光澤縣“雙高普九”辦學條件工作會議

27五月2023光澤縣“雙高普九”辦學條件工作會議1、“辦學條件”相關指標解讀“雙高普九”時間表2009年12月——2010年4月實施階段完成儀器、圖書、設備配置工作2010年4月初檢2010年5月——2011年3月整改階段完成設施、場地整治工作2011年4月省政府驗收2011年6月——2012年5月總結(jié)提高辦學特色、專業(yè)成長、個性發(fā)展根據(jù)縣局的統(tǒng)一安排部署，從基礎性工作做起，“軟硬兼施”，逐條分析，哪些是我們學校能且應該做的，哪些是要政府支持的，做到心中有數(shù)，增強信心驗收共5個大項，43個小項，辦學條件為其中1大項，共9個小項認定標準：其中5個小項不合格，即視為不合格備查材料08—09、09—10、10—11三學年17——25九個小項17、學校布局合理，做到學生就近入學，學校規(guī)模容量滿足需要（城鄉(xiāng)分別核查）。初中班生額控制在50人左右；小學班生額控制在45人左右；人口30萬以上的縣單獨設置一所特殊教育學校。初中班生額50人/班一中56二中53司中55小學班生額45人/班實小54鎮(zhèn)小45.5杭小4718、生均校舍面積（不含校內(nèi)教工成套住宅面積），小學達5m2以上，中學達8m2以上。學校土地使用證和校舍房產(chǎn)證齊全。小學達5m2以上城區(qū)小學3.5m2農(nóng)村小學13.7m2中學達8m2以上城區(qū)中學11.8m2農(nóng)村中學17.7m219、建立健全校舍定期查勘、維修、改造制度，全面消除C、D級危房。06年對縣督導以來共投資6124萬元新建改造校舍65185m220、中小學配套設施齊全，并符合安全規(guī)范；校園環(huán)境做到綠化、美化、凈化。（室外綠化、美化、凈化、文化）中小學配套設施齊全，并符合安全規(guī)范極不齊全校園環(huán)境做到綠化、美化、凈化基本屬于臟亂差21、分期分批改造辦學條件薄弱的學校，對用地面積、建筑面積未達標，校舍建筑不合規(guī)范要求的學校做出改造規(guī)劃，每年改造10%—30%不符合建設標準的校舍。農(nóng)村寄宿制學校的學生食堂、宿舍符合建設標準（小學均居住面積2.4m2，初中生均居住面積2.7m2）小學均居住面積2.4m211157/1040=10.7m2初中生均居住面積2.7m232749/4529=7.2m222、制定教學儀器設備和實驗室設施發(fā)展升級規(guī)劃，實驗設施符合國家標準，教學儀器設備符合部頒標準，城區(qū)中小學、農(nóng)村中學和中心小學達省頒Ⅰ類標準，農(nóng)村完小達省頒Ⅱ類標準以上。城區(qū)中小學、農(nóng)村中學和中心小學達省頒Ⅰ類標準以上Ⅱ類標準以下農(nóng)村完小達省頒Ⅱ類標準以上Ⅲ類標準以下23、圖書館（室）設施、圖書資料達省頒標準。中學生均圖書20冊以上，小學生均圖書15冊以上；有條件的學校建立電子閱覽室，配備一定數(shù)量的電子讀物和教學軟件；每個縣中小學至少各有2所省級示范圖書館。中學生均圖書20冊以上17冊小學生均圖書15冊以上13冊中小學至少各有2所省級示范圖書館目前僅一中一所24、實施農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程，實現(xiàn)農(nóng)村中小學三種建設模式的全面覆蓋，即農(nóng)村小學教學點按模式一建立教學光盤播放點，農(nóng)村小學按模式二建立衛(wèi)星教學收視點，農(nóng)村初中按模式三建立計算機教室。初中計算機機生比達1：15以上，小學計算機機生比達1：20以上（城鄉(xiāng)分別核查）。中學、城區(qū)小學、農(nóng)村中心小學、寄宿制學校配有多媒體教室。初中計算機機生比達1：15以上城區(qū)1：22農(nóng)村1：21小學計算機機生比達1：20以上城區(qū)1：21農(nóng)村1：1825、教學、實驗儀器、圖書館（室）功能教室配備及農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育設施有專職或穩(wěn)定的兼職管理人員，有嚴格的管理制度，并得到充分利用，有使用和維護記錄。（室內(nèi)外綠化、美化、凈化、文化）（三管理：帳物管理、日常管理、使用管理）17、18兩項，我縣目前短期內(nèi)，受城區(qū)布局所限制，無法滿足。（班生額、生均校舍面積）其他7項要確保過關，分兩類：硬件建設：19、21、22、23、24五項軟件建設：20、25兩項硬件建設：19、21、22、23、24五項分兩類由縣局牽頭，全縣統(tǒng)籌安排，學校做好配合工作19、21危改與農(nóng)村寄宿學校建設我縣已完成，且是工作亮點，得到好評，設計規(guī)劃合理規(guī)范，經(jīng)過二期三期建設，各校面貌一新。22、23、24教學儀器、圖書、農(nóng)遠工程的硬件配備目前有較大差距，但職責在政府，我們學校做好摸底清查工作，安排好管理人員，準備好足夠的房子、櫥柜接收即可。軟件建設：20、25兩項是基層學?？梢宰?、必須做的事20校園環(huán)境（室外綠化、美化、凈化、文化）25功能教室（室內(nèi)綠化、美化、凈化、文化）一個檢查組認識一個學校的第一印象好印象、壞印象都是這兩項開始的20校園環(huán)境（室外綠化、美化、凈化、文化建設）包干到戶，以社團、班級為負責單位辦學特色、專業(yè)成長、個性發(fā)展能看見的地方全部文化起來讓孩子們健康快樂成長25功能教室（室內(nèi)文化建設、三管理）室內(nèi)文化建設走進一間教室，不看門牌就知道是什么教室包干到人，專人管理，定人定室文化靠時間積淀，要盡早布置下去三管理(財物管理、日常管理、使用管理)財物管理（保證學校帳物清楚）功能教室門外掛一小牌：本室責任人***功能教室門內(nèi)掛一本帳冊帳帳對齊日常管理（保證學校器材的完好率）器材擺放規(guī)范，定室定櫥定位掛一本維修保養(yǎng)記錄本防火、防盜措施窗明幾凈使用管理（保證教學儀器的充分利用）08-09、09-10、10-11三學年材料備查圖書、儀器、設備是學生的，不是擺設“硬的不行，以軟服人”更能感動人評估前，從現(xiàn)在起，定人定室，專人管理條件差，不怪學校，有條件不上，是我們的職責所在2、市督導辦學條件整改意見通報匯報材料的問題站在鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府的角度，從政府