彩色的蝴蝶教案

第第頁彩色的蝴蝶教案

彩色的蝴蝶教案1

活動目標：

1、對印畫活動感愛好,享受顏料繪畫的歡樂。

2、了解蝴蝶翅膀花紋的特點，感知對稱印畫特有的藝術風格。

3、學會用艷麗的色調在指定范圍內大膽進行涂色。

4、培育幼兒的觀賞技能。

5、引導幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新技能。

活動預備：

1、閱歷預備:幼兒已具備對蝴蝶形狀的認知閱歷。

2、物質預備：蝴蝶圖片和作品圖片的PPT一份、紅、黃、藍、綠水彩顏料各一份、畫筆四支、蝴蝶外形的彩色卡紙假設干張、抹布兩塊、畫有花叢的黑板一塊、《化蝶》音樂。

活動過程：

一、觀賞老師示范，引導幼兒猜想，激發(fā)幼兒愛好。

1、老師用毛筆蘸顏料在對折線的一側畫出蝴蝶的半邊。

指導語

今日我們來跟顏料寶寶玩?zhèn)€游戲，看我這里有什么？請你用小眼睛認真看。

2、接著，老師將紙對折壓印后開展

指導語

瞧！這是什么呢？你發(fā)覺了什么奧秘？說說老師是怎樣做的？像我這樣印出來的畫面叫做“對稱印畫”。

二、猜謎語，引出蝴蝶的形象，觀看PPT，進一步認識蝴蝶的形狀特征。

1、指導語

身穿花衣服，一對翅膀光閃閃，不會唱歌愛跳舞，花叢里面跳得歡，請你動腦筋想一想這是什么？

2、播放PPT，觀賞蝴蝶圖片及作品，重點指出翅膀的花紋特點。

指導語

蝴蝶的身上有什么？蝴蝶的翅膀是怎樣的？你覺得它是用什么方法可以畫出來？

三、依據示范學習壓印方法，幼兒自由操作，老師巡回指導。

1、幼兒自由選擇喜歡顏色的蝴蝶卡紙，提出水彩常規(guī)，老師示范壓印方法。

指導語我這里有很多彩色的蝴蝶，請你們來選擇一個你最喜愛的'。運用顏料之前請你們念一念：小畫筆，蘸一蘸，刮一刮，手臟就用抹布擦。像我這樣畫好一邊之后沿折線對折，兩手來回壓一壓，數三下，輕輕打開，蝴蝶出來了!

2、幼兒自由操作，老師巡回指導。

指導語請小伙伴來說說你想怎么畫？畫畫時請靜靜告知我你想說的話。

四、在黑板上展示幼兒作品，幼兒自評，老師總結。

指導語請畫好的小伙伴把自己的蝴蝶飛到花叢中來，請說說你最喜愛哪只蝴蝶，為什么？今日小伙伴都畫了一只美麗的花蝴蝶，又學會了一項新本事叫對印壓畫，表現得真不錯！

五、《化蝶》音樂聲中師生張開雙臂仿照蝴蝶翩翩起舞，活動結束。

教學反思：

孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓舞和引領后才紛紛動筆畫。分析緣由，平常熬煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，老師的活動程序清楚有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是老師的教態(tài)、語言、語氣始終充斥感染力，深深吸引著孩子們心情開心地積極、主動參加到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果抱負。

彩色的蝴蝶教案2

活動目標

1、對印畫活動感愛好,享受顏料繪畫的歡樂。

2、了解蝴蝶翅膀花紋的特點，感知對稱印畫特有的藝術風格。

3、學會用艷麗的色調在指定范圍內大膽進行涂色。

活動預備

1、閱歷預備:幼兒已具備對蝴蝶形狀的認知閱歷。

2、物質預備：蝴蝶圖片和作品圖片的PPT一份、紅、黃、藍、綠水彩顏料各一份、畫筆四支、蝴蝶外形的彩色卡紙假設干張、抹布兩塊、畫有花叢的黑板一塊、《化蝶》音樂。

活動過程

一、觀賞老師示范，引導幼兒猜想，激發(fā)幼兒愛好。

1、老師用毛筆蘸顏料在對折線的一側畫出蝴蝶的半邊。

指導語今日我們來跟顏料寶寶玩?zhèn)€游戲，看我這里有什么？請你用小眼睛認真看。

2、接著，老師將紙對折壓印后開展

指導語瞧！這是什么呢？你發(fā)覺了什么奧秘？說說老師是怎樣做的？像我這樣印出來的畫面叫做“對稱印畫”。

二、猜謎語，引出蝴蝶的形象，觀看PPT，進一步認識蝴蝶的形狀特征。

1、指導語身穿花衣服，一對翅膀光閃閃，不會唱歌愛跳舞，花叢里面跳得歡，請你動腦筋想一想這是什么？

2、播放PPT，觀賞蝴蝶圖片及作品，重點指出翅膀的花紋特點。

指導語蝴蝶的身上有什么？蝴蝶的翅膀是怎樣的？你覺得它是用什么方法可以畫出來？

三、依據示范學習壓印方法，幼兒自由操作，老師巡回指導。

1、幼兒自由選擇喜歡顏色的蝴蝶卡紙，提出水彩常規(guī)，老師示范壓印方法。

指導語我這里有很多彩色的蝴蝶，請你們來選擇一個你最喜愛的。運用顏料之前請你們念一念：小畫筆，蘸一蘸，刮一刮，手臟就用抹布擦。像我這樣畫好一邊之后沿折線對折，兩手來回壓一壓，數三下，輕輕打開，蝴蝶出來了!

2、幼兒自由操作，老師巡回指導。

指導語請小伙伴來說說你想怎么畫？畫畫時請靜靜告知我你想說的'話。

四、在黑板上展示幼兒作品，幼兒自評，老師總結。

指導語請畫好的小伙伴把自己的蝴蝶飛到花叢中來，請說說你最喜愛哪只蝴蝶，為什么？今日小伙伴都畫了一只美麗的花蝴蝶，又學會了一項新本事叫對印壓畫，表現得真不錯！

五、《化蝶》音樂聲中師生張開雙臂仿照蝴蝶翩翩起舞，活動結束。

活動反思：

老師能奇妙地運用蝴蝶的對稱來實現印畫，在介紹操作步驟時，能用押韻的兒歌來讓幼兒熟識步驟，這種形式特別適合小班的幼兒，但是在許多環(huán)節(jié)方面還是考慮不夠周全的，比如沒有考慮顏料和色紙的搭配，導致許多顏色都不太明顯，影響了作品的效果。

彩色的蝴蝶教案3

活動設計

幼兒的思維都是很奇異的，他們有著豐富的想象力。本次活動《彩色的蝴蝶》可以很好地創(chuàng)設開闊的想象空間，援助幼兒熬煉幼兒的動手技能。新《綱要》指出：“既要貼近幼兒的實際生活來選擇幼兒感愛好的事物和問題，又要有助于拓展幼兒的閱歷和視眼?！币虼宋以O計了本次中班美術活動，使得幼兒能夠結合繪本的特點，發(fā)揮幼兒的想象。

活動目標

1、學會用艷麗的色調在指定范圍內進行不規(guī)章的涂色。

2、感知對稱印畫特有的藝術風格。

3、對對稱印畫活動感愛好，且能保持畫面和自己服裝的潔凈。

4、讓幼兒體驗自主、獨立、制造的技能。

5、培育幼兒的技巧和藝術氣質。

活動預備

1、顏料瓶假設干;

2、毛筆、抹布;

3、白板課件;

4、蝴蝶模板;

5、展示幕。

活動過程

一、回顧繪本，彩虹色的花

師：小伙伴你們有聽過《彩虹色的花》，你們喜愛彩虹色的花嗎?為什么?它都援助過哪些小動物呢?

二、出示蝴蝶，引出對稱

師：春天來了，彩虹色的花又長出來了。蝴蝶谷的蝴蝶們得知這個消息，都紛紛的從遠處趕來，并都向彩虹色的花許了一個愿望。

師：你們瞧，這些許過愿望的蝴蝶們身上都藏了個小奧秘，我看哪位小伙伴的眼睛最亮能夠找到：蝴蝶的身上有什么?蝴蝶的翅膀是怎樣的?(兩邊的翅膀是一樣的，引出對稱。)

三、觀測紙上的作品，引導幼兒操作。

1、師：這些穿著對稱花衣服的蝴蝶可真美麗，可是還有一些蝴蝶還沒穿上花衣服呢，你們瞧，這兒就飛來了一只。飛來的蝴蝶那么多，可是彩虹色的花就那么幾片花瓣，小伙伴，你們有沒有什么好方法，實現這些蝴蝶的愿望呢?——畫畫-顏料

2、師：那我們來試試看，你們瞧，我在翅膀的.一邊畫了一個原點，接下來怎么辦?才能在翅膀的另一邊，同樣的地方也有一個圓呢?

3、幼兒操作示范

師：除了畫圓點，還能畫什么?哪位小伙伴情愿上給其他小伙伴示范一下呢?

老師指出幼兒操作過程中的不足(可以的話請第二位幼兒展示)

師：假如我把蝴蝶的翅膀畫滿了在印可以嗎?——不行，顏料干了就沒法印了。

師：一只漂亮的蝴蝶就畫完了，還有很多的蝴蝶還沒有穿上對稱的花衣裳，你們情愿援助它嗎?我們先來回顧一下制作花衣裳的步驟哦!

4、老師示范講解

(1)用毛筆蘸顏料在紙杯邊緣擦一下，弄掉點顏料，

(2)啟發(fā)幼兒用2—3種顏色涂色

(3)邊畫邊沿虛線進行對折和壓印，

(4)當心地、漸漸地打開。

師：步驟很簡約，但是要畫的美麗可不簡單哦，當心自己的衣服，好，現在開始吧。

四、作品展示、說出心愿

師：小伙伴援助這些蝴蝶實現了愿望你們興奮嗎?蝴蝶谷里還有很多蝴蝶也想穿上美麗對稱的花衣裳，我們回到班級讓其他小伙伴和我們一起像彩虹色的花一樣，來實現這些蝴蝶的愿望吧。

活動反思

《彩色的蝴蝶》這個教案，是我結合了《彩虹色的花》這個繪本故事，在講解并描述繪本情節(jié)的時候，我主要以引導幼兒體會援助別人的歡樂，從而引出讓幼兒援助蝴蝶，給他們的翅膀上添上美麗的花紋?；顒又?，通過讓幼兒觀測蝴蝶身上的大眼睛，讓他們知道，蝴蝶的大眼睛是用來愛護自己的。繪畫過程中，幼兒參加的愛好很高。繪畫的效果也很不錯。

彩色的蝴蝶教案4

活動目標：

1、學會用艷麗的色調在指定范圍內進行不規(guī)章的涂色。

2、感知對稱印畫特有的藝術風格。

3、對對稱印畫活動感愛好，且能保持畫面和自己服裝的潔凈。

活動預備：

幼兒操作紙人手一份；《蝴蝶找花》音樂磁帶；紅、黃、藍、綠、橙色顏料瓶假設干；每組放假設干支毛筆，每桌子放兩塊抹布。

活動過程：

1、導入。老師今日給你請來了一位小客人，看！它飛呀飛呀，飛來啦！

2、看一看，進一步認識蝴蝶的外形特征。

出示范畫

〔1〕你們看它是誰呀？我們來看看蝴蝶長什么樣呢？

老師逐一指蝴蝶的各部位。

那身體兩邊是什么呢？〔對了，是蝴蝶的翅膀〕

〔2〕再認真看看蝴蝶的翅膀，你會發(fā)覺什么奧秘？

〔兩邊的翅膀是相同的?！?/p>

假設仍未發(fā)覺，老師繼續(xù)引導，看看兩邊翅膀是什么顏色？左邊怎樣？右邊呢？原來左右兩邊的翅膀是一模一樣的。

〔3〕看又飛來了一只蝴蝶，這只蝴蝶和剛才那只有什么不同？你覺得哪只蝴蝶美麗呢？為什么？

那我們也來為它穿上美麗的衣服，裝扮一下，那我們怎樣給它穿上美麗的衣服呢？

3、變一變，讓幼兒觀賞老師示范，學習對稱印畫的方法。

可是今日老師要用一種新方法，也能讓蝴蝶變美麗，認真看看老師是怎么變的？

這是什么〔毛筆〕，看清晰了，老師現在要給它穿衣服啦！邊念兒歌邊示范。

拿起小畫筆，輕輕蘸一蘸，跑到紙涂一涂，放下小畫筆。涂好后請幼兒看一下，老師只涂了一半，那另一怎么辦呢？

老師有一種新方法能讓蝴蝶的翅膀變得一樣美麗。繼續(xù)念兒歌，請認真看。沿線折一折，手掌壓一壓，輕輕打開來?？春昧耍恢幻利惖暮妥兒昧?。你們看兩邊的翅膀是不是一樣？

提問：誰來說說老師是怎么變的？

小結：老師先用毛筆蘸上顏料，在蝴蝶一邊的翅膀上涂上顏色，可以涂上兩種不同顏色，接下來沿對折線對折壓一壓，最末輕輕地打開，這樣一只美麗的蝴蝶就變出來了。

告知幼兒，我們今日學了一種新的畫畫本事，叫做對稱印畫。

4、玩一玩，交代操作要求。

現在呀，有好多蝴蝶都飛到我們教室里，它們也想變美麗，你們情愿用新學到的本事幫它們嗎？〔老師給你們的'蝴蝶只有半邊，你們涂好半邊后，沿線折一折用手掌壓一壓，輕輕打開來就能看到一只漂亮的蝴蝶啦！

老師在桌子上放了各種顏料，你可以選擇你喜愛的