小班美術(shù)漂亮的蘋果樹教案

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小班美術(shù)美麗的蘋果樹教案1

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)自主選擇顏色撕貼水果。

2.能在撕撕貼貼中體驗制作水果的歡樂。

活動預(yù)備：

假設(shè)干不同顏色的長條紙，一棵空白輪廓的果樹，幼兒人手一份水果紙，膠水。

活動過程：

一、激發(fā)幼兒活動愛好。

你們都認(rèn)識蘋果嗎，那蘋果寶寶都有那些顏色?。繉α?，有紅色的，也有黃色的，還有綠色的。你們覺得這些顏色美麗嗎？我這里有一個蘋果寶寶在哭，它說別人都有美麗的顏色，可是我沒有，我們一起來幫幫它好嗎？你們想給它穿什么顏色的衣服??？好。

二、老師示范撕粘蘋果。

1.老師選擇一種顏色的紙，用左三個手指拈住這張紙，另外三個手也拈住紙，往不同的方向用力撕，將它撕成小小的一條條。

2.請幼兒跟著老師徒手練習(xí)。

3.在紙的一面涂上少量的膠水，再將紙條粘貼到蘋果上，不能粘到輪廓的外面去哦。

4.將多出來的紙條放到筐子里，不能扔到地上。

5.粘好后用毛巾把手擦潔凈。

6.你們看這個蘋果是不是變美麗了？還有許多的`水果寶寶也說了，給我也穿上美麗的衣服吧，你們情愿幫幫它們嗎？我們來看看都有那些水果寶寶，它可以穿什么顏色的衣服？

三、幼兒粘貼水果。

1.給每組幼兒分發(fā)不同種類的水果輪廓。

2.幼兒自由選擇色紙進行撕貼。

3.提示幼兒膠水涂得少點。

4.提示幼兒將多余的小紙條放到筐子里。

5.老師巡回指導(dǎo)，并援助個別有困難的幼兒。

6.請幼兒邊做邊說一說：我給什么果子穿上了什么顏色的衣服。例如：我給蘋果穿上了紅顏色的衣服。

四、制作水果樹。

請幼兒將自己粘貼好的水果拿上來，老師按輪廓剪下來制作成一棵水果樹。

小班美術(shù)美麗的蘋果樹教案2

活動目標(biāo)：

1，嘗試用拓印的方式表現(xiàn)畫面，感受玩色的樂趣。

2，感知秋天是蘋果豐收的季節(jié)，體驗和伙伴一起共享的歡樂。

3，讓幼兒體驗自主、獨立、制造的技能。

4，能開展豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動預(yù)備：

1．閱歷預(yù)備：幼兒認(rèn)識蘋果、吃過蘋果的前期閱歷

2．教具預(yù)備：畫有大樹的背景圖、PPT效果圖、音效〔樹上很多紅蘋果〕

3．學(xué)具預(yù)備：水粉顏料〔淡綠、黑、紅、白、黃〕、胡蘿卜、抹布、棉簽、一籃蘋果、小毛巾、抹布

活動重難點：

1．活動重點：掌控用胡蘿卜拓印蘋果的方法

2．活動難點：在樹枝上拓滿蘋果，留意蘋果間的高低錯落

活動過程：

〔一〕創(chuàng)設(shè)果園，激發(fā)愛好

1．播放PPT，請幼兒觀賞秋天的蘋果園

〔1〕今日，胡老師要帶你們?nèi)ス麍@里面做游戲，你們想不想和我一起去呀？

出示一片豐收的蘋果園

〔2〕你看到了什么果樹？

〔3〕果樹上結(jié)了多少蘋果呀？

小結(jié)：秋天到了，蘋果樹上長了好多好多，紅紅的蘋果，真好看？

2．設(shè)置疑問

〔1〕〔播放哭聲〕，呀，誰在哭??？

〔2〕〔點擊國農(nóng)，查找哭泣的蘋果樹〕，我們跟著叔叔去找一找，這個哭聲從哪里傳來的？

〔3〕你們發(fā)覺什么了？

〔4〕它為什么哭呀？我們一起問問他？

〔5〕播放蘋果寶寶說話：我長在果園的角落里，沒人看見我，照看我，所以我的蘋果長的那么少

〔二〕兒歌導(dǎo)入，幼兒表現(xiàn)

1．溝通共享，回憶閱歷

〔1〕你有什么方法讓蘋果樹長出很多的蘋果？

重點：回顧閱歷，澆澆水，施施肥，曬曬太陽，松松土

〔2〕你們本事真大，我們給蘋果樹澆水，施肥，曬太陽，蘋果樹就能長出很多的蘋果了

2．介紹材料，示范表現(xiàn)

〔1〕你們看，老師這里有一些很奇妙的小工具，它能援助蘋果樹變出很多很多的蘋果，我們來看一看怎么變哦。

兒歌導(dǎo)入：拿起胡蘿卜，親親紙寶寶，長出一個紅蘋果

拿起胡蘿卜，親親紙寶寶，長出兩個紅蘋果

長的時候要長在樹枝上哦，每根樹枝上都要去長哦

重點：

1、幼兒用胡蘿卜拓印蘋果，留意引導(dǎo)幼兒將大樹拓滿，引導(dǎo)幼兒留意小手不要移動，摁下時要用力，立刻抬起。

2、蘋果和蘋果不要擠的太緊哦，否那么她們要長不大哦

〔2〕我的蘋果都變出來了，看看我的蘋果身上還缺點什么呀？

重點：在蘋果的頭頂上加個小辮子〔棉簽添加〕

〔三〕幼兒表現(xiàn)，老師巡回指導(dǎo)

重點：引導(dǎo)幼兒蘋果要長得多多的，給蘋果的頭頂上加上小辮子

〔四〕評價共享，提升閱歷

1．你們援助蘋果樹長出了這么多蘋果呀，蘋果樹真快樂

2．你們看，那是什么呀？〔出示一籃蘋果〕

3．這是蘋果樹送給你們的禮物，感謝你們幫他長出那么多的蘋果，抓緊擦擦手，去嘗嘗吧。

活動反思：

對于小班的幼兒還要加強培育孩子參加更多