【蘇教語文】第三專題《阿房宮賦》

阿房宮賦唐杜牧第一段重點詞語（1）重點實詞六王畢：完了，結(jié)束。北構(gòu)而西折：動詞，架木做屋，引申為建筑不霽何虹：雨后天晴氣候：宮室的內(nèi)部氣氛（2）特殊用法直走咸陽：趨向今多指行走鉤心斗角：指宮室建筑結(jié)構(gòu)錯綜復(fù)雜精密。鉤心指各種建筑物都有面向中心攢聚；斗角，指屋角互相對峙，好像兵戈相斗。今常用來比喻各自用盡心機，互相排擠。幾千萬落：座。今多指下降，衰敗。四海一：“一”，數(shù)詞作動詞，統(tǒng)一驪山北構(gòu)而西折：“驪山”名詞作狀語，從驪山?！氨薄?、“西”名詞作狀語，向北、向西廊腰縵回：“腰”、“縵”名詞作狀語，像人的腰部一樣，像絲綢一樣。蜂房水渦：名詞作狀語，像蜂房，像漩渦。未云何龍，不霽何虹：“云”“龍”“虹”，名詞作動詞，出現(xiàn)云彩，出現(xiàn)龍，出現(xiàn)虹。歌臺暖響：“暖”,溫暖的感覺,通感的用法；“響”，動詞作名詞，歌聲。第一段翻譯【鋪敘建筑宏偉、豪華】

六國覆滅，天下統(tǒng)一。四川山林中的樹木被砍伐一空，阿房宮殿得以建成?！镜谝粚?，建筑耗資巨大】（它）覆蓋了三百多里地，幾乎遮蔽了天日。從驪山的北面建起，曲折地向西延伸，一直通到咸陽?！镜诙?，規(guī)模宏偉】

渭水和樊川，浩浩蕩蕩地流進了宮墻。五步一座高樓，十步一座亭閣；長廊如帶，迂回曲折，屋檐高挑，象鳥喙一樣在半空飛啄。這些亭臺樓閣啊，各自憑借不同的地勢，參差環(huán)抱，回廊環(huán)繞象鉤心，飛檐高聳象斗角。彎彎轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，曲折回環(huán)，象蜂房那樣密集，如水渦那樣套連，巍巍峨峨，不知道它們有幾千萬座。那長橋臥在水面上（象蛟龍），（可是）沒有一點云彩，怎么會有蛟龍飛騰？那樓閣之間的通道架在半空（象彩虹），（可是）并非雨過天晴，怎么會有虹霓產(chǎn)生？高高低低的樓閣，幽冥迷離，使人辨不清南北西東?！镜谌龑?，宮內(nèi)宏偉、豪華、奇麗、壯觀】

高臺上傳來歌聲，使人感到暖意，如同春天一般溫暖；大殿里舞袖飄拂，使人感到寒氣，仿佛風(fēng)雨交加那樣凄冷。就在同一天內(nèi)，同一座宮里，而氣候冷暖卻截然不同【第四層，宮中人物活動】

第二段重點詞語輦來于秦：輦，名詞作狀語，用輦車。綠云擾擾:綠云,形容女子的頭發(fā)烏黑濃密,擾擾,蓬松的樣子。杳不知其所之：到一肌一容：數(shù)詞幸：（被天子）寵幸。第二段翻譯【鋪敘統(tǒng)治者生活的荒淫、奢侈】

（六國的）宮女妃嬪、諸侯王族的女兒孫女，辭別了故國的宮殿閣樓，乘坐輦車來到秦國。（她們）早上唱歌，晚上彈琴，成為秦皇的宮人。【第一層，供玩樂的宮人來源】（清晨）只見星光閃爍，（原來是她們）打開了梳妝的明鏡；又見烏云紛紛擾擾，（原來是她們）一早在梳理發(fā)鬢；渭水泛起一層油膩，（是她們）潑下的脂粉水呀；輕煙繚繞，香霧彌漫，是她們焚燒的椒蘭異香。忽然雷霆般的響聲震天，（原來是）宮車從這里馳過；轆轆的車輪聲漸聽漸遠，不知它駛向何方。（宮女們）極力顯示自己的嫵媚嬌妍，每一處肌膚，每一種姿態(tài)，都極為動人。（她們）久久地佇立著，眺望著，希望皇帝能寵幸光臨；（可憐）有的人三十六年始終未曾見過皇帝的身影。【第二層，寫宮中生活荒淫、奢靡】第三段重點詞語燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營，齊楚之精英：收藏，經(jīng)營，動詞作名詞，指收藏的金銀珠寶，經(jīng)營的金銀珠寶。精英，形容詞用作名詞，精品。鼎鐺玉石，金塊珠礫：鼎、玉、金、珠，是名詞作狀語。鐺、石、塊、礫，是名詞作動詞。紛奢：繁華奢侈。直欄橫檻：檻讀著jiàn,欄桿。函谷舉：舉，被攻占?？蓱z：可惜。第三段翻譯【指出秦滅亡的命運】燕國趙國收藏的奇珍，韓國魏國聚斂的金銀，齊國楚國保存的瑰寶，都是多少年、多少代，從人民手中掠奪來的，堆積如山。一旦國家破亡，不能再占有，都運送到阿房宮中。（從此）寶鼎（看作）鐵鍋，寶玉（看作）石頭，黃金（當(dāng)成）土塊，珍珠（當(dāng)作）砂礫，亂丟亂扔，秦人看著，也不覺得可惜?！镜谝粚樱沂緭屄有袕健?/p>

唉！一個人所想的，也是千萬人所想的。秦始皇喜歡繁華奢侈，老百姓也眷念著自己的家。為什么搜刮財寶時連一分一厘也不放過，揮霍起來卻把它當(dāng)作泥沙一樣呢？【第二層，斥責(zé)秦橫征暴斂、揮霍無度的罪行】甚至使得（阿房宮）支承大梁的柱子，比田里的農(nóng)夫還要多；架在屋梁上的椽子，比織機上的織女還要多；參差不齊的瓦縫，比人們身上穿的絲縷還要多；直的欄桿，橫的門檻，比九州的城廊還要多；琴聲笛聲，嘈雜一片，比鬧市里的人聲還要喧鬧。（這）使天下人們口里雖不敢說，但心里卻充滿了憤怒?！就闯馐蓟士v欲紛奢，以致眾叛親離】秦始皇這暴君的心卻日益驕橫頑固。于是陳勝吳廣揭竿而起，劉邦攻破函谷關(guān)；項羽放了一把大火，可惜那豪華的宮殿就變成了一片焦土！【第三層，寫秦皇無道，導(dǎo)致農(nóng)民起義，宮毀人亡朝滅】第四段重點詞語鑒：借鑒。鑒：鏡子。古人常以歷史或別人的成敗比喻為一面鏡子，從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，引為警戒，故“鑒”又引申為警戒或教訓(xùn)。殷鑒不遠：指殷商子孫應(yīng)以夏的滅亡為借戒。后泛指前人的教訓(xùn)就在眼前。前車之鑒：前面車子翻倒的教訓(xùn)。比喻先前的失敗可以做以后的教訓(xùn)。第四段，諷諫唐敬宗李湛勿重蹈秦皇覆轍

唉！滅六國的是六國自己，不是秦國。滅秦國的是秦王自己，不是天下的人民。唉！如果六國的國君能各自愛撫自己的百姓，就足以抵抗秦國了；（秦統(tǒng)一后）如果也能愛惜六國的百姓，那就可以傳位到三世以至傳到萬世做皇帝，誰能夠滅亡他呢？【第一層，引歷史教訓(xùn)，指出六國和秦滅亡的原因】秦國的統(tǒng)治者來不及為自己的滅亡而哀嘆，卻使后代人為它哀嘆；如果后代人哀嘆它而不引以為鑒，那么又要讓更后的人來哀嘆他們了。【第二層，諷諫唐皇勿重演悲劇】歸納大意一、鋪敘阿房宮的雄偉壯觀。二、鋪敘宮內(nèi)的豪華奢靡。三、轉(zhuǎn)發(fā)議論，指出秦亡的必然。四、總結(jié)歷史教訓(xùn)，諷諫唐統(tǒng)治者勿蹈覆轍。敘議諫這是一篇借古諷今的賦體散文，作者通過濃墨重彩地描寫阿房宮的宏偉富麗正是為了突出表現(xiàn)秦統(tǒng)治者的窮奢極欲耗盡了民脂民膏，激起了農(nóng)民起義導(dǎo)致了秦王朝的必然滅亡，生動形象地總結(jié)了秦朝統(tǒng)治者因驕奢亡國的歷史經(jīng)驗，向唐朝統(tǒng)治者發(fā)出了警告：切勿蹈秦與六國的覆轍，表現(xiàn)出一個封建時代正直文人的憂國憂民、匡世濟俗的情懷。作者寫這篇賦的目的是什么？兒子：“爸爸，老師今天講了火燒阿房宮?！?/p>

父親：“誰燒的？”

兒子：“項羽?！?/p>

父親：“抓起來了嗎？”

火燒阿房宮現(xiàn)代幽默令人深思？◆盛努之下，督學(xué)寫了封呈文給教育局局長，稟明原委。不久，收到局長復(fù)函說：“燒掉就算了，再拔經(jīng)費重建阿房宮?！倍綄W(xué)巡校◆督學(xué)到校巡視，與學(xué)生交談間隨口問道：“你知道阿房宮是誰燒的嗎？”◆學(xué)生一臉惶恐，連聲說：“不是我燒的，不是我燒的！”◆督學(xué)啼笑皆非，向校長指責(zé)：“貴校的學(xué)生國文程度低落，居然說阿房宮不是他燒的?！薄粜ｉL平靜地說：“本校學(xué)生一向誠實，既然他說不是他燒的，就一定不是他燒的?！闭n后練習(xí)

1．下列加粗詞的注音全都正確的一組是（）A．蜀山兀（wù）轆轆（lù）遠聽鼎鐺（dāng）玉石B．囷囷（qūn）焉盡態(tài)極妍（yán）架梁之椽（yuán）C．阿（ē）房宮剽（piāo）掠其人金塊珠礫（lì）D．盡錙銖（zhīzhū）妃嬪媵嬙（yìngqiáng）邐迤（lǐyǐ）2．下列四組實詞含義相同的一組是（）

A．一B．愛六王畢，四海一秦愛紛奢，人亦念其家一旦不能有，輸來其間不愛珍器重寶肥饒之地

C．取D．族奈何取之盡錙銖山東豪俊--------亡秦族矣胡取禾三百囷兮族秦者秦也，非天下也C（“鐺”“椽”“錙”讀音錯。）．C都是奪取，獲取。3．下列四組虛詞含義和用法相同的一組是（）

A．焉B．而盤盤焉，囷囷焉驪山北構(gòu)而西折縵立遠視，而望幸焉誰得而族滅也

B．夫D．于獨夫之心日益驕固多于九土之城郭嗟夫，使六國各愛其人青取之于藍而青于藍

4．下列加粗詞語古義與今義相同的一組是（）①各抱地勢，鉤心斗角②一日之內(nèi)，一宮之間，而氣候不齊③一旦不能有，輸來其間④燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營⑤獨夫之心日益驕固⑥用之如泥沙⑦楚人一炬，可憐焦土⑧多于市人之言語A．①③⑤⑦B．②④⑥⑧C．③⑤⑥⑧D．②③⑥⑦D介詞，比。C5、下列有關(guān)文學(xué)常識的表述有誤的一項是（）

A．《阿房宮賦》選自《樊川文集》，作者杜牧，晚唐著名詩人，詩歌清麗自然，有“小杜”之稱，與同時代的李賀齊名，他們又有“小李杜”之稱。

B．賦，文體名，是兼具詩歌與散文特點的一種文學(xué)體裁。

C．賦用作文體名稱，最早見于戰(zhàn)國后期荀況的《賦篇》，賦體的流變大致經(jīng)歷了騷賦、漢賦、駢賦、律賦、文賦各個階段。

D．我國古代留下了許多賦體佳作，如枚乘的《七發(fā)》。司馬相如的《上林賦》，歐陽修的《秋聲賦》，蘇軾的《赤壁賦》等。解析：“小李杜”中“小李”指晚唐詩人李商隱。答案：A6、下列句中的“之”表義相同的兩項是（）

A．杳不知其所之也

B．齊楚之精英

C．秦人視之，亦不甚惜

D．項伯乃夜馳之沛公軍

7、“互文”是指在一定的語言環(huán)境中，前后的詞可以互相注釋，也叫互訓(xùn)。下面各句與“燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營，齊楚之精英”不屬同一類的項是（）

A．架梁之椽，多于機上之工女；釘頭磷磷，多于在庚之粟粒。

B．有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意，并吞八荒之心。

C．然陳涉甕牖繩樞之子，氓隸之人，而遷徙之徒也。

D．殫其地之出，竭其廬之入。．解析：都作動詞，譯為“往，到”。B．的，助詞；C．它，代土地。答案：ADA8、下面句中有四個“后人”，與其他三個不同的是（）

A．秦人不假自哀而后人

B．哀之，后人

C．哀之而不鑒之，亦使后人

D．而復(fù)哀后人也9、下列句子與例句句式相同的一項為（）例：戍卒叫，函谷舉，舉人一炬可憐焦土。

A．使負棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫

B．窮睇眄于中天，極娛游于暇日

C．雖董之以嚴刑

D．不拘于時，學(xué)于余解析：C．指唐以后的人；A、B、D均指秦至唐朝的人，主要指唐人。C解析：與例句均為被動句，A、B、C均為狀語后置。D閱讀下面的片斷，回答問題。嗟乎!一人之心，千萬人之心也。秦愛紛奢，人亦念其家。奈何取之盡錙銖，用之如泥沙?使負棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫；架梁之椽，多于機上之工女；釘頭磷磷，多于在庾之粟粒；瓦縫參差，多于周身之帛縷；直欄橫檻，多于九土之城郭；管弦嘔啞，多于市人之言語。使天下之人，不敢言而敢怒。獨夫之心，日益驕固。戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土!嗚呼!①滅六國者六國也，非秦也。②族秦者秦也，非天下也。③嗟夫!使六國各愛其人，則足以拒秦；使秦復(fù)愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也?④秦人不暇自哀，而a后人哀之；b后人哀之而不鑒之，亦使c后人而復(fù)哀d后人也。10、下列兩句中的加粗虛詞含義和用法分析正確的一項是（）①奈何取之盡錙銖，用之如泥沙?使負棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫②后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也

A．①句的兩個“之”相同，②句的兩個“而”不同。

B．①句的兩個“之”不同，②句的兩個“而”也不同。

C．①句的兩個“之”相同，②句的兩個“而”也相同。

D．①句的兩個“之”不同，②句的兩個“而”相同。11、對文中加粗的詞語理解正確的一項是（）①錙銖：極言貴重的東西②南畝：泛指農(nóng)田③九土：即九州，指全國④嘔啞：難聽的音樂⑤獨夫：孤單的人⑥戍卒：指陳勝、吳廣等起義者⑦楚人：指劉邦⑧焦土：指阿房宮被燒毀A．①④⑤⑦B．②③⑥⑧C．①③⑤③D．②④⑥⑦B“之”一是代詞，一是助詞；“而”一表轉(zhuǎn)折，一表順接。B