初二年級化學教師下學期工作總結(jié)范文

初二年級化學教師下學期工作總結(jié)范文一學期以來，根據(jù)教學打算，以及新的教學大綱，已經(jīng)如期地完成了教學任務(wù)。本學期已完成了第一章至第七章以及試驗局部的內(nèi)容，期末復習工作也順當進展。做到有組織、有打算、有步驟地引導學習進展復習，并做好補缺補漏工作。無論是教師的編寫提綱，還是課堂上的精講多煉，到處都表達了師生的默契協(xié)作。一個學期來，我在教學方面留意了以下幾個問題，現(xiàn)總結(jié)如下：。

一、啟蒙教學，充分調(diào)動學生學習化學的興趣

訓練心理學指出：構(gòu)成學生學習動機的重要成分主要是學生的學習自覺性和對學習產(chǎn)生的直接興趣。所以如何在教學中調(diào)動學生的樂觀性，激發(fā)學生的學習興趣，培育學生的思維力量、制造力量，提高教學質(zhì)量都能起到事半功倍的效果。

在教學中，我們能把握教學規(guī)律，因材施教，從開發(fā)非智力因素入手，運用直觀、形象、生動的媒體制造情景，仔細組織好每堂課的教學，從現(xiàn)實生活中選取一些典型、生動、好玩的事例補充教材，擴大學生的學問視野，讓學生感到學習是一種樂趣和享受，能主動地、樂觀地學習。在教學實踐中，我們還深深地體會到，學生在學習中最大的興趣、最長久的興趣在于教師的教學方法是否有吸引力。以求學生對所學問題是否弄懂、學會，只有教師的教學能吸引學生的留意力，學生對所學的學問又能弄明白，他們對學習才有興趣，課堂的教學才能得到順當進展，教師的主導作用才能發(fā)揮，學生的主動性才能調(diào)動，才能收到較好的實際效果。因此，我們在教學中很留意每一節(jié)課的引入，從復習舊課導入新課，使學生有一個溫故而知新的感覺，使新舊學問連接好，讓新學問能自然過度，為學生承受新學問作了鋪墊。同時，在教學中，我們堅持面對差生，緊靠課本講課。講課時，力求學生聽懂聽明白，對大局部學生堅持不講難題、偏題，重在根底學問。教法上采納“小步伐，步步到位”的做法，讓學生簡單承受和理解，每次測驗我們都掌握試題的難易程度，盡量讓學生感受到跳一跳就能感受到梨子味道的感覺，充分讓學生感到學好化學并不是高不行攀的事情。只要肯努力，肯定能學好化學。

二、充分發(fā)揮化學試驗的作用，努力提高教學質(zhì)量

化學是一門以試驗為根底的學科，試驗教學可以激發(fā)學生學習化學的興趣，幫忙學生形成化學概念，獲得學問和試驗技能，加強試驗教學是提高化學質(zhì)量的一個重要組成局部。

在我與學生的接觸中，發(fā)覺初二學生對化學試驗特別感興趣，只要課堂上一做試驗，興趣驟升，如何利用學生這種心理，引導他們?nèi)ビ^看、分析試驗現(xiàn)象，培育學生的觀看力量，分析問題的力量，充分發(fā)揮試驗在教學中的作用。

在課堂教學中，我們充分利用化學試驗的優(yōu)越性，仔細組織好試驗教學。在演示試驗中，我們除按根本操作要求進展示范操作外，還引導有目的的觀看試驗現(xiàn)象，并能設(shè)計一些問題，讓學生在試驗中觀看和思索，引導學生依據(jù)試驗現(xiàn)象探究物質(zhì)的本質(zhì)及其化學變化的規(guī)律。我們還結(jié)合教材內(nèi)容，對試驗進展增補，增加試驗的效果，加強試驗內(nèi)容的有用性和趣味性，激發(fā)學生對試驗的興趣，進而發(fā)揮學生的主觀性，增加學生樂觀主動的參加意識，借助對試驗現(xiàn)象的分析，綜合歸納，提高學生分析問題和解決問題的力量。

三、做好中考總復習工作，爭創(chuàng)好成績

總復習工作的好壞，是直接影響中考的成績，所以總復習工作，我能做到有打算、有目的地進展。每個階段，我要復習什么內(nèi)容，都做到心中有數(shù)，復習的練習題、測試題都嚴格篩選。對不同層次的題目進展輔導和練習，對學有余力的學生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，適應(yīng)中考題；對承受力量較差學生，做到急躁細致、百問不厭，常利用中午課外時間給他們輔導，為提高中考的合格率，我不斷耕耘。同時，對于學生作業(yè)我根本上做到全收全改，做好每次測評工作。從反應(yīng)回來的狀況，準時了解學生對學問把握的程度，做好輔導和改良的調(diào)控工作，為全面提高中考成績而不斷地進取。

初二年級化學教師下學期工作總結(jié)范文【二】

經(jīng)過一學期緊急、有序的化學教學，到期末已經(jīng)完本錢期的教學任務(wù)，現(xiàn)就本期的教學工作做如下總結(jié)。

一、本期開展的主要工作

1、對初二年級的學生而言，本期學習任務(wù)重，時間緊，是提高學習成績的關(guān)鍵時期。開學初，學校領(lǐng)導、教研組成員深入課堂聽課、評課，提出很多珍貴意見，使教學水平有了較大提高，為順當完本錢期教學任務(wù)奠定了堅實根底。

2、為了進一步提高化學課優(yōu)秀率、平均分，完成學校下達的教學任務(wù)，自知任務(wù)艱難，長期以來，對工作扎扎實實，兢兢業(yè)業(yè)，堅持超前3課時備寫教案，做到備課充分、有用高效、教法學法敏捷。為此，教者樹立奮斗目標，確立推動對象，從課堂教學入手，仔細細致的備好課，確保上好每一節(jié)課。落實課堂教學環(huán)節(jié)，講授學問重點、難點突出，努力實踐學校提出的“先學后教，當堂訓練”的教學模式，在教學過程中積存了肯定的教學閱歷。

3、考點訓練準時、精確，單元過關(guān)檢測落得實，堅持以學生為主體，充分調(diào)動學生的樂觀性，進一步優(yōu)化課堂教學，在課堂教學中突破重點、考點，嚴抓訓練，做到教師精講，學生多練，進一步突出合作學習的地位和作用。

4、本期以來，除了完成化學下剩4單元的新授課內(nèi)容，同時對教材進展了系統(tǒng)的復習，完成5個專題訓練及會考模擬訓練題。

二、教學工作中的注意點

1、注意常規(guī)教學，提高教學效率

本期以來，按授課打算進展授課，順當完成化學下冊新授課的全部內(nèi)容及復習內(nèi)容。對學困生多鼓舞、多指導、多檢查，做到抓兩頭促中間，利用好現(xiàn)有資料，對習題進展精選，使全體學生的學習成績有較大的提高。對學生作業(yè)堅持當天批改，嚴格掌握作業(yè)數(shù)量和質(zhì)量。在課堂教學構(gòu)造全面改革的狀況下，樂觀探究，學習新理念，結(jié)合自己的教學實際，有力的促進教學成績的提高。

2、注意提高學生學習化學的興趣，調(diào)動學生的學習樂觀性

在教學過程中，留意采納多種教學形式、各種教學方法和教學手段，以吸引學生。在教學中多思索多動腦筋，多留心多做好預備課前的工作，細心備課，不僅要備學問備教材，更要備學生的學情，以飽滿的熱忱走上講臺，以激情的演講吸引學生，以精彩的表演感動學生，讓學生渴望上化學課。

3、注意“雙基”教學，夯實學生的學習根底

重視“雙基”教學，夯實學生根底，讓學生從根底著手，不斷提高學生分析問題和解決問題的力量。通過本學期的化學課教學，使學生能把握本學期化學課本的學問內(nèi)容，并能運用所學學問，解決詳細的實際問題，使學問轉(zhuǎn)化為技能技巧，以提高學生分析問題和解決問題的力量。在教學過程中，教師要不斷地、常常地灌輸化學的學習方法、分析方法、滲透化學學問、化學技能和技巧。

初二年級化學教師下學期工作總結(jié)范文【三】

時間飛逝，這一學期就要完畢了，本學期在校領(lǐng)導的領(lǐng)導下及備課組長吳桂麗教師的引導下，我們初二化學組順當?shù)赝瓿闪擞柧毥虒W工作，現(xiàn)就這一學期的教學工作總結(jié)如下：

一、在思想覺悟上

1、樂觀擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，樂觀參與學校組織的政治學習，做好筆記，寫好心得。為維護社會穩(wěn)定獻出自己的一份力氣。

2、樂觀參加學校組織的教職工活動，每周按時參與升旗儀式，不缺勤，不早退。聽從安排。

二、訓練教學上

1、協(xié)作校領(lǐng)導的工作，虛心向老教師請教，樂觀地去聽課，評課，不斷完善自己的學問體系，大量閱讀教學理論書籍，討論新課程理念，明確高中化學新課程實施目標，研討有效實施策略，腳踏實地進展新課程改革，盡快從整體上把握新的課程構(gòu)造，變“以教師為中心”為“以學生及其活動為中心”。

2、樂觀參與教研活動，仔細備好每一節(jié)課，出好每一節(jié)學案，留意依據(jù)不同的教學內(nèi)容，不同的教學目標，結(jié)合不同層次的學生，選用不同的教學方法，努力創(chuàng)設(shè)一種和諧、愉悅的教學氣氛和各種教學情境，細心設(shè)計教學過程和練習，在課堂上賜予學生自主探究，合作溝通和動手操作的權(quán)利，讓學生充分發(fā)表自己的意見，激發(fā)對化學的奇怪心，求知欲以及學習化學的興趣，變被動學習為享受學習。

3、在授課過程中，注意學生學習習慣的養(yǎng)成，幫忙學生樹立學習化學的信念和恒心，常常的反復的對學生的表現(xiàn)和進步賜予不斷的鼓舞，在學習上賜予有信念、有恒心、有急躁的引導和幫忙。幫忙學生樹立學習化學的信念和恒心的前提是重視根底學問的教學，無論所

（2）班級還是xx班，抓根底學問就要抓好化學課本學問，力求每章、每節(jié)過關(guān)，每個方程式過關(guān)，然后層層深入，盡量降低各層次學生之間的落差。強抓了化學用語的使用和試驗根本技能，引導學生漸漸探究。

4、授完每一節(jié)課后，都要仔細反思，總結(jié)自己的勝利之處與缺乏之處，爭取較大進步。

總之，由于第一次接觸新課改，雖然很努力地去工作，但仍有缺乏之處，授課中的一些問題，本人還不能完解決，還需進一步的思索：如何把握好“探究內(nèi)容的難易程度，與落實探究內(nèi)容涉及的化學學問之間的平衡？如何除了探究試驗時間的掌控與教學進度之間的沖突等。探究教學內(nèi)容還沒有完全擺脫以教師為軸心的車輪運轉(zhuǎn)，學生的問題意識較淡薄，許多問題都所教師提出的，一些學生解決問題的方法欠缺，表現(xiàn)出較強的依靠性，學生動手試驗的力量不強。所以，在以后的教學實踐中，要加強問題情境的創(chuàng)設(shè)，樂觀營造以學生為中心的探究式學習環(huán)境。不斷完善自己，真正把握新課改的教學觀念。經(jīng)過本學期的工作本學期工作：

三、可取之處

1、教材處理好，可順當流暢講完課。并且重難點突出。

2、結(jié)合張素蘭教師的同桌互助模式，進展了實踐，取得了初步成效。

3、堅持催促學生完成每日一練。

四、缺乏之處

1、在許多教學內(nèi)容的教學中，在細節(jié)上感覺把握的不太好。

2、學生做了大量題，但沒有掩蓋全部題型。

3、對有些學案和試卷沒有準時批改和評講，拖得戰(zhàn)線有點長。改良之處：

1、要聽不同教師的課，博取眾長。

2、多跟教師們探討，把握好講課的分寸和細節(jié)。

3、鼓舞學生多做綜合性的題，多提問有價值的問題

初二年級化學教師下學期工作總結(jié)范文【四】

本期我連續(xù)擔當初二其次學期四個班的化學教學工作。通過一學期來的`踏踏實實、認仔細真的訓練教學，提高了學生的學習成果，收到了較好的教學效果?，F(xiàn)將本學期的教學工作總結(jié)如下。

一、扎實做好教學常規(guī)工作

1、仔細鉆研教材，考試說明，對教材，考試說明中的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的構(gòu)造，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、仔細組織好課堂教學。關(guān)注全體學生，留意信息反應(yīng)，調(diào)動學生的樂觀性，使其堅持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們發(fā)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克制了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學化學的興趣，課堂上講練結(jié)合，安排好作業(yè)。

3、課后做好輔導工作。初中局部學生愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生剽竊作業(yè)，針對這種問題，抓好學生的思想訓練，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作。

二、搞好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作

對于局部偏科的學生引導他們不時強化，突破重點，幫助他們建立自信，提升興趣。我還和班主任堅持親密聯(lián)系，隨時把握偏科學生學習狀況，為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時間個別輔導，開開“小灶”。促進學生全面進展，為考入重點高中打下了良好的根底。在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到，敬重他們的人格，以表揚為主，和他們交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，發(fā)覺挖掘他們的閃光點，以到達喜愛教師并喜愛學習你所代課程，成果自然也就提高了。

三、抓好復習備考工作

到了八年級其次學期，面對畢業(yè)升學考試，復習備考特別關(guān)鍵，我引導學生分析形勢，明確任務(wù)。讓學生自覺確定學習目標，制定學習打算，選擇學習方法，訓練學生在學習過程中要學會自我監(jiān)控，自我指導，自我強化，自覺主動的鉆研學問，化被動學習為自主學習。在復習過程中我主要從以下幾個方面抓起：

1、重視“雙基”學問的復習，深挖其內(nèi)涵和外延。

2、重視解題過程的分析，把握不同題型的解題程序和思維模式特點，對不同的解題方法進展歸納總結(jié)，使之形成力量構(gòu)造。

3、養(yǎng)成仔細審題、主動考慮、自我“解惑”、精確表達的好習慣，培育良好的思維品質(zhì)。

4、重視相關(guān)學科的學問、解題方法在本學科中的聯(lián)系與應(yīng)用。

5、加強試驗這一薄弱環(huán)節(jié)的復習，提高解決綜合試驗題的力量。

總之，通過一學期的努力，使學生學有所得，不時提高，自身的訓練教學水平和思想覺悟也得到了提高，并順當完成訓練教學任務(wù)。在今后的訓練教學工作中，我將更加嚴格要求自身，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自身的力氣。

初二年級化學教師下學期工作總結(jié)范文【五】

初二化學下學期的教學工作，在全體教師們的共同努力下，順當?shù)耐瓿闪藢W校下達的理科班有機化學教學以及文科班的學業(yè)水平考試復習教學任務(wù)，如今已接近尾聲，開頭進入總結(jié)階段。回憶這個學期的工作，收獲頗多，現(xiàn)把這學期工作總結(jié)如下：

一、全組教師仔細學習課程目標

高中化學課程目標是提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，激發(fā)學生學習化學的興趣，敬重和促進學生的共性進展；幫忙學生獲得將來進展所必需的化學學問、技能和方法，提高學生的科學探究力量；在實踐中增加學生的社會責任感，培育學生喜愛祖國、喜愛生活、喜愛集體的情操；引導學生熟悉化學對促進社會進步和提高人類生活質(zhì)量方面的重要影響，理解科學、技術(shù)與社會的相互作用，形成科學的價值觀和實事求是的科學態(tài)度；培育學生的合作精神，激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能，提高學生的實踐力量。對于目前初二學生的教學策略來講，我們的思索是：以素養(yǎng)訓練為前提，轉(zhuǎn)變課程理念，樂觀進展教法與學法的探究與實踐，聯(lián)系學生生活實際，結(jié)合學科學問，使學生感受化學對促進社會進展和提高人類生活質(zhì)量的看得見、模得著的事實，增加對化學學習的激情與原動力。在實踐中疏理思路、尋求突破、挖掘本原、激活靈感、疏通鏈接、創(chuàng)立新起點。在一學期的課程實踐中，我們盡力做到“溝通”與“合作”，即建立一種公平、互助、協(xié)商、接納、吸取、共進的教學關(guān)系。探討問題，以有利于學生進展為原則，不把自己的觀點強加于學生，在學問學習的同時、注意科學態(tài)度與科學方法的探究，重形成學問的過程體驗。

二、全組對教學的討論

1、備課深入細致。平常仔細討論教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，精確把握難重點。在制定教學目的時，特別留意學生的實際狀