教師培訓心得體會集合8篇

第第頁教師培訓心得體會集合8篇老師培訓心得體會篇1

我榮幸地參與了今年暑假為期十天的培訓，傾聽了專家教授的講座，每天的感覺是美好而又充實的，由于每一天都要面對不同風格的講師，每一天都能聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這里，我更進一步了解和把握了新課改的進展方向和目標，反思了以往工作中的缺乏。作為一名中年老師，我深知自己在教學上是稚嫩而不成熟的，在教學過程中還存在太多的問題，但是經(jīng)過這一段時間的學習，我信任自己是有所收獲的。我的教育觀念進一步得到更新，真是受學益非淺。

作為一名老師，要堅持不斷地學習，主動進行學問的更新。教授講解的現(xiàn)代教育技術(shù)課程對我的觸動頗深。隨著我國經(jīng)濟的高速進展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推動，當前以多媒體與網(wǎng)絡技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的快速興起，正猛烈地沖擊著各學科的教學。在網(wǎng)絡理論下學問突破了原有書本的限制，不再以點的形式消失，而是以流的形式傳遞，使教學觀念，教學主體，教學方法，教學過程和教學形式都發(fā)生根本轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)的“以老師為中心，靠二支粉筆一張嘴”的教學模式，已不能適應新課程“主動、探究、合作”學習方式，傳統(tǒng)觀念下的“師者傳道、授業(yè)、解惑”“聞道有先后”的觀點，也將被基于新課程教學提出來的“教育要為同學的終身進展奠定基礎，讓同學學會做人，學會求知，學會合作，學會實踐，學會創(chuàng)新”的理念所取代。老師應與時俱進，適應時代的進展，正確熟悉網(wǎng)絡環(huán)境的特點，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡環(huán)境，激發(fā)同學的求知欲，提高同學的實踐力量，培育同學的創(chuàng)新精神，促進教與學的改革深化。網(wǎng)絡環(huán)境下的教學老師不再是學問的權(quán)威。在網(wǎng)絡環(huán)境下，誰擁有網(wǎng)絡，誰就擁有學問，老師不再是學問的容器和載體，同學的思維靈敏、愛好廣泛，電腦操作技能強，獵取學問快，他們完全有可能在某方面擁有比老師更多、更深刻的學問。因此，在網(wǎng)絡環(huán)境下，老師應放下架子，轉(zhuǎn)變觀念，從學問的傳導者的角色轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒑Ｑ蟮膶Ш秸?、個體學習的指導者、學習生活的組織者、合作探究的輔導者。

總之，通過這十天的培訓，我開闊了視野，學習了許多的教育教學的新理念，新思想，從思想上受到了極大地鼓舞，這必將為我今后的教育教學工作起到很好的推動作用。不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！弊鳛楣歉衫蠋熍嘤枌ο螅诮窈蟮娜兆永?，我將不斷地學習理論學問，用理論指導教學實踐，討論和探究教

育、教學規(guī)律，把科研和教學結(jié)合起來，做一個專家型、學者型的老師，使自己具有所教學學問方面的前瞻性。這樣，才能培育出新時期“發(fā)覺型、創(chuàng)造型、制造型、創(chuàng)新型”的同學。作為一名老師要適應新時期的教學觀念，要用現(xiàn)代的教學理念上好每節(jié)課。更應把握肯定的教學手段教好自己的同學，從而讓他們樂學。

老師培訓心得體會篇2

這是第一次參與雙師型培訓，有這樣的一次培訓機會，我很興奮。通過參與這次濟南的雙師專題培訓學習，我熟悉到更新理念，轉(zhuǎn)變觀念的必要性和重要性。

通過“雙師型”老師培訓學習，我對“雙師型”老師的內(nèi)涵、培育目標、途徑及方法等有了深化的理解和熟悉，在思想上受到很大的震驚，教育觀念得到了更新?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”我不斷探究學習、不斷進取，努力提高自己的專業(yè)學問水平、動手實踐力量和業(yè)務技術(shù)水平，努力使自己成為一名合格的“雙師型”老師。

一、傾聽精彩講座師訓老師是學校理論科研水平高、實踐閱歷強的領導和老師。這些講座，或深刻，或睿智，或沉穩(wěn)，或思辨，無不滋潤著我的心田。他們以鮮活的實例和豐富的學問內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我們的教育教學觀念發(fā)生了很大的改變，更重要的是我們從他們的身上學到了做學問和做人的道理。

二、更新教學觀念通過學習，使我耳目一新，深深地熟悉到自己以前那種傳統(tǒng)教育教學的師生觀已跟不上時代的進展。要想跟上新世紀的教育教學步伐，就要首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的.教育觀念，樹立正確的師生觀，增添喜愛教育事業(yè)的信念。在教學活動中，師生關系是基礎，良好師生關系的建立是教育教學活動獲得勝利的開頭，所以我們必需轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育中的“惟師是從”的專制型師生觀，構(gòu)建教學雙主體之間的

互相敬重、互相信任、互相理解的新型的公平、民主的師生關系。制造出師生公平、共樂融融、共享教學民主的氣氛。

三、培訓期間，教授們還實實在在的給我們介紹了許多平常能夠應用的上的一些軟件，拓寬了我們的學習視野令我欣慰的是，我從老師的身上學會了許多。每一次講座后，我都會和老師們溝通溝通大膽地陳述自己的觀點想法，提出自己感到懷疑的難以解決的問題。我在學習中始終信奉“他山之石，可以攻玉”的信條，堅持和其他老師保持親密聯(lián)系，定期溝通各自的感受與作業(yè)，使自己能博采眾長、開闊視野。

總之，通過這次培訓后，我認為在今后的教學過程中，要不斷地提高自身的技能水平，提高學問水平。不管是以后的教學中還是課題討論的過程中，要多學習一些教育新理念，開拓思路，不斷探究，為專業(yè)課的課改，奉獻自己的一份力氣。

老師培訓心得體會篇3

能夠成為市骨干老師培訓班的一份子，接受這次提高學習的機會，深感非常榮幸，同時也特殊珍惜這次機會，這將使我在理論、專業(yè)等各個方面有一次更深刻的認知和提高。

此次培訓內(nèi)容支配豐富合理，形式多樣，張老師和海老師兩位專家的兒童觀、教育觀以及人格魅力深深地影響著我，海虹老師年輕有為，兩個半小時的講座《指南背景下的幼兒園嬉戲》——慣性、轉(zhuǎn)變。像一場準時雨滋潤著我們，讓我們深刻的了解“嬉戲”；讓我們初步了解嬉戲材料的投放方向；懂得老師如何適時、適度、有效的介入。同時更讓我明白“信任孩子是一個主動的學習者”和“轉(zhuǎn)變自己”這兩句話的真諦。張娜琳老師的《幼兒園老師行為準則》讓我們明白：終身學習的重要性。中心幼兒園的體育觀摩活動讓我震撼，讓我感動。講座中的事例印發(fā)的思索更使我受益匪淺……這次培訓對我今后的工作、生活以及奮斗方向無不起著引領和指導作用，也給我增加了無限的信念和力氣，讓我重新投入到教書育人的工作中去。

現(xiàn)將我的學習心得做一下總結(jié)：

一、師德為先

師德是執(zhí)教者的魂，近年來，有個別老師師德偏離教育本質(zhì)，各類學習班、輔導班的盛行，大事的發(fā)生，引起民眾對老師師德的聲討。做為一名合格的老師，必需具備高尚師德，才對得起每天面對你的一雙雙眼睛，才對得起老師稱謂。在半天的學習中，張娜琳老師就師德給我們做了精辟的論述，這些論述讓我深刻熟悉到，作為一名老師，除了喜愛自己的職業(yè)，除了專心工作，更要把師德放在首位，時刻警醒自己，做一名有師德的好老師。

二、以幼兒為本

做為一名幼兒老師，肩負的是構(gòu)建萬丈高樓最重要的堅實地基工作階段，重要性可想而知。在此次學習中，以《36歲兒童學習與進展指南》解讀、《走向?qū)I(yè)化的幼兒園老師》等諸多方面進行的論述進一步加強了我對“以幼兒為本”這一原則的理解。

做為一名幼兒老師，我每天也兢兢業(yè)業(yè)，愛生如子，接受了這次培訓后，我對自己有較大的改觀,而從自身動身能夠準時轉(zhuǎn)變的教育因素，我肯定要轉(zhuǎn)變，我會用新的理念武裝自己，盡自己最大的努力給我所教的孩子“歡樂的教育”讓他們在我用“愛”支撐的教育中，健康歡樂的成長。

三、終身學習

從教至今有將近二十年了，也積累了很多教育閱歷和教訓，工作起來也得心應手，在園里和家長的心目中，也是一位不錯的老師，我始終在問自己一個問題：你滿意了嗎？通過這些天的培訓，我找到了答案。我太需要不斷的學習充實了！社會在前進，中國在進展，中國的教育業(yè)日新月異，假如不學習不進步，怎么能用全新的理念來教書育人呢！因此，我給自己定下一個目標：終身學習。

培訓至今，每天都感到自己的思想和認知在不斷升華。那天談共享時，有一位學員老師列舉了教育中的很多無奈，而在我看來，從我當老師的第一天到如今，中國的教育每天都在進步，都在成長！特殊是現(xiàn)階段國家這么重視教育的進展，國家供應多種機會來培訓老師，進展教育，我信任，有我們這些老師的專心執(zhí)教，有諸多專家的嘔心指導，有國家對教育的大力扶持，中國的教育，將布滿無限的可能！無限的光明！

老師培訓心得體會篇4

20xx年x月xx日下午2:00~5:00，xxxx高級中學的xx名英語老師在各自的家里面通過遠程網(wǎng)絡平臺參與了20xx年春季xxx版高中英語教材線上培訓，這次培訓旨在提升老師的專業(yè)素養(yǎng)和教學力量。

首先，xx教授主要商量了“得意”和“得語”協(xié)同進展的問題，共享了來自一線老師的建議和案例，我們收獲頗豐，確定學以致用。其次，xx教授要求做文本分析，要關注教學內(nèi)容，引導同學理解或歸納提煉主題才有意義，才能吸引同學。最終，xx教授從老師的角度剖析課堂設計的問題，指出教學過程中提問最簡單忽視的問題，以及如何改良和優(yōu)化提問的藝術(shù)，講解很到位，接地氣兒。

感謝這180分鐘的邂逅，它讓我目睹了大師上課的風采，感謝這180分鐘的相識，讓我領會了英語語言的魅力，這180分鐘帶給我們更多的是思索和啟發(fā)，停課不停學，在家更要學，教材培訓搭平臺，專業(yè)引領促成長。

三位教授的傾囊奉獻，理論聯(lián)系實際，共享典型案例的設計，操作性強，讓老師們面對教材心中有數(shù)，為老師們使用，解讀，挖掘教材作出了示范，極具有教學指導意義，更加強化了老師們在課堂中主動以同學為主體，讓同學參加老師們的課堂中去，活躍思維，活躍課堂。

三位教授分別從對文本教材的理解和語篇研讀，教學設計和課堂提問的藝術(shù)，實效進行了具體的分析，更有針對性，給老師們的上課指明白方向，注入了活力，讓老師們學有所思，學有所得，學有所感，學有所悟，將學到的教育理論自覺地運用到教學實踐中去。

有幸搭乘xxx版高中英語教材線上培訓專列，讓我們在這里播種，耕耘，思維得到碰撞，收獲和成長，疫情阻擋不了xx回高英語人的學習，提升的熱忱。

在網(wǎng)絡培訓平臺，老師們靜心傾聽，聚精會神地邊聽，邊做筆記，邊思索。其次天視頻集體備課我們又探討了這次培訓，老師們表示將學到的新的教育理念，教育方法，內(nèi)化為自己的教學理念，應用到以后的英語教育實踐中，為xxxx高級中學英語教學騰飛注入新奇的活力。

老師培訓心得體會篇5

8月24日至28日這五天，我參與了黎平縣舉辦的暑期老師培訓，每天的感覺是美好而充實的，由于每一天都可以面對不同風格的老師，聽到不同類型的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊。每一場不同的講座都讓我對數(shù)學教育領域有了更深的了解。在接受到老師們對于教育教學的新的解讀的同時，我還反思了自己以往在教學工作中的方法和模式。作為一名老師，我意識到自己教學方法陳舊和教學活動單一，在教學過程中還存在太多的缺乏，但是經(jīng)過這五天的學習，我收獲頗豐，意識到自己的缺乏之后，我會將自己所學運用到今后的教學工作中，改良自己的缺乏之處。一些對教育教學工作很有見解的老師以鮮活的案列和豐富的只是內(nèi)涵，給了我詳細的操作指導，使我的教育觀念進一步得到更新，真是受益匪淺。下面是我通過培訓獲得的收獲體會。

一、立足學校數(shù)學教育，著眼同學將來進展

第一個講座是蒙翔老師的“立足學校數(shù)學教育，著眼同學將來進展”，通過蒙翔老師的講座，我清晰的意識到只關注同學現(xiàn)階段應到達的水平的教育，作為教育者，我們要重視培育同學的創(chuàng)新素養(yǎng)，關注他們在將來的社會里生產(chǎn)、學習、關注他們將來的進展。在教學過程中應當注意培育同學良好的學習習慣，注意訓練同學進行討論性的數(shù)學學習，注意培育同學合作溝通的精神，注意培育同學的創(chuàng)新素養(yǎng)，注意培育同學學習數(shù)學聯(lián)系生活的意識。數(shù)學在社會各個領域中使用特別廣泛，數(shù)學思維和數(shù)學力量的好壞與同學的將來有很大的聯(lián)系。學校數(shù)學教育是否以同學的將來進展為本對于同學將來的進展是至關重要的。

二、假如提高同學的計算力量

其次堂講座是申舒老師的“淺談如何提高同學的計算力量”。數(shù)學在社會個領域中的廣泛應用奠定了數(shù)學這門學科的重要性，而計算是學習數(shù)學的命脈，一切拋開計算的數(shù)學都是空談，計算是同學終生進展必備的技能之一。申老師在講座中對計算進行了清楚有效的分類，將計算分為：一步計算和四則混合運算兩大

類。一步計算又分為口算、估算、筆算三小類。申老師在講座中還具體講了這些計算的教學方法以及在教學過程中簡單遇到、需要留意的一些問題，同時還列舉了一下同學在學習過程中會遇到的狀況、難點和易錯點。這些內(nèi)容豐富有用而有效，我肯定會仔細學習，運用到我將來的教學中，供應同學的計算力量。

三、學校數(shù)學課標與教材分析學校老師暑期培訓心得其次天培訓的內(nèi)容是“學校教學課標與教材分析”。吳應瓊老師條理清楚的列出了新課標的改變，其中包括：基本理念“三句”變“兩句”，“6條”改5條;理念中新增加的提法;關于數(shù)學觀的修改;“雙基”變“四基”;關于設計思路的修改;四個領域名稱的改變;主要關鍵詞的改變;關于課程目標的修改，等內(nèi)容。通過這次培訓，我對新課標有了更深的熟悉和理解。

四、以說課為依托，促進老師專業(yè)進展

第四堂培訓是鄭茂平老師的“以說課為依托，促進老師專業(yè)進展”。鄭茂平老師首先解釋了什么是說課，讓我們對說課有了一個清楚地熟悉，然后將說課與備課區(qū)分開來，并對說課的內(nèi)容和分類進行了具體的講解。說課有助于老師之間互相了解、取長補短，提高老師教育思想和科研水平，促進老師專業(yè)成長。培訓結(jié)束之后，我對說課有了極大的愛好，并且也把握了肯定的說課方法，我今后肯定會主動參與說課的活動。

五、中學校老師如何開展課題討論

通過羅朝興老師的“中學校老師如何開展課題討論”，我了解到新課程對老師提出了新要求，新課程要求老師們要有課程意識，要有自覺進行教學討論的意識和力量。對個老師個人來說，科研可以實現(xiàn)職業(yè)生涯中的專業(yè)化成長;對學校而言，可以成就“一批教育名師”促進學校的內(nèi)涵。無論是對個人還是學校，課題討論都是布滿意義的。培育個人的課題討論思維是很重要的。

六、“微型課”

通過這次培訓，我第一次接觸到了微課及微型課，微課是指基于教學設計思想，使用多媒體技術(shù)在五分鐘左右時間就某一個學問點進行針對性講解的一段音頻或視頻。微型課就是比正常課時間長度短、教學容量小的課。

培訓時，專家們的講解并描述，環(huán)節(jié)嚴謹，重點突出，過渡自然，使我深受啟發(fā)，爭取在教學時細心設計習題，用行動激發(fā)同學的學習熱忱，讓同學懂得數(shù)同學活

中的廣泛應用，表達了新課改的理念“人人學有用的數(shù)學”。貼近同學的學習生活，同學更愿意接受。通過參與這次的培訓學習，我大開眼界，從其他老師身上學到了許多有價值的東西，了解了自身還有許多缺乏的地方，我會把學到的技能用于今后的教學當中。

老師培訓心得體會篇6

作為一名學校老師的我，這次有幸參與了教育局組織的“xx培訓班”，心情特殊興奮，參與這次培訓的體育老師共有xx人，其中有很多x學科帶頭人、骨干體育老師、市優(yōu)秀教學能手等聚會在一起學習。我們聽取教育專家的報告，聽了許多不同風格的教授的講課，每一天都聽到不同類型的講座，每一天都能從聽課中收益非淺，并且有許多的感想。

一、全心投入，仔細學習

從第一天開頭上課，每位學員都從內(nèi)心深處重視起了這次培訓，并人人都全心投入到學習中。從授課老師的剖析到成名老師的成長之路，從新課程體育教學的介紹和教學，到課堂教學設計的穩(wěn)固和加深，每位體育老師都仔細地聽、仔細地記、仔細地練。通過仔細學習，讓我更深刻地熟悉到老師在教學過程中應與同學主動互動，共同進展，努力處理好傳授學問與培育力量的關系，注意培育同學性和自主性，引導同學質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實踐中學習。通過典型課堂案例和理論結(jié)合，讓我學會如何去激發(fā)同學學習愛好，鼓舞同學主動做到學會學習，學會必備的動作技能，通過創(chuàng)設情境，滿意同學獨特化學習和進展需求，使同學到達身體的、心理的、社會適應的整體目標。

二、觀念更新，激發(fā)激情

通過一段時間的理論學問的學習和觀摩課堂，讓我們每個人對如今的體育教學觀念有了新的熟悉，特殊是新課程改革對體育課堂的更多要求。熟悉到新課程改革中教學內(nèi)容和教與學方式的轉(zhuǎn)變，老師的教學方式向以“啟發(fā)、誘導、點撥”為特征的啟迪誘導方式轉(zhuǎn)變，同學的學習方式則向“自主、協(xié)作、探究”為特征的主動建構(gòu)方式轉(zhuǎn)變。讓我們在學習中收獲，激發(fā)了對課堂教學的激情。

三、教案規(guī)范，設計新奇

在這次的學習中，教授賜予我們規(guī)范了教學教案的設計，并且提出新的教學理念。使我們明確教學設計的動身點是為了促進教學；立足于正確的教學設計觀，一方面要充分表達老師的主導作用和同學的主體地位，另一方面，要強調(diào)方法等的應用，從方法論范疇來思索設計教學；注意教學設計的規(guī)范性；重視教學設計的情境性，設計時必需對詳細的教學內(nèi)容、環(huán)境、同學具有較強的解釋力；強調(diào)教學設計的全都性，不要孤立地進行各個環(huán)節(jié)的設計，活動的形式和內(nèi)容都要與所選擇的教學策略保持全都；表達教學設計的制造性。只有在教學設計能運用系統(tǒng)科學方法，根據(jù)教學與學習理論，對教學目標、教學內(nèi)容、教學媒體、教學策略、教學評價等教學要素和教學環(huán)節(jié)進行分析并做出詳細規(guī)劃，才能到達預期的目標。

四、展現(xiàn)事例，開闊視野

在學習過程中，一方面，教授都在課堂中展現(xiàn)了優(yōu)秀的教學案例，并且分析了那些優(yōu)點是應當讓我們學習的，結(jié)合自己的教學特點，在教學中取長補短；另一方面，在我們的第一次課堂教學中，準時總結(jié)，剖析教學中存在的優(yōu)點、缺點，讓我們不但開闊了視野，而且在學習中進步和提高。

總之，一個人的成長，僅賜予一個平臺和機會還是遠遠不夠的，培訓平臺只是成長的外因，自身的需要和努力才是內(nèi)因，才是成長的關鍵所在。學習是無止境的，學習是為了更好地提升自我，我在這次培訓過程中，感受很深，社會競爭這么激烈，做為一名老師應主動主動吸納當今最新的技術(shù)，并致力于把它們應用于課堂的教與學活動中！因此我將樹立終身學習的意識，不斷加強學習，更新教育觀念，在日后的教學中做到理論與實踐相結(jié)合，真正讓教育技術(shù)為提高教育教學質(zhì)量服務。

老師培訓心得體會篇7

每當看到朱教授那布滿笑意與才智的臉龐，每當聽到他津津有味的講解，我就在想，學習是一件多么美好的事情，對深度學習的研討更是一場才智的洗禮。雖然朱老師看上去瘦弱，但是他學富五車，