認(rèn)識昆蟲大班教案

認(rèn)識昆蟲大班教案活動目標(biāo)：

1、熟悉常見昆蟲的名稱和特征。

2、感受昆蟲世界的微妙。

3、培育觀看，比擬昆蟲的力量。

4、主動參加活動，體驗活動的歡樂及勝利的喜悅。

5、培育幼兒對事物的奇怪心，樂于大膽探究和試驗。

活動預(yù)備：

1、利用各種工具捕獲過昆蟲，參觀過昆蟲館。

2、多媒體制作——昆蟲小博士、昆蟲小偵探圖片數(shù)張或昆蟲錄像。

活動重難點：

1、依據(jù)昆蟲的關(guān)鍵特征，學(xué)會區(qū)分昆蟲和非昆蟲。

2、觀看發(fā)覺昆蟲的共同形狀特征，初步形成昆蟲概念。

活動過程：

一、喚起回憶。

參觀了昆蟲館，介紹看到的昆蟲名稱。

二、學(xué)當(dāng)昆蟲小博士

1、挑戰(zhàn)一：看陰影猜猜我是誰?

2、挑戰(zhàn)二：躲起來猜猜我是誰?(出示昆蟲局部明顯特征)

溝通：天牛的觸角是它們年齡的表示，螳螂的前腿就像帶刺的刀。瓢蟲家族的害益之分，如：七星瓢蟲是益蟲，二十八星瓢蟲是害蟲等。

3、挑戰(zhàn)三：看看誰的眼睛最厲害?

快速看圖片，合上圖片回憶有哪些昆蟲?

哪些昆蟲躲在里面?

再次翻開圖片，看一看又多了哪種昆蟲?

4、挑戰(zhàn)四：猜一猜什么昆蟲會和它們在一起?

出示花、雷鳴記號、燈泡，猜出蜜蜂、蝴蝶、螢火蟲等昆蟲。

三、建筑昆蟲館

1、昆蟲是個大家族，雖然它們有不同的名稱，可是家族成員都有許多一樣的地方，找一找，它們有哪些一樣的地方。

2、從以上昆蟲中歸納發(fā)覺昆蟲家族共同的特征，并一一貼在展現(xiàn)板上。

3、今日昆蟲館里來了很多蟲子，有一些不是昆蟲也混在里面，請小博士把它們找出來。

(教師將蜘蛛、青蛙、天牛、蜜蜂、蛇、螃蟹、獨角仙、蝸牛等都放進原來出示的昆蟲中，請幼兒分別把不是昆蟲的蟲子找出來。)

4、共同對比檢查對錯，說出理由，并向不是昆蟲的朋友告辭：“對不起，你不能住在昆蟲館。”

(例如：蜘蛛八條腿、蝸牛沒有腿都不是昆蟲，蜜蜂符合昆蟲的特征要求，是昆蟲。)

5、蟲館開館。播放錄像，感受昆蟲世界的微妙。

活動反思：

昆蟲是幼兒感興趣的事物，幼兒在生活中有著很深的探究欲望。活動中，很大程度上提升了幼兒的熟悉力量，同時也提升了幼兒的語言表達力量。幼兒的參加性也比擬高，能樂觀地表達自己對于昆蟲的熟悉，而且在活動中，教師與幼兒的溝通以幼兒為主，順應(yīng)幼兒的發(fā)覺與熟悉。讓活動變得更加生動。

熟悉昆蟲大班教案2

活動目標(biāo)

1、讓幼兒知道蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂的根本特征和習(xí)性，知道它們都是昆蟲。

2、使幼兒了解這些昆蟲和人們的關(guān)系，訓(xùn)練幼兒愛惜益蟲，毀滅害蟲。

活動預(yù)備

1、各種昆蟲的掛圖一張。

2、操作卡片各種昆蟲。

活動過程

一、組織幼兒去野外觀看并捕獲樹上、花上、地上的昆蟲。

你捉到了什么?怎樣捉到的?

二、引導(dǎo)幼兒觀看昆蟲的主要特征及習(xí)性

1、(出示掛圖)

圖上有什么?它們叫什么名字?是什么樣子的?生活在什么地方?吃什么?

(蜜蜂、蜻蜒、七星瓢蟲等，它們生活在不同的場所：花上、地上、樹上，吃花蜜、蔬菜等)

2、它們有哪些地方是一樣的?共同名稱叫什么?

(有頭、胸、腹二局部，二對翅膀、三對足等。都叫昆蟲。)

3、你還知道哪些昆蟲?為什么是昆蟲?

(螳螂、蚊子、蟑螂、蟋蟀、知了等)

三、幫忙幼兒辨別益蟲、害蟲。

1、你喜愛哪些昆蟲，不喜愛哪些昆蟲?為什么?

2、昆蟲里哪些是害蟲?哪些是害蟲?為什么?

3、蝴蝶是益蟲還是害蟲?為什么?

(教師幫忙幼兒正確熟悉蝴蝶，蝴蝶在幼蟲時嫩菜葉等有害處，變成蝴蝶后有傳播花粉、可欣賞等好處。)

4、幼兒操作：每人一張畫有各種昆蟲的圖片，紅筆一支，請兒用O劃出益蟲，X劃出害蟲來。

5、我們應(yīng)當(dāng)怎樣對待這些昆蟲?

(愛護益蟲，不任憑捕獲、弄死?？吹轿米印⑸n蠅把它們打死，要留意環(huán)境衛(wèi)生，不亂倒垃圾，

不隨地大小便，不讓臟水積聚等等。)

熟悉昆蟲大班教案3

【活動目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒通過觀看，熟悉常見的昆蟲，知道昆蟲的主要特征。

2、利用已有的閱歷進展推斷和推理，進一步積存昆蟲方面的閱歷。

3、幼兒能樂觀的參加活動，敢于探究和大膽表達自己的想法。

【活動預(yù)備】

教具：昆蟲的視頻，各種昆蟲的圖片、標(biāo)本。

學(xué)具：蝴蝶、七星瓢蟲、螞蟻、蜘蛛的仿真模型等。

【活動過程】

一、活動引入：故事《蝴蝶飛飛和蘋果樹》

教師敘述故事，引導(dǎo)幼兒了解昆蟲的生命周期較短。

二、引導(dǎo)幼兒觀看昆蟲標(biāo)本和圖片。

1、這里有一些標(biāo)本和圖片，我們一塊來看一看。

提問：你熟悉它們嗎?長得什么樣子?

2、引導(dǎo)幼兒觀看蝴蝶、瓢蟲、螞蟻、蜘蛛，熟悉名稱。

提問：說說它們有什么一樣的地方?有什么特點?

3、引導(dǎo)幼兒觀看蝴蝶，比照瓢蟲、螞蟻、蜘蛛，比擬哪個是昆蟲?

小結(jié)：昆蟲有六條腿、兩對翅膀。身體分為頭、胸、腹三局部，腹部一節(jié)一節(jié)的。

三、活動共享：

1、觀看昆蟲的視頻。

2、引導(dǎo)幼兒敘述自己見到的昆蟲。