職業(yè)技術(shù)學(xué)院“1+X”證書(BIM)制度試點(diǎn)工作典型案例

00融入式教學(xué)模塊式培訓(xùn)一體化考核——職業(yè)技術(shù)學(xué)院“1+X”證書例“1+X”證書制度作為職教20條的一項(xiàng)重要?jiǎng)?chuàng)新，受到黨中央、國務(wù)院高度重視。我院作為國家“1+X”首批試點(diǎn)院校，從試點(diǎn)設(shè)立開始，我院就組織教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行調(diào)研，建立起“建筑信息模型專業(yè)課程體系構(gòu)建、教學(xué)培訓(xùn)設(shè)計(jì)實(shí)施”五個(gè)階段，最終形成一套有效的課證融通的專業(yè)（群人才培養(yǎng)方案，并將X一、實(shí)施基本情況自建筑信息模型技術(shù)技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用問題，2016年開始了建筑信息模型技術(shù)方面專業(yè)2“1+X型PAGEPAGE1和制度；組織創(chuàng)立了學(xué)生工作社團(tuán)，促進(jìn)推廣學(xué)生對“1+X”證書制展師資培訓(xùn)，承擔(dān)證書培訓(xùn)任務(wù)，目前已完成“1+X”建筑信息模型（BIM）證書兩批次初級考試工作。建筑信息模型（BIM）在“1+X”試點(diǎn)工作中，充分借助證書培訓(xùn)工作，促進(jìn)教師能力提升，創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案，逐步融入課程體系，強(qiáng)化“X”對“1”中的職業(yè)技能、知識、素養(yǎng)等方面作用，將職業(yè)能力基礎(chǔ)培訓(xùn)前置到專業(yè)教育教學(xué)中，夯實(shí)學(xué)生終身學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、職業(yè)素養(yǎng)和可持續(xù)發(fā)展的職業(yè)基礎(chǔ)。二、具體舉措（一）融入式教學(xué)我院組織各教研教師展開研討，將建筑信息模型（BIM）職業(yè)技2016已將BIM520191+X”證書試點(diǎn)按要求已融入分院全部專業(yè)人才培養(yǎng)方案。BIMBIM結(jié)構(gòu)BIMBIMBIM項(xiàng)目管理、工程造價(jià)軟件應(yīng)用等課程內(nèi)容中，在20172018試點(diǎn)教學(xué)。（二）模塊式培訓(xùn)根據(jù)不同專業(yè)特點(diǎn)，對應(yīng)證書考核需求，融合現(xiàn)有課程內(nèi)容，開BIM職業(yè)技能證書與專業(yè)對應(yīng)表級別級別初級方向BIM建模城鄉(xiāng)規(guī)劃與建筑設(shè)計(jì)建筑設(shè)備對應(yīng)主專業(yè)所有專業(yè)建筑設(shè)備工程技術(shù)備注中級結(jié)構(gòu)工程

建筑工程技術(shù)工程造價(jià)、建設(shè)工程監(jiān)理另外根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，分批分級培訓(xùn)。針對在校學(xué)生不同年級開展不同層次的"1+X"BIM技能等級證書考試培訓(xùn)輔導(dǎo)。針對參加初級考搭接。BIM職業(yè)技能培訓(xùn)主要軟件級別級別專業(yè)方向建模軟件分析軟件動(dòng)畫軟件造價(jià)軟件管理軟件初級BIMRevit類RevitArchitecture日照分析析中級類RevitStructure結(jié)構(gòu)分析土建施工模擬類RevitMEP系統(tǒng)分析安裝施工模擬類施工動(dòng)畫BIM量和計(jì)價(jià)BIM5D場地布置（三）一體化考核BIM2017BIM三、培訓(xùn)考試情況2019"1+X"BIM50020191123834453%。20191221（BIM）16410463%。四、試點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)（BIM）證書宣講會，營造良好試點(diǎn)氛圍。組建的教師團(tuán)隊(duì)每周進(jìn)行教學(xué)培訓(xùn)研討，互相交流工作經(jīng)報(bào)講課，讓全院所有教師都能參與到“1+X”制度