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文檔簡介
教師招聘《小學教育學》通關(guān)試題每日練(2022年09月28日-199)1:“人只有靠教育才能成為人,人是完全的教育的結(jié)果,”這是柏拉圖的言論。()
推斷題
對
錯
2:范例導人多用在德育課和技能操作課的教學中。()
推斷題
對
錯
3:作為一個老師,需要把握教育理論的基本課程主要是指()。
多項選擇題
A、教育學
B、心理學
C、學科教學法
D、教育心理學
E、義務(wù)教育法
4:5歲的玲玲想吃糖,她認為自己的玩具娃娃也想吃糖,這說明其思維具有什么特征?()
單項選擇題
A、單維思維
B、不行逆性
C、自我中心
D、詳細規(guī)律推理
5:喜愛同學是衡量師德行為善惡的最高道德標準。()
推斷題
對
錯
6:進行課堂教學設(shè)計既要設(shè)計老師教的活動,也要設(shè)計同學學的活動,并要處理好二者之間的關(guān)系。()
推斷題
對
錯
7:()是嚴密組織起來的傳授系統(tǒng)學問、促進同學進展的最有效的形式。
單項選擇題
A、教學
B、教育
C、自學
D、智育
8:美國學者布魯納在1949年出版的《課程與教學的基本原理》被認為是現(xiàn)代課程理論的奠基石。()
推斷題
對
錯
9:同學學習和仿照的榜樣是老師的()。
單項選擇題
A、言行
B、學問
C、修養(yǎng)
D、品德
10:只要發(fā)揮老師的主導作用,就能取得好的教學效果。()
推斷題
對
錯
11:教學技能訓練的實踐性原則要求()
單項選擇題
A、對老師的教學技能要以指導同學的學習活動為主
B、以受訓者的實踐性操作為主
C、訓練者要常常為練習者供應(yīng)實踐性的操作示范
D、教學技能訓練要在日常的教學實踐中進行
12:在我國教育進展史上,首次明確提出“美育”一詞的是()。
單項選擇題
A、蔡元培
B、席勒
C、王國維
D、斯賓塞
13:國家對學齡兒童和少年不分種族、膚色、宗教信仰、性別和力量,普遍實施的肯定程度的基礎(chǔ)教育稱為();但當一個國家以法律的形式規(guī)定普遍實施肯定程度的基礎(chǔ)教育的義務(wù)形式稱為()。
單項選擇題
A、初等教育普及教育
B、義務(wù)教育普及基礎(chǔ)教育
C、平民教育普及國民教育
D、普及教育普及義務(wù)教育
14:形式教育論的提倡者是()。
單項選擇題
A、盧梭
B、洛克
C、赫爾巴特
D、斯賓塞
15:同學熟悉的主要任務(wù)是學習直接閱歷。()
推斷題
對
錯
16:教育的質(zhì)的規(guī)定性是由()打算的。
單項選擇題
A、教育自身的沖突特別性
B、人們的熟悉活動規(guī)律
C、教育自身的性質(zhì)
D、教育自身的活動
17:《一般教育學》一書的是()
單項選擇題
A、洛克
B、盧梭
C、夸美紐斯
D、赫爾巴特
18:整個教學工作的中心環(huán)節(jié)是()
單項選擇題
A、備課
B、上課
C、課外輔導
D、成果評定
19:在現(xiàn)代學校教育中,老師進行教學的主要依據(jù)是[]
多項選擇題
A、課程方案
B、教學大綱
C、教育思想
D、教學原則
20:我國最早的學校產(chǎn)生于1878年張煥綸所創(chuàng)辦的上海正蒙書院小班。()
推斷題
對
錯
21:弗洛伊德把“基因復(fù)制”看作是打算人的一切行為的本質(zhì)力氣。()
推斷題
對
錯
22:同學偶然消失的膽小、說謊、挑食等,在品德教育中都可以認定為問題行為。()
推斷題
對
錯
23:德育過程是對同學知、情、意、行的培育提高過程,其實施挨次是()。
單項選擇題
A、以知為開端,知、情、意、行依次進行
B、以情為開端,情、知、意、行依次進行
C、以行為開端,行、知、情、意依次進行
D、視詳細狀況,可有多種開端和挨次
24:推動老師喜愛本職工作的力氣源泉是()。
單項選擇題
A、喜愛同學
B、團結(jié)協(xié)作
C、個人進展
D、為人師表
25:中國近代史上聞名的教育家有()。
多項選擇題
A、楊賢江
B、蔡元培
C、康有為
D、徐特立
E、陶行知
26:依據(jù)教學評價的功能,可將其分為()。
單項選擇題
A、形成性評價與總結(jié)性評價
B、常模參照評價與標準參照評價
C、配置性評價與診斷性評價
D、正式評價與非正式評價
27:在現(xiàn)代學校教育中,老師進行教學的主要依據(jù)是()
單項選擇題
A、課程方案
B、教學大綱
C、教育思想
D、教學原則
28:下列課程屬于綜合課程的有()。
多項選擇題
A、核心課程
B、融合課程
C、潛在課程
D、活動課程
E、廣域課程
29:老師職業(yè)道德修養(yǎng)的最高層次就是“慎獨”。()
推斷題
對
錯
30:依據(jù)我國《憲法》的規(guī)定,我國公民可享有哪些基本權(quán)利()。
多項選擇題
A、公平權(quán)利
B、政治權(quán)利和自由權(quán)利
C、宗教信仰自由權(quán)利
D、言論自由權(quán)利
查看答案
1:答案錯誤
解析題干所述是康德的言論。
2:答案正確
解析
3:答案A,B,C
解析教育理論是基本課程,包括教育學、心理學和學科教學法。
4:答案C
解析前運算階段的兒童思維具有單維性、不行逆性和自我中心等特征,認為其他人或物的思維與自己的一樣,是自我中心的表現(xiàn)。
5:答案錯誤
解析
6:答案正確
解析
7:答案A
解析
8:答案錯誤
解析
9:答案A
解析同學學習和仿照的榜樣是老師的言行。
10:答案錯誤
解析
11:答案B
解析
12:答案A
解析蔡元培在中國首次提出“美育”,他提倡要對同學進行美育,培育同學觀賞美、制造美的力量。
13:答案D
解析本題考查義務(wù)教育與普及教育的區(qū)分。
14:答案B
解析形式教育論的提倡者是洛克和裴斯泰洛齊。
15:答案錯誤
解析
16:答案A
解析教育的質(zhì)的規(guī)定性是由教育自身的沖突特別性打算的,它表現(xiàn)為教育獨有的沖突運動規(guī)律;教育的質(zhì)的規(guī)定性不是意識所打算或規(guī)定的,而是教育這種社會活動在歷史進展過程中沉淀生成的;教育的質(zhì)的規(guī)定性是在已有的教育事實基礎(chǔ)上對教育特性的抽象和概括,是教育本身所固有的。
17:答案D
解析
18:答案B
解析
19:答案B
解析
20:答案錯誤
解析最早的學校產(chǎn)生于殷周時期,題干所指是近代學校的開頭。
21:答案錯誤
解析題干的觀點是威爾遜的主見。
22:答案錯誤
解析
23:答案D
解析德育過程可以從培育知、情、意、行的任何一個方面開頭,由于德育過程具有多端性。
24:答案A
解析
25:答案A,B,D,E
解析其中蔡元培是“中華民國”第一任教育總長,中國近代較早提出全面教育的聞名教育家;楊賢江,中圖聞名教育理論家,也是中國早期領(lǐng)導青年運動的革命家之一;徐特立、陶行知也都是中國近代聞名教育家。
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