教師授課課件減法的意義_第1頁
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減法的意義回顧反思自主練習(xí)你說我講情境導(dǎo)入課后作業(yè)獲取更多課件資源可加QQ:34200451453走進花果山——10以內(nèi)的加減法一、情境導(dǎo)入點擊播放動畫一、情境導(dǎo)入問題：從圖中，你知道了哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)這些信息，你能提出什么數(shù)學(xué)問題？樹上有5個，摘下了3個，樹上還剩幾個？花上有4只，飛走了2只?；ㄉ线€有幾只?二、你說我講123樹上還剩幾個？還剩2個。二、你說我講從5根小棒里拿走3根，還剩2根。532從5個里面去掉3個，還剩2個。53﹣…減號=2讀作：5減3等于2。（個）樹上還剩幾個？二、你說我講42﹣=

2從4個里面去掉2個，還剩2個。（只）花上還有幾只？二、你說我講方法點撥：1.減法算式的意義是從總數(shù)中去掉一部分求另一

部分。計算5以內(nèi)的減法，可以借助學(xué)具動手

擺一擺、畫一畫、分一分，得出答案。2.用數(shù)的組成計算5以內(nèi)的減法最簡便。3.用減法的知識解決問題時，一定要看明白題意

或圖意再列算式解答。（源于《點撥》）二、你說我講數(shù)里去幾剩下幾，運算要用減法式。想算得數(shù)不用急，數(shù)的分合幫助你。

（源于《點撥》）三、自主練習(xí)1.說一說，寫一寫。35個去掉2個，還剩個。三、自主練習(xí)4個去掉3個，還剩個。1三、自主練習(xí)2.數(shù)一數(shù)，填一填。242﹣=

（只）三、自主練習(xí)145

–

=（只）三、自主練習(xí)3.先畫線，再填得數(shù)。13

–

2

=

5–3=

2三、自主練習(xí)34–1=

24–2=14–3=

三、自主練習(xí)4.看圖列式計算。32+=5（只）三、自主練習(xí)41-=3（只）四、回顧反思五、課后作業(yè)作業(yè)

請完成教材第36頁“自主練習(xí)”第4

題。

補充作業(yè)

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