2023學(xué)校開展勞動教育工作總結(jié)

2023年學(xué)校開展勞動教育工作總結(jié)2023年學(xué)校開展勞動訓(xùn)練工作總結(jié)你寫好沒有？總結(jié)是把肯定階段內(nèi)的有關(guān)狀況分析討論，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，以下是我細(xì)心收集整理的2023年學(xué)校開展勞動訓(xùn)練工作總結(jié)，下面我就和大家共享，來觀賞一下吧。

2023年學(xué)校開展勞動訓(xùn)練工作總結(jié)篇1

勞動課的第一特性就是實踐性強(qiáng)，沒有實踐或?qū)嵺`得不夠，都不能體現(xiàn)勞動課的最大特點。因此、在勞動課的教學(xué)過程中，我們依據(jù)學(xué)校生的年齡、心理特點，組織好勞動課的實踐活動。

一、組織同學(xué)進(jìn)行勞動項目競賽，激發(fā)同學(xué)勞動愛好

樂觀的勞動情感學(xué)校生最初參與勞動實踐時，勞動愛好帶有臨時性，易受意外的偶然因素的影響。他們比較感愛好的是整個勞動活動，并不是勞動的詳細(xì)內(nèi)容。本學(xué)期學(xué)校開設(shè)了一塊快樂農(nóng)場，各班有一塊種植地，開展勞動競賽。

二、讓同學(xué)在實踐中進(jìn)展

皮亞杰指出兒童只有自發(fā)地、詳細(xì)地參加各種實際活動，大膽形成自己的假設(shè)，并努力去證明才能獲得真實的學(xué)問，才能進(jìn)展思維。勞動課是以一門實踐性、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科。只有讓同學(xué)樂觀的投入實踐勞動，才能將學(xué)問轉(zhuǎn)化為力量，才能更好的培育同學(xué)的創(chuàng)新意識。

學(xué)校勞動課在培育同學(xué)創(chuàng)新意識方面與其他各科相比，有著獨特的途徑——實踐操作。勞動課的實踐操作既可以通過課堂教學(xué)進(jìn)行，也可以組織同學(xué)開展豐富的課外活動，如：帶領(lǐng)同學(xué)參觀，組織同學(xué)課外實踐，也可以開設(shè)愛好小組等。不管是在課內(nèi)，還是課外的實踐操作，都要充分重視同學(xué)的合作意識、培育創(chuàng)新意識。

（1）、在實踐操作中豐富想象力。

想象是我們的大腦對已存儲的表象進(jìn)行加工改造形成新形象。亞力士多德指出：想象力是發(fā)覺創(chuàng)造等一切制造性活動的源泉。在勞動課實踐操作過程中充分利用同學(xué)已有生活閱歷和對勞動課動手操作過程的愛好，來調(diào)動同學(xué)思索問題的樂觀性，拓寬同學(xué)的思路，讓同學(xué)張開想象的翅膀，綻開豐富的想象。例如，在紙工課上，同學(xué)折出的東西特別多，有的連老師都沒想到，這時，我就適時表揚那些同學(xué)，對其作品賜予鼓舞和確定，這樣就能激發(fā)同學(xué)的創(chuàng)作愛好。本學(xué)期同學(xué)的紙工作品有二幅被選為大運會紀(jì)念作品。

（2）、在實踐操作中強(qiáng)化合作意識。

在勞動實踐操作中，以班級活動為基本形式，建立合理的競爭機(jī)制，激勵全體同學(xué)之間相互合作。班級之間開展競爭，使每一名同學(xué)的共性得以進(jìn)展，特長得以熬煉，素養(yǎng)得以提高，最終走向勝利。追求同學(xué)人人進(jìn)步為最終目標(biāo)，以合作學(xué)習(xí)小組為運行載體，以全員感動為操作手段，以小組團(tuán)體成果評價為導(dǎo)向，激發(fā)競爭活力，強(qiáng)化合作意識。

在勞動各科教學(xué)中，我們總是將同學(xué)分為幾組，最終，評一評哪組做的最好，激勵同學(xué)在動手做的過程中，強(qiáng)調(diào)同學(xué)個體心理品質(zhì)的訓(xùn)練、健康心理素養(yǎng)的養(yǎng)成、互助協(xié)作的團(tuán)隊精神的形成，使同學(xué)不以自我為中心，而從集體的利益動身，讓他們明白勝利的作品屬于自己，也屬于集體。如每天包干區(qū)清潔和保潔進(jìn)行被評比。

（3）在實踐操作中體驗勝利的歡樂

蘇霍姆林斯基說過：在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是盼望自己是一個發(fā)覺者、討論者、探究者。在兒童的精神世界里這種需要特殊劇烈。每個同學(xué)總是盼望自己勝利，總是能得到老師的欣賞，可見，讓同學(xué)在勞動實踐操作中體驗勝利的歡樂是特別重要的。

老師應(yīng)盡力滿意同學(xué)的成就需要，關(guān)心同學(xué)樹立自信念，依靠自身的努力達(dá)到勝利和從學(xué)問的獲益中得到滿意，讓他們體驗勝利的歡樂，在勞動教學(xué)過程中總是能保持深厚的學(xué)習(xí)愛好，激發(fā)同學(xué)內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，促使每一個同學(xué)學(xué)會學(xué)習(xí)，達(dá)到愿學(xué)、樂學(xué)、會學(xué)、善學(xué)。

例如，在勞動課上，不管同學(xué)最終的作品做的怎樣，老師總是能確定同學(xué)的作品，總是能確定同學(xué)為作品付出的一切勞動。老師還應(yīng)當(dāng)眾表揚一些成果平平的同學(xué)，他將終生受益。英國訓(xùn)練學(xué)家斯賓基說過：求知假如能給同學(xué)帶來精神上的滿意歡樂，準(zhǔn)時無人督促，也能自學(xué)不輟。

創(chuàng)新是學(xué)問經(jīng)濟(jì)的源頭，勞動技術(shù)訓(xùn)練與其他學(xué)科一樣，都擔(dān)負(fù)著傳授學(xué)問、培育技能和進(jìn)展力量的任務(wù)。但它有獨持的要求，就是同學(xué)必需學(xué)習(xí)有關(guān)的生活和生產(chǎn)勞動的學(xué)問、技術(shù)原理，在智力、力量諸方面培育同學(xué)觀看力，在此基礎(chǔ)上培育同學(xué)的制造意識。

總結(jié)一學(xué)期的工作，我們只要意識到同學(xué)具有制造潛能，不斷激發(fā)同學(xué)的制造欲望，堅持教、學(xué)、做合一，樂觀制造條件，勞動訓(xùn)練將使很多同學(xué)制造力迸發(fā)出明麗的火花。

2023年學(xué)校開展勞動訓(xùn)練工作總結(jié)篇2

一、勞動和社會實踐訓(xùn)練的目標(biāo)落實。

現(xiàn)代社會中的青少年，聰慧活潑，見多識廣，有的對社會缺乏本質(zhì)的熟悉和真實的了解；好勝要強(qiáng)，不甘落后，但有的缺乏堅忍不拔的意志和堅韌進(jìn)取的毅力；他們重視學(xué)業(yè)、考試高分，但有的忽視力量和共性的充分張揚；他們不愁吃穿、生活優(yōu)裕，但有的缺少艱苦奮斗和吃苦耐勞精神；青少年同學(xué)的上述不足，有社會環(huán)境的負(fù)面影響，有家長望子成龍、溺愛有加的不恰當(dāng)?shù)挠?xùn)練，但更重要的還是學(xué)校訓(xùn)練本身存在缺陷，需要改進(jìn)。這就要求我們的訓(xùn)練必需轉(zhuǎn)到全面提高國民素養(yǎng)的軌道上來。

依據(jù)同學(xué)的年齡特點，我們制定了勞動與社會實踐訓(xùn)練“七個一”的目標(biāo)和任務(wù)：培育一種習(xí)慣（勞動習(xí)慣）、一種力量（動手力量）、一種感情（喜愛勞動和對勞動人民的感情）、一種技能（勞動基本技能）、一種精神（勤儉節(jié)省和艱苦奮斗的精神）、一種熟悉（國土鄉(xiāng)情的熟悉）、一種觀念（為人民服務(wù)的人生觀、價值觀）。依據(jù)青少年的身心進(jìn)展規(guī)律，設(shè)計了自我服務(wù)勞動——家務(wù)勞動——公益勞動——勞動技能學(xué)習(xí)等層次化、序列化的勞動與社會實踐訓(xùn)練內(nèi)容，分班級分階段逐一落實到訓(xùn)練教學(xué)實踐中，使我校的勞動和社會實踐訓(xùn)練活動成為全縣一大亮點。

2、勞動和社會實踐訓(xùn)練課程方案的落實。我們嚴(yán)格規(guī)定，必需按訓(xùn)練局的規(guī)定，全面開課，特殊強(qiáng)調(diào)勞動（技術(shù)）課和社會實踐活動必修課的地位。不得以同學(xué)學(xué)習(xí)緊急為由削減勞動課時間，并將勞動課和社會實踐活動納入學(xué)校常規(guī)管理檢查之中，定期檢查，確保勞動與社會實踐訓(xùn)練落到實處。

3、勞動和社會實踐訓(xùn)練基地的落實。從20__年到現(xiàn)在，我校共建立勞動和社會實踐訓(xùn)練基地三個。

二、勞動實踐與素養(yǎng)訓(xùn)練的“三個結(jié)合”

1、勞動和社會實踐訓(xùn)練與德育工作相結(jié)合。在勞動實踐過程中，把德育工作與培育同學(xué)良好的行為習(xí)慣和把握學(xué)問技能有機(jī)地結(jié)合起來，使同學(xué)的勞動實踐成為強(qiáng)有力的訓(xùn)練手段。通過進(jìn)行多種形式的勞動，在實踐中對同學(xué)進(jìn)行品德訓(xùn)練，使同學(xué)養(yǎng)成正確的勞動觀點，獲得比較全面的勞動學(xué)問，把握基本的勞動技能，形成良好的勞動習(xí)慣，把同學(xué)培育成德、智、體、美、勞全面進(jìn)展的人才。

2、實踐基地分散和集中相結(jié)合。針對我鄉(xiāng)的地理位置及勞動和社會實踐訓(xùn)練基地的設(shè)置狀況，我們實行分散與集中相結(jié)合的方法，推動勞動與社會實踐訓(xùn)練。在課程方案和訓(xùn)練教學(xué)方面由校統(tǒng)一支配，以種植業(yè)基地作為他們的特色。他們之間，相互溝通，相互補充，從而達(dá)到了優(yōu)勢互補，共同提高。

3、學(xué)校訓(xùn)練與家庭訓(xùn)練相結(jié)合。學(xué)校訓(xùn)練是由專職人員和特地機(jī)構(gòu)擔(dān)當(dāng)?shù)挠心康?、有系統(tǒng)、有組織、以影響受訓(xùn)練者的身心進(jìn)展為直接目標(biāo)的社會活動。學(xué)校訓(xùn)練是個人一生中所受訓(xùn)練最重要組成部分，個人在學(xué)校里接受方案性的指導(dǎo)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)文化學(xué)問、社會規(guī)范、道德準(zhǔn)則和價值觀念。

我運用勞動實踐與素養(yǎng)訓(xùn)練相結(jié)合的方法，夯實了勞動訓(xùn)練這個基地，更新了訓(xùn)練觀念，同學(xué)的特長在勞動訓(xùn)練中得到了培育。促進(jìn)了同學(xué)身心的和諧進(jìn)展和素養(yǎng)的提高，從而也促進(jìn)了我校素養(yǎng)訓(xùn)練特色的形成。

2023年學(xué)校開展勞動訓(xùn)練工作總結(jié)篇3

本學(xué)期我校依據(jù)“學(xué)校勞動訓(xùn)練實施綱要”結(jié)合我區(qū)責(zé)任訓(xùn)練，立足于培育同學(xué)勞動的意識，樂于參與力所能及的公益勞動和社會實踐，養(yǎng)成自己的事情自己做，不會的事情學(xué)著做的好習(xí)慣，主要做了一下工作：

1、組織一至五班級同學(xué)到勞動實踐基地(大柳灘村社區(qū))開展社會實踐活動。同學(xué)們通過參觀學(xué)習(xí)看到了太空蔬菜的成長過程，了解了蔬菜的種類。更體驗到了勞動的歡樂。

2、四、五班級各班組建好為民服務(wù)小隊，定員、定時、定崗，每周為社服務(wù)一次。他們定期到村街道、市場、老年活動室等地勞動。他們的勞動得到了地區(qū)村民的贊揚。

3、五班級少先隊干部擔(dān)當(dāng)一班級的小輔導(dǎo)員，到對口班級帶領(lǐng)指導(dǎo)小弟弟妹妹進(jìn)行衛(wèi)生勞動。他們每個班與自己對應(yīng)的班級結(jié)成手拉手關(guān)系，每到衛(wèi)生打掃除他們就主動關(guān)心低班級的班級去做衛(wèi)生，其中在體驗了勞動的歡樂，同時更感到了助人的歡樂。

4、一、二班級的小伴侶，著眼于“自理力量”的培育，自己的事情學(xué)著做，自己的事情自己做，開展自理力量的競賽，提高同學(xué)的自理力量。

5、結(jié)合每月一次的學(xué)校大掃除活動，增加同學(xué)的勞動意識，對同學(xué)進(jìn)行勞動技巧的指導(dǎo)。

6、三一五班級的同學(xué)以“家務(wù)勞動”為主，幫父母擔(dān)當(dāng)力所能及的家務(wù)事，自己的事情自己做，爭做父母的小幫手。

7、班級衛(wèi)生勞動每日檢查，每月評比由衛(wèi)生室負(fù)責(zé)。本學(xué)期通過這些活動的開展孩子們增加了勞動意識，學(xué)習(xí)了一勞動技能。在今后的工作中我們會不斷創(chuàng)新，力爭取得新的成果。

2023年學(xué)校開展勞動訓(xùn)練工作總結(jié)篇4

學(xué)校勞動訓(xùn)練是素養(yǎng)訓(xùn)練不行缺少的組成部分，實施素養(yǎng)訓(xùn)練必需抓好勞動訓(xùn)練，換言之，沒有勞動的訓(xùn)練是不全面的訓(xùn)練。不全面的訓(xùn)練就談不上素養(yǎng)訓(xùn)練，兩者是有機(jī)的結(jié)合體。本學(xué)期學(xué)校從以下幾個方面入手開展了勞動技術(shù)訓(xùn)練：

１、營造氛圍使同學(xué)喜愛勞動。

勞動課上老師的首要職責(zé)不在于教在于導(dǎo)，在于營造一種生動活潑的教學(xué)氛圍，使同學(xué)形成一種樂于勞動的心理愿望和性格特征。如情境法，通過創(chuàng)設(shè)與課文內(nèi)容有關(guān)的情境，如把自己當(dāng)作環(huán)境衛(wèi)生的保衛(wèi)者、班級的美容師，把枯燥的衛(wèi)生打掃變得富有人情味，同學(xué)干起來也特殊樂觀；也可運用嘗試發(fā)覺法，讓同學(xué)獨立思索，自行發(fā)覺問題，并尋求答案。老師不論用那種方法，都應(yīng)留意以下兩點：

（１）老師擺正位子甘當(dāng)配角。配角并不等同于消極參加。老師應(yīng)適時地參加同學(xué)爭論，并使同學(xué)忘卻師生界限，消退同學(xué)的被驅(qū)使感。

（２）老師包涵同學(xué)的失敗。勞動課實踐操作的過程本身就是同學(xué)嘗試制造的過程，老師要正確看待同學(xué)在這一過程中同學(xué)所犯的錯誤，要引導(dǎo)同學(xué)正視失敗，告知他們失敗并不行怕，可怕的是畏首畏尾，封閉自卑，不敢嘗試。

２、加強(qiáng)引導(dǎo)讓同學(xué)明白勞動的意義，重視勞動。

兒童的勞動訓(xùn)練尤其要依據(jù)他們的認(rèn)知特點，從感性熟悉入手，使他們從生活實踐中了解勞動的意義。帶領(lǐng)同學(xué)參

觀，了解爸爸媽媽一天的工作，使他們懂得身上穿的衣服、每天吃的糧食都是人們辛辛苦苦勞動的結(jié)果，沒有勞動就沒有人類的一切。同時結(jié)合課堂教學(xué)，通過開展班隊活動，使他們熟悉到勞動最光榮，勞動最宏大，我們有機(jī)會能為大家服務(wù)是一件多么令人興奮的事。

３、教給勞動方法，使他們學(xué)會勞動。

結(jié)合學(xué)校的勞動實際，教給同學(xué)一些力所能及的勞動。如入校第一次大掃除，教給同學(xué)怎樣掃地、排課桌等，既美化教室的環(huán)境，又學(xué)會打掃方法。教同學(xué)勞動，家庭的作用不能忽視，因此要發(fā)動家長，每逢節(jié)假日教孩子適當(dāng)參與力所能及的家務(wù)勞動，可組織同學(xué)向家長學(xué)一樣勞動本事，開展我學(xué)會了……的活動，擴(kuò)高校生的勞動范圍。

４、重視評價，鞏固教學(xué)效果，讓他們自覺勞動。

在勞動中，老師引導(dǎo)同學(xué)主動參加評價，不斷激勵同學(xué)的勞動熱忱，自覺端正勞動態(tài)度，是取得良好的勞動效果的重要保證。

①同學(xué)自評。在勞動中，要求同學(xué)隨時檢查自己做到了沒有，做得對不對，與要求有多大差距，隨時做到自我調(diào)整。②同學(xué)互評。同學(xué)相互間的啟發(fā)關(guān)心，比老師一個人面對全班同學(xué)考慮得更周到、細(xì)致。

③家長參加評價。對于生活自理方面的勞動，同學(xué)在家的實踐由家長賜予評價。

④老師評價。在上述的基礎(chǔ)上，再由老師對同學(xué)作全面的評價，重點放在總結(jié)閱歷，明確下一步的努力目標(biāo)上。

５、開展多種形式的勞動競賽，提高同學(xué)勞動的樂觀性、主動性。

每天的值日把同學(xué)分成若干個值日小組，冠名教室的美容師，把值日工作安排到人，落實到每組的值日組長，實行輪番值日；值日組長必需把值日狀況做好記載，盡量記錄做得好的同學(xué)，然后由組長對他們做出反饋嘉獎，提高組長的樂觀性；開展比衛(wèi)生活動，每天放學(xué)檢查教室環(huán)境衛(wèi)生，好的小組獎一個五角星，每兩天抽查個人衛(wèi)生一次，好的個人獎一個大拇指，結(jié)果同個人考評結(jié)合起來；新書發(fā)到同學(xué)手中，便開展包書皮競賽。結(jié)合中國少年雛鷹行動，讓孩子們進(jìn)行自我服務(wù)勞動，如穿衣服|、洗手帕、整理書包等。勞動競賽不僅開展于校內(nèi)，并可延長到家庭，如協(xié)作家長制定勞動方案，放手讓同學(xué)參與勞動，培育勞動愛好。競賽還應(yīng)適時，如在三八婦女節(jié)前夕，開展我?guī)蛬寢尅顒?，九月重陽?jié)來臨之際開展我疼我的（爺爺）……活動，通過多種勞動競賽，不但培育了同學(xué)的勞動力量，而且使他們懂得勞動是為人民服務(wù)，為社會做貢獻(xiàn)的道理。

可以相信，不斷加強(qiáng)勞動訓(xùn)練，堅持學(xué)學(xué)問與勞動實踐相結(jié)合，開展有益的勞動競賽，不僅僅是提高同學(xué)的自我服務(wù)力量和勞動技能，而且定能培育出一代有學(xué)問愛勞動的高素養(yǎng)同學(xué)。

2023年學(xué)校開展勞動訓(xùn)練工作總結(jié)篇5

隨著學(xué)習(xí)的深化和法律文化節(jié)的開展，同學(xué)越來越被一種緊急的氣氛所包圍；同時，我們也被青年志愿者種種宏大的行為所感染，越來越覺得作為當(dāng)代同學(xué)的我們，應(yīng)當(dāng)做一些力所能及的事，既能豐富我們的課余生活又能培育我們的憂患意識。在當(dāng)今這個飛速進(jìn)展的年月，人們的生活水平雖然得到了很大的提高，但國民的素養(yǎng)卻也是有待提高，所以我們組織了此次公益活動，用來陶冶自己，宣揚環(huán)保。

一、活動意義

1、有利于同學(xué)們走出校內(nèi)，步入社會，了解社會實際狀況，體驗生活，豐富課余生活。

2、通過勞動訓(xùn)練時間活動在維護(hù)校內(nèi)衛(wèi)生的同時，也或多或少地向同學(xué)宣揚了環(huán)保意識，起到了肯定的呼吁愛護(hù)環(huán)境的作用。

3、有利于增進(jìn)同學(xué)們的友情，增加同學(xué)們的動手力量和社會實踐力量，增加班級的分散力和集體榮譽感。

4、通過切身行動有利于呈現(xiàn)現(xiàn)代的中同學(xué)也能吃苦耐勞，也能樂觀擔(dān)當(dāng)社會責(zé)任。

5、有利于發(fā)揚我們西岔中學(xué)的學(xué)子們樂于服務(wù)他人，奉獻(xiàn)社會的精神。

二、活動反思

1、活動中，消失組織不力，一部分同學(xué)顧著打鬧，游玩，是班委的活動方案做得不到位，以后會加以改進(jìn)。

2、對活動路線把握不熟識，導(dǎo)致延誤些須時間，以后開展活動會做好支配工作。

3、在活動中發(fā)覺有少部分同學(xué)任存在不文明的習(xí)慣，垃圾隨地亂扔，這折射出我國的人民素養(yǎng)有待提高。

4、在活動中，各班結(jié)合實際，把喜愛勞動落實到詳細(xì)體行動中去，抓好同學(xué)的勞動觀念養(yǎng)成訓(xùn)練。通過勞動訓(xùn)練，使同學(xué)懂得勞動制造世界的道理，懂得一切社會財寶和精神文明是勞動血汗的結(jié)果，從而養(yǎng)成同學(xué)愛惜公共財物勤勞儉樸的優(yōu)良品質(zhì)，敬重別人的勞動成果，通過集體勞動加強(qiáng)同學(xué)的集體觀念和組織紀(jì)律性。

2023年學(xué)校開展勞動訓(xùn)練工作總結(jié)篇6

三中在開展勞動訓(xùn)練活動上，領(lǐng)導(dǎo)重視，定位明確，組織管理到位，活動形式多樣、內(nèi)容豐富。王校長和班子成員集體討論辦學(xué)方向，改革教學(xué)環(huán)節(jié)，重視特長生的培育，重視同學(xué)喜愛勞動的訓(xùn)練和培育，以培育健全人格樹立正確的人生觀、價值觀為宗旨；以培育嚴(yán)格的組織紀(jì)律性，繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德為目標(biāo)。以多層次、多渠道和多種形式在同學(xué)中開展勞動訓(xùn)練活動，激發(fā)同學(xué)的勞動熱忱，增加同學(xué)的勞動光榮的觀念，提高同學(xué)的勞動技能。同時使同學(xué)的思想作風(fēng)、意志品質(zhì)、組織紀(jì)律、行為習(xí)慣都有了很大改觀，為社會輸送大量品學(xué)兼優(yōu)、身體強(qiáng)壯的合格人才。

一、定位明確

多年的訓(xùn)練教學(xué)實踐使我們看到，現(xiàn)在的年輕一代，從小嬌生慣養(yǎng)、不善勞作，自理和獨立力量較差，同時缺乏組織紀(jì)律性、集體觀念和吃苦耐勞的精神，在困難面前往往表現(xiàn)為意志不夠堅決、信念和士氣不足。因此，勞動訓(xùn)練效果的凹凸，關(guān)系到同學(xué)能否以全新的精神面貌、優(yōu)良的思想作風(fēng)，規(guī)范的行為習(xí)慣和敢于成功的士氣迎接高中學(xué)習(xí)生活。將勞動訓(xùn)練納入訓(xùn)練，極大地增加了同學(xué)的組織紀(jì)律性和集體觀念，培育了同學(xué)吃苦耐勞的精神和不怕困難、敢于成功的作風(fēng)。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視

為了切實搞好同學(xué)勞動訓(xùn)練，學(xué)校每年定期由主管校長劉校長牽頭，學(xué)校政教處、教務(wù)處、總務(wù)處、團(tuán)委、體育組、班級組負(fù)責(zé)人及全體班主任參與的勞動訓(xùn)練專題會議。討論制定訓(xùn)練方案、方法、途徑，分析近期勞動訓(xùn)練存在的問題，確定訓(xùn)練的重點，并將勞動訓(xùn)練納入教學(xué)方案，取得了顯著效果。

三、組織嚴(yán)密，管理嚴(yán)格

我們在勞動實踐之前都要召開特地的預(yù)備會議，對一些詳細(xì)問題進(jìn)行討論和部署，合理支配同學(xué)的勞動內(nèi)容，老師們帶領(lǐng)同學(xué)到學(xué)校各處打掃衛(wèi)生，每到一處老師都急躁細(xì)致地為同學(xué)講勞動光榮學(xué)問并親自做示范，自始至終與同學(xué)在一起。夏初的太陽雖稱不上驕陽似火，卻也已有些酷熱難當(dāng)，但在老師的帶領(lǐng)下，大家干得仍是熱火朝天，在勞動的大課堂，正是老師們用自己的實際行動，用自己辛勤的汗水，給同學(xué)上了既生動而又特別有意義的一課，讓同學(xué)們在勞動的苦與樂中熬煉了身體，提高了勞動技能；培育了吃苦耐勞的品質(zhì)；磨練了堅韌不拔意志。親身勞動的體驗，讓同學(xué)們不僅更多地接觸自然，感受自然的氣息，而且意識到學(xué)習(xí)生活的珍貴。再次回到校內(nèi)，他們會以更加充足的精力，更加刻苦的精神，投入到學(xué)習(xí)中去，分秒必爭，努力向上，為自己的抱負(fù)而拼搏。嚴(yán)密的組織和嚴(yán)格的管理，勞動訓(xùn)練能夠落實的保證。

三中青年志愿者服務(wù)隊，每年清明節(jié)，五四青年節(jié)，勞動節(jié)都要到陵園、社區(qū)進(jìn)行義務(wù)清掃，開學(xué)后開展校內(nèi)除草勞動訓(xùn)練，動天進(jìn)行鏟雪勞動訓(xùn)練等。三中青年志愿者服務(wù)隊隊員換了一茬又一茬，可“團(tuán)結(jié)、友愛、奉獻(xiàn)、進(jìn)步”的宗旨始終沒變。

四、內(nèi)容豐富，形式多樣

1、將勞動訓(xùn)練納入課表：

我校近來始終將每周一上午的最終一節(jié)課定為主題班會課或勞動訓(xùn)練課，班主任組織和帶領(lǐng)同學(xué)在校內(nèi)開展衛(wèi)生清整、整理寢室等力所能及的勞動項目，每一次，同學(xué)們都特別仔細(xì)，效果很好，受到各方面的確定。

2、同學(xué)負(fù)責(zé)教室和教學(xué)樓的衛(wèi)生：

我們始終堅持讓同學(xué)負(fù)責(zé)教室、教學(xué)樓的衛(wèi)生清整，做到一日二清，衛(wèi)生督導(dǎo)組檢查評比、班級承包制、個人責(zé)任制等。學(xué)校對各班教室、衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行檢查和同學(xué)互查相結(jié)合，成果記入班級量化綜合評定。

3、開展青年志愿者活動：

我校青年志愿者活動，由校團(tuán)委、政教處審批才能成為青年志愿者服務(wù)隊隊員。青年志愿者關(guān)心困難同學(xué)，救助病殘者，關(guān)心軍烈屬孤老戶。工廠、幼兒園、社區(qū)居委會留下了百中青年志愿者的活躍身影；老人們笑得更快樂；在“清明節(jié)”和“五一勞動節(jié)”開展“我勞動、我光榮”為主題勞動訓(xùn)練——撿拾垃圾——清理口香糖活動……

通過這些活動進(jìn)一步推動了校內(nèi)文明建設(shè)，提高了青年同學(xué)的思想道德和文明素養(yǎng)，增加了青年人的責(zé)任感和奉獻(xiàn)意識以及愛家鄉(xiāng)、建家鄉(xiāng)、強(qiáng)家鄉(xiāng)的思想感情。經(jīng)過長期堅持不懈的努力，三中同學(xué)的勞動訓(xùn)練取得了明顯成效，有效地培育了同學(xué)的思想素養(yǎng)、意志品質(zhì)、集體觀念、勞動技能，為我校整體訓(xùn)練水平的提高作出了貢獻(xiàn)。

今后，我們要進(jìn)一步總結(jié)閱歷，拓展活動領(lǐng)域，使同學(xué)勞動訓(xùn)練工作再上一個新臺階，為深化訓(xùn)練改革，全面實施素養(yǎng)訓(xùn)練做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，使三中真正成為人才輩出的搖籃。

2023年學(xué)校開展勞動訓(xùn)練工作總結(jié)篇7

歷時九天的勞動訓(xùn)練實踐活動已經(jīng)結(jié)束，今日，我們在這里集會，主要就是對這次活動進(jìn)行總結(jié)，對表現(xiàn)突出的班級和同學(xué)進(jìn)行表彰。剛才，大家聽到了整個活動狀況的通報，表彰了六個成果突出的班級和90名優(yōu)秀同學(xué)，在此，我代表