2022年初二語文知識點北師大版

2022初二語文知識點北師大版

一、重點字詞

1.給以下加點字注音。

毳cuì衣霧凇sōng沆碭hàngdàng

2.解釋下面加點的詞語。

(1)更定。定：完了，完畢。

(2)余拿一小船。拿：撐，劃。

(3)霧凇沆碭。霧?。核畾饽傻谋?。

沆碭：白氣充滿的樣子。

(4)焉得更有此人。焉得：哪能。更：還。

(5)是金陵人,客此。客：客居。

(6)及下船。及：等到。

二、重點（句子）背記學問清單

1.用原文填空。

(1)描寫西湖雪后水天一色的風光的句子是霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。

點撥：第l句是正面描寫，第2句是側面襯托。

(2)含蓄地表達對故國思念的句子是問其姓氏，是金陵人，客此。

(3)借“舟子”之口，含蓄地表達（文章）主旨的句子是莫說相公癡，更有癡似相公者!

2.將以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)余拿一小船，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。

我劃著一條小船，穿著細毛的皮衣，守在火爐邊，單獨前往湖心亭去看雪。

點撥：重點理解“拿”“毳衣”等詞語。

(2)霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。

寒氣充滿，白茫茫的一片，天空與云朵、山峰、湖水、上下都一片白色。

點撥：重點理解“霧凇”“沆碭”“一白”等詞語。

(3)湖中焉得更有此人!

想不到湖中還會有這樣的人!

點撥：重點理解“焉得”“更”等詞語。

三、文學(文體)常識背記學問清單

《湖心亭看雪》選自《陶庵夢憶》，是張岱(人名)，明末清初(朝代)人。

初二（語文學問）點

一、注意根底學問的積存與整理。

根底學問的積存在于平常，但也必需適時進展整理歸類。詳細包括拼音、漢字、詞語、句子、修辭、文學常識、古詩文名句、名著閱讀等內容。

詞語的積存要重點關注本學期已經學過的、在解釋和課文后面的“讀一讀，寫一寫”中標注出來的字詞的字音與字形。特殊要留意它們在語言環(huán)境中敏捷應用。

句子仿寫、擬（標語）（廣告）詞和（對聯(lián)）撰寫是考試（熱點），能辨識修辭手法和分析其作用。

對規(guī)定篇目的背誦與默寫(集中在第五單元和最終附錄的10首古詩)，要做到一個字都不能錯。

關注名著的主要情節(jié)、人物形象和主題。

二、把握記敘類作品的常見考點及答題（方法）。

初二年級前半學期的教學內容還是以記敘類的作品為主(第一、二單元)，后半學期將進入（說明文）的閱讀學習(第三、四單元)。所以我們現(xiàn)階段必需重點把握記敘類作品的常見考點及答題方法。

最常見考點有：1、對情節(jié)的概括和分析;2、對人物形象的分析理解;3、對景物描寫的作用的分析;4、對文中佳詞美句與精彩語段賞析品嘗;5、對表達方式和寫作手法進展賞析等。

答題方法的指導：

1、對情節(jié)的概括和分析理解：①從要素入手：時間、地點、人物、事情的起因、經過和結局;②語言要簡潔概括。

2、如何分析人物形象：①看情節(jié)，從人物所做的事情來分析;②看描寫，從人物的動作、語言、神態(tài)、心理、外貌等來分析;③看環(huán)境，人物所處的社會與自然環(huán)境來分析。

3、景物描寫的作用：①點明（故事）發(fā)生的時間、地點、天氣等;②交代故事發(fā)生的背景;③渲染環(huán)境氣氛;④襯托人物心情;⑤推動情節(jié)的進展，為下文情節(jié)作鋪墊。

4、賞析文中佳詞美句與精彩段：應遵循“詞不離句，句不離段，段不離篇”的原則。留意聯(lián)系情感，聯(lián)系文章主題，抓住修辭、關鍵詞等進展賞析。

5、賞析寫作手法：要熟識一些常見的寫作手法，如設置懸念、欲揚先抑、白描、前后照顧、伏筆、正面與側面描寫、寓情于景、托物言志、象征、敘議結合等，要結合文本進展分析。

三、注意文言學問的積存和整理。

把握每一篇文言文的重點實詞的意義和用法(關注通假字、一詞多義、古今異義等)、五個重點虛詞的用法和意義(之、其、而、以、于)、重點句子的翻譯，文章的內容及寫作特色等。

四、關注（作文）題材的積存。

回憶一下本學期來自己所寫的練筆和大作文，想一想還存在什么問題，應怎樣克制;找一些（優(yōu)秀作文）反復閱讀，體會其精妙之處。寫作前留意審題，行文要奇妙扣題。材料要有新意，盡量避開使用那些俗套題材。

八年級語文學問點整理

《漁家傲·秋思》

1、該詞是范仲淹駐守西北邊防所作。詞的上闋重在描寫邊塞秋色，下闋抒思鄉(xiāng)之情，筆力雄健，感情濃郁。

2、詞的上片間接點明季節(jié)的詞語是：雁去。

3、本詞所寫的時間分三個階段：白天，黃昏，夜晚。

4、“千嶂里，長煙落日孤城閉”描寫了什么景象?在詞中起到什么作用?

形象地描繪了坐落在崇山峻嶺間的孤城，夕陽西下時，便緊閉城門的情景，突出塞外的奇異風光，反映宋朝守軍力氣薄弱，軍情緊急，為下闋抒情做鋪墊。

5、“塞下秋來風景異”，緊扣“異”字，詳細描繪了三幅畫面：衡陽雁去，邊聲四起，孤城落日。突出了“塞下秋景”的哪些特點?天冷，聲雜，城孤。

6、詞中與王維“大漠孤煙直，長河落日圓”意境相像的詩句是：千嶂里，長煙落日孤城閉。

7、下闋“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”一句，提示全詞的核心內容，表達詞人和“征夫”的沖突心理。“濁酒一杯家萬里”是引發(fā)征夫愁思的直接緣由，“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”是“歸無計”的心理外觀。詞的意境悲涼，壯闊，真實感人。

8、上闋中“塞下秋來風景異”中的“異”字表現(xiàn)邊陲之地的孤寂荒蕪。

9、“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”抒發(fā)