師徒培訓(xùn)總結(jié)

第第頁(yè)師徒培訓(xùn)總結(jié)

“師徒結(jié)對(duì)”是促進(jìn)新老師少走彎路，盡快成長(zhǎng)的一項(xiàng)有益的活動(dòng)，老師師徒培訓(xùn)總結(jié)。我們中心學(xué)校組織的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，使我獲益匪淺，老師們的“傳、幫、帶”加速了年輕老師的快速成長(zhǎng)。

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)瞬間我與兩位老師陳娟蓉、劉文婷的“師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)開展已有一個(gè)學(xué)年了。在這一年里，我努力踐行著作為師傅所應(yīng)盡的各種責(zé)任和義務(wù)。通過(guò)這學(xué)年的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，我體會(huì)較深的是：這是一個(gè)師徒相長(zhǎng)的過(guò)程，師徒在共同的教研活動(dòng)中，相互學(xué)習(xí)，相互援助，努力提高自身素養(yǎng)，共同獲得很大的提高。下面我從師傅的角度進(jìn)行總結(jié)：

一、結(jié)合老師的原有水平，制訂師徒計(jì)劃

每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)，也各有需要提高的地方，于是我仔細(xì)分析三位老師的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)于她們好的地方，提出來(lái)一起學(xué)習(xí)，對(duì)于不足的地方，援助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上能夠得到肯定的進(jìn)展、進(jìn)步。最末依據(jù)這些，制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃，并依據(jù)計(jì)劃開展一系列的活動(dòng)。

二、虛心學(xué)習(xí)，努力提高自身素養(yǎng)

雖然我是師傅，但“三人行、必有我?guī)熝伞保S多地方還是需要虛心學(xué)習(xí)的。所以，本學(xué)期我把提高自身素養(yǎng)作為我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先，我常常向其他老師請(qǐng)教，努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高，工作總結(jié)《老師師徒培訓(xùn)總結(jié)》。其次，在其他老師上公開課時(shí)，我總是盡量安排出肯定的時(shí)間前去聽課學(xué)習(xí)，并認(rèn)真記錄、仔細(xì)評(píng)課，使自己在評(píng)課方面有肯定進(jìn)步。再次，在平常的休息時(shí)間里，我常常查找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，使自己的專業(yè)理論也有肯定的提高。

三、做好示范，做好指導(dǎo)，共同提高

在這個(gè)學(xué)期里，我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課，充分預(yù)備，不管是教具、教學(xué)過(guò)程都會(huì)細(xì)心設(shè)計(jì)，盡量把最好的方面展示給徒弟們。在指導(dǎo)徒弟們時(shí)，我常常讓她們闡述備課的構(gòu)思，所以她們備課時(shí)會(huì)特別留意圍繞授課目標(biāo)安排教學(xué)活動(dòng)。我一旦發(fā)覺(jué)她們教學(xué)設(shè)計(jì)有問(wèn)題就會(huì)援助她實(shí)時(shí)改正，從而使她的備課水平有了提高。指導(dǎo)她們上匯報(bào)課或公開課時(shí)，我盡力幫她分析透教材，設(shè)計(jì)出科學(xué)合理的教學(xué)環(huán)節(jié)，細(xì)心設(shè)計(jì)有層次有彈性的作業(yè)，并指導(dǎo)她多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來(lái)，以提高教育教學(xué)水平。另外，通過(guò)聽課、評(píng)課援助她發(fā)覺(jué)一些自己難以留意到的問(wèn)題，實(shí)時(shí)改正。我給她們?cè)u(píng)課時(shí)，會(huì)反饋許多她們自己沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如她們上課時(shí)和同學(xué)互動(dòng)、小組爭(zhēng)論、關(guān)注全體同學(xué)等比較好等優(yōu)點(diǎn)我都予以確定;對(duì)她們的缺點(diǎn)如重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)的不夠突出、課堂上缺少激情，評(píng)價(jià)語(yǔ)言較少，整堂課時(shí)間安排得不夠科學(xué)等，我都直言不諱地給她們指出來(lái)。每次她們都能愿意接受，并虛心改正。

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，我感到這兩位老師特別好學(xué)、比較有潛力，她們不但向我學(xué)習(xí)，還虛心向其他班級(jí)、其他同學(xué)的老師學(xué)習(xí)取經(jīng)，并且利用業(yè)余時(shí)間和休息時(shí)間進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修，她們教育教學(xué)水平有了明顯的提高，我真為她們感到興奮。

青年老師都有充足的精力，有好學(xué)的熱忱，有豐富的知識(shí)，有創(chuàng)新的技能。而我們作為師傅應(yīng)當(dāng)愿意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過(guò)程中也能不斷完善自己，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。今后我們還將共同經(jīng)受學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、成熟的專業(yè)化成長(zhǎng)過(guò)程，相信我們?cè)诮窈蟮幕顒?dòng)中會(huì)獲得雙贏，讓師徒結(jié)對(duì)走向共生。

師徒培訓(xùn)總結(jié)

我從事教育事業(yè)2022年，在2022年前教過(guò)歷史，而我有幸和教歷史的季春驍老師結(jié)成對(duì)子，這讓我有點(diǎn)犯難。既然結(jié)成了對(duì)子，就要把這項(xiàng)工作做好，就不能只干面子上的活。

在本學(xué)期的結(jié)對(duì)子活動(dòng)中，我和季老師相互學(xué)習(xí)，相互援助，努力提高自身素養(yǎng)。

一、結(jié)合實(shí)際狀況，制訂師徒計(jì)劃。每個(gè)老師都有自己的特長(zhǎng)、優(yōu)勢(shì)，也各有需要提高的地方，于是我仔細(xì)分析季老師的優(yōu)缺點(diǎn)，對(duì)于她好的地方，提出來(lái)大家一起學(xué)習(xí)，對(duì)于不足的地方，相互援助其改正，使其在原有的基礎(chǔ)上都能夠得到肯定的進(jìn)展、進(jìn)步，最末依據(jù)這些特點(diǎn)，制訂出了本學(xué)年的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃，并依據(jù)計(jì)劃開展一系列的活動(dòng)。

二、虛心學(xué)習(xí)。雖然我是師傅，但我是教化學(xué)學(xué)科的，她是教歷史的，一理一文，所以我需要虛心學(xué)習(xí)，把共同提高素養(yǎng)作為本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。首先，我常常向其他幾位歷史骨干老師請(qǐng)教，努力使自己在課堂教學(xué)等方面有進(jìn)一步的提高。其次，在季老師上匯報(bào)課、觀摩課時(shí)，一起備課研課、然后聽課學(xué)習(xí)，并認(rèn)真記錄、仔細(xì)進(jìn)行評(píng)課，使自己在評(píng)課方面有肯定進(jìn)步。再次，在平常的休息時(shí)間里，我常常查找有關(guān)資料、多看相關(guān)書籍，使自己的教育教學(xué)在理論上也有收獲。

三、師徒結(jié)對(duì)子工作主要活動(dòng)之一是聽課、備課、評(píng)課。這些活動(dòng)是雙向的，不是單向的。季老師有充足的精力，有好學(xué)的熱忱，有豐富的知識(shí)，有創(chuàng)新的技能。而作為師傅的我更愿意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過(guò)程中也能不斷完善自己，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。在本學(xué)期和季老師共同備歷史課4節(jié)，其中一節(jié)是匯報(bào)課，課題是《寧為戰(zhàn)死鬼，不作亡國(guó)奴》，一節(jié)是新秀觀摩課，課題是《內(nèi)戰(zhàn)烽火》，聽課后，進(jìn)行了仔細(xì)的評(píng)課，對(duì)教案、教學(xué)方法、教學(xué)課件、教材信息材料、上課時(shí)涌現(xiàn)的一些不足都進(jìn)行了改善。經(jīng)過(guò)研課后，盡是把優(yōu)秀的活潑的教學(xué)活動(dòng)呈現(xiàn)給同學(xué)，讓她在各個(gè)方面有所提高。

在本學(xué)期的師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)中，自己微薄的教學(xué)理論、技能方面的閱歷，與季老師共同共享、探討討論，同時(shí)督促自己不斷地更新理念知識(shí)和提高教育教學(xué)技能。

“師徒”培訓(xùn)總結(jié)范文

又是一年在勞碌和焦灼中過(guò)去了。今年，學(xué)校給我安排了徒弟***我們雖然名為師徒關(guān)系，我覺(jué)得我們更是合作中的好伙伴。我們不斷追求、不斷創(chuàng)新，在教學(xué)工作中相互援助，相互促進(jìn)。

***用兩個(gè)字來(lái)形容就是“勤奮”，她勤勉嚴(yán)謹(jǐn)，虛心好學(xué)，始終保持旺盛的學(xué)習(xí)立場(chǎng)，劇烈的進(jìn)取精神，對(duì)同學(xué)都既細(xì)心，又有耐煩，主動(dòng)地完成活動(dòng)中的各項(xiàng)組織工作,并始終抱著求真的立場(chǎng)完成教學(xué)任務(wù)***老師剛踏上工作崗位，面對(duì)講臺(tái)下一張張求知的小臉，面對(duì)著一大堆的教育教學(xué)工作，新老師都會(huì)感到手足無(wú)措，對(duì)課堂教學(xué)的'基本環(huán)節(jié)掌握不好，缺乏課堂教學(xué)機(jī)敏。但是***老師工作熱忱很高，她總是聽課時(shí)仔細(xì)記住上課時(shí)的問(wèn)題，課后一起爭(zhēng)論，課上課后一心投入到教育教學(xué)中，這對(duì)于提高同學(xué)的素養(yǎng)是很有好處的。我主動(dòng)指導(dǎo)她開展日常教學(xué)工作，我們商定兩個(gè)人輪番上課，相互聽課，每次聽課后相互溝通聽課心得，我就詳細(xì)的課例對(duì)她進(jìn)行指導(dǎo)。在教學(xué)中，我常常聽她的課，手把手地教她如何上好課，如何組織好課堂教學(xué)，把多年來(lái)積累的教學(xué)閱歷毫無(wú)保留的傳授給她;還將上課遇到的需要留意的問(wèn)題和肯定要講的知識(shí)點(diǎn)實(shí)時(shí)的告知她;有時(shí)想到了更深一層，還引申開來(lái)與其他老師爭(zhēng)論商量;為了援助她找到不足，我聽課時(shí)特別仔細(xì)，每一個(gè)環(huán)節(jié)她都做了具體的記錄，盡量為她找出需要改進(jìn)的地方;課余時(shí)間，我們還常常就作業(yè)、同學(xué)個(gè)別輔導(dǎo)等狀況進(jìn)行爭(zhēng)論溝通***老師在教學(xué)上虛心學(xué)習(xí)，勤學(xué)勤問(wèn)，在我的悉心指導(dǎo)下，加上她的努力，進(jìn)步很快，她在仿照、琢磨中提高了自己的設(shè)計(jì)技能，課堂教學(xué)的組織、調(diào)控技能漸漸嫻熟起來(lái)，已經(jīng)能掌控了中學(xué)物理課堂教學(xué)的一些教學(xué)常規(guī)做法，掌控了上課時(shí)的一般模式，在課堂教學(xué)方面取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步，教學(xué)業(yè)務(wù)技能得到了大幅度的提高，成效顯著。

這