微笑傳遞正能量演講稿

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青春是什么莫非是攜子之手，浪漫而溫馨地閑逛于桃紅柳綠之中嗎莫非是把頭發(fā)染成五顏六色，在大街上旁若無(wú)人地大跳千奇百怪的街舞嗎莫非是無(wú)休止地泡吧，瘋狂地蹦迪嗎有些人始終在成長(zhǎng)的十字路口徘徊。但是，我要問(wèn)：莫非青春僅僅就只剩下這些了嗎青春可以是遠(yuǎn)大的志向和崇高的抱負(fù);青春還可以是面對(duì)峰回路轉(zhuǎn)，霹靂斬棘，舉步探究的毅力。

青春不僅僅是一聲聲的贊美，它更是擁有使命并為之奮斗不息的源泉。由于生命的光環(huán)一個(gè)個(gè)被踐踏的軀體給予了新的靈魂;由于青春的絢麗，一個(gè)個(gè)飄舞的思緒會(huì)聚成一首悲壯的挽歌。

時(shí)間的老人又一次送來(lái)了五月，迎來(lái)了又一個(gè)“五四”青年節(jié)。在這陽(yáng)光絢爛，安靜詳和的幸福生活之時(shí)，我不禁想起了那些曾為中華民族的民主，科學(xué)，獨(dú)立而拋頭顱灑熱血的青年們，是他們，在民族患病屈辱的時(shí)刻挺身而出，以力挽狂瀾之勢(shì)救黎民于苦難。在斗爭(zhēng)中，青年們敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血，他們以燃燒的激情和鮮血分散成精神的火炬，點(diǎn)燃了將來(lái)。這種青春是多么絢麗奪目呀，這種使命是多么震撼人心啊!

青春是美妙的，沒(méi)有使命感的青春便是貧血的青春。青年是祖國(guó)的將來(lái)，是民族的盼望。在任何一個(gè)時(shí)代，青年都是社會(huì)上最富有朝氣最富有制造性，最富有生命力的群體。我們要怎樣才能實(shí)踐自己肩負(fù)的歷史使命，怎么樣才能使自己的青春光榮照人呢

放眼看吧，在我們社會(huì)主義現(xiàn)代化建立的征途中，涌現(xiàn)出很多新時(shí)代青年的楷模。從宏大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒到以效勞祖國(guó)需要為樂(lè)的王杰，從自學(xué)成才的張海迪到科技創(chuàng)新的秦文貴他們?cè)谄椒驳膷徫簧?，用五四精神詮釋了青春的使?演繹了一幕幕驚天動(dòng)地的話劇!譜寫(xiě)了一曲曲壯美雄渾的青春贊歌!青春勵(lì)志演講稿作為新世紀(jì)的我們，要樹(shù)立遠(yuǎn)大的抱負(fù)，人的一生只能享受一次青春，當(dāng)一個(gè)人在年輕是就把自己的人生與人民的事業(yè)緊緊相連，他所制造的就是永恒的青春。我們要堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)，立志成才。二十一世紀(jì)，信息溝通日益廣泛，學(xué)問(wèn)更新大大加快。形勢(shì)逼人自強(qiáng)。催人奮進(jìn)。我們要跟上時(shí)代步伐，更好的為現(xiàn)代化建立奉獻(xiàn)力氣就必需學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的學(xué)問(wèn)功底。在學(xué)習(xí)中，還要擅長(zhǎng)創(chuàng)新，擅長(zhǎng)實(shí)踐，擅長(zhǎng)把所學(xué)的學(xué)問(wèn)運(yùn)用到改造主觀世界客觀世界活動(dòng)中去，不斷成才。同時(shí)我們應(yīng)樹(shù)立正確的世界觀，人生觀，價(jià)值觀，努力培育良好的品德，提高綜合素養(yǎng)，完善人格品質(zhì)。做有益于祖國(guó)個(gè)人民的人。

國(guó)家的富強(qiáng)富強(qiáng)，人民的富有安康，社會(huì)主義制度的穩(wěn)固和進(jìn)展需要幾代人，十幾代人甚至幾十代人的努力。艱難能磨煉人，創(chuàng)業(yè)能造人。青年一代的我們，只有做到艱難奮斗，才能順應(yīng)時(shí)代進(jìn)展的潮流，才能真正地做到把個(gè)人的前途和命運(yùn)與國(guó)家，民族的前途和命運(yùn)嚴(yán)密相連，為祖國(guó)奉獻(xiàn)青春，這是當(dāng)代青年最響亮的口號(hào)，我真心地盼望，這不僅僅是口號(hào)，更是我們青年一代的旗幟!

生命對(duì)每個(gè)人只有一次，而青春則是這僅有的一次生命中易逝的一段。我堅(jiān)信：流星雖然短暫，但在它劃過(guò)夜空的一剎那，已經(jīng)點(diǎn)燃了最美的青春。這讓我們肩負(fù)起歷史的使命，讓身

體里流淌的血液迸發(fā)出激情!讓我們都做夜空下那顆閃亮的星星!

同學(xué)們：少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)之獨(dú)立，振興國(guó)家，匹夫有責(zé)，趕快行動(dòng)起來(lái)吧!

微笑傳遞正能量演講稿

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

大家好!

我演講的題目是《積蓄自身正能量，做最好的自己》。

伴隨著訓(xùn)練改革的進(jìn)展，教師專業(yè)化的呼聲也不斷高漲。作為一名小學(xué)教師的我，也從自己的訓(xùn)練教學(xué)過(guò)程中，漸漸體會(huì)到要成為一位優(yōu)秀的教師，不僅應(yīng)當(dāng)具有完善的，高標(biāo)準(zhǔn)的專業(yè)學(xué)問(wèn)，還應(yīng)當(dāng)形成較高的訓(xùn)練力量，有劇烈的責(zé)任感和事業(yè)心!所以，我在訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐中，不斷的更新和充實(shí)自己，通過(guò)各種方式促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)，以適應(yīng)不斷變化的訓(xùn)練環(huán)境。

在訓(xùn)練教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持以“學(xué)高為師，身正為范”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。要給學(xué)生一杯水，自己先要成為一汪清泉，一條小溪!要有源源不斷的活水!于是，我開(kāi)頭了學(xué)了教，教過(guò)再學(xué)的取經(jīng)求知路向身邊閱歷豐富的老教師，向書(shū)本，向互聯(lián)網(wǎng)上的名師專家們!聽(tīng)他們的課，仔細(xì)琢磨他們的訓(xùn)練教學(xué)心得，細(xì)心的課堂設(shè)計(jì)，觀看他們的課堂實(shí)錄，體會(huì)他們的課堂預(yù)設(shè)之外生成精彩!

在不斷的學(xué)習(xí)，不斷地反思，不斷的總結(jié)中，我訂正著自己的訓(xùn)練教學(xué)方式，力爭(zhēng)時(shí)時(shí)把自己最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)給學(xué)生。我知道，教師其實(shí)就是他的學(xué)生的一面鏡子，平常的言談舉止，我是慎之又慎，生怕我的一些無(wú)意的行為會(huì)給孩子們帶來(lái)負(fù)面影響從上一學(xué)年開(kāi)頭，學(xué)校為了便利離家比擬遠(yuǎn)的同學(xué)，開(kāi)頭了午餐配置。在配餐的時(shí)候，就發(fā)覺(jué)，總有學(xué)生提出：教師，少打點(diǎn)白菜啦，教師，我不喜愛(ài)吃木耳，教師，我不想要豆芽，開(kāi)頭，我并不太在意，根本上按他們的要求來(lái)，漸漸發(fā)覺(jué)，這不是個(gè)別現(xiàn)象，挑食的大有人在。于是，我就實(shí)行了強(qiáng)制措施，喜愛(ài)的，多給點(diǎn)，不喜愛(ài)的，少打點(diǎn)，必需吃掉，可是看看最終的垃圾桶吧：凈是剩飯菜，不讓倒，他會(huì)說(shuō)，教師，我真的吃飽啦，再吃，肚子會(huì)撐疼的!看來(lái)只是講講大道理是說(shuō)服不了這些小孩子的。為了讓自己的話更有說(shuō)服力，我特意上網(wǎng)查閱了挑食形成的養(yǎng)分不良所導(dǎo)致的各種嚴(yán)峻后果，然后，再繪聲繪色的講給學(xué)生們聽(tīng)，沒(méi)了安康就是沒(méi)了自由啊，誰(shuí)也不想由于任性的挑食而有一天躺到病床上呀，再加上眼前的教師一副吃得津津有味的樣子于是，吃飯時(shí)，刻意剩下某樣菜的學(xué)生漸漸的沒(méi)啦

俗話說(shuō)，典范的力氣是無(wú)窮的，就連吃飯的熱忱也不例外。所以，在訓(xùn)練教學(xué)工作中，我想方設(shè)法，再加上多方學(xué)習(xí)，努力培育學(xué)生成為陽(yáng)光的，熱忱的，樂(lè)觀進(jìn)取的人。由于只有一個(gè)向上，向善，向好的的孩子，才會(huì)擁有正確的人生觀，價(jià)值觀。在對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練教學(xué)生活中，我時(shí)刻留意，把無(wú)私的愛(ài)灑向我的每一位學(xué)生，公平公