小班美術(shù)教案可愛(ài)的小雞教案反思

小班美術(shù)教案可愛(ài)的小雞教案反思1、小班美術(shù)教案得意的小雞教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、大膽嘗試使用記號(hào)筆，用畫圓和添加線條的方法畫出小雞的根本特征和簡(jiǎn)潔的動(dòng)態(tài)。

2、愿意用棉簽畫添加背景，豐富畫面，感受棉簽畫的樂(lè)趣。

3、在活動(dòng)中初步體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。

4、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

圓形紙片、記號(hào)筆、棉簽、顏料、蠟筆

活動(dòng)過(guò)程：

一、激發(fā)幼兒興趣今日?qǐng)A形寶寶來(lái)我們班做客了，數(shù)數(shù)，來(lái)了幾個(gè)圓形寶寶?圓形寶寶要變魔術(shù)給小朋友們看，猜猜它會(huì)變成什么呢?幼兒園小班美術(shù)教案

二、圓形變小雞

1、“圓圓圓圓畫個(gè)圓，找到一點(diǎn)變眼睛，圓形前面是嘴巴，圓形下面畫小腳?！?邊念兒歌邊示范畫)瞧，圓形寶寶變成了什么?(小雞)

2、剛剛圓形寶寶是怎樣變成小雞的?(請(qǐng)幼兒跟著教師邊念兒歌邊徒手練習(xí))

3、猜猜，這只小雞在干什么?

4、現(xiàn)在圓形寶寶又要變了?！皥A圓圓圓畫個(gè)圓，找到一點(diǎn)變眼睛，圓形下面是嘴巴，圓形上面是小腳”，一只小雞又變出來(lái)了!猜猜，這只小雞在干什么?

5、這兩只小雞什么地方不一樣?

6、你還想讓小雞寶寶做什么動(dòng)作?(鼓舞幼兒大膽嘗試，進(jìn)展示范畫)

7、剛剛我們變小雞的時(shí)候使用幾個(gè)圓形的?現(xiàn)在用兩個(gè)抱在一起的圓形寶寶能不能變出小雞呢?(請(qǐng)幼兒示范)

三、幼兒作畫

1、多得意的小雞啊，我們都來(lái)和小雞寶寶交朋友好嗎?

2、幼兒繪畫，鼓舞幼兒大膽畫圓，并能用棉簽畫來(lái)添畫小草等背景

四、講評(píng)，相互觀賞作品展現(xiàn)幼兒作品：

1、你的小雞寶寶在干什么?

2、你最喜愛(ài)哪個(gè)小雞寶寶?

活動(dòng)反思：

活動(dòng)后，我把孩子們的作品一一展現(xiàn)在走廊上，不管自己的作品如何，孩子們都迫不及待的想把自己的作品介紹給大家，也盼望得到大家的認(rèn)可，在展現(xiàn)溝通的過(guò)程中，孩子們都得到了勝利的喜悅。

今后，我還要對(duì)孩子們多加強(qiáng)美術(shù)技能的培育，使孩子們?cè)谧鳟嫊r(shí)更有信念。

2、小班美術(shù)活動(dòng)教案：得意的小雞教案(附教學(xué)反思)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、大膽嘗試使用記號(hào)筆，用畫圓和添加線條的方法畫出小雞的根本特征和簡(jiǎn)潔的動(dòng)態(tài)。

2、愿意用棉簽畫添加背景，豐富畫面，感受棉簽畫的樂(lè)趣。

3、在活動(dòng)中初步體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。

4、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

圓形紙片、記號(hào)筆、棉簽、顏料、蠟筆

活動(dòng)過(guò)程：

一、激發(fā)幼兒興趣今日?qǐng)A形寶寶來(lái)我們班做客了，數(shù)數(shù)，來(lái)了幾個(gè)圓形寶寶?圓形寶寶要變魔術(shù)給小朋友們看，猜猜它會(huì)變成什么呢?幼兒園小班美術(shù)教案

二、圓形變小雞

1、“圓圓圓圓畫個(gè)圓，找到一點(diǎn)變眼睛，圓形前面是嘴巴，圓形下面畫小腳?！?邊念兒歌邊示范畫)瞧，圓形寶寶變成了什么?(小雞)

2、剛剛圓形寶寶是怎樣變成小雞的?(請(qǐng)幼兒跟著教師邊念兒歌邊徒手練習(xí))

3、猜猜，這只小雞在干什么?

4、現(xiàn)在圓形寶寶又要變了?！皥A圓圓圓畫個(gè)圓，找到一點(diǎn)變眼睛，圓形下面是嘴巴，圓形上面是小腳”，一只小雞又變出來(lái)了!猜猜，這只小雞在干什么?

5、這兩只小雞什么地方不一樣?

6、你還想讓小雞寶寶做什么動(dòng)作?(鼓舞幼兒大膽嘗試，進(jìn)展示范畫)

7、剛剛我們變小雞的時(shí)候使用幾個(gè)圓形的?現(xiàn)在用兩個(gè)抱在一起的圓形寶寶能不能變出小雞呢?(請(qǐng)幼兒示范)

三、幼兒作畫

1、多得意的小雞啊，我們都來(lái)和小雞寶寶交朋友好嗎?

2、幼兒繪畫，鼓舞幼兒大膽畫圓，并能用棉簽畫來(lái)添畫小草等背景

四、講評(píng)，相互觀賞作品展現(xiàn)幼兒作品：

1、你的小雞寶寶在干什么?

2、你最喜愛(ài)哪個(gè)小雞寶寶?

活動(dòng)反思：

活動(dòng)后，我把孩子們的作品一一展現(xiàn)在走廊上，不管自己的作品如何，孩子們都迫不及待的想把自己的作品介紹給大家，也盼望得到大家的認(rèn)可，在展現(xiàn)溝通的過(guò)程中，孩子們都得到了勝利的喜悅。

今后，我還要對(duì)孩子們多加強(qiáng)美術(shù)技能的培育，使孩子們?cè)谧鳟嫊r(shí)更有信念。

3、小班美術(shù)得意的小雞教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)用團(tuán)聚、連接的方法塑造圓圓的小雞形象。

2、嘗試捏出小雞尖尖的嘴巴，并借助幫助材料裝飾小雞的眼睛。

3、初步產(chǎn)生對(duì)泥工活動(dòng)的興趣，情愿進(jìn)展泥工活動(dòng)。

4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、仔細(xì)的學(xué)習(xí)態(tài)度。

5、培育幼兒思索問(wèn)題、解決問(wèn)題的力量及快速應(yīng)答力量。

活動(dòng)預(yù)備：

人手一塊泥工板，橡皮泥兩塊，紅豆或綠豆若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、念兒歌玩猜想嬉戲，引發(fā)幼兒的興趣。

教師帶著幼兒一起念《公雞頭、母雞頭》兒歌，師生玩猜想嬉戲。

二、觀看玩具小雞。感知小雞的根本特征，引發(fā)幼兒關(guān)注小雞。

教師：這是什么?小雞是樣子的?

教師念兒歌《小小雞》，概括出小雞的根本特征。例如：

小小雞。嘰嘰嘰，尖嘴巴，圓身體，身上穿著絨毛衣，愛(ài)吃小蟲愛(ài)吃米。

三、啟發(fā)幼兒探究用泥工制作小雞。

教師：這是什么?怎樣用橡皮泥制作小雞?

四、示范講解制作方法。

將大塊橡皮泥在手掌中團(tuán)聚，搓出圓圓的身體。

將小塊橡皮泥團(tuán)聚為圓圓的頭。

在小雞的頭上捏出尖尖的嘴巴。

用紅豆或綠豆嵌在頭的兩邊作為小雞的眼鏡。

將小雞的頭輕輕地連接到身體上。

五、提出制作要求，鼓舞幼兒根據(jù)要求大膽地進(jìn)展泥工活動(dòng)，幼兒操作活動(dòng)，教師巡回觀看，并賜予必要的指導(dǎo)和幫忙。

六、組織幼兒相互觀賞放在泥工板上的小雞，教師賜予表?yè)P(yáng)和鼓舞。

七、鼓舞幼兒和教師一起念《小小雞》。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)后，我把孩子們的作品一一展現(xiàn)在走廊上，不管自己的作品如何，孩子們都迫不及待的想把自己的作品介紹給大家，也盼望得到大家的認(rèn)可，在展現(xiàn)溝通的過(guò)程中，孩子們都得到了勝利的喜悅。

今后，我還要對(duì)孩子們多加強(qiáng)美術(shù)技能的培育，使孩子們?cè)谧鳟嫊r(shí)更有信念。

4、小班美術(shù)公開(kāi)課得意的小雞教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、大膽嘗試用印畫的方式表現(xiàn)小雞的樣貌和動(dòng)作

2、樂(lè)于參與印畫活動(dòng)，并從中體會(huì)到自由創(chuàng)作的樂(lè)趣。

3、感受顏色比照。

4、能綻開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動(dòng)預(yù)備：

若干大小的報(bào)紙、顏料、畫有草地的白紙、黑色水彩筆、墊子、濕布

活動(dòng)過(guò)程：

一、話題導(dǎo)入

師：上次小朋友們?nèi)ド徂r(nóng)園春游，你們?cè)谀抢锒伎吹搅诵┦裁葱?dòng)物?(小雞、小兔子)小雞得意嗎?小雞長(zhǎng)什么樣子?是什么顏色的?(啟發(fā)幼兒說(shuō)出小雞的特征)那小朋友們看一看桌子上教師給小朋友預(yù)備了些什么?都有什么顏色的顏料?

教師小結(jié)：小雞長(zhǎng)著圓圓的頭、圓圓的身體，頭上有眼睛、尖尖的嘴巴，黃顏色的。

二、繪畫方法

1、紙團(tuán)嬉戲師：小朋友們看教師手里拿的是什么?(一大一小的報(bào)紙)我們可以用報(bào)紙玩些什么嬉戲呢?(團(tuán)紙球)那我們一起變個(gè)小魔術(shù)，把報(bào)紙變變變，變成紙球吧。紙球變好了，現(xiàn)在小朋友想一想我們?cè)趺从眉埱蚝妥雷由系念伭献兂龅靡獾男‰u(印畫)。

師：(引導(dǎo)幼兒總結(jié)方法)剛剛小朋友說(shuō)了這么多方法，我們一起來(lái)試一試這有一大一小兩個(gè)紙球。你們覺(jué)得大個(gè)的紙球像小雞的哪里?小的紙球呢?(大的紙球印身體、小的印腦袋)教師小結(jié)：原來(lái)小雞是這么變出來(lái)的!用小球印小雞的頭，用大球印小雞的身體。頭是長(zhǎng)在身體上的，兩個(gè)圓形是緊緊地靠在一起的(頭和身體緊緊靠)。這樣像小雞嗎?還少了點(diǎn)什么?(用水彩筆筆畫小雞的眼睛、嘴巴、小腳)

2、小雞的動(dòng)作師：小朋友們還記得這是什么嗎?(草地)小雞們想到草地上玩，小雞在草地上看看這里，看看那里，所以小朋友要?jiǎng)觿?dòng)腦筋怎樣畫出不同不同動(dòng)作的小雞呢?現(xiàn)在我們來(lái)試一試，用紙球和顏料變出得意的小雞，讓小雞在草地上歡樂(lè)的玩吧。

三、幼兒創(chuàng)作

1、提出繪畫要求。

師：小朋友用紙球變出得意的小雞，記得用紙球輕輕蘸一下顏料往白紙上面印一下就可以了，假如小手不當(dāng)心弄到顏料可以用桌子上的抹布擦一擦。

2、幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)

四、作品展現(xiàn)

幼兒觀賞自己和同伴的作品，說(shuō)一說(shuō)你畫的小雞是什么樣子的，在干些什么。

【活動(dòng)反思】

這節(jié)活動(dòng)課幼兒特別樂(lè)觀，表現(xiàn)