2023年學(xué)校主題教育活動(dòng)方案范文有關(guān)范文5篇匯編

2023年學(xué)校主題教育活動(dòng)方案范文有關(guān)范文5篇匯編學(xué)校主題教育活動(dòng)方案范文教育活動(dòng)方案必須怎么制訂才最合適呢?活動(dòng)方案就是對(duì)具體內(nèi)容將要展開的活動(dòng)的每個(gè)步驟詳細(xì)分析，研究后所制訂的書面計(jì)劃。下面就是大編成給大家整理的學(xué)校主題教育活動(dòng)方案范文，僅供參考期望能夠協(xié)助至大家。學(xué)校主題教育活動(dòng)方案范文篇1一、指導(dǎo)思想：為全面貫徹落實(shí)學(xué)校以“身心健康第一”為指導(dǎo)思想的教學(xué)方針,全面落實(shí)學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)的建議，更好積極開展學(xué)校課外活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，全面提高學(xué)校素質(zhì)教育，加深學(xué)生身心健康，培育學(xué)生合作、公平競(jìng)賽及團(tuán)隊(duì)精神等較好品質(zhì)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，推動(dòng)學(xué)生在身體、心理和社會(huì)適應(yīng)能力等方面身心健康人與自然的發(fā)展。我校訂于11月上旬舉辦學(xué)校趣味田徑運(yùn)動(dòng)可以。二、運(yùn)動(dòng)會(huì)主題我運(yùn)動(dòng)、我身心健康、我歡樂三、設(shè)立大會(huì)非政府委員會(huì)：主任：__副主任：__委員：__等仲裁委員會(huì)：__等四、運(yùn)動(dòng)會(huì)宗旨：面向全體學(xué)生和教職工，為學(xué)生提供更多展現(xiàn)出個(gè)人才華的機(jī)會(huì)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，進(jìn)一步增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，提升全校師生的體育文化素養(yǎng)。五、運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)間精心安排：初步訂于11月7日一天。11月7日為開幕式及正式宣布比賽。集體項(xiàng)目比賽可以在比賽日之前的陽光活動(dòng)課舉辦。(當(dāng)天具體安排見到附件)六、揭幕入場(chǎng)式：1、隊(duì)列建議：各班級(jí)排在四隊(duì)在田徑場(chǎng)分散。各班級(jí)統(tǒng)一穿校服。2、開幕式流程。各班級(jí)跑操入場(chǎng)、裁判員入場(chǎng)，大會(huì)主持人正式宣布揭幕，升國旗，校領(lǐng)導(dǎo)致開幕詞，運(yùn)動(dòng)員、裁判員誓詞，運(yùn)動(dòng)員、裁判員退場(chǎng)。3、會(huì)場(chǎng)布置：主席臺(tái)標(biāo)語、座位，橫幅標(biāo)語(總務(wù)處)。未出席入場(chǎng)式的學(xué)生座位精心安排，退場(chǎng)后各班學(xué)生邊線劃設(shè)(體育組)。七、比賽分組：學(xué)生：以年級(jí)為組與、以班級(jí)為單位八、比賽項(xiàng)目學(xué)生比賽項(xiàng)目：(一)田徑類：100米、200米、400米、800米、1000米、跨欄、三級(jí)跳遠(yuǎn)、跳遠(yuǎn)、實(shí)心球、4x100米接力賽(二)集體項(xiàng)目：3分鐘穿長(zhǎng)繩(8男8女不不含揮繩兩名)、2分鐘沖長(zhǎng)繩(4男4女不含搖繩者)、三人籃球賽(男子)、女子定點(diǎn)投籃(8人)、引體向上(4男)、1分鐘仰臥起坐(4女)、50米迎面接力賽(8男8女)教職工比賽項(xiàng)目：1、拔河比賽2、年級(jí)組迎面接力賽(8男4女)3、定點(diǎn)投籃比賽師生互動(dòng)項(xiàng)目：跳繩接力賽(各年級(jí)組教師、學(xué)生若干)九、報(bào)名者辦法：學(xué)生報(bào)名者辦法：以班級(jí)為單位組隊(duì)。報(bào)名者參賽的運(yùn)動(dòng)員必須為龍都中學(xué)托季馬學(xué)生。身體健康并適合出席所報(bào)項(xiàng)目比賽者。教職工報(bào)名者方法：教職工比賽報(bào)名者由各年級(jí)負(fù)責(zé)人統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。十、報(bào)名者時(shí)間：各年級(jí)組、各班將運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名者名單輕易送來體育組(11月4日前)，呈報(bào)后予以修改。十一、比賽規(guī)則：田徑運(yùn)動(dòng)可以使用國家體育局核定的最新《田徑競(jìng)賽規(guī)則》，例如突遇特定情況，由活動(dòng)非政府委員會(huì)酌情處理。十二、計(jì)分方法：1、單項(xiàng)計(jì)分:單項(xiàng)每項(xiàng)前三名分別按4、2、1計(jì)分，例如同列名次時(shí)罰球平均分配;接力賽項(xiàng)目按單項(xiàng)名次雙倍計(jì)分。3、集體項(xiàng)目按照位列情況，分別以8、4、2計(jì)分。4、團(tuán)體計(jì)分：在比賽中各項(xiàng)的罰球總和;例如分?jǐn)?shù)相同，則以第一名多者列于前。十三、獎(jiǎng)勵(lì)方法：1、單項(xiàng)及集體項(xiàng)目挑前三名獎(jiǎng)勵(lì);2、對(duì)團(tuán)體總分前三名的代表隊(duì)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。3、每個(gè)年級(jí)組各入選為一個(gè)班為“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”。學(xué)校主題教育活動(dòng)方案范文篇2一、活動(dòng)目的強(qiáng)化孩子的德育建設(shè)，教導(dǎo)他們學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)不懈努力堅(jiān)忍，這對(duì)孩子們將來人生發(fā)展十分關(guān)鍵。而這僅僅靠學(xué)校單方面的不懈努力就是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還須要家長(zhǎng)的積極主動(dòng)協(xié)調(diào)與積極支持。為此我們蒞臨您親臨本次大型演說活動(dòng)，并期盼通過這次親子演說活動(dòng)，使您孩子的心靈獲得洗禮，最后升華成自學(xué)堅(jiān)忍的動(dòng)力!二、活動(dòng)非政府校長(zhǎng)室、德育處三、活動(dòng)時(shí)間20__年11月6日14:00四、活動(dòng)地點(diǎn)學(xué)校草場(chǎng)，班級(jí)區(qū)域五、出席人員全校師生、全年級(jí)學(xué)生及家長(zhǎng)六、活動(dòng)程序1、派發(fā)并致家長(zhǎng)邀請(qǐng)函2、舉行班主任會(huì)議3、圖畫不好班級(jí)第一排區(qū)域、家長(zhǎng)第一排區(qū)域4、幫助布置場(chǎng)地器材5、非政府學(xué)生進(jìn)場(chǎng)6、非政府不好家長(zhǎng)進(jìn)場(chǎng)7、會(huì)場(chǎng)秩序8、精心安排不好退場(chǎng)學(xué)校主題教育活動(dòng)方案范文篇3為堅(jiān)實(shí)大力推進(jìn)我校建立文明單位，進(jìn)一步提高我校教職工的文明素質(zhì)，加強(qiáng)信用意識(shí)，黨建文明單位。我校積極開展“誠信教育”主題課堂教學(xué)活動(dòng)。具體內(nèi)容如下：一、指導(dǎo)思想以優(yōu)化發(fā)展，建設(shè)“誠信學(xué)?！睘槟繕?biāo)，以群眾性精神文明創(chuàng)建活動(dòng)為載體，深入細(xì)致貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)行綱要》，強(qiáng)化誠信教育，健全誠信機(jī)制，持續(xù)烏丹縣“共鑄成誠信”活動(dòng)，在學(xué)校大力提倡和弘揚(yáng)正直忠義的較好風(fēng)尚，堅(jiān)實(shí)大力推進(jìn)公民思想道德建設(shè)，不斷提升教職工弘揚(yáng)公民基本道德規(guī)范的自覺性，為黨建文明單位營造較好的社會(huì)環(huán)境。二、目標(biāo)任務(wù)把誠信建設(shè)做為建立文明學(xué)校的突破口，通過廣泛開展信用教育和道德課堂教學(xué)活動(dòng)，積極主動(dòng)大力推進(jìn)學(xué)校的誠信體系建設(shè)，在全校營造濃烈的“共鑄成誠信”氛圍，進(jìn)一步優(yōu)化發(fā)展環(huán)境。三、主要任務(wù)(一)非政府動(dòng)員社會(huì)各界、各行各業(yè)和社會(huì)各界教職工積極參與以“共鑄成誠信”為主要內(nèi)容的道德課堂教學(xué)活動(dòng)，對(duì)社會(huì)公德缺位尤其就是亂調(diào)侃亂扔犯罪行為積極開展整治戰(zhàn)役，鼓勵(lì)每個(gè)社會(huì)成員從具體內(nèi)容言行抓起，深入細(xì)致弘揚(yáng)公民道德規(guī)范。(二)廣泛開展誠信教育活動(dòng)，運(yùn)用各類宣傳教育陣地和形式多樣的方式手段，展開深入淺出、生動(dòng)形象的誠信宣傳教育。四、措施建議(一)強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，完善機(jī)制。強(qiáng)化社會(huì)信用建設(shè)對(duì)于進(jìn)一步優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，提高發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)力，進(jìn)一步增強(qiáng)發(fā)展向心力具備十分關(guān)鍵性的意義。(二)全民動(dòng)員，構(gòu)成氛圍。學(xué)校主題教育活動(dòng)方案范文篇43月25日(星期一)就是中小學(xué)生安全教育日。根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一安排，為二要積極開展不好安全教育日主題教育活動(dòng)，并使學(xué)生在參予活動(dòng)的過程中，踐行安全意識(shí)，掌控安全科學(xué)知識(shí)，提升吉翁打火能力，并以此為契機(jī)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校各項(xiàng)安全工作，進(jìn)一步增強(qiáng)社會(huì)各界師生的安全嚴(yán)防意識(shí)，提升突發(fā)事件能力。非政府積極開展不好全國“安全教育日”主題教育活動(dòng)。融合我校實(shí)際，特制訂本活動(dòng)方案：一、活動(dòng)目的：通過一系列內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)，并使學(xué)生在參予活動(dòng)的過程中，踐行安全意識(shí)，掌控安全科學(xué)知識(shí)，提升吉翁打火能力，并以此為契機(jī)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校各項(xiàng)安全工作，進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)社會(huì)各界師生的安全嚴(yán)防意識(shí)，提升應(yīng)付突發(fā)事件能力。二、活動(dòng)時(shí)間：3月25日——4月8日三、活動(dòng)主題：“摯愛生命，安全伴我行”。四、活動(dòng)內(nèi)容：1、利用升旗儀式展開一次安全教育。利用集會(huì)時(shí)間展開啟動(dòng)儀式，全校非政府舉辦學(xué)校安全教育周活動(dòng)啟動(dòng)儀式。保衛(wèi)科通過板報(bào)、張貼標(biāo)語營造較好的宣傳教育氛圍，倡議學(xué)生家長(zhǎng)協(xié)調(diào)學(xué)校共同搞好學(xué)生安全教育工作。2、舉行一次安全教育主題班會(huì)。各分校各班級(jí)舉行“摯愛生命、安全伴我行”的安全科學(xué)知識(shí)教育主題班會(huì)。記不好活動(dòng)過程，寫下不好活動(dòng)小結(jié)。(冬至假期安全)3、布置假期安全隱患排查課堂教學(xué)作業(yè)。各分校給學(xué)生布置一份冬至假期安全隱患排查課堂教學(xué)作業(yè)，家里存有哪些安全隱患，家庭安全與我們生活就是密不可分的。通過這一活動(dòng)并使學(xué)生認(rèn)識(shí)到安全工作與自身息息相關(guān)，把安全意識(shí)帶入至學(xué)生思想行動(dòng)之中，努力做到安全工作防治在先。4、對(duì)學(xué)校展開一次安全隱患大排查。保衛(wèi)科、生活服務(wù)中心和各分校挖掘細(xì)排學(xué)校安全工作的各項(xiàng)薄弱環(huán)節(jié)和工作死角，針對(duì)安全問題深入細(xì)致自查，努力提高安全管理的水平，保衛(wèi)科展開違禁物品沒收，非政府保安展開恐怖主義安全檢查培訓(xùn)會(huì)議。5、積極開展樓道嚴(yán)防沖撞安全應(yīng)急演練。各分校利用集會(huì)，課間操等時(shí)間展開房樓道沖撞安全應(yīng)急演練，強(qiáng)化應(yīng)付突發(fā)事件處理的能力，使學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)自我維護(hù)的意識(shí)。6、青春期安全知識(shí)講座。針對(duì)我校初、高中女生青春期衛(wèi)生安全科學(xué)知識(shí)專題講座。五、活動(dòng)建議1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，穩(wěn)固踐行學(xué)校安全工作“防治在前，教育先行”意識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)安全教育日(周)活動(dòng)的非政府領(lǐng)導(dǎo)，不懈努力將活動(dòng)落到實(shí)處。2、強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的安全教育，通過安全嚴(yán)防訓(xùn)練和安全教育系列活動(dòng)，不斷提升師生自我保護(hù)意識(shí)和能力。3、學(xué)校融合“安全教育日(周)”活動(dòng)，強(qiáng)化自查自糾，再次對(duì)學(xué)校展開全面的安全檢查，防治校園安全事故，努力做到存有檢查、存有記錄、存有全面落實(shí)自查的措施。學(xué)校主題教育活動(dòng)方案范文篇5一.活動(dòng)背景：10月31日就是聯(lián)合國規(guī)定的世界勤政日，而勤儉節(jié)約同樣也就是中華民族的傳統(tǒng)美德，就是我們每一個(gè)人都必須具有的幸福品質(zhì)。但在現(xiàn)實(shí)生活中，身兼接班人的大學(xué)生鋪張浪費(fèi)、無人知曉簡(jiǎn)樸的現(xiàn)象依然很輕微，這與我們的優(yōu)良傳統(tǒng)輕微不吻合。二.活動(dòng)名稱：使每一天淪為世界勤政日三.活動(dòng)目的：通過舉行這次活動(dòng)，向社會(huì)各界師生宣傳了"再大的力量也就是一種積極支持，使每一天淪為世界勤政日"的活動(dòng)主題，并進(jìn)一步增強(qiáng)大家勤儉節(jié)約的環(huán)保意識(shí)。四、活動(dòng)準(zhǔn)備工作：(一)物資準(zhǔn)備工作：兩個(gè)展板兩頂帳篷8張桌子300張宣傳頁100個(gè)關(guān)于勤政的自造大書簽用作在水房張貼的標(biāo)語四個(gè)餐廳放置的關(guān)于節(jié)約糧食的卡片20個(gè)便利貼兩本筆六支相機(jī)五部志愿者胸牌與帽子若干一些整潔的塑料袋(最少30個(gè)大的、8個(gè)小的)透明膠拎一個(gè)雙面膠一個(gè)(二)場(chǎng)地準(zhǔn)備工作：鐘樓廣場(chǎng)場(chǎng)地的提出申請(qǐng)關(guān)于第二餐廳二樓放置卡片的場(chǎng)地商談關(guān)于水房張貼標(biāo)語的場(chǎng)地商談校園里扔垃圾的場(chǎng)地準(zhǔn)備工作(備注：以上的物資和場(chǎng)地必須在10.28日晚上9：00之前準(zhǔn)備工作完)五、活動(dòng)時(shí)間：20__年10月29日12：00~13：20六、活動(dòng)地點(diǎn)：鐘樓廣場(chǎng)第一餐廳二樓水房a.b.c.d四座寢室樓校園里同學(xué)經(jīng)?；顒?dòng)且存有垃圾的地方七、出席人員：校內(nèi)活動(dòng)部宣傳部新聞網(wǎng)絡(luò)部服務(wù)隊(duì)八.準(zhǔn)備工作工作的任務(wù)分配：(1)校內(nèi)活動(dòng)部：負(fù)責(zé)管理帳篷、桌子的提出申請(qǐng)負(fù)責(zé)管理志愿者胸牌與帽子的準(zhǔn)備工作負(fù)責(zé)管理塑料袋(最少30個(gè)大的、8個(gè)小的)、膠帶、雙面膠的準(zhǔn)備工作負(fù)責(zé)管理場(chǎng)地的提出申請(qǐng)(2)宣傳部：負(fù)責(zé)管理展板的制作負(fù)責(zé)管理宣傳頁、大書簽、標(biāo)語、卡片、便利貼的準(zhǔn)備工作(3)新聞網(wǎng)絡(luò)部：負(fù)責(zé)管理相機(jī)的準(zhǔn)備工作九.活動(dòng)的形式：(1)鐘樓廣場(chǎng)：展板宣傳、派發(fā)傳單、獲贈(zèng)大書簽、在便利貼上貼體悟并涂黑展板上等幾種形式，另外負(fù)責(zé)管理向過往的同學(xué)宣傳我們的主題思想。(2)餐廳：將我們制作的卡片擺放餐廳最合適并比較醒目的地方，進(jìn)一步增強(qiáng)大家節(jié)約糧食的意識(shí)。(3)水房：在水房、一號(hào)餐廳二樓最合適并醒目的地方張貼標(biāo)語，進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)節(jié)約用水的意識(shí)。(4)校園里同學(xué)經(jīng)?；顒?dòng)且存有垃圾的地方：率領(lǐng)志愿者一起扔垃圾，通過切身感受使大家踐行保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。(5)寢室：在寢室張貼宣傳頁，以便使盡可能多的同學(xué)看見，進(jìn)一步增強(qiáng)大家對(duì)"勤政"的意識(shí)。十.活動(dòng)中的任務(wù)分配：根據(jù)活動(dòng)地點(diǎn)的相同，現(xiàn)設(shè)立五個(gè)小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)管理一個(gè)地方，具體情況如下：(1)第一組：負(fù)責(zé)管理鐘樓廣場(chǎng)副組長(zhǎng)：李鵬鵬副組長(zhǎng)：王志云服務(wù)隊(duì)：25人新聞網(wǎng)絡(luò)部：1人(2)第二組：負(fù)責(zé)管理餐廳副組長(zhǎng)：潘文含副組長(zhǎng)：崔曉夢(mèng)服務(wù)隊(duì)：4人新聞網(wǎng)絡(luò)部：1人(3)第三組：負(fù)責(zé)管理水房副組長(zhǎng)：鄭雪佳副組長(zhǎng)：葉明星服務(wù)隊(duì)：3人(4)第四組：負(fù)責(zé)管理校園里同學(xué)經(jīng)?；顒?dòng)且存有垃圾的地方副組長(zhǎng)：趙坤陽副組長(zhǎng)：周秋實(shí)服務(wù)隊(duì)：10人新聞網(wǎng)絡(luò)部：1人(5)第五組：負(fù)責(zé)管理寢室副組長(zhǎng)：王卓副組長(zhǎng)：房鼎輝服務(wù)隊(duì)：4人學(xué)校主題教育活動(dòng)方案范文篇612月4日就是國家憲法日。為了強(qiáng)化中小學(xué)生法治教育，大力弘揚(yáng)憲法精神，營造全省教育系統(tǒng)同學(xué)憲法、推崇憲法的濃郁氛圍，經(jīng)研究同意，在國家憲法日到來之際，全省中小學(xué)校積極開展“國旗下講憲法”主題教育活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通告如下：一、活動(dòng)形式中小學(xué)校在舉辦升旗儀式時(shí)，以“國旗下講憲法”的形式積極開展憲法主題教育活動(dòng)。宣講會(huì)人可以就是學(xué)校校長(zhǎng)、教師，也可以就是學(xué)生。宣講會(huì)內(nèi)容必須合乎學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)，注重憲法與自學(xué)、生活的密切聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)生國家意識(shí)、公共意識(shí)、規(guī)則意識(shí)的培育。二、時(shí)間精心安排活動(dòng)時(shí)間為11月28日上午，全省各中小學(xué)校在升國旗儀式上宣講會(huì)憲法。例如突遇嚴(yán)酷天氣，可以適度延后展開。三、工作建議懇請(qǐng)各市教育局二要認(rèn)清形勢(shì)，把這次憲法日主題教育活動(dòng)做為強(qiáng)化青少年法育和德育工作的關(guān)鍵措施，深入細(xì)致非政府，加強(qiáng)指導(dǎo)和調(diào)度，保證活動(dòng)取得實(shí)效。各市必須非政府甄選“國旗下講憲法”杰出講稿10-20篇，于12月2日前報(bào)省教育廳政策法規(guī)處。各地還可以結(jié)合實(shí)際，獨(dú)立自主精心安排主題班會(huì)等班隊(duì)活動(dòng)、積極開展社會(huì)課堂教學(xué)等形式多樣的憲法自學(xué)宣傳活動(dòng)，有關(guān)活動(dòng)的圖片、視頻和信息可以通過我廳信息上報(bào)渠道上報(bào)，也可以上載教育部全國青少年普法網(wǎng)展現(xiàn)。學(xué)校主題教育活動(dòng)方案范文篇7一、指導(dǎo)思想緊緊圍繞“科學(xué)發(fā)展“、”保護(hù)環(huán)境“的基本國策和和持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略深入細(xì)致實(shí)行，融合我校實(shí)際，重點(diǎn)非政府實(shí)行保護(hù)環(huán)境的宣傳行動(dòng)。二、活動(dòng)目的告誡師生注重維護(hù)地球的環(huán)境，阻止生態(tài)轉(zhuǎn)差，就是每一位學(xué)生都為保衛(wèi)地球環(huán)境、提升地球環(huán)境作出貢獻(xiàn)。三、活動(dòng)主題愛護(hù)地球——珍視資源，持續(xù)發(fā)展四、活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)一、老師傳授使學(xué)生重新認(rèn)識(shí)地球，老師向?qū)W生了解“世界潔凈地球日”的出處，教育學(xué)生珍視地球資源。展開廢物的再利用活動(dòng)?；顒?dòng)二、積極開展“伸伸手、彎角伸手”活動(dòng)。(1)參予對(duì)象：六年級(jí)學(xué)生(2)時(shí)間：星期二下午第三節(jié)課(3)地點(diǎn)：六年級(jí)教室活動(dòng)三、主題大隊(duì)活動(dòng)(1)參予對(duì)象：四至五年級(jí)部分學(xué)生(2)活動(dòng)形式：由學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部非政府。積極開展“世界潔凈地球日”主題教育活動(dòng)總結(jié)：9月18日就是世界潔凈地球日，為培育師生關(guān)懷家園、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，__小學(xué)利用課余時(shí)間積極開展了系列主題教育活動(dòng)?；顒?dòng)中：一、老師的傳授學(xué)生重新認(rèn)識(shí)地球，介紹從小愛惜地球的重要性。二、老師向?qū)W生了解“世界潔凈地球日”的出處，教育學(xué)生珍視地球資源。三、展開廢物的再利用活動(dòng)。用廢舊的廢物展開手工制作，美化生活環(huán)境。四、倡議“低碳生活，從我做起”，聲援同學(xué)們從我做起，拿起一張廢紙，節(jié)約一滴水，不必一次性筷子，踐行節(jié)約的綠色風(fēng)尚，不亂扔雜物，增加能源污染，共同保護(hù)地球的潔凈，營造較好的生存環(huán)境。五、積極開展“伸伸手、彎角伸手”活動(dòng)。每位學(xué)生不僅在校園中搞好，更要把活動(dòng)延展至校外。同學(xué)們踏進(jìn)校園潔凈了學(xué)校周邊環(huán)境，為營造文明、干凈、人與自然的校園環(huán)境和社會(huì)環(huán)境出來了一份力。通過本次活動(dòng)，不僅推動(dòng)了我校學(xué)生較好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，而且協(xié)助學(xué)生踐行了維護(hù)自然、維護(hù)生態(tài)、維護(hù)地球的意識(shí)。同時(shí)，我校建議學(xué)生把積極開展“世界地球日”宣傳教育活動(dòng)的信息向自己的家長(zhǎng)展開匯報(bào)，營造一個(gè)小手牽大手、人人談環(huán)保的綠色教育氛圍。

專業(yè)校園設(shè)計(jì)方案為了保證活動(dòng)或事情安全成功地展開，就須要我們事先制訂活動(dòng)方案，方案就是為某一行動(dòng)所制訂的具體內(nèi)容行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和精心安排等。下面就是大編精心所推薦的專業(yè)校園設(shè)計(jì)方案，僅供參考，熱烈歡迎寫作！專業(yè)校園設(shè)計(jì)方案1一、指導(dǎo)思想為了進(jìn)一步增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，二要提升學(xué)生文明禮儀素質(zhì)，提高學(xué)校師生的文明形象，建設(shè)人與自然團(tuán)結(jié)一致向上的人文環(huán)境。二、活動(dòng)意義禮儀就是人類為維系社會(huì)正常生活而建議人們共同嚴(yán)格遵守的最起碼的道德規(guī)范，它就是人們?cè)陂L(zhǎng)期共同生活中和相互相處中逐漸構(gòu)成的，并且以風(fēng)俗、習(xí)慣和傳統(tǒng)等方式緊固下來。文明禮儀教育以滿足用戶學(xué)校須要為切入點(diǎn)，以服務(wù)學(xué)生主體身心健康發(fā)展為目標(biāo)，充分發(fā)揮學(xué)生獨(dú)立自主教育促進(jìn)作用，遵守德育教育從心智、自覺規(guī)范至犯罪行為自律的教育過程，積極開展德育課堂教學(xué)，對(duì)于學(xué)校文明習(xí)慣的培養(yǎng)有著十分關(guān)鍵的意義。三、活動(dòng)內(nèi)容在我校展開文明禮儀養(yǎng)成教育，就是教會(huì)學(xué)生“學(xué)會(huì)做人”“學(xué)會(huì)相處”，教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)與現(xiàn)代社會(huì)相適應(yīng)的具備現(xiàn)代文明內(nèi)涵的社會(huì)生活規(guī)范，培育學(xué)生具備高雅、莊重、大方、文明的修養(yǎng)，它包含文明犯罪行為、文明習(xí)慣、文明語言、文明衣著，禮貌學(xué)識(shí)，乃至較好的個(gè)性心理品質(zhì)等。我們將自學(xué)禮儀、課堂教學(xué)禮儀、展現(xiàn)禮儀和宣傳禮儀橫跨于整個(gè)主題宣傳教育課堂教學(xué)活動(dòng)的全過程。(一)自學(xué)禮儀使學(xué)生介紹和掌控與自己日常生活和自學(xué)密切相關(guān)的校園禮儀、家庭禮儀和社會(huì)禮儀等方面的科學(xué)知識(shí)，通過自學(xué)我校的《文明禮儀》校本課程，提升學(xué)生自身素質(zhì)。(二)課堂教學(xué)禮儀使每個(gè)學(xué)生都廣為參予至主題宣傳教育活動(dòng)中來，在參予和體驗(yàn)中淪為文明禮儀的宣傳者、實(shí)踐者、示范者。各班級(jí)積極開展系列活動(dòng)，推動(dòng)禮儀自學(xué)，評(píng)選活動(dòng)文明禮儀標(biāo)兵。(三)展現(xiàn)禮儀通過積極開展校園禮儀科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽、演講比賽，談身邊出現(xiàn)的禮儀故事，評(píng)選活動(dòng)班級(jí)各項(xiàng)“禮儀之星”活動(dòng)，展現(xiàn)出學(xué)校在教育課堂教學(xué)活動(dòng)中的階段性成果。(四)宣傳禮儀通過校本課程培訓(xùn)文明禮儀宣傳員，面向家庭、社會(huì)展開社會(huì)禮儀科學(xué)知識(shí)的宣傳，營造手拉手、共創(chuàng)文明校園的良好環(huán)境。四、活動(dòng)精心安排：第一階段：自學(xué)禮儀科學(xué)知識(shí)，向不能文明犯罪行為揮別。1、各班非政府積極開展“學(xué)禮儀、談美德，搞文明學(xué)生”主題班團(tuán)可以，展開小探討，存有計(jì)劃上開不好校本課程。2、寫下學(xué)校課程學(xué)習(xí)體會(huì)。3、非政府展開文明禮儀科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽和表揚(yáng)。第二階段：體驗(yàn)禮儀內(nèi)涵，同時(shí)實(shí)現(xiàn)自我教育的目的。①從最簡(jiǎn)單的擠立行、語言、體態(tài)語言等方面抓起積極開展“文明談吐伴我行”活動(dòng);②從孝敬父母、尊敬老師、關(guān)懷伙伴抓起積極開展“庶出納扎雷伴我行”活動(dòng);③從學(xué)文明用語、說道文明話抓起積極開展“文明用語伴我行”活動(dòng);鼓勵(lì)學(xué)生從學(xué)校、家庭弘揚(yáng)禮儀已經(jīng)開始，然后不斷擴(kuò)大至社交禮儀，在此過程中努力做到戴思恭、內(nèi)省，全面提高文明禮儀素養(yǎng)。第三階段：斬獲禮儀習(xí)慣積極開展“禮儀之星”評(píng)選活動(dòng)。我校將評(píng)選活動(dòng)出來學(xué)期和學(xué)年度的“禮儀之星”，并在學(xué)校宣傳欄展現(xiàn)“禮儀之星”的先進(jìn)事跡，以榜樣力量去感召、鞭策學(xué)生。五、確保措施1、學(xué)校設(shè)立文明禮儀教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化對(duì)活動(dòng)的非政府與實(shí)行。組短：成員：2、充分發(fā)揮校文明督導(dǎo)崗的監(jiān)督促進(jìn)作用，各班秉持文明禮儀日密日?qǐng)?bào)制度，辨認(rèn)出問題及時(shí)自查。3、非政府力量，研發(fā)校本資源，編纂出來學(xué)?！段拿鞫Y儀教育讀本》(初稿)，并在總結(jié)禮儀實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上不斷擴(kuò)充和健全，以指導(dǎo)師生的文明禮儀犯罪行為。六、活動(dòng)建議1、加強(qiáng)宣傳力度，締造濃郁的輿論氛圍。通過倡議書、廣播站、宣傳欄、班團(tuán)隊(duì)可以、國旗下講話等多種形式將主題宣傳教育課堂教學(xué)活動(dòng)宣傳至每一位教師，每一個(gè)學(xué)生，并謀求家長(zhǎng)的協(xié)調(diào)，構(gòu)成教育合力。2、文明禮儀教育略長(zhǎng)揪堅(jiān)持不懈，寓禮儀教育于各項(xiàng)主題教育活動(dòng)之中，寓禮儀教育于課堂教學(xué)之中，狠抓培養(yǎng)。各年級(jí)、各班一定必須加強(qiáng)學(xué)生禮儀訓(xùn)練，全面落實(shí)校本課程的開辦，使文明禮儀淪為學(xué)生的習(xí)慣。3、各年級(jí)、各班必須根據(jù)學(xué)校實(shí)施方案，融合班情，制訂出來自己班級(jí)實(shí)行的具體內(nèi)容方案，因需而搞出，形式多樣，凸顯特色。必須做好記錄，每階段存有一份主題活動(dòng)設(shè)計(jì)及活動(dòng)后的觀后感。必須成立“文明禮儀監(jiān)督崗”，強(qiáng)化日常文明禮儀犯罪行為的監(jiān)督。專業(yè)校園設(shè)計(jì)方案2一、問題的明確提出21世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，國際競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。綜合國力競(jìng)爭(zhēng)實(shí)質(zhì)就是勞動(dòng)者素質(zhì)的競(jìng)爭(zhēng)。而國民的技術(shù)創(chuàng)新精神和課堂教學(xué)能力就是勞動(dòng)者真正素質(zhì)和能力的關(guān)鍵整體表現(xiàn)。而我國舊有的基礎(chǔ)教育體制顯著存有部分教學(xué)內(nèi)容陳舊，教學(xué)方法瓦解了學(xué)生尚無的科學(xué)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，瓦解了社會(huì)實(shí)際。這樣的教學(xué)往往以學(xué)校、課堂、書本為中心，難以真正培育學(xué)生的技術(shù)創(chuàng)新精神和課堂教學(xué)能力。我校必須通過積極參與綜合課堂教學(xué)活動(dòng)課程的實(shí)行去消除以往課程中瓦解學(xué)生獨(dú)立自主生活和社會(huì)生活的女性主義，著重學(xué)生對(duì)生活的體會(huì)和體驗(yàn)，構(gòu)成學(xué)生敢于課堂教學(xué)的意識(shí)和擅于課堂教學(xué)的能力。同時(shí)，通過綜合課堂教學(xué)活動(dòng)課程的研發(fā)與實(shí)行，培育學(xué)生活動(dòng)的自主性、探究性、合作性，并使學(xué)生在豐富多彩的探究性自學(xué)活動(dòng)中學(xué)可以辨認(rèn)出，學(xué)會(huì)探究，學(xué)會(huì)合作，構(gòu)成辨認(rèn)出問題與解決問題的能力。二、課程實(shí)行的主要內(nèi)容綜合課堂教學(xué)活動(dòng)課程主要內(nèi)容包含：信息技術(shù)教育，探究性自學(xué)，社區(qū)服務(wù)與社會(huì)課堂教學(xué)以及勞動(dòng)與技術(shù)教育等。三、綜合課堂教學(xué)活動(dòng)的實(shí)行1、實(shí)行原則“綜合課堂教學(xué)活動(dòng)”不是以往幾種課程的隨意共振，它的內(nèi)容和形式和其他課程存有交叉，但價(jià)值價(jià)值觀念和功能就是相對(duì)單一制的。我們?cè)趯?shí)行中須遵從以下幾個(gè)原則：(1)高度關(guān)注興趣?；趯W(xué)習(xí)者的須要、動(dòng)機(jī)，興趣和直接經(jīng)驗(yàn)去設(shè)計(jì)、實(shí)行有關(guān)課程活動(dòng)，就是綜合課堂教學(xué)活動(dòng)不同于學(xué)科課程的一個(gè)基本標(biāo)志。充份高度關(guān)注學(xué)習(xí)者的興趣和直接經(jīng)驗(yàn)，并以此為基礎(chǔ)同時(shí)實(shí)現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)與邏輯體系的打破，創(chuàng)建一個(gè)更吻合學(xué)生真實(shí)自學(xué)世界的技術(shù)創(chuàng)新課程領(lǐng)域，就是綜合課堂教學(xué)活動(dòng)奠定自身存有合理性的必然選擇。(2)重回生活。學(xué)校課程建設(shè)重回兒童的生活世界，課程設(shè)計(jì)向真實(shí)生活情景轉(zhuǎn)變，就是當(dāng)今世界課程改革的兩大趨勢(shì)。綜合課堂教學(xué)活動(dòng)必須最大限度地重回兒童的生活世界。當(dāng)今自學(xué)理論說明，只有當(dāng)自學(xué)出現(xiàn)在存有意義中和存有背景中，即為與學(xué)習(xí)者的生活世界出現(xiàn)墨卻聯(lián)系時(shí)，才就是有效率的。綜合課堂教學(xué)活動(dòng)的課程性質(zhì)客觀上同意了這類課程在確認(rèn)課程內(nèi)容時(shí)必須真正重回學(xué)生的生活世界，從學(xué)生真實(shí)的生活世界中挑選出那些具備一定的綜合性、實(shí)踐性、現(xiàn)實(shí)性的、現(xiàn)象去設(shè)計(jì)課程內(nèi)容。這就是綜合課堂教學(xué)活動(dòng)挑選課程內(nèi)容時(shí)必須秉持的一條最基本的準(zhǔn)則。(3)立足課堂教學(xué)。無此局限于書本知識(shí)的傳授，使學(xué)生親身參予，主動(dòng)課堂教學(xué)，在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)科學(xué)知識(shí)化解各種實(shí)際問題，提升化解實(shí)際問題的能力，就是綜合課堂教學(xué)活動(dòng)的最為顯然特點(diǎn)。須要表示的就是，課堂教學(xué)的內(nèi)容就是多樣的，課堂教學(xué)的方式也就是多樣的。課堂教學(xué)并不僅僅意味著使學(xué)生并作社會(huì)調(diào)查、參觀、出訪，更關(guān)鍵的就是為學(xué)生營造課堂教學(xué)情景，通過鼓勵(lì)，使學(xué)生自己能辨認(rèn)出問題，明確提出問題，解決問題。特別就是學(xué)生能直面生活世界的各種現(xiàn)實(shí)問題，綜合運(yùn)用所學(xué)科學(xué)知識(shí)，主動(dòng)回去積極探索、辨認(rèn)出、體驗(yàn)、重演、相處、親歷親為，贏得化解現(xiàn)實(shí)問題的真實(shí)經(jīng)驗(yàn)，從中培育課堂教學(xué)能力。(4)著眼技術(shù)創(chuàng)新。立足于學(xué)生技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)、技術(shù)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培育，就是綜合課堂教學(xué)活動(dòng)課程價(jià)值與目標(biāo)最本質(zhì)的彰顯。與學(xué)科課程較之，綜合課堂教學(xué)活動(dòng)為學(xué)生技術(shù)創(chuàng)新品質(zhì)的構(gòu)成提供更多了更為收緊、民主自由的空間。它不受到學(xué)科知識(shí)體系和邏輯結(jié)構(gòu)的管制，在活動(dòng)過程中，學(xué)生始終處在主體地位，自己辨認(rèn)出問題，自己設(shè)計(jì)方案，自己搜集資料，自己解決問題。在這一過程中，學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力可以充分發(fā)揮出。著眼技術(shù)創(chuàng)新的顯然目的是，必須以培育今天的學(xué)生適應(yīng)環(huán)境明天的社會(huì)生活為己任，盡可能創(chuàng)造條件，使學(xué)生在積極探索、主動(dòng)實(shí)際的過程中，不斷有所辨認(rèn)出，有所思索，有所技術(shù)創(chuàng)新，具有初步的猜測(cè)精神和抨擊精神，具備獨(dú)立思考問題的能力和解決問題的能力，為將來淪為技術(shù)創(chuàng)新人才打下基礎(chǔ)。2、實(shí)行途徑(1)信息技術(shù)教育協(xié)助學(xué)生發(fā)展適應(yīng)環(huán)境信息時(shí)代須要的信息素養(yǎng)，即為以獲取、傳達(dá)和處置信息的能力和素質(zhì)。(2)社區(qū)服務(wù)與社會(huì)課堂教學(xué)非政府鼓勵(lì)學(xué)生碰觸小自然，出席實(shí)際，并使書本知識(shí)在運(yùn)用的過程中淪為活科學(xué)知識(shí)，并使課堂教學(xué)能力和創(chuàng)造性獲得培育。(3)勞動(dòng)與技術(shù)教育減少科技含量，剝奪勞動(dòng)教育更多發(fā)明創(chuàng)造的內(nèi)容，培育學(xué)生的勞動(dòng)觀念，給學(xué)生讓給締造的空間。將發(fā)明創(chuàng)造剝奪動(dòng)手課堂教學(xué)的過程，并使勞動(dòng)技術(shù)顯得富于生命力。3、實(shí)行步驟(1)強(qiáng)化自學(xué)，更新觀念強(qiáng)化自學(xué)，轉(zhuǎn)型教育觀念就是綜合課堂教學(xué)活動(dòng)課程積極開展勝敗的關(guān)鍵。這不是幾個(gè)出任該課程教師的事，而是全體教師的事。通過自學(xué)和研究，必須從根本上轉(zhuǎn)型教師的教育觀、人才觀和自學(xué)觀，把技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)和課堂教學(xué)能力的培育滲透到學(xué)校的教育教學(xué)之中。(2)完善非政府，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)綜合課堂教學(xué)活動(dòng)課程的成立就是一種新生事物，必須動(dòng)員全員參予，全社會(huì)參予和積極支持。以協(xié)同和非政府順利開展各項(xiàng)活動(dòng)，必須完善非政府，強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立綜合課堂教學(xué)活動(dòng)課程實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)小組與協(xié)作小組，制訂具體內(nèi)容工作計(jì)劃，全面落實(shí)各年級(jí)綜合課堂教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容。(3)選不好主題，全面落實(shí)內(nèi)容綜合課堂教學(xué)活動(dòng)就是教師和學(xué)生合作開發(fā)和實(shí)行的。教師和學(xué)生既就是活動(dòng)方案的開發(fā)者，又就是活動(dòng)方案的實(shí)施者。選題既必須彰顯學(xué)校特色(文學(xué))和社區(qū)實(shí)際情況(城鄉(xiāng)結(jié)合部)，又必須鼓勵(lì)學(xué)生從日常生活中挑選出自己感興趣的問題展開探究。(4)強(qiáng)化聯(lián)系，獲得積極支持綜合課堂教學(xué)活動(dòng)涉及面甚廣，工作難度小，必須探究創(chuàng)建社區(qū)、家長(zhǎng)存有多效參予課堂教學(xué)活動(dòng)的新機(jī)制，積極主動(dòng)利用各種社會(huì)資源，通過豐富多彩，形式多樣的活動(dòng)，加深學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系，培育學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。四、課程實(shí)行的評(píng)價(jià)綜合課堂教學(xué)活動(dòng)課程評(píng)價(jià)的目的就是為了喚起學(xué)生對(duì)本課程自學(xué)的興趣和積極性。評(píng)價(jià)應(yīng)當(dāng)以主體性、過程性、構(gòu)成性和發(fā)展性評(píng)價(jià)居多，它應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生在綜合課堂教學(xué)活動(dòng)中所獲得的成果和整體表現(xiàn)狀況，對(duì)其優(yōu)點(diǎn)、學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)步情況展開多樣性評(píng)價(jià)。特別強(qiáng)調(diào)師生之間、學(xué)生同伴之間對(duì)彼此的個(gè)性化的整體表現(xiàn)展開品酒。以構(gòu)成評(píng)價(jià)目標(biāo)多元，評(píng)價(jià)手段多樣，評(píng)價(jià)方式有效率，著重自學(xué)過程，著重情感整體表現(xiàn)，著重實(shí)際環(huán)節(jié)的開放性評(píng)價(jià)體系。專業(yè)校園設(shè)計(jì)方案3一、課程背景初中綜合課堂教學(xué)活動(dòng)課程就是一種基于學(xué)生的獨(dú)立自主積極探索和研究，面向全體學(xué)生的生活世界和社會(huì)現(xiàn)實(shí)，以培育學(xué)生技術(shù)創(chuàng)新精神、科學(xué)精神和課堂教學(xué)能力為基本價(jià)值崇尚的新型課程教學(xué)范式，它適宜我國當(dāng)前展開素質(zhì)教育的建議，又契合世界課程改革發(fā)展的趨勢(shì)，為學(xué)生個(gè)性發(fā)展締造了空間。目前在我國實(shí)行課程改革的過程中，課程價(jià)值價(jià)值觀念已由科學(xué)知識(shí)為中心遷移至以學(xué)生的全面發(fā)展為顯然上，特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生多樣化的發(fā)展與學(xué)生生活、社會(huì)課堂教學(xué)的密切聯(lián)系，特別強(qiáng)調(diào)強(qiáng)化與學(xué)生生活及現(xiàn)代社會(huì)和科技發(fā)展的聯(lián)系。基于以上重新認(rèn)識(shí)，再縱觀我校學(xué)生的發(fā)展現(xiàn)狀，我們辨認(rèn)出學(xué)生對(duì)社會(huì)缺少重新認(rèn)識(shí)，對(duì)家鄉(xiāng)缺乏介紹，對(duì)處置問題缺乏責(zé)任感等一系列問題。因此本著為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)這一理念及建立一流中學(xué)的信念，本學(xué)期將積極主動(dòng)資金投入至校本課程的研發(fā)、積極探索與實(shí)踐中回去，開辦綜合課堂教學(xué)活動(dòng)課程。同時(shí)實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)教育向素質(zhì)教育的過渡階段，不懈努力超越學(xué)校的封閉性，鼓勵(lì)學(xué)生綜合運(yùn)用社會(huì)、生活和學(xué)科知識(shí)。積極開展以學(xué)生為主體的獨(dú)立自主動(dòng)手動(dòng)腦的生活實(shí)踐、社會(huì)課堂教學(xué)、科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化與現(xiàn)實(shí)社會(huì)的溝通交流和聯(lián)系，使學(xué)生及時(shí)介紹時(shí)代的最新信息，緊隨科技快速發(fā)展的步伐;并使他們?cè)谇楦袘B(tài)度、綜合科學(xué)知識(shí)、課堂教學(xué)能力、學(xué)會(huì)自學(xué)等方面獲得很大較慢的發(fā)展，進(jìn)一步增強(qiáng)他們的積極探索與技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)，培育他們的社會(huì)責(zé)任感和綜合運(yùn)用科學(xué)知識(shí)的能力和技術(shù)創(chuàng)新精神。二、課程目標(biāo)1、通過本課程的研發(fā)與實(shí)行，以并使學(xué)生高度關(guān)注自然、體驗(yàn)生活、邁向社會(huì)，推動(dòng)學(xué)生快樂自然、快樂生活、愛家鄉(xiāng)，進(jìn)而快樂社會(huì)、愛祖國等方面積極主動(dòng)的情感、態(tài)度和價(jià)值觀的構(gòu)成。通過綜合課堂教學(xué)活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生探究能力和技術(shù)創(chuàng)新精神為核心的思維能力，轉(zhuǎn)型自學(xué)方式，推動(dòng)教師教育觀、課程觀的更新，提升我校課程結(jié)構(gòu)，融合本地資源，健全和多樣校本課程。2、創(chuàng)建課堂教學(xué)第一的觀念。綜合課堂教學(xué)活動(dòng)課程就是一門實(shí)踐性課程，我們必須大膽認(rèn)輸?shù)厥箤W(xué)生參予各項(xiàng)課堂教學(xué)活動(dòng)，必須指導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立自主挑選探究課題，各年級(jí)可以使學(xué)生談起自己最常搞的事與自己最想要搞的事，由學(xué)生的問題和興趣抓起，獨(dú)立自主積極開展研究、鼓勵(lì)學(xué)生展開實(shí)地考察、出訪、宣傳、調(diào)查、搜集材料等活動(dòng)，從實(shí)踐中辨認(rèn)出問題、明確提出問題，分解成研究的課題，找尋研究的方法，獨(dú)立自主展開總結(jié)，并使學(xué)生在綜合課堂教學(xué)活動(dòng)中體會(huì)探究的快感。從而快速增長(zhǎng)科學(xué)知識(shí)培養(yǎng)能力，并使學(xué)生的各種素質(zhì)獲得提升。3、綜合課堂教學(xué)活動(dòng)課程就是一門全新的課程，在新課改的教育平臺(tái)上，它有著更大的技術(shù)創(chuàng)新空間。全體老師必須踐行教育技術(shù)創(chuàng)新的觀念，可以根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，融合學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)以及學(xué)校的特色建設(shè)等設(shè)計(jì)方案、科學(xué)有效地積極開展綜合課堂教學(xué)活動(dòng)。以融合的方式設(shè)計(jì)與實(shí)行綜合課堂教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)實(shí)現(xiàn)研究性自學(xué)、勞動(dòng)與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育等領(lǐng)域的資源整合。三、活動(dòng)步驟1、制訂《橋頭開懷中學(xué)綜合課堂教學(xué)活動(dòng)課程實(shí)施方案》2、分后層次自學(xué)課程改革的有關(guān)理論，搞好教師培訓(xùn);闡釋教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(實(shí)施)》認(rèn)知綜合課堂教學(xué)課程的基本理念，明晰開辦綜合課堂教學(xué)活動(dòng)課程的意義。3、舉行課題中心組成員會(huì)議，確認(rèn)各年級(jí)綜合課堂教學(xué)活動(dòng)的課程內(nèi)容。4、準(zhǔn)備好綜合課堂教學(xué)活動(dòng)管理的各種對(duì)照表。5、分后年級(jí)按計(jì)劃實(shí)行綜合課堂教學(xué)活動(dòng)課程;6、每月秉持積極開展一次關(guān)于綜合課堂教學(xué)活動(dòng)課程的交流和成果匯報(bào)參觀活動(dòng);7、收集研究有關(guān)數(shù)據(jù)，累積資料，8、總結(jié)、交流，編印案例、活動(dòng)設(shè)計(jì)集，檔案袋，典型個(gè)案跟蹤集等。并謀求掏出高質(zhì)量論文向有關(guān)教育刊物投稿。四、非政府管理1、完善非政府領(lǐng)導(dǎo)，設(shè)立綜合課堂教學(xué)活動(dòng)課程領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)管理對(duì)課程的積極開展展開統(tǒng)一的協(xié)同;教務(wù)處負(fù)責(zé)管理培訓(xùn)、鑒別教師的工作、課程的非政府與全面落實(shí)，負(fù)責(zé)管理課題組各成員、學(xué)校有關(guān)的各部門、各子課題組的協(xié)同工作和課題研究的資料累積和課題檔案管理工作?，F(xiàn)代信息技術(shù)組負(fù)責(zé)管理信息技術(shù)教育，為課題研究提供更多技術(shù)確保，順利完成綜合課堂教學(xué)活動(dòng)課程輔助管理軟件的設(shè)計(jì)、撰寫。(1)領(lǐng)導(dǎo)小組：(2)專業(yè)指導(dǎo)小組副組長(zhǎng)成員(農(nóng)科東站農(nóng)業(yè)技術(shù)員)、__(農(nóng)科東站淡水養(yǎng)殖技術(shù)員)、__(工業(yè)管理中心工程師)2、成立課題研究中心小組。以年級(jí)綜合課堂教學(xué)活動(dòng)小組為主體，小組成立副組長(zhǎng)各一名(各年級(jí)副組長(zhǎng))負(fù)責(zé)管理招集本年級(jí)各班班主任和任課老師協(xié)商確認(rèn)課程的具體實(shí)施詳案。各班主任負(fù)責(zé)管理整體協(xié)同、管理本班各小組的活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生搜集資料和處置信息，指點(diǎn)、嚴(yán)格執(zhí)行，提供更多條件。3、課題研究組員：各年級(jí)全體老師五、強(qiáng)化過程管理強(qiáng)化研究、分工合作。期初，由校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)管理制訂學(xué)校綜合課堂教學(xué)活動(dòng)實(shí)施方案。教務(wù)處負(fù)責(zé)管理綜合課堂教學(xué)活動(dòng)課程教師、學(xué)生培訓(xùn)工作，并負(fù)責(zé)管理幫助各年級(jí)制定綜合活動(dòng)課程計(jì)劃。在此基礎(chǔ)上，各年級(jí)組應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化平時(shí)的研討，每周積極開展集體復(fù)習(xí)，相互了解情況、分析情況、互相學(xué)習(xí)交流經(jīng)驗(yàn)，辨認(rèn)出問題，分析問題，構(gòu)想對(duì)策。并及時(shí)記錄每一次的活動(dòng)情況，由教務(wù)處負(fù)責(zé)管理平時(shí)的監(jiān)督調(diào)控，每月舉行一次課題組工作討論會(huì)，交流作法，解決問題，提升成效。并及時(shí)意見反饋給校長(zhǎng)室六、教學(xué)評(píng)價(jià)(1)課程不使用書面的考試或考查方式，但要并作考勤評(píng)價(jià)記錄。(2)教師根據(jù)每個(gè)學(xué)生出席學(xué)>--j的態(tài)度展開評(píng)價(jià)，可以分成’’杰出”、“較好”、“通?！?、”極差”記錄，做為“優(yōu)秀學(xué)生”評(píng)選條件。(3)學(xué)生成果可以通過課堂教學(xué)操作方式?作品鑒別、競(jìng)賽、評(píng)選、匯報(bào)演出等形式展現(xiàn)，成績(jī)優(yōu)秀者可以將其成果計(jì)入學(xué)生學(xué)籍檔案內(nèi)。2、教師評(píng)價(jià)。(1)教師桑泰必須存有計(jì)劃、存有進(jìn)度、存有教案，存有考勤評(píng)價(jià)記錄。(2)教師應(yīng)按學(xué)校整體教學(xué)計(jì)劃的建議，達(dá)至規(guī)定的課時(shí)與教學(xué)目標(biāo)。(3)教師應(yīng)留存學(xué)生的作品、資料及在活動(dòng)、競(jìng)賽中獲得的成績(jī)資料。(4)教務(wù)處通過聽講、查詢資料、調(diào)查出訪等形式，每學(xué)期對(duì)教師考核，并計(jì)入業(yè)務(wù)檔案。專業(yè)校園設(shè)計(jì)方案4綜合課堂教學(xué)活動(dòng)就是新一輪課程改革成立的一門必修課程，就是基礎(chǔ)教育嶄新課程體系中的關(guān)鍵組成部分。幾年的實(shí)踐中，我區(qū)各小學(xué)以活動(dòng)為載體，在綜合課堂教學(xué)活動(dòng)課程的實(shí)行方面累積了較為多樣的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。為了進(jìn)一步促進(jìn)我區(qū)基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)向縱深發(fā)展，大力推進(jìn)綜合課堂教學(xué)活動(dòng)課程的有效率實(shí)行，現(xiàn)就綜合課堂教學(xué)活動(dòng)課程的實(shí)施方案：一、非政府機(jī)構(gòu)。1、設(shè)立區(qū)“綜合課堂教學(xué)活動(dòng)”中心研究組：由校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任和教研組短共同組成，由校教導(dǎo)主任劉麗軍同志任組長(zhǎng)，由教研組短劉旭平同志任副組長(zhǎng)。2、各學(xué)校設(shè)立?！熬C合課堂教學(xué)活動(dòng)”教研組：由教導(dǎo)處、教科處有關(guān)人員、任課教師共同組成，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)。3、建議設(shè)立校級(jí)“導(dǎo)師團(tuán)”：由學(xué)校教師、家長(zhǎng)代表、社區(qū)代表、正職人才等人員共同組成。二、課時(shí)精心安排。1、根據(jù)《課程改革綱要》的建議，綜合課堂教學(xué)活動(dòng)就是代萊基礎(chǔ)教育課程體系中設(shè)置的必修課程，全縣20__學(xué)年小學(xué)3—6年級(jí)開辦，每周平均值2課時(shí)。2、每周2課時(shí)可以實(shí)行分散與分散相融合的彈性精心安排。三、實(shí)行過程精心安排。1、準(zhǔn)備工作階段：20__年9月1日——9月15日。(1)各學(xué)校深入細(xì)致學(xué)《綜合課堂教學(xué)活動(dòng)指導(dǎo)綱要》(草案稿)，自學(xué)省、市有關(guān)文件精神;(2)各學(xué)?？偨Y(jié)思考20__學(xué)年課程實(shí)行情況，融合學(xué)校特點(diǎn)，研討并制訂20__學(xué)年課程實(shí)施方案;(3)各學(xué)校交流課程實(shí)施方案(9月15日);2、實(shí)行階段：20__年9月15日——12月31日。(1)各學(xué)校按照課表，深入細(xì)致非政府綜合課堂教學(xué)活動(dòng)課程的實(shí)行;(2)展開實(shí)行階段的校本教研：原則上兩周一次，以沙龍式研討居多;(3)非政府區(qū)級(jí)現(xiàn)場(chǎng)觀摩教學(xué)和研討活動(dòng);(4)出席小市范圍內(nèi)的教學(xué)交流活動(dòng)(光盤)(12月份)。3、總結(jié)階段：20__年1月。(1)各學(xué)校對(duì)課程實(shí)行情況展開專題總結(jié);(2)所推薦出席小市范圍的評(píng)先活動(dòng)。四、工作措施。1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，全面把握住綜合課堂教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)涵。(1)自學(xué)內(nèi)容：《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(實(shí)施)闡釋》;《綜合課堂教學(xué)活動(dòng)指導(dǎo)綱要(草案稿)》;常州市小學(xué)“綜合課堂教學(xué)活動(dòng)”課程實(shí)驗(yàn)研究方案;(2)自學(xué)形式：自學(xué)與研討結(jié)合、獨(dú)立自主與合作結(jié)合;輕體會(huì)、輕體悟、輕思考。2、積極探索，多方研發(fā)和活用課程資源。(1)通過系統(tǒng)性的講座、非政府參觀、校際研討等形式有效率研發(fā)和活用校內(nèi)人才資源。(2)面向社會(huì)、家長(zhǎng)宣傳學(xué)校的教育目標(biāo)，嘗試創(chuàng)建家長(zhǎng)人才資源檔案庫，有效率研發(fā)地域、人才資源。(3)有效率研發(fā)和利用社區(qū)和社會(huì)的物質(zhì)資源：自然體驗(yàn)活動(dòng)的設(shè)施設(shè)備，例如綠地、花草、江河湖海等;社會(huì)體驗(yàn)活動(dòng)的設(shè)施設(shè)備，例如博物館、福利院等。以此填補(bǔ)學(xué)校教育資源的嚴(yán)重不足。3、大膽課堂教學(xué)，嘗試在四個(gè)方面展開研究。(1)課程目標(biāo)：緊緊圍繞科學(xué)知識(shí)、態(tài)度、能力三個(gè)基本維度研究;(2)課程內(nèi)容：緊緊圍繞三條線索：學(xué)生與自然的關(guān)系;學(xué)生與他人、社會(huì)的關(guān)系;學(xué)生與自我的關(guān)系展開挑選與非政府，同時(shí)實(shí)現(xiàn)三者的平衡與資源整合。(3)課程實(shí)行：注重研究性自學(xué)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)課堂教學(xué)、信息技術(shù)教育、勞動(dòng)與技術(shù)教育四大領(lǐng)域的融合研究;注重課題辨認(rèn)出——課題探究——成果刊登的單元活動(dòng)流程研究。(4)課程評(píng)價(jià)：融合“蛻變記錄袋”的評(píng)價(jià)方式，進(jìn)一步積極探索自我評(píng)價(jià)、相互評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)的有機(jī)融合。專業(yè)校園設(shè)計(jì)方案5課程教學(xué)就是同意學(xué)校人才培養(yǎng)、教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平的最為基本要素，也就是學(xué)校綜合辦學(xué)實(shí)力的根本性彰顯。課程建設(shè)就是學(xué)校教學(xué)基本建設(shè)的核心內(nèi)容，就是大力推進(jìn)教育技術(shù)創(chuàng)新，深化教學(xué)改革，提升教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。為了穩(wěn)步深化學(xué)校教育教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量，英語專業(yè)同意將語音、國際貿(mào)易函電建設(shè)為校級(jí)精品課程。具體內(nèi)容建設(shè)方案如下：一、指導(dǎo)思想秉持黨的教育方針;面向社會(huì)，面向市場(chǎng)，面向經(jīng)濟(jì);以服務(wù)為宗旨，以勞動(dòng)力為導(dǎo)向;不斷更新教育教學(xué)理念，遵從因材施教原則，注重教學(xué)過程的應(yīng)用性和實(shí)踐性，促進(jìn)理論與課堂教學(xué)、文化基礎(chǔ)與專業(yè)技能、自學(xué)做人與自學(xué)處事的融合。以精品課程建設(shè)，助推精品專業(yè)建設(shè)，不斷深化教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)水平。1.整體優(yōu)化原則：必須立足專業(yè)建設(shè)，從課程體系的整體角度啟程，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，優(yōu)選內(nèi)容，注重個(gè)性，著重課堂教學(xué)，構(gòu)成特色。2.協(xié)調(diào)發(fā)展原則：必須把素質(zhì)教育放在課程建設(shè)的核心地位，有效率推動(dòng)學(xué)生思想道德、科學(xué)知識(shí)、專業(yè)能力與整體素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展和綜合提升。3.以人為本原則：必須加強(qiáng)學(xué)生在課程建設(shè)與教學(xué)過程中的主體地位，不斷改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段，提升課程教學(xué)質(zhì)量。4.電磁輻射示范點(diǎn)原則：必須充分發(fā)揮精品課程的示范點(diǎn)與電磁輻射效應(yīng)，助推其它課程的建設(shè)與發(fā)展。二、建設(shè)目標(biāo)精品課程就是具備一流教師隊(duì)伍、一流教學(xué)內(nèi)容、一流教學(xué)方法、一流教材、一流教學(xué)管理等特點(diǎn)的示范性課程，精品課程建設(shè)就是我校教育與教學(xué)改革工程的關(guān)鍵組成部分。根據(jù)我校整體戰(zhàn)略目標(biāo)，融合學(xué)校現(xiàn)有條件，計(jì)劃在未來三年內(nèi)投入使用兩門校級(jí)精品課程，一門省級(jí)精品課程，并力爭(zhēng)建立達(dá)至國家級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的精品課程。三、建設(shè)內(nèi)容1.切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)必須著力培育思想品質(zhì)不好，學(xué)術(shù)造詣低，教學(xué)能力弱，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，教學(xué)特色獨(dú)特的精品課程負(fù)責(zé)人與講授教師。精心打造出工作責(zé)任感弱、團(tuán)結(jié)一致協(xié)作精神不好，存有合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)，人員平衡，教學(xué)水平低，教學(xué)效果不好的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。具備高級(jí)職稱的教師應(yīng)達(dá)至30%以上。強(qiáng)化青年教師培育，努力做到規(guī)劃完備，措施合理，效果顯著。強(qiáng)化“雙師型”教師培育，專業(yè)類課程“雙師型”教師應(yīng)達(dá)至70%以上。做好校企合作，引入行業(yè)企業(yè)人員出任兼職教師，并逐步達(dá)至合乎課程性質(zhì)與教學(xué)實(shí)行建議的比例。強(qiáng)化課堂教學(xué)指導(dǎo)教師的培育，提升課堂教學(xué)指導(dǎo)教師的操作能力與指導(dǎo)能力。著重研究型教師梯隊(duì)建設(shè)，并使精品課程講授教師能分擔(dān)教育研究或教學(xué)改革項(xiàng)目，并獲得市級(jí)或市級(jí)以上成果。2.加強(qiáng)課程體系改革和教學(xué)內(nèi)容建設(shè)以應(yīng)用性職業(yè)型人才培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)有關(guān)技術(shù)領(lǐng)域職業(yè)崗位的供職建議為依據(jù)，以職業(yè)能力培育為重點(diǎn)，深入開展基于工作過程的課程體系改革，在貫徹執(zhí)行有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上，創(chuàng)建具備我校特色的課程標(biāo)準(zhǔn)。精品課程的教學(xué)內(nèi)容，必須及時(shí)充分反映學(xué)科領(lǐng)域的最新科技成果，并廣為稀釋一流的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極主動(dòng)資源整合杰出國民教育成果，彰顯新時(shí)期社會(huì)、政治、經(jīng)濟(jì)、科技的發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)明確提出的新建議。其中的專業(yè)課程必須根據(jù)行業(yè)企業(yè)發(fā)展須要和順利完成職業(yè)崗位實(shí)際工作任務(wù)所須要的科學(xué)知識(shí)、能力、素質(zhì)建議，挑選出教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下較好的基礎(chǔ)。必須遵從學(xué)生職業(yè)能力培育的基本規(guī)律，以真實(shí)工作任務(wù)及其工作過程為依據(jù)資源整合、序化教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)性工作任務(wù)，教導(dǎo)、學(xué)、搞融合，理論與課堂教學(xué)一體化。3.著重教學(xué)模式、教學(xué)方法與教學(xué)手段的改革與技術(shù)創(chuàng)新進(jìn)一步深化教學(xué)模式改革，逐步適度地實(shí)行存有明晰針對(duì)性的工學(xué)交錯(cuò)、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目導(dǎo)向、課堂與進(jìn)修地點(diǎn)一體化等行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)模式。必須根據(jù)課程內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，靈活運(yùn)用案例分析、分組討論、角色扮演、鼓舞鼓勵(lì)等教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考、樂意課堂教學(xué)，提升教與學(xué)的效果。進(jìn)一步更新教育觀念，深入研究現(xiàn)代教學(xué)手段的合理有效率調(diào)度，在正確處理現(xiàn)代教育技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)手段關(guān)系的基礎(chǔ)上充份合理而有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，優(yōu)化教學(xué)過程，提升教學(xué)質(zhì)量和效率。4.強(qiáng)化課程基本建設(shè)與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)建設(shè)進(jìn)一步健全精品課程有關(guān)的課程標(biāo)準(zhǔn)、教案庫、課件庫、習(xí)題庫、試題庫、實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書、資料庫等課程基本資源。建立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，創(chuàng)建精品課程專門網(wǎng)站與教學(xué)資源庫，注重精品課程的開放性與示范性。種類教學(xué)文件、教學(xué)資料、文獻(xiàn)目錄以及教學(xué)視頻等必須網(wǎng)上對(duì)外開放，同時(shí)實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的校內(nèi)共享資源，充分發(fā)揮精品課程的電磁輻射功能與助推促進(jìn)作用。5.進(jìn)一步強(qiáng)化教材建設(shè)與管理教材建設(shè)就是課程建設(shè)的關(guān)鍵組成部分，精品課程建設(shè)必須與精品教材建設(shè)有機(jī)融合。精品課程高文瑞用國家杰出教材或省級(jí)杰出教材，進(jìn)一步強(qiáng)化合乎我校教學(xué)實(shí)際、充分反映我校學(xué)科特色的校本教材建設(shè)，促進(jìn)研發(fā)由文字教材、電子教材、教學(xué)課件、案例編訂、習(xí)題庫、試題庫、系列參考書和輔助教材等形成的立體化教材。學(xué)校引導(dǎo)并積極支持精品課程講授教師與行業(yè)企業(yè)合作撰寫工學(xué)融合的特色教材。6.大力加強(qiáng)課堂教學(xué)教學(xué)環(huán)節(jié)精品課程建設(shè)必須遵守職業(yè)教育規(guī)律，高度重視實(shí)驗(yàn)、教學(xué)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)修等實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，大力開展課堂教學(xué)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和考核方法改革。盡量融合企業(yè)在生產(chǎn)和設(shè)計(jì)過程中的具體內(nèi)容建議，開辦綜合性、實(shí)用性和探究性實(shí)驗(yàn)或課堂教學(xué)，積極開展研究型教學(xué)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生出席小型科研活動(dòng)，不斷提升學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力。繼續(xù)加強(qiáng)情景教室和對(duì)外開放實(shí)訓(xùn)中心建設(shè)，為課程的課堂教學(xué)教學(xué)提供更多真實(shí)的工作環(huán)境，滿足用戶學(xué)生生產(chǎn)性教學(xué)實(shí)驗(yàn)或仿真教學(xué)實(shí)驗(yàn)的須要，并且努力做到設(shè)備主硅與實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)驗(yàn)送出率為低。學(xué)校與行業(yè)企業(yè)必須大力開展合作，共同做好校外教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地建設(shè)，努力做到布點(diǎn)合理，功能明晰，能滿足用戶學(xué)生介紹企業(yè)實(shí)際、體驗(yàn)企業(yè)文化的須要。積極主動(dòng)引導(dǎo)、指導(dǎo)學(xué)生考上課程對(duì)應(yīng)或有關(guān)的職業(yè)資格證書或?qū)I(yè)技能等級(jí)證書，努力提高證書的以獲取率為;積極主動(dòng)非政府、指導(dǎo)學(xué)生出席“全國大學(xué)生英語競(jìng)賽”等各級(jí)各類技能競(jìng)賽活動(dòng)，不斷擴(kuò)大參予面，提升獲獎(jiǎng)率。7.創(chuàng)建科學(xué)合理的學(xué)業(yè)考核模式精品課程要以對(duì)學(xué)生的科學(xué)知識(shí)、能力、素質(zhì)綜合考核為目標(biāo)，積極開展考試內(nèi)容改革，不斷改革考試、考查的傳統(tǒng)模式，積極探索合乎教學(xué)內(nèi)容特點(diǎn)，貼近學(xué)生自學(xué)實(shí)際，既有助于檢驗(yàn)學(xué)生的自學(xué)成果，充分發(fā)揮考核的意見反饋功能，又有助于通過考核，培育學(xué)生綜合素質(zhì)與職業(yè)技能的新辦法、嶄新方式，全面客觀地充分反映學(xué)生自學(xué)業(yè)績(jī)，從而鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立自主自學(xué)，不斷積極探索，提升自身綜合運(yùn)用科學(xué)知識(shí)的能力和創(chuàng)新能力。8.以研促教，進(jìn)一步大力推進(jìn)教科研工作精品課程建設(shè)須并使教育教學(xué)與科研有機(jī)融合，邊科研、邊建設(shè)，以建設(shè)帶動(dòng)科研，以科研推動(dòng)建設(shè)。準(zhǔn)許立項(xiàng)的課程，在建設(shè)期間，理應(yīng)校級(jí)以上科研課題或項(xiàng)目成果，力爭(zhēng)贏得市級(jí)以上成果。四、立項(xiàng)辦法1.立項(xiàng)的準(zhǔn)備工作(1)課程在專業(yè)及人才培養(yǎng)過程中的地位，促進(jìn)作用。(2)有關(guān)課程師資隊(duì)伍現(xiàn)狀。包含現(xiàn)有教師年齡、學(xué)歷、職稱、特長(zhǎng)等;課程建設(shè)負(fù)責(zé)人情況;師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃等。(3)課程建設(shè)的現(xiàn)狀。包含教學(xué)大綱等教學(xué)文件與否完善及健全程度;采用或自導(dǎo)主要教材及輔助教材情況;實(shí)驗(yàn)、教學(xué)實(shí)驗(yàn)等實(shí)踐性課程開辦情況;課程教學(xué)內(nèi)容、教育方法改革情況，現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用領(lǐng)域及效果，考核與評(píng)價(jià)方式的改革等。(4)課程建設(shè)的目標(biāo)與預(yù)期成果。(5)課程所須要教學(xué)條件現(xiàn)狀及提升設(shè)想。(6)課程建設(shè)的主要措施及實(shí)行步驟。2.立項(xiàng)程序(1)申報(bào)：英語專業(yè)核對(duì)《語音精品課程建設(shè)申報(bào)表》、《國際貿(mào)易函電精品課程建設(shè)申報(bào)表》(2)評(píng)審：學(xué)校非政府有關(guān)專家對(duì)申報(bào)的精品課展開評(píng)審。(3)立項(xiàng)：對(duì)通過專家評(píng)審的申報(bào)項(xiàng)目，學(xué)校與項(xiàng)目負(fù)責(zé)人簽定《精品課程建設(shè)協(xié)議書》，正式宣布立項(xiàng)。五、課程管理1.推行課程負(fù)責(zé)人制精品課程建設(shè)以課程為管理對(duì)象，使用“項(xiàng)目管理”的模式，推行課程負(fù)責(zé)人制。課程負(fù)責(zé)人全面負(fù)責(zé)管理精品課程建設(shè)的各方面工作。課程負(fù)責(zé)人通常應(yīng)當(dāng)由具備講師以上職稱及三年以上出任本課程講授的教學(xué)經(jīng)歷，且學(xué)術(shù)水平低、教學(xué)效果不好、師德高尚的教師出任。課程負(fù)責(zé)人應(yīng)付課程建設(shè)工作存有明確的設(shè)想，根據(jù)學(xué)校《精品課程建設(shè)規(guī)劃》的建議，擬定《精品課程建設(shè)規(guī)劃書》及《精品課程建設(shè)實(shí)施方案》，并負(fù)責(zé)管理非政府創(chuàng)建課程建設(shè)小組，領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)方案的實(shí)行，拒絕接受評(píng)估檢查與環(huán)評(píng)。課程負(fù)責(zé)人必須非政府小組成員全程積極開展深入細(xì)致的教學(xué)研究工作。例如教學(xué)內(nèi)容的研究;學(xué)生市場(chǎng)需求的研究;教學(xué)方法與教學(xué)技術(shù)的研究;有關(guān)政策的動(dòng)態(tài)研究;其它學(xué)校精品課程建設(shè)成功經(jīng)驗(yàn)與失利教訓(xùn)的研究等，以確保課程建設(shè)的質(zhì)量。2.注重建設(shè)過程的管理精品課程建設(shè)通常以三年為一個(gè)建設(shè)周期，學(xué)校于每學(xué)年完結(jié)前非政府中期評(píng)估檢查，如果建設(shè)項(xiàng)目發(fā)生進(jìn)度遲緩、出現(xiàn)關(guān)鍵性教學(xué)事故、建設(shè)效果不顯著等問題，將根據(jù)具體情況，實(shí)行限期自查、增加建設(shè)經(jīng)費(fèi)、或撤消建設(shè)資格等處置措施。3.推行項(xiàng)目評(píng)估環(huán)評(píng)與項(xiàng)目初評(píng)制度(1)精品課程建設(shè)工作總結(jié)。(2)精品課程建設(shè)自查報(bào)告及有關(guān)資料紙盒。(3)項(xiàng)目建設(shè)過程中的科研成果。(4)具備代表性的課堂教學(xué)視頻。(5)精品課程建設(shè)經(jīng)費(fèi)具體內(nèi)容采用情況報(bào)告。(6)能充分反映精品課程建設(shè)的其它材料。六、建設(shè)經(jīng)費(fèi)財(cái)政預(yù)算(1)教學(xué)大綱的修改，各種文字、聲像教材的撰寫、出版發(fā)行、印刷，試題庫建設(shè)。(2)課程建設(shè)方面調(diào)研活動(dòng)的差旅費(fèi)。(3)小型教具、模型、折頁、教學(xué)資料、課程軟件添置與研發(fā)所須要費(fèi)用。(4)項(xiàng)目環(huán)評(píng)和鑒別所須要費(fèi)用。(5)主辦或出席與本課程有關(guān)的教學(xué)改革研討會(huì)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的會(huì)務(wù)費(fèi)用。(6)精品課程建設(shè)期間的部分勞務(wù)費(fèi)用。專業(yè)校園設(shè)計(jì)方案有關(guān)文章：

2022校園文化建設(shè)活動(dòng)方案校園文化建設(shè)的任務(wù)就是貫徹落實(shí)黨的教育方針，培育社會(huì)主義建設(shè)者。下面就是大編入大家整理的關(guān)于2022校園文化建設(shè)活動(dòng)方案，熱烈歡迎大家去寫作。2022校園文化建設(shè)活動(dòng)方案優(yōu)選篇1一、指導(dǎo)思想書籍就是人類寶貴的精神財(cái)富，就是冶煉不盡的富礦，就是經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的結(jié)晶，就是邁向未來的基石；讀書就是人們關(guān)鍵的自學(xué)方式，就是人生努力奮斗的航燈，就是文化發(fā)揚(yáng)的地下通道，就是人類進(jìn)步的階梯。一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的寫作史；一個(gè)民族的精神境界，在非常大程度上依賴于全民族的寫作水平。在嶄新教育實(shí)驗(yàn)的形式下，我校深入細(xì)致自學(xué)嶄新教育的多樣內(nèi)容，營造濃濃的校園書香氛圍，面世“建設(shè)書香校園”的活動(dòng)計(jì)劃。積極開展各種形式的師生讀書活動(dòng)，力爭(zhēng)通過“建設(shè)書香校園”的活動(dòng)，減少學(xué)生的課外閱讀量，提升學(xué)生的讀寫能力，打造出學(xué)生的人生底色；不懈努力建設(shè)師生的精神家園，全面提高師生的整體素質(zhì)，從而提升教育質(zhì)量；也為建設(shè)書香社會(huì)，促進(jìn)學(xué)習(xí)型社會(huì)的構(gòu)成做出我們理應(yīng)的貢獻(xiàn)。二、工作目標(biāo)1、總體目標(biāo)：緊緊圍繞“建設(shè)書香校園”這一主題，存有計(jì)劃、存有目的、存有指導(dǎo)性地積極開展全校性讀書活動(dòng)，營造刻苦讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境，培育學(xué)生快樂書籍，博覽群書的好習(xí)慣，在校內(nèi)構(gòu)成愛好讀書的較好風(fēng)氣。2、具體內(nèi)容目標(biāo)：①通過讀書活動(dòng)，喚起師生尤其就是全體學(xué)生的寫作熱情，開闊視野，快速增長(zhǎng)科學(xué)知識(shí)，發(fā)展智力，陶冶情操，擴(kuò)充學(xué)生文化底蘊(yùn)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。②通過讀書活動(dòng)，大幅度提高學(xué)生的寫作量，并使學(xué)生在寫作中提升興趣，逐步培養(yǎng)寫作習(xí)慣。③通過活動(dòng)，師生一起體驗(yàn)生命的活力，提升生命境界，逐步形成我校特有的書香校園特色，不斷提高我校的辦學(xué)品位。三、本學(xué)期的工作要點(diǎn)（一）營造讀書氛圍寫作須要氛圍，這氛圍須要營造。為了積極主動(dòng)促進(jìn)學(xué)生的課外閱讀，學(xué)校準(zhǔn)備工作首先從營造濃烈的校園寫作氛圍抓起：1、校園擺條幅，在校園內(nèi)的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標(biāo)語、宣傳畫、名人名言等，營造出來一種濃烈的讀書氛圍，使學(xué)生明白讀書的益處。比如：我讀書，我歡樂，我蛻變；多讀書，念好書，不好讀書；讀書潰萬卷，文辭例如有神；營造氛圍，建立“書香校園”等。2、各班在11月中旬以“建設(shè)書香校園”為主題上一節(jié)主題班會(huì)課。營造班級(jí)寫作氛圍。3、各班設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)“書香園地”，由班級(jí)定期張貼“好書所推薦”“名人名言”“好書大家念”“讀書體悟”“讀書心語”等文章，由同學(xué)們自己了解自己看完的新書、好書，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中構(gòu)成較好的讀書氛圍。4、強(qiáng)化學(xué)校圖書館、閱覽室建設(shè)，建設(shè)一個(gè)開放性的陽光書吧，全天向?qū)W生對(duì)外開放，每年更新圖書，今年學(xué)校投資二萬余元追加圖書2500冊(cè)，交付各種報(bào)刊雜志80余種。預(yù)設(shè)每天午間12：30——1：30為圖書館對(duì)外開放時(shí)間，每天精心安排一個(gè)年級(jí)，由圖書管理員搞好管理工作，確保校園內(nèi)存有安靜、溫馨的讀書環(huán)境。（二）明晰寫作時(shí)間在學(xué)生還沒培養(yǎng)課外閱讀習(xí)慣之前，我們得千方百計(jì)抽走時(shí)間使孩子們存有時(shí)間碰觸書籍，不懈努力營造一種寫作氛圍，助推更多的孩子自覺資金投入至寫作中來。一天三念1、背誦：每天上午聽課之前，為早回校的學(xué)生寫作時(shí)間；每天上午第一節(jié)語文課前3-5分鐘大聲誦古詩說道名著時(shí)間。2、韻頭：每天中午1：30為全體學(xué)生聽聽寫點(diǎn)時(shí)間，學(xué)生順利完成每天30個(gè)字的寫字后，自由選擇班級(jí)圖書角的圖書展開寫作；3、睡前念：每晚一次的家庭寫作。（三）積極開展寫作活動(dòng)1、學(xué)生讀書活動(dòng)（1）積極開展一次讀書主題班會(huì)。在班會(huì)課上，舉辦“建設(shè)書香校園”的讀書活動(dòng)啟動(dòng)儀式，聲援全體同學(xué)積極主動(dòng)地投身至“建設(shè)書香校園”的讀書活動(dòng)活動(dòng)中。（2）4-6年級(jí)每一位學(xué)生必須在語文老師的吉北下制定科學(xué)的廣為寫作計(jì)劃。（3）每位學(xué)生存有專一的寫作筆記。語文教師必須負(fù)責(zé)管理學(xué)生寫作書目的身心健康。在閱讀課上，教師必須教會(huì)學(xué)生掌控恰當(dāng)?shù)膶懽鞣椒?，并指?dǎo)學(xué)生寫下讀書筆記，學(xué)生每周至少寫下一篇，語文老師每周檢查一次，期末展開學(xué)生讀書筆記產(chǎn)品展銷活動(dòng)。（4）積極開展課前3—5分鐘“腰名篇、說道名著活動(dòng)”。（了解內(nèi)容、談情節(jié)、談心得體會(huì)等均可），提儀語文教師可以根據(jù)本科內(nèi)容，有效率精心安排，推展此活動(dòng)。（5）周末、十一、寒假等長(zhǎng)假期間，引導(dǎo)學(xué)生在家看看學(xué)校所推薦的書，寫下讀書體會(huì)，每學(xué)期展開一次杰出讀書筆記評(píng)選活動(dòng)。（6）學(xué)校進(jìn)一步健全圖書室，圖書管理員挑選所推薦嶄新書目，向?qū)W生借書。把人類歷法最有價(jià)值、最能夠敬佩人的著作所推薦給學(xué)生，把富于時(shí)代氣息的書所推薦給學(xué)生。在學(xué)生的寫作中，必須特別強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一，寫作最有助于自己精神發(fā)展的書，寫作最適宜個(gè)性發(fā)展的著作。例如古詩文背誦、經(jīng)典文學(xué)名著觀賞等。（7）學(xué)校定期非政府學(xué)生積極開展有關(guān)的讀書課堂教學(xué)活動(dòng)。例如：中華詩歌散文精品朗讀比賽，“讀書發(fā)生改變了我”征文比賽，“享用讀書之快感，F(xiàn)anjeaux經(jīng)典之茗茶”演講比賽，國旗下的演說，詩歌散文精品朗讀比賽，講故事比賽，讀書小報(bào)評(píng)選，“我的讀書名言”公開征集活動(dòng)，“讀書的快感”電子小報(bào)展出，“捐獻(xiàn)一本書，感念母校情”贈(zèng)書活動(dòng)等等。該項(xiàng)工作由各年級(jí)由語文老師負(fù)責(zé)管理全面落實(shí)。2、教師讀書活動(dòng)教師的自學(xué)應(yīng)當(dāng)秉持“孔顏為師，身正為范”的原則，在全面自學(xué)、提升整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)自學(xué)教育名著、原著，通過自學(xué)教育經(jīng)典理論，并使教師登高望遠(yuǎn)，高屋建瓴，指導(dǎo)與思考自己的教育課堂教學(xué)，喚起教師的思維能力和對(duì)教育問題的批評(píng)性思索，不懈努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式，展開教育技術(shù)創(chuàng)新。（1）建議教師念不好四類書：念經(jīng)典名著，減文化底蘊(yùn)；念教學(xué)專著，弱教學(xué)課堂教學(xué)；念教育學(xué)，哉學(xué)生心理；念報(bào)紙雜志，言天下大事。教師在寫作中，以原理掌控、方法實(shí)行為基礎(chǔ)，以專業(yè)開拓、學(xué)科縱深為發(fā)展。特別強(qiáng)調(diào)通過寫作喚起寫作人能長(zhǎng)久的興趣，引起寫作人可持續(xù)的思索，從而構(gòu)成終身寫作的良好習(xí)慣。（2）學(xué)校圖書室每學(xué)期出售一批教育類書籍，多樣閱覽室的藏書，全體教師每人每學(xué)期至少讀兩本，并順利完成讀書筆記，寫下讀書心得體會(huì)。（3）定時(shí)對(duì)外開放校閱覽室，教師利用課余時(shí)間展開自學(xué)有關(guān)教育理論。學(xué)校或教研組內(nèi)應(yīng)存有緊固的時(shí)間非政府教師展開集體自學(xué)。（4）建議老師經(jīng)常寫下一些教育教學(xué)隨筆，使得教師對(duì)自己每天的教育、教學(xué)、理論自學(xué)、生活體悟、學(xué)生蛻變展開思考。3、家庭親子系列講座家庭就是學(xué)生課外閱讀的關(guān)鍵支持者。家長(zhǎng)必須正確認(rèn)識(shí)學(xué)生的課外閱讀，無法指出課外閱讀就是看看閑書。家長(zhǎng)還要以身作則，不沉迷于麻將等活動(dòng)，主動(dòng)率領(lǐng)孩子一起念課外書籍，并給孩子傳授，培育孩子的讀課外書的興趣。（1）建議學(xué)生主動(dòng)登門拜訪家長(zhǎng)系列講座完備的一本書，談?wù)劯髯缘挠^后感。（2）建議家長(zhǎng)和孩子一起以文章形式順利完成一份親子系列講座的觀后感和體會(huì)，內(nèi)容既可以存有父母的觀后感，也可以存有孩子的觀后感和體會(huì)。（3）向家長(zhǎng)了解積極主動(dòng)身心健康的適宜小學(xué)生的書籍，同時(shí)所推薦下載杰出的兒童報(bào)紙、刊物，例如《小學(xué)生作文報(bào)》、《兒童時(shí)代》、《少年文藝》、《小溪流》等；另外我們建議家長(zhǎng)為孩子出售一些經(jīng)典書籍。（4）評(píng)選“書香家庭”。四、具體實(shí)施辦法：1、評(píng)選活動(dòng)“書香小明星”和“書香班級(jí)”。表揚(yáng)在寫作中整體表現(xiàn)較好與進(jìn)步較慢的學(xué)生，并授“書香小明星”，同時(shí)，每學(xué)期還要在各年級(jí)中評(píng)選活動(dòng)“書香班級(jí)”。通過評(píng)選，在校園中構(gòu)成一種濃郁的寫作氛圍，使更多的孩子們與書籍跑得更將近，構(gòu)成一種身心健康向上的寫作場(chǎng)。2、創(chuàng)建對(duì)外開放書吧。使學(xué)生存有比較充份的讀書時(shí)間。學(xué)校準(zhǔn)備工作在二樓東側(cè)創(chuàng)建開放式書吧，加設(shè)對(duì)外開放圖書柜，使學(xué)生隨時(shí)可以領(lǐng)到書寫作。3、創(chuàng)建好書互換東站。為了有效率充分發(fā)揮三級(jí)書庫的促進(jìn)作用，在同學(xué)與同學(xué)之間，班級(jí)與班級(jí)之間可以創(chuàng)建“好書互換東站”，定期舉辦“好書再加著看看”的活動(dòng)。4、積極開展讀書活動(dòng)。手抄報(bào)就是培育綜合能力的不好辦法。學(xué)校每學(xué)期非政府一次中高年級(jí)的學(xué)生讀書手抄報(bào)比賽，把自己寫到的好書、觀后感了解給同學(xué)們?；蚴止こ?，或電腦列??；或個(gè)人獨(dú)辦，或分工合作。獲獎(jiǎng)作品張貼于專門為讀書開辦的長(zhǎng)廊內(nèi)，并使讀書、愛書的氛圍更濃郁。5、非政府班級(jí)或年級(jí)讀書會(huì)。定期所推薦杰出書籍。學(xué)校每學(xué)期向?qū)W生送出必修課書目。除此以外教師非政府“寫作小明星”定期向同學(xué)所推薦杰出書籍，必須寫下內(nèi)容概述、所推薦理由，做為“向您所推薦一本好書”向全校面世。2022校園文化建設(shè)活動(dòng)方案優(yōu)選篇2校園文化就是一個(gè)不斷建設(shè)、思考、提升的整體工程，就是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力，就是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的關(guān)鍵彰顯，也就是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的彰顯，更是學(xué)校培育適應(yīng)環(huán)境時(shí)代建議的高素質(zhì)人才的內(nèi)在須要。為了進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，切實(shí)落實(shí)龍馬潭區(qū)教育局下發(fā)的各項(xiàng)工作任務(wù)，加強(qiáng)我校教育教學(xué)管理水平，營造較好的育人氛圍，特制訂本方案。一、指導(dǎo)思想以?學(xué)踐科學(xué)發(fā)展，構(gòu)筑人與自然校園?為統(tǒng)率，全面貫徹落實(shí)教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以打造出?樂學(xué)、善思、刻苦、技術(shù)創(chuàng)新?為發(fā)展目標(biāo)，彰顯我校?陽光__綠意?的教育理念，推動(dòng)學(xué)生健康成長(zhǎng)和教師的專業(yè)蛻變，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。二、領(lǐng)導(dǎo)小組組短：王奕（金龍鄉(xiāng)中心學(xué)校校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：林葉剛（金龍鄉(xiāng)中心學(xué)校主任）鄭世兵（金龍鄉(xiāng)中心學(xué)校副校長(zhǎng)）黎大勇（金龍鄉(xiāng)中心學(xué)校副校長(zhǎng)）萬三炳（金龍鄉(xiāng)中心學(xué)校工會(huì)主席）成員：溫紅梅（金龍鄉(xiāng)中心學(xué)校行辦主任）鄭國弱（金龍鄉(xiāng)中心學(xué)校黨籌辦主任）韓遜于（金龍鄉(xiāng)中心學(xué)校后勤主任）徐嶄新（金龍鄉(xiāng)中心學(xué)校中學(xué)部教導(dǎo)主任）余明貴（金龍鄉(xiāng)中心學(xué)校小學(xué)部教導(dǎo)主任）許志利（金龍鄉(xiāng)中心學(xué)校中學(xué)部德育主任）郭勇（金龍鄉(xiāng)中心學(xué)校小學(xué)部德育主任）各班主任三、實(shí)行原則1、育人性原則：根據(jù)學(xué)校實(shí)際，融合時(shí)代特點(diǎn)和形勢(shì)須要，充分發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能，并使社會(huì)各界師生在校園文化建設(shè)中提升思想道德修養(yǎng)和較好行為習(xí)慣培養(yǎng)的整體素質(zhì)。2、整體性原則：校園文化建設(shè)必須合乎黨和國家的教育方針，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，密切聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，彰顯時(shí)代精神，同時(shí)，校園文化建設(shè)在功能中必須就是一個(gè)統(tǒng)一的整體。3、特色性原則：技術(shù)創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法，多樣校園文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中發(fā)掘新意，通過新事物去領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段去為校園文化轉(zhuǎn)化成生機(jī)與活力。4、承繼與發(fā)展原則：校園文化建設(shè)必須秉持承繼與發(fā)展的原則，精心設(shè)計(jì)、主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、特色顯著，努力做到硬化、凈化、美化、文化，各個(gè)場(chǎng)所布置個(gè)性獨(dú)特，合乎特點(diǎn)，能夠采用規(guī)范字，彰顯濃郁的學(xué)校文化底蘊(yùn)和辦學(xué)特色。四、整體思路1、校園育人文化建設(shè)。外墻以板報(bào)櫥窗、顯眼標(biāo)語、宣傳牌匾及辦學(xué)思想居多，室內(nèi)布置秉持統(tǒng)一規(guī)劃與個(gè)性化設(shè)計(jì)結(jié)合，具體內(nèi)容如下：（1）室外環(huán)境布置。校門外側(cè)成立安全文化宣傳牌及有關(guān)制度，大門右側(cè)裝設(shè)規(guī)范性燙金校牌；校門內(nèi)側(cè)建設(shè)風(fēng)景小院并設(shè)黨和國家的教育方針及安全、創(chuàng)城宣傳欄；教學(xué)樓對(duì)面書寫?向管理必須質(zhì)量、以質(zhì)量謀發(fā)展?的管理理念；教學(xué)樓外墻書寫?求真、務(wù)實(shí)、拓展、技術(shù)創(chuàng)新?的校風(fēng)和?愛生、重效、格高、業(yè)精?的教風(fēng)，樓門上方書寫?創(chuàng)立人民滿意的教育?的辦學(xué)目標(biāo)；校園中心區(qū)域書寫?樂學(xué)、善思、刻苦、技術(shù)創(chuàng)新?的文化建設(shè)指導(dǎo)思想，在鮮紅的黨旗襯托下，提示我們校園文化建設(shè)的方向，兩邊為永久性瓷磚地圖，墻面依次建有?粉筆字作業(yè)、園丁五音、值周欄、公示欄、通告欄、非政府機(jī)構(gòu)、校旗校徽、學(xué)校全景圖?等板塊；辦公區(qū)裝設(shè)?校興我榮、校衰我奸?的校訓(xùn)和?教導(dǎo)不好一名學(xué)生、復(fù)興一個(gè)家庭、辦成一所學(xué)校、造福一方百姓?的辦學(xué)宗旨，努力實(shí)現(xiàn)由?人人有學(xué)上?向?人人上好學(xué)?轉(zhuǎn)型；生活區(qū)門前均存有溫馨提示信息；運(yùn)動(dòng)區(qū)墻面存有永久性標(biāo)語，體育運(yùn)動(dòng)圖標(biāo)和安全創(chuàng)城標(biāo)語；教學(xué)樓走廊出名人頭像、名言警句及溫馨提示信息；校園擇地加裝游樂運(yùn)動(dòng)器材。（2）班級(jí)環(huán)境布置。大膽將?三表一概述?（時(shí)間表、課程表、值日表、班級(jí)概述）搬離室內(nèi)，張貼在各班教室門前，易于師生查閱，室內(nèi)布置學(xué)校展開統(tǒng)一規(guī)劃，教室門口正上方書寫?懇請(qǐng)談普通話、懇請(qǐng)寫下規(guī)范字?的課堂建議，黑板正上方存有合乎各年級(jí)年齡特點(diǎn)的班訓(xùn)，兩側(cè)建有?四冊(cè)一厚?專欄和遠(yuǎn)教、飲水設(shè)備，教室后墻建有開放式書架和衛(wèi)生角，主墻面為?自學(xué)園地?，由各班主任負(fù)責(zé)管理個(gè)性化、人文性設(shè)計(jì)，建議班級(jí)文化建設(shè)存有切合實(shí)際的實(shí)施方案，突顯主題，個(gè)性獨(dú)特。（3）宿舍環(huán)境布置。緊緊圍繞?溫馨家園、你我資源共享?的口號(hào)，學(xué)校負(fù)責(zé)管理整體規(guī)劃，各宿舍師生展開個(gè)性化、特色化布置。（4）廁所文化建設(shè)。廁所就是最不起眼的地方，也就是最受到人高度關(guān)注的場(chǎng)所，除了凈化、美化，更關(guān)鍵的就是?文化?，在適當(dāng)?shù)牡胤綄懴律夏腿藢の丁⒁馕渡铋L(zhǎng)的文字，將可以達(dá)至意想不到的效果。例如：?切合便利，切合文明?，?無法隨處小便，無法大處隨便?等標(biāo)語，外墻存有顯著標(biāo)志，內(nèi)墻面存有溫馨的提示信息。（5）部室文化建設(shè)。根據(jù)各部室工作職能，奠定適當(dāng)?shù)氖覂?nèi)標(biāo)語并張貼有關(guān)的規(guī)章制度，便于工作，引發(fā)注重。（6）文化長(zhǎng)廊展現(xiàn)出特色。充分利用地理優(yōu)勢(shì)，充分發(fā)揮特色促進(jìn)作用。北墻面以師生活動(dòng)居多，建有?我的家園我說了算、我讀書我歡樂、我就是明星我試問、師生書畫作品展、手工制作、報(bào)刊宣傳、課改前沿、班隊(duì)活動(dòng)?等板塊；南墻面以課外活動(dòng)居多，建有?領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷、發(fā)展規(guī)劃、校長(zhǎng)寄語、師生名言警句、古典詩詞、生活?？?等板塊，彰顯?在陽光下健康成長(zhǎng)?的主導(dǎo)思想，精心打造出屬于自己的?溫馨?的家?園?，故而將此長(zhǎng)廊命名為?溫馨園?。2、校園精神文化建設(shè)。校園精神文化建設(shè)就是校園文化建設(shè)的核心內(nèi)容，也就是最低崇尚，主要包含校園歷史傳統(tǒng)和被全體師生員工尊重的共同文化觀念、價(jià)值觀念、生活觀念等意識(shí)形態(tài)，就是一所學(xué)校本質(zhì)、個(gè)性、精神風(fēng)貌的集中反映。核心思想如下：（1）充分利用各種不利契機(jī)，對(duì)學(xué)生展開愛國主義教育。秉持每周的國旗下講話制度，深入細(xì)致搞好節(jié)慶活動(dòng)。（2）利用班隊(duì)可以，經(jīng)常對(duì)學(xué)生展開日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教育。秉持上開不好?兩會(huì)?（晨會(huì)和班會(huì)），精心組織主題班隊(duì)可以。（3）建立紅領(lǐng)巾廣播站，及時(shí)播出校園新聞和杰出稿件，不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上被迫辭職電鈴設(shè)立為悅耳的音樂鈴聲，課前展開溫馨提示信息，課余時(shí)間必須播出隨心所欲悠揚(yáng)的音樂或歌曲，使師生在其中獲得美的享用。（4）創(chuàng)立?？庉嫴浚磕陜善?，展現(xiàn)出全校師生精神風(fēng)貌，構(gòu)建師生文學(xué)創(chuàng)作平臺(tái)。（5）積極主動(dòng)開拓第二課堂，定期舉行?一節(jié)一會(huì)?（藝術(shù)節(jié)和運(yùn)動(dòng)會(huì)），不斷豐富校園文化生活，陶冶師生道德情操。（6）實(shí)行特色小課間活動(dòng)，集安全演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉身體于一體，不懈努力構(gòu)筑?奈良校園?、?人與自然校園?。（7）積極開展讀書活動(dòng)，不懈努力營造?書香校園?氛圍。班班設(shè)立?圖書角?，學(xué)校建有閱覽室，走廊陳列開放式書架，實(shí)施?書中找尋‘蜜’、‘辣’在心里?的借書管理辦法，使每個(gè)學(xué)生都能夠?不好讀書、念好書、書念不好?。2022校園文化建設(shè)活動(dòng)方案優(yōu)選篇3一、指導(dǎo)思想以培育人文精神和提升綜合素質(zhì)為宗旨，構(gòu)筑文明、身心健康、奈良、人文、人與自然的校園文化體系，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展締造優(yōu)良的人文環(huán)境，并使學(xué)校淪為師生身心愜意的蛻變樂園，充份展現(xiàn)學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。二、工作目標(biāo)通過全員出席，積極開展各種文明創(chuàng)建活動(dòng)，緊緊圍繞“并使每位學(xué)生、每一位教師都獲得充份的發(fā)展”這個(gè)目標(biāo)回去展開，不懈努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩，格調(diào)身心健康向上，既充滿生機(jī)活力又推動(dòng)教師、學(xué)生共同發(fā)展的校園文化。三、主要內(nèi)容（一）加強(qiáng)校園文化管理1、設(shè)立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。由韓清校長(zhǎng)出任副組長(zhǎng)，路艷杰、楊桂芳、李兆芝出任副組長(zhǎng)，教導(dǎo)處、德育籌辦、總務(wù)處、少先隊(duì)大隊(duì)部等負(fù)責(zé)人及班主任為組員，研究、確認(rèn)校園文化建設(shè)實(shí)施方案，具體內(nèi)容負(fù)責(zé)管理校園文化建設(shè)工作。2、加強(qiáng)資金投入，確保校園文化建設(shè)的正常須要。（二）營造校園氛圍1、從凈化、綠化、美化抓起整治校容校貌。2、創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，開拓師生走廊文化宣傳、黑板報(bào)、圖書室、班級(jí)圖書角等思想、文化教育陣地。3、裝設(shè)名人字畫，展現(xiàn)學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教書育人理念。4、設(shè)立學(xué)校校園廣播站，及時(shí)播出校園新聞和杰出稿件。5、展覽學(xué)生書畫作品，開拓第二課堂，創(chuàng)立校報(bào)等。6、融合本校實(shí)際，通過制訂校訓(xùn)、校歌、校本培訓(xùn)、、校徽、國旗下講話等形式，建設(shè)較好的校風(fēng)。7、積極開展身心健康急于的課外文化活動(dòng)。（三）積極開展校園文化教育1、設(shè)立器樂、球類、田徑等興趣小組。2、注重學(xué)校的傳統(tǒng)教育。3、狠抓《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》及法制教育。四、具體措施略2022校園文化建設(shè)活動(dòng)方案優(yōu)選篇4一、指導(dǎo)思想以“人與自然發(fā)展、全面發(fā)展”為核心，以服務(wù)全校師生為宗旨，以素質(zhì)開拓為目的，立足實(shí)際，注重特色，通過強(qiáng)化校園文化活動(dòng)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，技術(shù)創(chuàng)新校園文化活動(dòng)的內(nèi)容，開拓校園文化活動(dòng)的領(lǐng)域，規(guī)范校園文化活動(dòng)的模式，不懈努力構(gòu)筑具備我校特色的校園文化體系。二、目標(biāo)任務(wù)（一）環(huán)境建設(shè)１、綠化、美化工作①搞好綠化、美化環(huán)境工作。針對(duì)校園實(shí)際對(duì)校園展開綠化、美化，以新穎、經(jīng)濟(jì)、美觀為原則，以綠色植物、花壇缽花居多，適度設(shè)置景點(diǎn)，努力做到點(diǎn)面結(jié)合，并使校園淪為工作、自學(xué)的理想場(chǎng)所。②強(qiáng)化對(duì)綠化工作的目標(biāo)責(zé)任制管理。設(shè)立專職綠化人員，定期對(duì)全?；ú?、樹木、綠籬展開澆水、保潔。2、工作自學(xué)環(huán)境：①對(duì)教室、辦公室、功能教室、活動(dòng)室內(nèi)部設(shè)施展開全面的檢修或升級(jí)。②對(duì)各功能室推行承攬至人制度，并把管理優(yōu)劣與平時(shí)工作量獎(jiǎng)?wù)归_掛勾，為教工各項(xiàng)文娛活動(dòng)提供更多寬敞的外部環(huán)境。③積極開展“文明班級(jí)”、“文明辦公室”等評(píng)選活動(dòng)。④定期、不定期展開各種形式的檢查評(píng)選活動(dòng)。3、人文景觀建設(shè)：①適度設(shè)置人文景觀，充分利用教室內(nèi)外墻壁的宣傳促進(jìn)作用。（外墻）②在學(xué)校設(shè)置古詩、名人概述等內(nèi)容的匾牌。③根據(jù)相同時(shí)期的須要加設(shè)宣傳櫥窗、黑板報(bào)、布告欄等。(二)氛圍：１、宣傳輿論①充分發(fā)揮校園網(wǎng)站、黑板報(bào)、校報(bào)和宣傳櫥窗的主陣地促進(jìn)作用。②鼓勵(lì)校園文化氣氛身心健康向上，積極開展形式多樣的宣傳活動(dòng)。③不斷擴(kuò)大宣傳陣地、宣傳設(shè)施和宣傳內(nèi)容。融合學(xué)校活動(dòng)，把文明校園建設(shè)與學(xué)校的中心工作緊密結(jié)合出來。2、校園文化：校園文化不僅僅就是逗留出外在的形式上，更應(yīng)該高度關(guān)注的就是能夠Chambertin其內(nèi)涵與實(shí)質(zhì)的精神領(lǐng)域。校園精神文化的基礎(chǔ)就是校園人的心理層面，其內(nèi)容就是校園成員的思想觀念和素養(yǎng)，而表現(xiàn)形式則就是精神締造活動(dòng)及其產(chǎn)品。1．以學(xué)生為主體的校園文化活動(dòng)項(xiàng)目存有：讀書會(huì)、籃球隊(duì)、田徑隊(duì)、乒乓球隊(duì)、合唱團(tuán)、舞蹈隊(duì)等。2．以展現(xiàn)為主體的特色文化活動(dòng)項(xiàng)目：科技節(jié)、體育節(jié)（運(yùn)動(dòng)會(huì)等體育項(xiàng)目的比賽）、讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)各類競(jìng)賽等文化展現(xiàn)活動(dòng)，提倡學(xué)生出席，并使社會(huì)各界學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)獲得普遍提高，鼓勵(lì)校園文化向身心健康高雅的方向發(fā)展。。4．以展現(xiàn)校園文化成果的項(xiàng)目：?？褪亲罹邆湮幕卣鞯男@文化，就是學(xué)校寶貴的精神財(cái)富，鈾的文化精品。穩(wěn)步辦成?？兜岩簟?，并要抓出特色，抓出品牌欄目。根據(jù)它極易留存和轉(zhuǎn)貼的特點(diǎn)，使其使用價(jià)值能橫跨時(shí)空，充分發(fā)揮其強(qiáng)悍的電磁輻射能力。2022校園文化建設(shè)活動(dòng)方案優(yōu)選篇51、優(yōu)化校園內(nèi)部環(huán)境。校園環(huán)境規(guī)劃彰顯一定的文化內(nèi)涵，合理設(shè)計(jì)各景點(diǎn)，花草樹木布局存有并致、濃淡合理，邊邊角角也不放過；不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上被迫辭職電鈴設(shè)立為悅耳的音樂鈴，課前展開溫馨提示信息，課余時(shí)間則播出隨心所欲悠揚(yáng)的輕音樂，使師生在其中獲得美的享用。2、統(tǒng)一學(xué)校形象標(biāo)識(shí)，搞好學(xué)校形象宣傳。廣為公開征集意見，進(jìn)一步健全、統(tǒng)一學(xué)校各種形象標(biāo)識(shí)，規(guī)范采用校訓(xùn)、校歌，制作、美化各類指示牌。?？〗M負(fù)責(zé)管理辦成學(xué)校?？洞蠛伞?，以充份表明學(xué)校辦學(xué)思想和人文特色。3、使學(xué)校的每一面墻壁都會(huì)罵人。學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)將以多種方式在校園內(nèi)呈現(xiàn)出，主樓門前弟子規(guī)內(nèi)容顯赫，對(duì)內(nèi)助推師生的教育犯罪行為，對(duì)外突顯天林小學(xué)的教育品質(zhì)。班級(jí)教室的布置必須兼具共性與個(gè)性，各班師生可以根據(jù)各自的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)相同風(fēng)格與崇尚的黑板報(bào)，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生參予班級(jí)文化建設(shè)，通過班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的建設(shè)去彰顯隱性文化，使教室淪為學(xué)生整體表現(xiàn)自我，優(yōu)化個(gè)性的場(chǎng)所。4、不懈努力構(gòu)筑數(shù)字校園。我校具有健全的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)及技術(shù)優(yōu)良的計(jì)算機(jī)管理人員，在積極開展教學(xué)、科研和管理過程中，必須運(yùn)用寬帶、局域網(wǎng)將校園內(nèi)的各種信息數(shù)字化，以加深交流，發(fā)生改變教師的講課方式與學(xué)生的自學(xué)方式，提升學(xué)校管理的水平。學(xué)校充分發(fā)揮校園網(wǎng)的促進(jìn)作用，精心設(shè)計(jì)網(wǎng)頁，經(jīng)常更新網(wǎng)站內(nèi)容，多樣信息流量，為學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)構(gòu)建一個(gè)交流平臺(tái)。5、打造出“團(tuán)結(jié)一致、刻苦、守紀(jì)、技術(shù)創(chuàng)新”的團(tuán)隊(duì)精神。學(xué)校的團(tuán)隊(duì)精神最能夠充分反映一個(gè)學(xué)校的校園文化建設(shè)的程度。不好的團(tuán)隊(duì)精神能夠并使學(xué)校全體員工敬業(yè)愛崗、盡職盡責(zé)，能夠并使全體學(xué)生愛學(xué)樂學(xué)、愛校護(hù)校。為此，我們必須狠抓如下三方面的工作：（1）穩(wěn)步積極開展師德建設(shè)活動(dòng)。這個(gè)必須與創(chuàng)建人與自然師生關(guān)系緊密結(jié)合出來，注重積極開展“愛崗敬業(yè)、悉心育人”師德演說活動(dòng)。（2）重點(diǎn)搞好“校園名師”評(píng)選活動(dòng)，大力推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量全面提高，提高學(xué)校的教育發(fā)展水平。（3）與時(shí)俱進(jìn)積極開展系列教育活動(dòng)。對(duì)學(xué)生展開榮辱觀教育、誠信教育、培養(yǎng)好習(xí)慣教育、關(guān)愛教育；提倡“古詩詞誦讀”，對(duì)學(xué)生展開文化傳統(tǒng)及愛國主義等各種教育。（4）提升師生的團(tuán)隊(duì)精神。在師生中創(chuàng)造性地積極開展一些活動(dòng)，重點(diǎn)注重積極開展一些形式多樣文體活動(dòng)（教師節(jié)聯(lián)歡會(huì)、辭舊迎新活動(dòng)、教師乒乓球賽、校運(yùn)會(huì)等），使師生在活動(dòng)中感受到歡樂，感受到溫暖。6、打造出“細(xì)致、博學(xué)、敬業(yè)、愛生”的教師文化。（1）研發(fā)校本培訓(xùn)，構(gòu)筑教師文化。實(shí)行“經(jīng)驗(yàn)交流（班主任）、案例分析、教研課、匯報(bào)課、公開課、示范課、家長(zhǎng)對(duì)外開放課”等形式去提升教師的教學(xué)能力；用“終身自學(xué)”的理念指導(dǎo)、引導(dǎo)教師多讀書，念好書，書寫讀書筆記，讀書心得體會(huì)等。推動(dòng)教師培養(yǎng)自覺讀書自學(xué)的習(xí)慣；積極開展以“家長(zhǎng)開放日”為主要內(nèi)容的活動(dòng)，應(yīng)邀家長(zhǎng)至學(xué)校出席聽講、評(píng)課，并