一年級語文小小的船教學(xué)設(shè)計

27五月2023一年級語文小小的船教學(xué)設(shè)計1.正確、流利地朗讀課文，背誦課文。2.感受晴朗夜空的美麗，產(chǎn)生熱愛大自然的情感。通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題。讓我們帶著問題理解課文。核心問題：“我”坐在小小的船里看到了什么？課文圍繞“小小的船”寫了什么？表達(dá)了作者怎樣的感情？邊聽邊想聽錄音回顧課文1.“彎彎的月兒小小的船”這句話把月兒比作什么？這句話把月兒比作小船。它們都是彎彎的，兩頭尖尖的，多么形象和可愛呀。2.“小小的船兒兩頭尖?！边@句話寫了小船的什么？你覺得月兒還像什么呢？這句話寫出了小船的樣子。月兒還像鐮刀、眉毛、香蕉等。綠色圃中小學(xué)教育http://www.LSPJY.com綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http://cz.L綠色圃中小學(xué)教育http://www.LSPJY.com綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http://cz.L閱讀方法解密：疊詞的使用概念：疊詞一般指含有重疊字的詞。如：彎彎、藍(lán)藍(lán)、閃閃。效果：這些疊詞不僅讓描繪的事物更加形象，而且讀起來朗朗上口。3.“只看見閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天?！边@句話寫了什么？“只”指僅僅，“只看見”是僅僅看見的意思，表示除了星星和藍(lán)天，別的什么都沒看見。這句話寫“我”看著月兒產(chǎn)生的想象，新奇獨(dú)特。仿寫：（彎彎的）月兒（）草地（）西瓜（）云朵（）太陽綠綠的圓圓的白白的紅紅的同學(xué)們剛才已經(jīng)跟隨老師走進(jìn)文本，感受到了夜空的美麗，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。核心問題：看到了閃閃的星星和藍(lán)藍(lán)的天?！拔摇弊谛⌒〉拇锟吹搅耸裁矗空n文結(jié)構(gòu)“我”坐在船里小小的船彎彎的月兒兩頭尖閃閃的星星藍(lán)藍(lán)的天綠色圃中小學(xué)教育http://www.LSPJY.com綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http://cz.L綠色圃中小學(xué)教育http://www.LSPJY.com綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http://cz.L這是一首童謠，以優(yōu)美的語言描繪了一幅奇妙的夜景圖──月兒是小船，“我”正坐在“船”里看著藍(lán)藍(lán)的天空和閃閃的星星……作者通過形象的比喻和新奇獨(dú)特的想象，寫出了夜空的美麗，表達(dá)了熱愛大自然的情感。課文主旨推薦閱讀吳剛伐桂傳說月亮里有一棵五百丈高的月桂樹。漢朝時有個叫吳剛的人，他醉心于仙道而不專心學(xué)習(xí)，因此被貶（biǎn）到月亮里砍月桂樹。但月亮中的月桂樹一砍，就會又合在一起，總是砍不斷。因而后世的人總是看見月亮中有一個人在砍樹。國學(xué)誦讀床前明月光，疑（yí）是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（《靜夜思》李白）【葉圣陶】

原名葉紹鈞，字秉臣、圣陶，漢族，江蘇蘇州人，現(xiàn)代著名教育家、文學(xué)家，有“優(yōu)秀的語言藝術(shù)家”之稱。童話代表作有《稻草人》《旅行家》《小白船》《古代英雄的石像》《一粒種子》《玫瑰和金魚》《月亮姑娘的親事》《含羞草》《快樂的人》等。資源鏈接【猜謎語】（謎底：）月亮【關(guān)于月亮的古詩】床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。（《靜夜思》李白）一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。（《暮江吟》白居易）綠色圃中小學(xué)教育http://www.LSPJY.com綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http://cz.L綠色圃中小學(xué)教育http://www.LSPJY.com綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)http://cz.L【拓展兒歌】《小小的船》這篇課文以優(yōu)美的語言描繪了一幅奇妙的夜景圖──月兒是小船，“我”正坐在“船”里看著藍(lán)藍(lán)的天空和閃閃的星星……作者通過形象的比喻和新奇獨(dú)特的想象，寫出了夜空的美麗，表達(dá)了熱愛大自然的情感。1.朗讀課文。背誦課文。教師點(diǎn)撥：“彎彎的”，要讀出月亮的可愛。“船”的前面加上“小小的”，就要輕輕地讀,把它讀得小小的,美美的,輕輕的。“閃閃的”要讀出星星的調(diào)皮，“藍(lán)藍(lán)的”要讀出天空的美。在朗讀的基礎(chǔ)上，做到熟讀成誦。2.讀一讀，照樣子說一說。教師點(diǎn)撥：先讀讀每組詞語，然后說說每組詞語中兩個詞語的異同，體會第二個詞語加上修飾詞后，使描寫的事物更形象、更生動的表達(dá)效果。