā)覺了那些比擬大方和內(nèi)斂的孩子們也就漸漸的放開了自己。

我的感悟：通過這次的活動，給我體會比擬大的就是：雖然教師們在每一堂活動中，都會事先預(yù)設(shè)許多的內(nèi)容和孩子們的反響，然后隨之而產(chǎn)生了一些預(yù)設(shè)的環(huán)節(jié)