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文檔簡介

幼兒園兒歌葡萄教案教學目標讓幼兒了解葡萄是一種水果，可供我們食用。讓幼兒通過唱歌活動，增強記憶力。培養(yǎng)幼兒的表現欲，提高他們的自信心。教學準備相關音頻設備。（如：音響、手機等）配合音樂，唱葡萄歌。三五個葡萄圖示，供幼兒觀察，認識。教學過程熱身活動（5分鐘）小朋友們，你們好！今天我們學一首歌“葡萄”，先讓我們通過熱身活動，做幾個操，準備好唱這首歌。（進行熱身活動）正式學習（10-15分鐘）步驟一：老師拿出葡萄圖示，問幼兒們，這是什么，是不是水果。幼兒們回答“是葡萄，是水果。”步驟二：老師播放“葡萄”歌曲，讓孩子們先聽一遍，隨后跟著老師輕輕地哼唱。歌詞：葡萄葡萄，甜又圓，別看小小的，營養(yǎng)多。鮮美可口，皮喝肉，別忘了吐籽子。步驟三：老師再放一遍歌曲，提醒孩子們，聽好歌詞，稍等就要唱了。步驟四：老師帶著孩子們唱“葡萄”歌。鞏固練習（10分鐘）老師請幼兒們靜坐，認真地觀察老師手中的葡萄。（用圖示和實物展示給孩子們看，讓孩子們認真觀察每一個細節(jié)和特點）接下來，請幼兒們手持小盤子，當做擺盤，裝葡萄。（老師手中提供幾個小盤子和葡萄，在孩子們的引領下，更形象地教孩子如何握住、放置葡萄）現在，請小朋友們在這些小盤子中擺上葡萄。（老師提供充足的葡萄，讓孩子們把葡萄擺放在盤子內，擺放方式任意，即有對稱點也有規(guī)律相接點）溫故知新（15分鐘）請大家都靠近老師，比一比誰擺的盤子里面的葡萄最多?（以此階段為比賽過渡到學習的最后階段，又為班級詳細安排提供幫助）很好，就你了，看來你是該歇歇了，進入下一個環(huán)節(jié)吧?；顒涌偨Y（5分鐘）老師總結了這堂課“葡萄”教學的過程、目的和效果，回應家長意見建議，并感動幼兒們的認真學習和共同努力。教學反思本堂“葡萄”教學活動，積極發(fā)揮了兒歌在幼兒學習中的重要作用。教學目標鮮明，規(guī)定明確。教學過程詳盡、系統(tǒng)，每一步的內容都安排得得當，符合幼兒認識規(guī)律和認知規(guī)范。在幼兒的認知和表現中，通過這節(jié)課，鞏固的是基本詞匯和表達、動手能力、細節(jié)觀察力。整節(jié)課使孩子們學會了多方面的新知識和技能，進一步加深了他們對有關知識和生活的理解。教師在教學中注重情感交流，進一步增強了孩子們的自信心，提高了他們的表現欲，增強了他們的參與熱情。同時介紹了常見水果不僅要通過歌曲表演，而且還要觀察營養(yǎng)和食用方法，使幼兒在活動過程中通過創(chuàng)造性的思維進一步拓寬了知識面。在這個互動知識的世界里，需要讓幼兒們擁有更多的資源

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