第四講職業(yè)決策和科學(xué)決策與信息分析

回顧關(guān)鍵詞1：探索七維度社會(huì)環(huán)境分析（經(jīng)濟(jì)環(huán)境、政治法律環(huán)境、文化環(huán)境、價(jià)值觀念、人才環(huán)境）行業(yè)環(huán)境分析（行業(yè)簡(jiǎn)介、國內(nèi)外行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、人才結(jié)構(gòu)及需求分析、行業(yè)發(fā)展前景）企業(yè)環(huán)境分析（企業(yè)基本概況、企業(yè)發(fā)展階段、選擇并確定適合自己的企業(yè)）崗位環(huán)境分析（崗位基本描述、崗位晉升通路、崗位要求基本要求、個(gè)人與崗位的差距）家庭環(huán)境分析（如經(jīng)濟(jì)狀況、家人期望、家族文化等以及對(duì)本人的影響）學(xué)校環(huán)境分析（學(xué)校特色、專業(yè)學(xué)習(xí)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)等）就業(yè)環(huán)境分析（就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)政策、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手等）回顧關(guān)鍵詞2：職業(yè)生涯訪談法查閱、參觀、實(shí)習(xí)、討論、訪談?wù)?-5個(gè)業(yè)內(nèi)人士進(jìn)行深入溝通，重點(diǎn)了解：工作性質(zhì)、任務(wù)或內(nèi)容工作環(huán)境、就業(yè)地點(diǎn)所需教育、培訓(xùn)或經(jīng)驗(yàn)所需個(gè)人的資格、技巧和能力收入或薪資范圍、福利工作時(shí)間和生活型態(tài)相關(guān)職業(yè)和就業(yè)機(jī)會(huì)組織文化和規(guī)范未來展望第四講職業(yè)決策與行動(dòng)1.什么是職業(yè)決策？決策是根據(jù)所獲信息做出選擇的過程。任何決策都是承前啟后的。[《咨詢?cè)~典》，1993年版，47頁]生涯決策就是個(gè)人在多項(xiàng)選擇之間權(quán)衡利弊，以達(dá)成最大價(jià)值的歷程。[《生涯心理輔導(dǎo)》，沈之菲，183頁]一、職業(yè)決策的一般原理課堂活動(dòng)：反思個(gè)人的決策風(fēng)格請(qǐng)回想迄今為止在你人生中你所做的3個(gè)重大決定，并按以下幾部分予以描述：1.目標(biāo)或當(dāng)時(shí)的情境，2.你所有的選擇，3.你作出的選擇，4.你的決策方式，5.對(duì)結(jié)果的評(píng)估。然后思考：你如何描述自己在上述三個(gè)事件中的決策風(fēng)格？它們有共同之處嗎？2.決策分類1.確定無疑的決定：所有的選擇及其結(jié)果都清楚明白的決定。2.有一定風(fēng)險(xiǎn)的決定：每種選擇的后果不完全確定，但我們?cè)谝欢ǔ潭壬狭私饪赡軙?huì)有什么樣的后果。3.不確定的決定：對(duì)于各種選擇會(huì)產(chǎn)生什么樣的后果計(jì)劃完全不清楚。1+1=?

在職業(yè)規(guī)劃中，“知己”和“知彼”分別代表了這兩個(gè)“1”?！?”代表了職業(yè)決策過程。但職業(yè)決策決不是簡(jiǎn)單的“1+1=2”，許多決策能力和方法不一樣，結(jié)果也不同，人生命運(yùn)自然也不一樣。蘇格拉底的故事古希臘哲學(xué)家蘇格拉底的三個(gè)弟子曾求教老師，怎樣才能找到理想的伴侶。蘇格拉底沒有直接回答，卻讓他們走麥田埂，只許前進(jìn)，且僅給一次機(jī)會(huì)選摘一支最大的麥穗。第一個(gè)弟子沒走幾步就看見一支又大又漂亮的麥穗，高興地摘下了。但是他繼續(xù)前進(jìn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)前面有許多比他摘的那支大，只得遺憾地走完了全程。第二個(gè)弟子吸取了教訓(xùn)。每當(dāng)他要摘時(shí)，總是提醒自己，后面還有更好的。當(dāng)他快到終點(diǎn)時(shí)才發(fā)現(xiàn)，機(jī)會(huì)全錯(cuò)過了。第三個(gè)弟子吸取了前兩位的教訓(xùn)。當(dāng)他走到三分之一時(shí)，即分出大、中、小三類，再走三分之一時(shí)驗(yàn)證是否正確，等到最后三分之一時(shí)，他選擇了屬于大類中的一支美麗的麥穗。這個(gè)故事，告訴我們什么?要做一合理客觀的決定，需要理性分析的參與3.常見的決策風(fēng)格痛苦掙扎型（Agonizing）:花很多的時(shí)間和精力來確認(rèn)有哪些選擇、收集信息、反復(fù)比較，卻難以作出決定。沖動(dòng)型（Impulsive）：抓住遇到的第一個(gè)選擇，不再考慮其它的選擇或收集信息。拖延型（Delaying）：將對(duì)問題的思考和行動(dòng)都再往后推遲。直覺型（Intuitive）：將自己的直覺感受作為決定的基礎(chǔ)。宿命型（Fatalistic）：將決定留給境遇或命運(yùn)，不能自己承擔(dān)責(zé)任。從眾/隨大流型（Compliant）：順從別人的計(jì)劃而不是獨(dú)立作出決定。癱瘓型（Paralytic）：接受了自己做決定的責(zé)任，卻無法開始決策過程。計(jì)劃型（Planful）：決定時(shí)會(huì)傾聽自己內(nèi)在的聲音，考慮外在環(huán)境的要求，以理性方式平衡理智和感覺，做出適當(dāng)、明智的抉擇一切操之在我。自

我未知已知環(huán)境未知困惑/麻木性決策痛苦掙扎型癱瘓型拖延型直覺性決策直覺型、沖動(dòng)型已知依賴性決策宿命型、從眾/隨大流型計(jì)劃型決策計(jì)劃型（Planful）決策確定目標(biāo)評(píng)估各種備選方案收集信息評(píng)估結(jié)果采取行動(dòng)理性決策4.職業(yè)生涯決策中的7個(gè)重大人生選擇1.選擇何種行業(yè)2.選擇行業(yè)中的哪一種工作3.選擇所適用的策略，以獲得某一特定的工作4.從數(shù)個(gè)工作機(jī)會(huì)中選擇其一5.選擇工作地點(diǎn)6.選擇工作的取向，即個(gè)人的工作作風(fēng)7.選擇生涯目標(biāo)或系列的升遷目標(biāo)5.影響職業(yè)選擇因素自我性格價(jià)值觀能力興趣環(huán)境崗位行業(yè)企業(yè)薪酬家庭住房交通雙向選擇擇己所愛，擇己所能，擇世所需，擇己所利。確定職業(yè)生涯發(fā)展策略應(yīng)把握四條原則二、如何進(jìn)行職業(yè)決策？

1.職業(yè)決策的過程自我評(píng)估環(huán)境評(píng)估理想職業(yè)目標(biāo)選擇職業(yè)生涯路線選擇制訂實(shí)施方案實(shí)施評(píng)估反饋我想要什么？個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值我能夠做什么？我的興趣、能力、性格等我可以做什么？環(huán)境分析:宏觀、中觀、微觀人生追求職業(yè)理想職業(yè)目標(biāo)職業(yè)能力職業(yè)興趣職業(yè)傾向社會(huì)環(huán)境職業(yè)環(huán)境機(jī)遇挑戰(zhàn)整合：怎么做？在哪里做？職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與策略整合、決策可行的策略與行動(dòng)評(píng)估與調(diào)整2.目標(biāo)以終為始——發(fā)現(xiàn)你的人生目標(biāo)你的人生目標(biāo)是什么？你準(zhǔn)備怎樣度過今后三年時(shí)間？如果地球只能正常運(yùn)轉(zhuǎn)6個(gè)月，你會(huì)怎樣度過這六個(gè)月時(shí)間？沒有目標(biāo)就像開車沒有目的一樣不管你開多快你什么地方也去不了頭腦風(fēng)暴興趣鎖定性格環(huán)境能力行業(yè)價(jià)值方式“我的目標(biāo)”0,1,或2個(gè)職業(yè)選擇用多種方法產(chǎn)生出25、50、100、150、200個(gè)或更多的職業(yè)選擇將職業(yè)選擇縮減至易于把握的數(shù)目如10到15個(gè)3.確定目標(biāo)的技術(shù)梭形模型4.決策方法優(yōu)良項(xiàng)目經(jīng)理中中學(xué)教師差行政文秘差中良優(yōu)回報(bào)機(jī)會(huì)回報(bào)：價(jià)值滿足程度、興趣一致程度、擅長(zhǎng)技能的施展空間機(jī)會(huì)：工作能力、必需的準(zhǔn)備、職業(yè)展望（1）方格法（2）平衡單在職業(yè)決策中的應(yīng)用四個(gè)主題1.自我物質(zhì)方面的得失(1.收入2、工作的困難3、升遷的機(jī)會(huì)4、工作環(huán)境的安全5、休閑時(shí)間6、生活變化7、對(duì)健康的影響8、就業(yè)機(jī)會(huì)9、其他)2.他人物質(zhì)方面的得失(1.家庭經(jīng)濟(jì)2、家庭地位3、與家人相處的時(shí)間4、其他)3.自我贊許與否（或自我精神得失）(生活方式的改變2、成就感3、自我實(shí)現(xiàn)的程度4、興趣地滿足5、挑戰(zhàn)性6、社會(huì)聲望的提高)4.社會(huì)贊許與否（或他人精神得失）(1.父母2、師長(zhǎng)3、配偶)步驟：列出2-3個(gè)考慮的職業(yè)從四個(gè)考察維度列出你選擇職業(yè)生涯考慮的因素對(duì)每個(gè)考慮因素設(shè)置權(quán)重考慮每個(gè)職業(yè)選擇中這些因素的得失程度，從－5←0→＋5給予其分?jǐn)?shù)。依分?jǐn)?shù)累計(jì)，得出每一職業(yè)選擇的總分排出職業(yè)抉擇的優(yōu)先級(jí)。平衡單的使用步驟

阿嬌是一名會(huì)計(jì)專業(yè)的大三學(xué)生。即將畢業(yè)，自己何去何從，她心里很矛盾。一方面她希望工作穩(wěn)定，另一方面更希望工作具有挑戰(zhàn)性。阿嬌個(gè)性外向、活潑、能力強(qiáng)、自主性強(qiáng)。目前，她感興趣的三個(gè)意向是：考公務(wù)員、國內(nèi)讀研、出國讀MBA。案例：阿嬌的生涯決策平衡單（3）力場(chǎng)分析職業(yè)目標(biāo)：創(chuàng)立職業(yè)測(cè)評(píng)公司、成為CEO能將積極因素最大化而將消極因素最小化的行動(dòng)到另一家公司再積累一段時(shí)間與朋友商談合作與家人進(jìn)行溝通評(píng)估你的職業(yè)目標(biāo)的可行性和現(xiàn)實(shí)程度具有實(shí)現(xiàn)的較大的可能性。下一步：申請(qǐng)另一家公司反對(duì)你的目標(biāo)的因素資金配偶不支持在測(cè)評(píng)應(yīng)用上還有欠缺缺乏系統(tǒng)的管理知識(shí)支持你的目標(biāo)的因素心理學(xué)專業(yè)碩士在測(cè)評(píng)公司一年多的工作經(jīng)驗(yàn)有一定的客戶資源與業(yè)內(nèi)的人員有廣泛的聯(lián)系有關(guān)職業(yè)的非理性期待1.世界上僅有一種最適合我的職業(yè)2.除非我能找到最佳的職業(yè)，否則我不會(huì)感到滿意有關(guān)生涯咨詢及測(cè)驗(yàn)的非理性期待3.總有某位專家或比我懂得更多的人，可以為我找到最好的職業(yè)4.也許有某項(xiàng)測(cè)驗(yàn)可以明確指出我最優(yōu)越的特質(zhì)有關(guān)自我的非理性期待5.在我選擇要從事的工作領(lǐng)域中，我必須要成為專家或領(lǐng)導(dǎo)者6.我無法從事任何與我本身能力、專長(zhǎng)不適合的工作7.我所選擇的職業(yè)也應(yīng)該讓我的家人、親友感到滿意8.從事某個(gè)職業(yè)，有助于我克服許多個(gè)人特質(zhì)上的問題有關(guān)決定歷程的非理性期待9.我會(huì)憑直覺找到最適合我的職業(yè)10.一旦決定某個(gè)職業(yè)，就不能再改變心意5.

生涯決策的非理性信念有一位年輕的女孩素娟，高中畢業(yè)后為了負(fù)擔(dān)家計(jì)已在社會(huì)上工作了八年，后來，她看見許多和她一般年紀(jì)的青年，無論是學(xué)業(yè)或事業(yè)都有相當(dāng)?shù)某删?，于是，她越來越感到自己學(xué)歷太低，升遷無望，對(duì)于自己似乎永遠(yuǎn)無所作為的現(xiàn)狀覺得相當(dāng)沮喪。但是，不愿向命運(yùn)低頭的素娟非常希望掙脫學(xué)歷帶給她的枷鎖，有朝一日也像那些碩士、博士般揚(yáng)眉吐氣，受到別人的重視。這念頭反復(fù)在她心中翻騰，只是一直沒有任何行動(dòng)。她擔(dān)心自己的水平太低了，英語、數(shù)學(xué)基本都不會(huì)了，考不上大學(xué)；而且，她實(shí)在太久沒讀書了，恐怕沒辦法適應(yīng)學(xué)校生活；何況，家計(jì)仍是一個(gè)沉重的負(fù)擔(dān)，如果她全心念書，恐怕經(jīng)濟(jì)上會(huì)后繼無力；她也怕別人會(huì)笑她癡心妄想、白日做夢(mèng)，所以她始終不敢和別人商量這件事。好幾次她都決定要放棄了繼續(xù)求學(xué)的念頭，覺得自己簡(jiǎn)直是癡人說夢(mèng)?？墒?，她又不甘心，難道這輩子都翻不了身了嗎？案例：非理性信念想想，此案例中非理性的在哪些地方？分析：非理性信念非理性信念假設(shè)驗(yàn)證理性想法1.學(xué)歷太低升遷無望，似乎永遠(yuǎn)無所作為學(xué)歷低就不會(huì)有成就嗎？行行出狀元，可在其他方面取得成就2.如果安于現(xiàn)狀就永無翻身之日現(xiàn)狀真的不可能改善嗎？現(xiàn)狀不會(huì)維持到永遠(yuǎn)3.只有碩士、博士才能揚(yáng)眉吐氣、受人尊敬沒有高學(xué)歷就不會(huì)受人尊重嗎？實(shí)力比學(xué)歷更加受人尊重4.英文、數(shù)學(xué)基本上不會(huì)了，不可能考上大學(xué)英文、數(shù)學(xué)沒辦法補(bǔ)救嗎？英文、數(shù)學(xué)可以上補(bǔ)習(xí)班來加強(qiáng)5.在久沒念書了，不能適應(yīng)學(xué)校生活習(xí)慣無法改變嗎？任何一種生活都需要慢慢去適應(yīng)6.別人一定會(huì)笑我癡心妄想別人一定會(huì)笑你嗎？或許有人會(huì)笑我，但也一定會(huì)有人肯定我的努力1.你所要驗(yàn)證的想法是……2.你如何找證據(jù)來驗(yàn)證你的想法？3.支持你想法的證據(jù)是……4.不能支持你想法的證據(jù)是……5.你可以有的較理性的想法是……6.如果你能以較理性的想法來思考，你會(huì)……解決非理性信念的6步法積極的心理暗示：想象五年后的你5.目標(biāo)的SMART原則1.SPECIFIC：具體的，明確的。不能含糊不清的2.MEASURABLE：可以量化的，能度量的3.ACHIEVEABLE&CHALLENGING：可達(dá)到但必須有一定挑戰(zhàn)4.REWARDING：目標(biāo)需有一定意義，相關(guān)及有價(jià)值的5.TIME-BOUNDED：有明確時(shí)間限制的目標(biāo)具體的可度量有挑戰(zhàn)有價(jià)值有時(shí)限42公里195米，你敢挑戰(zhàn)嗎？你怎么吃掉一頭大象？6.目標(biāo)分解與組合目標(biāo)分解按時(shí)間分解按性質(zhì)分解大一的目標(biāo)大二的目標(biāo)大三的目標(biāo)大四的目標(biāo)學(xué)業(yè)規(guī)劃目標(biāo)生活成長(zhǎng)規(guī)劃目標(biāo)社會(huì)實(shí)踐規(guī)劃目標(biāo)專業(yè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良與總目標(biāo)相關(guān)的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良體魄健康心理健康學(xué)會(huì)理財(cái)學(xué)會(huì)時(shí)間管理人際溝通能力強(qiáng)積極參與社團(tuán)活動(dòng)，成為社團(tuán)骨干見習(xí)、實(shí)習(xí)成績(jī)優(yōu)良認(rèn)識(shí)社會(huì)與職業(yè)目標(biāo)組合時(shí)間組合功能組合學(xué)業(yè)目標(biāo)生活成長(zhǎng)目標(biāo)社會(huì)實(shí)踐目標(biāo)并進(jìn)連接大一大二大三大四學(xué)業(yè)成績(jī)優(yōu)良身心健康社會(huì)活動(dòng)能力強(qiáng)全方位組合個(gè)人發(fā)展職業(yè)生涯家庭生活職業(yè)總目標(biāo)：著名外企高管1.2023-2023年成果目標(biāo)：通過實(shí)踐學(xué)習(xí)，探索適合當(dāng)代中國國情的企業(yè)管理理論學(xué)歷目標(biāo)：碩士研究生畢業(yè)，取得碩士學(xué)位；取得律師從業(yè)資格，通過GRE和英語高級(jí)中譯考試。職務(wù)目標(biāo)：外資企業(yè)商務(wù)助理能力目標(biāo)：具備在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域從事具體法律工作的理論基礎(chǔ)，通過實(shí)習(xí)具有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；接觸了解涉外商務(wù)活動(dòng)；英語應(yīng)能能力具備權(quán)威資格認(rèn)證；有一定的科研能力，發(fā)表5篇以上論文。經(jīng)濟(jì)目標(biāo)：商務(wù)助理，年薪6萬。2.2023-2023年學(xué)歷目標(biāo)：通過注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試職務(wù)目標(biāo)：外資企業(yè)部門經(jīng)理……案例1蚯蚓的目標(biāo)階梯:

18歲，高中畢業(yè)典禮上：我發(fā)誓要當(dāng)李嘉誠第二！我要當(dāng)中國首富（好大的口氣）！

20歲，春節(jié)老同學(xué)團(tuán)聚會(huì)上：我想創(chuàng)立自己的公司，30歲時(shí)擁有資產(chǎn)2023萬。

23歲，在某工廠當(dāng)技術(shù)員，第二職業(yè)是炒股：我正在為離開這家工廠而奮斗，因?yàn)樵谶@里工作太沒前途了。我將全力炒股，三年內(nèi)用5萬炒到300萬元（似乎有點(diǎn)實(shí)現(xiàn)的可能）。

25歲，炒股失意而情場(chǎng)得意，開始準(zhǔn)備結(jié)婚：我希望一年后能有10萬元，讓我風(fēng)風(fēng)光光地結(jié)婚（挺現(xiàn)實(shí)的想法）。

26歲，不太風(fēng)光的結(jié)婚典禮上：我想生一個(gè)胖小子，不久的將來當(dāng)個(gè)車間主任就行，別的不想了（是不是結(jié)婚就會(huì)使人成熟）。

28歲，所在的工廠效益下滑，偏偏正是妻子懷胎十月的時(shí)候：我希望這次下崗名單里千萬不要有我的名字（這時(shí)候我還能說什么）。案例27.找到與目標(biāo)的差距分析目前的條件與實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所需知識(shí)能力要求方面的差距

“跳蚤人生”降低成功的標(biāo)準(zhǔn)“心理高度”跳蚤的故事﹡動(dòng)物界的跳高冠軍高度一般達(dá)身體的400倍﹡放進(jìn)一個(gè)杯子，杯子上加一個(gè)玻璃蓋﹡一天后，玻璃蓋輕輕拿掉﹡三天后……﹡一周后，變成了爬蚤7.制訂行動(dòng)計(jì)劃重點(diǎn)制訂大學(xué)的學(xué)業(yè)規(guī)劃一、學(xué)業(yè)規(guī)劃大一：了解自我大二：鎖定感興趣的職業(yè)大三：提升職業(yè)素養(yǎng)大四：初步完成由學(xué)生到職業(yè)者的角色轉(zhuǎn)換二、生活成長(zhǎng)規(guī)劃1.保持身心健康2.學(xué)會(huì)理財(cái)3.培養(yǎng)健康的興趣4.樹立青春期正確的交友觀三、社會(huì)實(shí)踐規(guī)劃1.選擇社團(tuán)，積極參加社團(tuán)活動(dòng)2.注重社會(huì)實(shí)踐3.積極參加專業(yè)實(shí)踐四、獲取與職業(yè)相關(guān)的各類證書1.能力等級(jí)證書全國英語等級(jí)考試計(jì)算機(jī)等級(jí)考試專業(yè)技能、軟件培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書2.參加學(xué)科競(jìng)賽，獲取獲獎(jiǎng)證書金某，某大學(xué)09屆微電子專業(yè)畢業(yè)，曾想出國留學(xué)，因德語口語面試不合格，與留學(xué)擦肩而過。于是他開始四處尋找工作，也曾在網(wǎng)上投遞了多份簡(jiǎn)歷，大都是應(yīng)聘電子技術(shù)工程師之類的崗位，但由于缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，很少有面試的機(jī)會(huì)。一家銷售公司給予了他面試機(jī)會(huì)，但因?qū)I(yè)不對(duì)口，又無銷售工作經(jīng)驗(yàn)，結(jié)果又以失敗而告終。后來他進(jìn)了一家朋友開的公司工作，主要從事簡(jiǎn)單的計(jì)算機(jī)操作。但干了幾個(gè)月，他覺得長(zhǎng)此以往，不僅對(duì)自己的職業(yè)發(fā)展相當(dāng)不利，而且4年的所學(xué)將付諸東流。案例：在職業(yè)發(fā)展的初期，就應(yīng)該給自己制定出合理的職業(yè)規(guī)劃以及相應(yīng)的職業(yè)定位，并不斷地加以調(diào)整。職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，必須根據(jù)實(shí)施結(jié)果的情況以及因應(yīng)變化進(jìn)行及時(shí)的評(píng)估與修正。1.評(píng)估的內(nèi)容：職業(yè)目標(biāo)評(píng)估（是否需要重新選擇職業(yè)？）假如一直……那么我將……職業(yè)路徑評(píng)估（是否需要調(diào)整發(fā)展方向？）當(dāng)出現(xiàn)……的時(shí)候，我就……實(shí)施策略評(píng)估（是否需要改變行動(dòng)策略？）如果……我就……其它因素評(píng)估（身體、家庭、經(jīng)濟(jì)狀況以及機(jī)遇、意外情況的及時(shí)評(píng)估）2.評(píng)估的時(shí)間：一般情況下，我定期（半年或一年）評(píng)估規(guī)劃；當(dāng)出現(xiàn)特殊情況時(shí)，我會(huì)隨時(shí)評(píng)估并進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。3.規(guī)劃調(diào)整的原則8.評(píng)估與調(diào)整的主要內(nèi)容及策略8-1學(xué)業(yè)規(guī)劃的實(shí)施、反饋及修正學(xué)業(yè)規(guī)劃實(shí)施的關(guān)鍵因素1.公共課和基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí)：克服無用論內(nèi)核融會(huì)貫通2.專業(yè)課的學(xué)習(xí)：理論與實(shí)踐相結(jié)合3.選修課的學(xué)習(xí)：彌補(bǔ)缺陷形成專長(zhǎng)4.知識(shí)面拓展：聽講座、參加社團(tuán)活動(dòng)、實(shí)踐5.考研決策：一是學(xué)術(shù)興趣；二是入職所需；三是謀求身份轉(zhuǎn)變；四是規(guī)避當(dāng)前就業(yè)難6.考證的取舍：與職業(yè)規(guī)劃相關(guān)，增強(qiáng)獲取就業(yè)機(jī)會(huì)的成本7.自主學(xué)習(xí)：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)創(chuàng)新8.畢業(yè)論文的準(zhǔn)備：提高學(xué)術(shù)修養(yǎng)和文字水平學(xué)業(yè)規(guī)劃的反饋與修正1.評(píng)估的原則：及時(shí)、真實(shí)、量化、彈性、預(yù)見性2.聘請(qǐng)學(xué)業(yè)導(dǎo)師：與成功學(xué)長(zhǎng)交朋友、與資深老師交朋友3.建立學(xué)業(yè)規(guī)劃和成長(zhǎng)日志：經(jīng)常開展階段性評(píng)估學(xué)期目標(biāo)完成情況自評(píng)（1-10分）調(diào)整情況英語四級(jí)480分7英語六級(jí)、優(yōu)秀計(jì)算機(jī)三級(jí)合格6精通Maya普通話證書已參加考試，等成績(jī)6參加演講訓(xùn)練班……………………第一學(xué)年第二學(xué)期計(jì)劃監(jiān)測(cè)評(píng)估表學(xué)業(yè)規(guī)劃之成長(zhǎng)日志每天的目標(biāo)跟蹤日志：年月日天氣：我的狀態(tài)：清晨六問周目標(biāo)（）月度目標(biāo)（）（分?jǐn)?shù)/排名/攻克的弱勢(shì)科目/知識(shí)難點(diǎn)等）1.我今天的目標(biāo)是什么？2.我的核心大目標(biāo)是什么？3.我今天最重要的三件事是什么？4.我今天準(zhǔn)備學(xué)到哪些東西？5.今天準(zhǔn)備在哪些方面進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)？6.我今天將如何更快樂？靜夜六思完成情況：周目標(biāo)（）月度目標(biāo)（）（以百分比表示）1.我今天是否完成了小目標(biāo)？2.我今天是否更接近了大目標(biāo)？3.我今天又學(xué)到了些什么？4.我今天在哪些方面做得不夠好？5.我如何才能做得更好？6.我明天的目標(biāo)是什么？8-2大學(xué)期間生活成長(zhǎng)規(guī)劃的實(shí)施、反饋及修正當(dāng)前大學(xué)生活方式存在的問題1.高消費(fèi)現(xiàn)象普遍2.性觀念淡薄3.過度上網(wǎng)4.體育活動(dòng)少5.溝通交流減少規(guī)劃實(shí)施中要做到1.明辨是非，避免隨波逐流2.從源頭上防堵不良習(xí)慣的侵蝕，將規(guī)劃、反饋、修正落實(shí)到大學(xué)生活的每一天3.嚴(yán)格自律，自覺樹立高尚的生活目標(biāo)，努力使自己成為一名有文化、有修養(yǎng)、道德品行端正、生活作風(fēng)正派的人8-3大學(xué)生期間社會(huì)實(shí)踐規(guī)劃的實(shí)施、反饋及修正大學(xué)社會(huì)實(shí)踐的三種形式：1.社團(tuán)與第二課堂活動(dòng)2.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)3.專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)社團(tuán)與第二課堂活動(dòng)實(shí)施策略1.要根據(jù)自己的興趣愛好做選擇2.要了解你所要加入的社團(tuán)3.選擇時(shí)要避免草率和貪多4.對(duì)自己要有信心怎樣參加社團(tuán)1.正確處理兩個(gè)課堂的關(guān)系，應(yīng)有主次之分2.時(shí)刻記住自己加入社團(tuán)的目的3.把社團(tuán)當(dāng)作培養(yǎng)綜合素質(zhì)的課堂和展示自己才華的舞臺(tái)，同時(shí)，任何事情都要從小處著手，盡職盡責(zé)完成每項(xiàng)工作4.把社團(tuán)當(dāng)作大家庭，當(dāng)作結(jié)交朋友的平臺(tái)大學(xué)社會(huì)實(shí)踐的三種形式：1.社團(tuán)與第二課堂活動(dòng)2.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)3.專業(yè)實(shí)踐活動(dòng)社會(huì)實(shí)踐與專業(yè)實(shí)踐的實(shí)施策略1.要積極參加學(xué)校、學(xué)院的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)2.4個(gè)寒假、3個(gè)暑假一定要規(guī)劃好3.社會(huì)實(shí)踐所選課題要與所學(xué)專業(yè)或職業(yè)規(guī)劃方向基本對(duì)口4.要真正通過實(shí)踐積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、增長(zhǎng)才干、鍛煉能力“生存之旅”、“兩課”社會(huì)實(shí)踐、就業(yè)市場(chǎng)調(diào)研、創(chuàng)業(yè)人士訪談……雖然社團(tuán)活動(dòng)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有它積極的一面，但是，如果不能很好地利用，往往會(huì)成為大學(xué)生學(xué)習(xí)的絆腳石。

小王是某重點(diǎn)大學(xué)大三的學(xué)生，他回想起大一的生活既有美好的回憶，但也帶有一絲后悔。“我對(duì)每件事都太認(rèn)真了，我剛踏進(jìn)校門的那一天，就發(fā)現(xiàn)大學(xué)原來有這么多課余生活，除了能學(xué)唱歌、跳舞，參加文學(xué)社、學(xué)生會(huì)，還能在聯(lián)誼中結(jié)識(shí)女孩子。生活太美好了，我每樣都想獲得，而且還帶有種高中讀書時(shí)的硬勁，不把事情做好誓不罷休?！毙⊥醣硎荆骸昂髞恚野l(fā)現(xiàn)太累了，而且到圖書館復(fù)習(xí)的時(shí)間根本沒有了。在大一打基礎(chǔ)的階段，成績(jī)就與同學(xué)們拉開了一段距離?！?/p>

小王還表示：“如果給我重新選擇，我會(huì)先打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，在大二時(shí)再參加社團(tuán)。大學(xué)生的主業(yè)還是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)不好或班里的同學(xué)‘混’得太少，就算在社團(tuán)干得再出色，也很難得到同學(xué)的認(rèn)同?！卑咐翰荒茏屨{(diào)味劑成為絆腳石下面這個(gè)問題，請(qǐng)根據(jù)自己的實(shí)際情況如實(shí)評(píng)分。計(jì)分方式為：“從不”記0分、“有時(shí)”、記1分、“經(jīng)?！庇?分、“總是”記3分。1.我在每天學(xué)習(xí)或工作之前，都能為計(jì)劃中的事項(xiàng)做些準(zhǔn)備。2.凡是可以讓別人去做的，我都交給別人。3.我利用日程進(jìn)度表來書面規(guī)定行動(dòng)的任務(wù)與目標(biāo)。4.我盡量一次性處理完結(jié)每份作業(yè)或任務(wù)。5.我每天列出一個(gè)行動(dòng)事項(xiàng)的清單，按重要順序來排列，依次處理。6.我盡量回避干擾電話，以及同學(xué)或朋友突然的邀約。7.我試著按照生理節(jié)奏變動(dòng)規(guī)律曲線來安排我的行動(dòng)。8.我的日程表留有回旋余地，以便應(yīng)對(duì)突發(fā)事件。9.若他人想占用我的時(shí)間，而我又必須處理更重要的事情時(shí)，我會(huì)說“不”。你的總分：測(cè)試結(jié)果：0-12分：你自己沒有時(shí)間規(guī)劃，總是讓別人牽著鼻子走。13-17分：你試圖掌握自己的時(shí)間，卻不能持之以恒。18-22分：你的時(shí)間管理狀況良好。23-27分：恭喜你！你是值得學(xué)習(xí)的時(shí)間管理典范。然而時(shí)間為何對(duì)人們來說那么重要呢？因?yàn)闀r(shí)間是不可逆的！曾有一篇網(wǎng)絡(luò)文章這樣寫著：你想知道一年的時(shí)間有多重要嗎？你可以問問重考的人；你想知道一個(gè)月的重要嗎？你可以問問早產(chǎn)的人；你想知道一周的重要嗎？你可以問問周報(bào)的編輯；你想知道一小時(shí)的重要嗎？你可以問問等待見面的情侶；你想知道一分鐘的重要嗎？你可以問問錯(cuò)過火車的人；你想知道一秒鐘的重要嗎？你可以問問閃過一場(chǎng)車禍的人；你想知道十分之一秒的重要嗎？你可以問問短跑運(yùn)動(dòng)員。8-4大學(xué)生時(shí)間管理策略有報(bào)告指出一般成年人每周的平均空閑時(shí)間為39.4小時(shí)。其中閱讀與學(xué)習(xí)占5小時(shí)，社交與休閑活動(dòng)（含打電話、寫信、聊天、看電視）占26.1小時(shí)！

用這樣的時(shí)間使用狀態(tài)來思考現(xiàn)在大學(xué)生的生活狀況與時(shí)間管理可以窺見一般，學(xué)生往往花費(fèi)過多的時(shí)間在社交與非學(xué)習(xí)上面，使得在面對(duì)課業(yè)學(xué)習(xí)與學(xué)業(yè)成就時(shí)顯得不足。目標(biāo)計(jì)劃組織控制反饋

修正時(shí)間管理流程時(shí)間管理象限圖1342重要不重要緊急不緊急時(shí)間管理秘方01.拒絕守則：學(xué)習(xí)說”不”，只做自己份內(nèi)及對(duì)自己成長(zhǎng)有幫助的事。02.有效運(yùn)用黃金時(shí)間：一日之計(jì)在于晨，每天一開始，先做最急，最重要的，撇下瑣碎之事；將不重要的事情集中在一段時(shí)間一次完成。03.善用零碎時(shí)間：例如在搭乘公交車與捷運(yùn)短暫的時(shí)間，小睡片刻以應(yīng)付接下來的挑戰(zhàn)。04.今日事、今日畢：絕對(duì)避免拖延任何事情，以避免造成明日的困擾。05.設(shè)定優(yōu)先級(jí)：凡事注重輕重緩急，緊急而重要者先做。06.正確使用電話：以達(dá)事半功倍，在工作的時(shí)候，盡量避免廢話連篇。07.授權(quán)的藝術(shù)：根據(jù)他人的專長(zhǎng)，分派其任務(wù)。08.工作時(shí)保持平穩(wěn)速度，勿操之過急。09.善用行事歷：把某一段時(shí)間內(nèi)，所有大小的一切活動(dòng)，全部詳細(xì)記下，并做一簡(jiǎn)單分析。10.善用信息科技：隨時(shí)記下觀念和數(shù)據(jù)，減少重復(fù)犯錯(cuò)之機(jī)會(huì)。11.工作按時(shí)完成后，應(yīng)該給自已獎(jiǎng)勵(lì)一下。12.大學(xué)生：決戰(zhàn)周末和節(jié)假日，尤其是寒暑假每天多出一小時(shí)每天為自己創(chuàng)造出額外的一小時(shí)——早起床一小時(shí)。這種創(chuàng)造時(shí)間的方法異常簡(jiǎn)單，同時(shí)相當(dāng)有效。如果每天早起一小時(shí)，一年就可以創(chuàng)造出額外的10個(gè)星期！80/20定律，也叫帕累托原理：還被稱為二八原理，即80%的結(jié)果往往取決于20%的努力，花費(fèi)20%的努力，可以創(chuàng)造80%的成績(jī)。在這種情況下，效果不見得是最好的，但成本是最低的，在生活中，用20%的努力，也可能會(huì)達(dá)到80%的效能。有一些在校大學(xué)生讀書不用功，往往是到臨考試的時(shí)候連續(xù)突擊兩天兩夜開夜車，這樣的大學(xué)生，他復(fù)習(xí)一天可能考個(gè)30分，而要想考個(gè)60～70分，只需要兩天的努力，如果要考90分，只需要三天的努力，似乎效率很高，但實(shí)際上是不可能做到的。真正要考個(gè)70分，大概需要復(fù)習(xí)兩個(gè)禮拜，如果要考80分就需要復(fù)習(xí)兩個(gè)月，如果要想考90分就需要每一節(jié)課都認(rèn)真聽講?！景咐糠?jǐn)?shù)與努力的比例大一課程作業(yè)：撰寫職業(yè)生涯規(guī)劃書要求：1.行動(dòng)計(jì)劃部分主要寫大學(xué)四年期間的行動(dòng)計(jì)劃2.課程結(jié)束一個(gè)月內(nèi)上交電子版，以word文檔形式上交，注明課程序號(hào)、班級(jí)、學(xué)號(hào)、姓名。3.不要超過5000字不要少于3000字。職業(yè)生涯規(guī)劃，不是一蹴而就的，而是一生的事業(yè)，永遠(yuǎn)都是正在進(jìn)行時(shí)！JUSTDOIT!職業(yè)生涯規(guī)劃其實(shí)就是人生戰(zhàn)略設(shè)計(jì)，是對(duì)人生未來的發(fā)展作出的一種安排。很簡(jiǎn)單，但是很重要。

雖然只是一種安排，可是有沒有這種安排大不一樣。沒有這樣一種安排、一種規(guī)劃、一種長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的戰(zhàn)略思考，那就只能率性而為，命運(yùn)任隨他人擺布。

只有了解自己、認(rèn)識(shí)職業(yè)世界、有目的性地尋找職業(yè)生涯的發(fā)展機(jī)會(huì)，你的未來和命運(yùn)才不會(huì)建立在一種不可捉摸的偶然性上。學(xué)習(xí)進(jìn)步

學(xué)業(yè)有成

人生幸福！祝同學(xué)們：THANKYOU!第3章科學(xué)決策與信息分析主要內(nèi)容：信息分析在決策中的作用；各類型決策中的信息保障；信息分析的工作流程。基本要求：了解各類決策中信息利用的重要性；了解不同決策階段信息服務(wù)的特點(diǎn)；理解決策對(duì)信息的基本要求；掌握信息分析工作的基本流程。3.1信息分析在決策中的作用3.1.1決策活動(dòng)中的信息利用信息分析:是對(duì)情報(bào)進(jìn)行定向濃集和科學(xué)抽象的一種科學(xué)勞動(dòng).信息在軍事戰(zhàn)略制定中的作用；信息在制定地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃中的作用；信息在科學(xué)管理中的作用；信息在對(duì)外貿(mào)易中的作用；信息在制定生產(chǎn)計(jì)劃中的作用；信息在提高產(chǎn)品質(zhì)量、發(fā)展花色品種中的作用。3.1信息分析在決策中的作用3.1.2不同決策階段的信息服務(wù)決策階段信息服務(wù)的內(nèi)容與特點(diǎn)決策前（超前服務(wù)）促成決策及早完成（快）；有助于決策者掌握預(yù)測(cè)性信息（準(zhǔn)）；有助于決策者更新知識(shí)、增強(qiáng)判斷力（增）決策中（跟蹤服務(wù)）確立目標(biāo)階段；決策方案準(zhǔn)備階段；選定決策方案階段。決策后（反饋服務(wù)）跟蹤反饋；循環(huán)反饋；同步追蹤反饋。3.1信息分析在決策中的作用3.1.3決策對(duì)信息的基本要求可靠性（可信度）——信息的真實(shí)性和準(zhǔn)確性。信息源；