會計實習心得周報7篇

第第頁會計實習心得周報7篇真是“佩服”自己。這不僅是考驗我們的急躁，更是需要我們的細心。另外，我覺得做這些賬的時候，首先要分清哪些業(yè)務該登哪些賬簿，稍微不當心，一張帳頁就報廢。最終結賬時要一筆一筆計算每個類型的結果，一大堆數(shù)字加加減減，真是做到頭都大了！做完這些工作后，最終就是填寫資產(chǎn)負債表和利潤表了。幾周的實訓，我深刻的體會到作為一個會計職員所需要的一份細心,一份急躁,一份責任心.以前始終以為實訓課應當蠻輕松的，但是這一段時間我們實訓下來，我發(fā)覺不能簡潔的說累或煩，會計要求很高，容不得半點的馬虎。平常造作業(yè)的時候做錯了還可以改正，但是做賬的時候弄錯的話要修改就很麻煩了，一步錯可能就會導致后面步步都錯，所以會計工作中細心就顯得尤其重要。從一開始的做會計分錄，到登記憑證。然后再到登記賬簿，再是結賬，對賬，編制報表，裝訂等一系列的工作，其中的酸甜苦辣，只有經(jīng)歷過了才真真正正了解到什么是會計，原來會計的工作本沒有想象中的簡潔，清閑。很久以前就聽過“只有經(jīng)歷過，才找到其中的滋味”通過這次的實訓課，我真真切切的了解到什么是會計，讓我對會計有了最基本的熟悉。讓我體會到會計不僅僅是一份職業(yè)，更是人生價值的詮釋，由于會計是：細心+急躁+責任心。我們在20__年4月5號開始了本次會計實習，采取模擬實習的方式，使用印制好的資料作為整個會計實習的材料來源。通過實習，熟悉并把握會計流程的各個步驟及其詳細操縱--包括了解賬戶的內容和基本結構，了解借貸賬戶法的記賬規(guī)章，把握開設和登記賬戶以及編制會計分錄的操縱、原始憑證填制和審核的操縱以及依據(jù)原始憑證判填制記賬憑證的方法。以使學生對會計有更深的理性熟悉并把握會計基本操縱技能。這是本次實習的目的！師德培訓心得學習體會經(jīng)過學校的師德培訓，以及對《教學綱要》的解讀，心里頗有感觸。切合實際，適時而為是我們當前教育教學中所面臨的首要任務。高尚的德行是老師為人師之核心，一些道德失范的老師實際上是失去了老師本質的人。雖然中西方的師道存在較大的差異，但對老師職業(yè)道德都很重視。在我國，自古以來對老師的職業(yè)道德都有很高的要求，強調為人師表、以身立教，以及對學生的人格感化。西方則一貫強調通過老師的道德、人格感化學生。赫爾巴特指出：“教學假如沒有進行道德教育，只是一種沒有目的的手段”，這要求老師的日常教育教學行為要具有“教育性”?，F(xiàn)代教育的培養(yǎng)目標發(fā)生了很大的變化，要求老師不僅要做到“傳授學問”，而且還要通過傳授學問去實現(xiàn)學生“人格的建設性變化”，這就意味著老師對學生的發(fā)展負有更全面的責任。因此，對老師專業(yè)素質的要求不只是學問與技能的發(fā)展，還要提高老師內在的專業(yè)品質，即實現(xiàn)老師個體專業(yè)技能與專業(yè)精神在知行范疇和道德范疇的高度統(tǒng)一?？梢?，做老師難，做一個符合標準師德的老師更難。官方給予老師的稱號是“人類靈魂的工程師”、“園丁”，已經(jīng)到了神的境界，其實我們壓根兒就是人。師德建設作為提高老師道德的系統(tǒng)工程，對促進老師專業(yè)發(fā)展是具有特別而重要的意義。從師德建設與老師專業(yè)發(fā)展的密切關系來看，實現(xiàn)師德建設與老師專業(yè)發(fā)展的一體化是必要的?，F(xiàn)在，老師在專業(yè)發(fā)展中技術至上的傾向仍占優(yōu)勢，加以社會競爭如此激烈，現(xiàn)實如此殘酷，如何使師德建設與老師專業(yè)發(fā)展相結合，是我們始終探討的話題。老師的專業(yè)發(fā)展是具有階段性，在不同的階段老師面臨不同的發(fā)展任務，其發(fā)展水平、需求、心態(tài)、信念也各不相同。所以，我覺得老師專業(yè)道德的發(fā)展與老師專業(yè)發(fā)展的階段特征也應當是有階段性的，同時也受到老師專業(yè)實踐與整體專業(yè)水平所制約。比如，新入職的老師和學生發(fā)生“抵觸與沖突”，很可能是由于老師專業(yè)學問與專業(yè)能力不足引起的。因此，師德建設要適應老師專業(yè)發(fā)展的階段特征，確定師德建設的目標，在內容、方法上也要有所側重。因此，師德教育作為師德建設的一個重要組成部分，應與老師專業(yè)實踐相結合。盡管老師專業(yè)發(fā)展的途徑眾多，但是都不能代替老師在學校教育教學場景中的日常專業(yè)實踐。師德主要表現(xiàn)在老師的專業(yè)實踐當中，專業(yè)實踐也是老師師德建設的重要途徑。老師的許多優(yōu)良品質是在專業(yè)實踐中形成與發(fā)展的，專業(yè)道德規(guī)范只有在專業(yè)實踐中才能內化為老師的專業(yè)品質。道德具有實踐性與情境性的特征，不同的教育教學情境會呈現(xiàn)出不同的道德現(xiàn)象與道德問題，老師在實際工作中畢竟會如何做，在專業(yè)實踐中能不能主動根據(jù)老師專業(yè)道德規(guī)范履行自己的職責，這與他本人的實踐閱歷有著極大的關系。因此，師德教育要與老師日常的專業(yè)發(fā)展緊密結合，讓老師在專業(yè)實踐過程中，通過對道德現(xiàn)象、道德問題，甚至是道德沖突的認識、解釋與詮釋來提高師德修養(yǎng)與能力。脫離老師專業(yè)實踐的師德教育難以深化老師心靈，更難以激起老師內在的道德需要。所以師德培訓不能這樣的說教，更不能一刀切，一培訓就一哄上，其實現(xiàn)實已經(jīng)告訴我們這樣的師德培訓是沒有效果的，這樣做有自欺欺人，掩耳盜鈴之嫌疑。目前的師德教育還沒有從根本上轉變內容片面、方法單一的弊端，主要表現(xiàn)為偏重宣傳奇教，與老師專業(yè)實踐相脫離。這種狀況不僅造成師德教育的低效，而且也使師德建設與老師專業(yè)發(fā)展一體化的目標難以實現(xiàn)。要轉變這種情況，首先，要形成師德教育以人為本的意識，要充分考慮老師的實際情況，尊重老師的個性化要求，使老師成為師德建設的主體，而非僅僅作為工具性的建設對象。其次，要建構開放、敏捷、多樣的師德教育模式。師德教育不只是為老師專業(yè)道德的發(fā)展供應理論依據(jù)，更重要的是要為老師道德思想力和行為力的提高奠定基礎。因此要提倡老師間的合作討論與老師個體的實踐反思，特殊?????是老師個體的實踐反思對老師專業(yè)道德的提升具有重要的意義。老師將自己的專業(yè)實踐過程作為反思的對象，思索簡單的教學背景和教學過程中的專業(yè)問題，通過自我觀察、自我體驗、自我反思，以達到自我改進、自我更新與自我完善。會計實習心得周報篇3來到公司做會計的實習工作，跟伴同事，在同事的教和帶之下，我也是在實習將要結束的那段日子里能獨立的工作，專心的完成財務主管交代的會計工作，這次的會計實習，我也是有一些感悟和心得。會計工作中必需細致嚴謹，特殊?????是當我獨立自己做的時候，我真的不敢有絲毫的馬虎，剛開始同事帶的時候，我還是頻繁的出錯，但是同事沒有說我，依舊連續(xù)的教我，但是我知道，假如始終這樣子，那么實習結束，我也是會丟掉這份工作的，財務會計的工作是需要我們專心嚴謹?shù)娜Υ?，每一筆賬目，每一個數(shù)據(jù)都是要認真的確認，不能消失差錯，不然后果是很難預料的，在實習中，我也是出過幾次的差錯，特殊?????是剛進入公司的那幾天，還好是有同事把關，不然的話，假如我不是實習生，那么確定是會被炒掉的。工作注重的是最終的結果，而非你付出了多少的努力，有時候比較忙，每天加班，其實開始我也是不是很理解，不是應當準時下班嗎，但是后來我知道，數(shù)據(jù)是需要出來的，假如不加班，那么就出不來，同時這些加班也是我們必需要做的，不然上班的時間是很難把工作給做完的，而且結果也是不會那么好，而公司也是不會看你付出了多少，假如最終的結果不好，那么只能證明是能力不夠，所以在工作中，我也是知道和學校的上課不一樣，學校成果不好，即使掛科了，也是還有重修的一個機會，但是在工作中，假如沒有完成任務，那么可能就是被辭退了。在會計的工作也是讓我知道，我在學校學的許多理論學問在實際的工作中用不到，這工作里更多的是需要我們有做事情的技巧，而非說出來的理論，但理論的學習也是讓我知道，這么做是為什么，也是能更好的理解工作，把心思給放到工作當中去，去努力的把會計工作給做好，經(jīng)過實習，也是讓我對于這份工作知道，我以后做的是怎么樣的一份工作，我也是同意連續(xù)的做會計的工作。并且通過這次的實習，我也是意識到我自己來說，要學的方面還有許多，自己必需要改進的方面是哪些，但我也是對于以后去做會計工作也是有了信念，經(jīng)過實習期的努力，我也是知道我的能力如何，對于會計的工作，我也是能上手做好的了。會計實習心得周報篇4光陰似箭，將近一年的實習生活即將接近尾聲，實習期間我收獲了許多，不但鞏固了自己的理論學問，也提高了自己的實踐閱歷。作為一名剛走出校門的大學生，我充分的意識到了實習的重要性，也很珍惜這次實習的機會，因為通過實踐可以提升自己的能力，也為以后的發(fā)展建立良好的基石。其實我知道要想熟悉和把握公司會計的基本操作流程和財務核算過程是不簡單的。我主要采用了多看、多問、多學、多悟四種的方式，基本了解了公司基本情況和財務狀況。我于20x年8月25日至今在深圳市萬順興紙制品有限公司實習，這個公司的主營業(yè)務為：紙制品(精美禮盒、酒盒等)的生產(chǎn)和銷售，制品的銷售，我在這里擔當財務，該公司實行代理記賬，我的工作范圍是對公司全部業(yè)務進行賬務處理，和編制對內報表。初來公司，我感到有點失望，因為我始終期望自己能加入一個大團隊學里更多的學問。而不是在一個小工廠一個人做會計，但我慢慢發(fā)覺，原來環(huán)境不大，人員不多的公司，要做的事卻不少，能學到的學問也許多。此次實習，主要分為兩個階段：一、跟著以前的胡會計學習，了解并熟悉公司業(yè)務處理的階段，主要是多看、多問;二、胡會計離職后，我對公司會計工作的流程還不是很了解，靠自己邊了解邊摸索邊學習，直至熟悉了公司的情況熟練的處理公司的業(yè)務，主要是多學、多悟。胡會計先帶我去熟悉公司的環(huán)境，會計事務所(我們外賬是托付事務所做的)、銀行、國稅局等地方。對此，我有些不解其意，后來她才教導我，人際關系不能只局限于這小小的工廠，也要多接觸外面的人，尤其是那些常常跟自己打交道的人。人認識多了，事就好辦多了，剛來第一天，她就給我上了一課，告訴了我團隊與人際關系的重要性。跟著胡會計學習時，我主要是了解公司的基本情況和主要客戶及供應商，并對發(fā)生的業(yè)務進行賬務處理等，并學著做一些簡潔的會計憑證。這個公司是一個小型微利生產(chǎn)企業(yè)，沒有財務軟件，從編制記賬憑證到記賬、編制會計報表、結賬都是通過手工完成的。這主要依靠辦公軟件的幫忙，因為我對辦公軟件的操作比較熟悉，所以使用起來也很熟練。我專心學習了該公司會計工作的流程，真正從課本中走到了現(xiàn)實中，細致地了解了會計工作的全部過程。剛開始接觸賬務的時候，我的心情布滿了激動、興奮、期盼、喜悅。我相信，只要我專心學習，好好把握，做好每一件事，實習確定會有好成果。但我發(fā)覺許多東西看似簡潔，其實要做好