數(shù)學(xué)課堂信息技術(shù)教育論文

數(shù)學(xué)課堂信息技術(shù)教育論文

信息技術(shù)已經(jīng)深深地滲透到了生活的各個方面，在高中生的教學(xué)中，信息技術(shù)訓(xùn)練也漸漸引起了學(xué)生和教師的留意．借助于云訓(xùn)練生動、好玩、直觀、形象、豐富、沒有時間限制等等的優(yōu)點．學(xué)生可以更加合理和自如地安排自己的學(xué)習(xí)時間和學(xué)習(xí)方式，從而到達更好的學(xué)習(xí)效果．因此，教師需要對于如何將信息技術(shù)訓(xùn)練與高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有機地整合起來進展討論和嘗試．

關(guān)鍵詞:

信息技術(shù)訓(xùn)練;高中數(shù)學(xué);課堂教學(xué);整合

1．云訓(xùn)練的先進性以及結(jié)合教學(xué)的必要性

云訓(xùn)練即一種基于云計算商業(yè)模式應(yīng)用的訓(xùn)練平臺效勞．它包括建立大規(guī)模共享訓(xùn)練資源庫;構(gòu)建新型圖書館;打造教學(xué)科研“云”環(huán)境;創(chuàng)立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺;實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)寫作辦公幾個方面的內(nèi)容．從多個角度給學(xué)生的課外學(xué)習(xí)供應(yīng)了便利．有效的解決了訓(xùn)練資源分布不均恒;訓(xùn)練資源更新速度緩慢;訓(xùn)練資源共享程度太低;取得訓(xùn)練資源本錢太高等等的問題．學(xué)生可以自由地進入云訓(xùn)練治理平臺、交互式學(xué)習(xí)網(wǎng)站、資源共建共享系統(tǒng)、多媒體互動教學(xué)系統(tǒng)、電子書包系統(tǒng)和訓(xùn)練信息化治理系統(tǒng)．為自己的學(xué)習(xí)搜集有用的信息，并在課堂外得到更多的高質(zhì)量教學(xué)，作為個人力量的提高手段．將信息技術(shù)訓(xùn)練與高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有機地整合起來，對于教師來說會是一種有益嘗試．

2．利用信息技術(shù)訓(xùn)練的交互性激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和主觀能動性

“興趣是最好的教師”，學(xué)生對于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)有了興趣，一切問題都可以迎刃而解．對于信息技術(shù)來說，人機交互是其最大的特點．使用者給計算機發(fā)出信息，計算機給使用者反應(yīng)，如此循環(huán)，交互性很強．加上圖文并茂的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方式和學(xué)生天生對于網(wǎng)絡(luò)的寵愛．可以給學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)帶來很大的樂趣，學(xué)生也能根據(jù)自己的想法來學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，讓學(xué)生產(chǎn)生劇烈的學(xué)習(xí)欲望力．

3．利用信息技術(shù)訓(xùn)練給學(xué)生供應(yīng)更多的教學(xué)資源

想要在高考中取得較好的成績，光靠書本上的學(xué)問是遠遠不夠的．?dāng)?shù)學(xué)是一門注意各類學(xué)問整合與聯(lián)系，以及充分練習(xí)的學(xué)科．想要更好地把握書本上的學(xué)問，教師應(yīng)當(dāng)多在云平臺上放一寫關(guān)于課本學(xué)問的補充，作為學(xué)生的“課外充電”．雖然這些補充學(xué)問并不會直接消失在考試中，但是卻對于學(xué)生理解一些定理的來龍去脈具有重要意義．不僅增加了學(xué)生的學(xué)問，還給學(xué)生供應(yīng)了一種新的思路，提高學(xué)生解決難題的力量．另外，教師還可以在云平臺上放一些練習(xí)題，以供學(xué)有余力的學(xué)生作為課外練習(xí)來穩(wěn)固自己所學(xué)的學(xué)問．

4．利用信息技術(shù)訓(xùn)練培育學(xué)生的創(chuàng)新力量和探究性思維

學(xué)生平常所學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)問都是教師硬生生的灌輸進去的，許多學(xué)生只是將這些定理和公式記住．但是這僅僅可以用來應(yīng)付比擬簡潔的題目，遇到略微簡單一點的，創(chuàng)新性比擬強的題目，學(xué)生就會由于缺乏背景學(xué)問，而對題目無從下手．高考的最終一道壓軸題一般的比擬創(chuàng)新，考的學(xué)問點是學(xué)生學(xué)過的學(xué)問，但是呈現(xiàn)方式的確學(xué)生一般都沒有見過的新題型，新思維．這時，學(xué)生的創(chuàng)新力量和探究性思維就顯得尤為重要了．因此，教師應(yīng)當(dāng)利用信息技術(shù)訓(xùn)練的豐富資源和好玩方式，利用文字、聲音、圖片、視頻為學(xué)生創(chuàng)設(shè)和模擬各種與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合的生活場景，開拓學(xué)生的思維，讓學(xué)生自己嘗試著去探究一些數(shù)學(xué)規(guī)律．

總之，云訓(xùn)練，即信息技術(shù)訓(xùn)練作為一個新興的教學(xué)手段，給教師供應(yīng)了新的思路，也提出了新的要求，教師需要充分了解信息技術(shù)訓(xùn)練的特點，并樂觀的