20232022學(xué)校全國(guó)交通安全宣傳日活動(dòng)方案有關(guān)例文多篇集錦

20232022學(xué)校全國(guó)交通安全宣傳日活動(dòng)方案有關(guān)例文多篇集錦2022學(xué)校全國(guó)交通安全宣傳日活動(dòng)方案制定方案能夠更好使得活動(dòng)進(jìn)度的積極開(kāi)展，方案就是計(jì)劃中內(nèi)容最為繁雜的一種。那么杰出的方案就是什么樣的呢?以下就是大編收集整理的2022學(xué)校全國(guó)交通安全宣傳日活動(dòng)方案，可供大家參照先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，期望可以協(xié)助至存有須要的朋友。2022學(xué)校全國(guó)交通安全宣傳日活動(dòng)方案篇1為二要確保集貿(mào)大道學(xué)校路段學(xué)生、家長(zhǎng)、教師交通安全，創(chuàng)設(shè)較好的教育奈良環(huán)境，推動(dòng)社會(huì)人與自然平衡，特制訂本方案。一、強(qiáng)化非政府領(lǐng)導(dǎo)以鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府為主導(dǎo)，資源整合學(xué)校、派出所、城管中隊(duì)、交管所等部門(mén)力量，設(shè)立“安泰學(xué)校綜合治安管理辦公室”，全面落實(shí)學(xué)校交通安全及綜治管理。辦公室人員名單如下：主任：副主任：成員：二、加強(qiáng)宣傳教育通過(guò)多種形式的宣傳教育，使交通安全觀念在學(xué)生、家長(zhǎng)心中扎根。1、對(duì)學(xué)生的宣傳。派出所交通安全講座進(jìn)校園，交警支隊(duì)安全圖片、宣傳片入課堂，學(xué)校通過(guò)國(guó)旗下講話、主題班會(huì)、微型德育課、板報(bào)櫥窗等形式積極開(kāi)展交通安全科學(xué)知識(shí)傳教，使學(xué)生介紹交通安全科學(xué)知識(shí)和法規(guī)，懂摯愛(ài)生命和嚴(yán)格遵守交通法規(guī)。2、對(duì)家長(zhǎng)的宣傳。學(xué)校積極開(kāi)展“小手拉大手——資源共享交通奈良行動(dòng)”，通過(guò)學(xué)生去強(qiáng)化對(duì)家長(zhǎng)的交通法規(guī)、安全常識(shí)的宣傳。派發(fā)宣告家長(zhǎng)書(shū)、舉行家長(zhǎng)會(huì)，以年級(jí)、班級(jí)為單位對(duì)家長(zhǎng)宣傳。利用“家校通”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，傳送交通安全短信,用現(xiàn)代化手段宣傳，鼓勵(lì)家長(zhǎng)從子女安全和自身安全角度，認(rèn)知和積極支持學(xué)校交通安全各項(xiàng)措施，自覺(jué)遵守交通法規(guī)，順從有關(guān)管理，在全鎮(zhèn)營(yíng)造較好的交通文明氛圍。三、創(chuàng)建長(zhǎng)效機(jī)制著力建設(shè)學(xué)校交通安全管理的長(zhǎng)效機(jī)制，實(shí)行各種切實(shí)有效的措施，全力保平安、促發(fā)展人與自然。1、學(xué)生上學(xué)、放學(xué)錯(cuò)時(shí)分流間隔小學(xué)、初中以及相同年級(jí)上學(xué)、放學(xué)時(shí)間，有效率減輕交通壓力。錯(cuò)時(shí)上學(xué)、放學(xué)時(shí)間表時(shí)段小學(xué)初中春冬夏秋春冬夏秋上午上學(xué)放學(xué)下午上學(xué)放學(xué)2、劃設(shè)各班級(jí)學(xué)生接載區(qū)域按照班級(jí)，在學(xué)校北門(mén)外東西兩側(cè)，對(duì)接載小學(xué)生的家長(zhǎng)及車(chē)輛統(tǒng)籌安排分區(qū)。中學(xué)生放學(xué)后，由學(xué)校行政值班人員和班主任鼓勵(lì)學(xué)生，從校門(mén)外車(chē)棚選定邊線橫越馬路西行，交通部門(mén)在適當(dāng)邊線增畫(huà)斑馬線。3、強(qiáng)化接載學(xué)生車(chē)輛停車(chē)及校園周邊綜合治理創(chuàng)建以派出所民警值崗和學(xué)校行政、教師、保安值守為主體的交通安全管理體系，對(duì)校門(mén)外車(chē)輛停車(chē)秩序展開(kāi)管理，保證在上學(xué)、放學(xué)時(shí)段，集貿(mào)大道通暢以及師生、家長(zhǎng)、行人的交通安全。派出所對(duì)校門(mén)外路段亂停在隨地車(chē)輛展開(kāi)整治，對(duì)違背有關(guān)規(guī)定的人員依法給與行政處罰。整治校門(mén)外流動(dòng)攤點(diǎn)，學(xué)校教育學(xué)生不出售流動(dòng)攤點(diǎn)上的食品、物品，城管中隊(duì)一經(jīng)辨認(rèn)出流動(dòng)攤點(diǎn)即為不予稽查查禁。學(xué)校對(duì)年滿12周歲學(xué)生騎車(chē)上學(xué)校外亂停在隨地現(xiàn)象展開(kāi)整治，統(tǒng)一將這類(lèi)自行車(chē)停車(chē)在讀門(mén)外東側(cè)人行道上。同時(shí)，交通部門(mén)在學(xué)校路段東、西兩側(cè)加裝減速帶。4、強(qiáng)化對(duì)值守管理人員的培訓(xùn)與考核派出所精心安排民警，每天上學(xué)、放學(xué)高峰期在學(xué)校門(mén)口展開(kāi)交通勸導(dǎo)，民警至崗?fù)桩?dāng)情況由派出所展開(kāi)檢查、考核。學(xué)校必須對(duì)值守管理人員展開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)，必須轉(zhuǎn)讓上崗。學(xué)校校長(zhǎng)室必須每天檢查行政值班人員至崗?fù)桩?dāng)情況，行政值班人員檢查、考核保安上崗、小學(xué)班主任值守和各班級(jí)家長(zhǎng)秩序，與各班級(jí)常規(guī)風(fēng)紀(jì)檢查評(píng)選掛勾，做為班集體和班主任評(píng)選、考核的重要依據(jù)。5、秀良分流路徑對(duì)學(xué)校東門(mén)外巷道路面展開(kāi)翻修，增畫(huà)斑馬線。等待東門(mén)外道路修筑后，盡可能多地精心安排小學(xué)生從東門(mén)出入，加強(qiáng)分流力度，減低學(xué)校北門(mén)交通壓力。6、維持路面潔凈學(xué)校門(mén)口路面清掃，人行道、自行車(chē)道由學(xué)校精心安排人員清掃，機(jī)動(dòng)車(chē)道由環(huán)衛(wèi)部門(mén)清掃，適度減少打掃次數(shù)。2022學(xué)校全國(guó)交通安全宣傳日活動(dòng)方案篇2一、指導(dǎo)思想：安全就是學(xué)校積極開(kāi)展正常教育教學(xué)活動(dòng)的前提和基礎(chǔ)，就是德育工作的重中之重交通安全更是掛念千家萬(wàn)戶的心弦。安全、人與自然的校園環(huán)境就是保護(hù)較好教育教學(xué)秩序的根本保證。為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校安全工作，進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全嚴(yán)防意識(shí)，提升學(xué)生的吉翁打火能力，全面落實(shí)“安全第一、預(yù)防為主”的工作方針，根據(jù)教育局宿豫教播發(fā)(__)214號(hào)文件精神，融合我校實(shí)際情況，特積極開(kāi)展交通安全教育周系列活動(dòng)。二、活動(dòng)目的：使學(xué)生進(jìn)一步介紹一些與他們生活密切相關(guān)的交通規(guī)則，懂自覺(jué)遵守交通規(guī)則的重要性及不嚴(yán)格遵守交通規(guī)則所增添的危害性，明白為了自己和大家的安全，人人都必須嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，構(gòu)成人人自學(xué)、講文明安全行科學(xué)知識(shí)的氛圍，培育學(xué)生自我維護(hù)的意識(shí)和能力以及愛(ài)好生命的情感，為他們的健康成長(zhǎng)踢不好基礎(chǔ)，進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)師生安全意識(shí)，努力提高學(xué)生的自我嚴(yán)防能力和危險(xiǎn)情況下的打火能力，有力防治關(guān)鍵性交通安全事故的出現(xiàn)，為社會(huì)各界師生締造較好的自學(xué)和生活環(huán)境。三、活動(dòng)對(duì)象：全鎮(zhèn)在讀小學(xué)生、幼兒。四、活動(dòng)形式：1、一次動(dòng)員。x月1日升旗儀式和教師會(huì)議各積極開(kāi)展一次以“注重交通安全，資源共享奈良校園”為主題的交通安全教育周動(dòng)員會(huì)；2、一期專(zhuān)題板報(bào)。各班籌辦一期黑板報(bào)，對(duì)同學(xué)們展開(kāi)安全常識(shí)的宣傳教育；3、學(xué)校出來(lái)一期交通安全教育周主題宣傳欄；4、學(xué)期印發(fā)一份交通安全教育周告家長(zhǎng)書(shū)；5、應(yīng)邀交警為全體師生搞一次交通安全講座；6、舉行一次交通安全家長(zhǎng)會(huì)；7、對(duì)校園交通安全展開(kāi)一次小檢查，學(xué)校做出適當(dāng)?shù)腵自查方案；8、非政府學(xué)生觀賞一次《交通安全警告片》9、舉行一次以“交通安全伴我行”為主題的主題隊(duì)可以。各班班主任深入細(xì)致底上隊(duì)會(huì)課，向?qū)W生宣傳“交通安全意識(shí)”、“防治事故方法”、“救助電話和應(yīng)急程序”等，使學(xué)生學(xué)會(huì)走路、學(xué)會(huì)騎車(chē)、學(xué)會(huì)乘車(chē)、學(xué)會(huì)打火，進(jìn)一步使同學(xué)們明白了生命的稀有，懂必須維護(hù)生命、愛(ài)護(hù)生命。10、非政府學(xué)生交通安全督察隊(duì)對(duì)家長(zhǎng)接載孩子交通情況稽查。11、利用學(xué)校大型電子顯示屏翻轉(zhuǎn)主播交通安全標(biāo)語(yǔ)，校園廣播站首播交通安全專(zhuān)題節(jié)目，使學(xué)生走跌見(jiàn)到交通安全，低頭聽(tīng)到交通安全，回家想要交通安全，心中記交通安全。五、活動(dòng)時(shí)間：4月1日——4月5日六、工作建議：1、全體教師必須正確認(rèn)識(shí)當(dāng)前學(xué)校安全工作存有的問(wèn)題和肩負(fù)的責(zé)任，充分認(rèn)識(shí)搞好安全教育工作的重要性，嚴(yán)格管理，加強(qiáng)安全意識(shí)，保證學(xué)校安全工作并無(wú)任何事故出現(xiàn)。2、各班班主任必須高度重視學(xué)校安全教育工作,秉持努力做到常抓不懈，認(rèn)真落實(shí)安全教育系列活動(dòng)方案，存有針對(duì)性地積極開(kāi)展安全教育。3、各班必須加強(qiáng)安全教育系列活動(dòng)的宣傳，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，實(shí)行多種措施，并使安全教育系列活動(dòng)能生動(dòng)活潑地持續(xù)積極開(kāi)展。七、具體內(nèi)容建議1、此次活動(dòng)期望各班主任嚴(yán)苛非政府、認(rèn)真對(duì)待，確保此次活動(dòng)的順利開(kāi)展。2、各班必須以此項(xiàng)活動(dòng)為載體，進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)安全宣傳教育，切實(shí)增強(qiáng)同學(xué)們的安全意識(shí)和防水技能。3、各班必須遵從學(xué)生蛻變規(guī)律，針對(duì)相同季節(jié)，按實(shí)際情況存有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生展開(kāi)延續(xù)性的安全教育。4、廣為宣傳，營(yíng)造氛圍。安全，我們永恒的旋律。學(xué)生就是祖國(guó)的未來(lái)和期望，他們?nèi)粝氚踩⑸硇慕】档耐懽冴P(guān)系到廣大群眾的切身利益，關(guān)系到民族的興旺和國(guó)家的前途。從小踐行安全意識(shí)，就是全社會(huì)的任務(wù)，更是學(xué)校教育的一項(xiàng)關(guān)鍵內(nèi)容之一。當(dāng)然，安全工作就是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作，僅僅依靠安全周活動(dòng)就是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們必須時(shí)時(shí)踐行安全第一的意識(shí)，安全教育的工作必須從小做起，堅(jiān)持不懈、長(zhǎng)此以往地持之以恒，就可以保證我們的身邊并無(wú)安全事故出現(xiàn)。2022學(xué)校全國(guó)交通安全宣傳日活動(dòng)方案篇3為進(jìn)一步進(jìn)步我校學(xué)生交通安全法制意識(shí)，防治和增加跌破學(xué)生的，融合我校實(shí)際，就全校進(jìn)行小學(xué)生交通安全月活動(dòng)制訂以下工作方案：一、活動(dòng)時(shí)間11月二、活動(dòng)內(nèi)容：1、舉行一次交通安全教育宣傳月動(dòng)員會(huì)。（責(zé)任人：蔡瑾）利用凌晨國(guó)旗下講話時(shí)間，對(duì)全校師生展開(kāi)交通安全教育宣傳動(dòng)員，必須責(zé)備體教師和學(xué)生必須高度重視交通安全，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)交通安全科學(xué)知識(shí)與法規(guī)，嚴(yán)格遵守交通法規(guī)，不懈努力防止交通安全事故的出現(xiàn)。時(shí)刻留心交通安全。2、搞一個(gè)交通法制法規(guī)的條幅。（責(zé)任人：蔡瑾）3、進(jìn)行一次交通安全教育主題班會(huì)。（責(zé)任人：湯娟、鄭曼）利用班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生展開(kāi)交通安全知識(shí)講座，并使學(xué)生進(jìn)一步曉得更多的交通安全科學(xué)知識(shí)，在思想上觀念上引起高度重視，曉之以理，付之課堂教學(xué)。4、進(jìn)行一次以“交通安全伴我行”的書(shū)信活動(dòng)。（責(zé)任人：湯娟、任倩）深入細(xì)致非政府學(xué)生編寫(xiě)交通安全教育有關(guān)的書(shū)信(具體內(nèi)容參看《沙市區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)關(guān)于進(jìn)行第十屆青少年書(shū)信文化活動(dòng)的通告》)內(nèi)容建議既符合實(shí)際，又富有技術(shù)創(chuàng)新，簡(jiǎn)明扼要。三、工作建議1、強(qiáng)化教育，精心組織強(qiáng)化學(xué)生交通安全教育工作，事關(guān)下一代的健康成長(zhǎng)和千家萬(wàn)戶的美好安寧，各班必須高度重視，把進(jìn)行宣傳月活動(dòng)做為當(dāng)前一項(xiàng)關(guān)鍵工作去揪。2、強(qiáng)化宣傳，嚴(yán)苛檢查必須充分利用黑板報(bào)、校園廣播和宣傳櫥窗等陣地，強(qiáng)化對(duì)宣傳月活動(dòng)的宣傳報(bào)導(dǎo)和道路交通安全科學(xué)知識(shí)方面的宣傳。3、創(chuàng)建機(jī)制，穩(wěn)固成果強(qiáng)化對(duì)學(xué)生交通安全宣傳教育就是一項(xiàng)長(zhǎng)時(shí)間的任務(wù)，必須以此次活動(dòng)為契機(jī)，創(chuàng)建起至小學(xué)生宣傳教育長(zhǎng)效機(jī)制，通過(guò)各種情勢(shì)交通安全宣傳教育，不斷進(jìn)步中小學(xué)生交通法制意識(shí)和交通安全意識(shí)。2022學(xué)校全國(guó)交通安全宣傳日活動(dòng)方案篇4活動(dòng)對(duì)象：三年（2）中隊(duì)少先隊(duì)員主持人：葉安活動(dòng)目的：通過(guò)本次班隊(duì)可以活動(dòng)，并使同學(xué)們介紹一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，引發(fā)同學(xué)們對(duì)交通安全的注重，并逐步形成自覺(jué)遵守交通規(guī)則的較好的行為習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：1、交通安全的規(guī)則，小學(xué)生交通安全兒歌。2、交通標(biāo)志?；顒?dòng)過(guò)程：一、主持人引入。在父母眼里，我們就是含苞欲放的花蕾；在老師眼里，我們就是飛翔等待飄的雛鷹。生活在這科技騰飛的時(shí)代，我們就是多么美好！然而，在這個(gè)美好的時(shí)代，“交通安全”這幾個(gè)字，卻時(shí)常被我們忘卻。生活中，由于我們的“一時(shí)疏失”，違背了交通規(guī)則，就可以導(dǎo)致無(wú)法挽回的后果，也就是因?yàn)檫@樣，含苞待放的花蕾干枯了；展翅欲飛的雛鷹折翼了。生命在你手中，交通安全不容忽視。所以今天我們就一起來(lái)自學(xué)交通規(guī)則，并必須培養(yǎng)自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。下面懇請(qǐng)楊瑩、郭雷、邱淼為我們了解一些交通安全科學(xué)知識(shí)。二、了解交通安全科學(xué)知識(shí)。1、楊瑩：安全掠過(guò)道路：上學(xué)、放學(xué)和出外活動(dòng)，我們幾乎天天必須在道路上奔跑。走路必須確保安全，這里面的學(xué)問(wèn)可以多著呢！掠過(guò)道路時(shí)，必須挑選存有人行橫道的地方。在這個(gè)地帶，機(jī)動(dòng)車(chē)的高速行駛速度通常都必須減緩，駕駛員也比較特別注意行人的動(dòng)態(tài)。在沒(méi)劃存有人行橫道的地方掠過(guò)道路，必須特別注意施救往來(lái)的車(chē)輛。掠過(guò)道路不跑人行橫道，隨便越軌，或者在汽車(chē)已經(jīng)即將來(lái)臨時(shí)急匆匆過(guò)道路，都就是十分危險(xiǎn)的行徑。2、郭雷：乘車(chē)：搭乘公共車(chē)輛，必須嚴(yán)格遵守公共秩序，講究社會(huì)公德，特別注意交通安全。候車(chē)時(shí)，應(yīng)當(dāng)依次排隊(duì)，東站在道路邊或站臺(tái)上等候，不應(yīng)當(dāng)擠迫在車(chē)行道上，更不許東站在道路中間攔路。必須抱住樓梯，頭、手無(wú)法張開(kāi)車(chē)窗外，以免被往來(lái)車(chē)輛撞車(chē)。下車(chē)時(shí)，必須依次而行，不要硬推軟擠到。上車(chē)后，應(yīng)當(dāng)盡快踏上人行道。須要掠過(guò)車(chē)行道的，需從人行道內(nèi)通過(guò)；千萬(wàn)無(wú)法在車(chē)前車(chē)尾著急穿著，這樣很不安全。3、邱淼：騎著自行車(chē)常識(shí)：學(xué)騎自行車(chē)時(shí)，應(yīng)當(dāng)挑選人車(chē)稀疏的道路或廣場(chǎng)、操場(chǎng)。嚴(yán)禁在交通擁擠地段學(xué)騎自行車(chē)。另外還要特別注意以下幾點(diǎn)：（1）、在非機(jī)動(dòng)車(chē)車(chē)道內(nèi)順序高速行駛，不得駛進(jìn)機(jī)動(dòng)車(chē)道。在沒(méi)分割非機(jī)動(dòng)車(chē)道和機(jī)動(dòng)車(chē)道的道路上高速行駛，應(yīng)當(dāng)盡量靠右邊高速行駛，無(wú)法騎車(chē)在道路中間，不要幾輛車(chē)循序，逆向行駛。（2）、騎車(chē)至路口，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)地使機(jī)動(dòng)車(chē)先行。突遇紅燈暫停信號(hào)時(shí)，福蘭縣在暫停線或人行橫道線以內(nèi)。（3）、騎車(chē)轉(zhuǎn)型時(shí)，必須低頭起身。左拐彎時(shí)張開(kāi)左手起身；同時(shí)必須挑選前后尚無(wú)往來(lái)車(chē)輛時(shí)拐彎，不要在機(jī)動(dòng)車(chē)駛至?xí)r突然轉(zhuǎn)向猛碾，之爭(zhēng)道搶行。（4）、騎著自行車(chē)不許在道路上互相追趕、坎坷橫沖直撞、扶身循序。三、推論犯罪行為對(duì)與錯(cuò)。接下來(lái)，我們必須展開(kāi)小組比賽了，懇請(qǐng)每個(gè)小組的同學(xué)特別注意看看屏幕，說(shuō)道說(shuō)道這樣的犯罪行為對(duì)不對(duì)，必須把原因說(shuō)道確切。小組競(jìng)賽：推論這樣的犯罪行為對(duì)不對(duì)，并說(shuō)道原因。1、過(guò)馬路時(shí)，存有人行天橋標(biāo)志時(shí)，向后看人行天橋。2、不要隨意沖向馬路。3、擠公共汽車(chē)必須擠不好牽穩(wěn)中求進(jìn)，不要將頭和手張開(kāi)窗外。4、過(guò)馬路必須跑“斑馬線”。5、不要在馬路上玩玩滑板車(chē)。6、不該在馬路上嬉戲。7、下雪時(shí)，應(yīng)當(dāng)挑選顏色艷麗的雨具。8、不該在鐵路上嬉戲。四、交通科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽。下面，我們必須看一看哪個(gè)小組的同學(xué)最團(tuán)結(jié)一致了，因?yàn)槲覀凂R上必須展開(kāi)的就是“聽(tīng)聽(tīng)交通安全三字經(jīng)”的環(huán)節(jié)了?？匆豢茨膫€(gè)小組的同學(xué)念得最整齊。1、分小組聽(tīng)聽(tīng)交通安全三字經(jīng)。2、出具各種交通標(biāo)志，使同學(xué)們講出交通標(biāo)志的名稱(chēng)及其意義?；顒?dòng)小結(jié)：嚴(yán)格遵守交通規(guī)則不僅僅就是司機(jī)叔叔的事，更是你、就是我，就是全體公民的事。嚴(yán)格遵守交通法則，既是對(duì)自己的愛(ài)惜，又就是對(duì)社會(huì)法則的積極支持，也就是對(duì)每個(gè)關(guān)心自己、愛(ài)惜自己的人負(fù)責(zé)管理。因?yàn)槿说纳挥幸淮危瑸榱怂?，更為了自己，使我們認(rèn)真學(xué)習(xí)交通法規(guī)，嚴(yán)格遵守交通法規(guī)，揮別不文明的交通犯罪行為，乘坐文明車(chē)，跑文明路，搞文明人，自覺(jué)努力做到交通安全從我做起，從小抓起，不懈努力搞個(gè)遵章守紀(jì)的交通大公民！生命只有一次，幸?？鞓?lè)掌控在你的手里，期望同學(xué)們通過(guò)這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍視生命，培養(yǎng)自覺(jué)遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。2022學(xué)校全國(guó)交通安全宣傳日活動(dòng)方案篇5活動(dòng)目標(biāo)：1、使學(xué)生在交流中重新認(rèn)識(shí)一些常用的交通標(biāo)志、交警動(dòng)作，自學(xué)掌控一些交通安全常識(shí)。2、使學(xué)生在活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而自覺(jué)地嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。3、使學(xué)生在合作中進(jìn)一步增強(qiáng)交通安全意識(shí)，大力推進(jìn)交通文明犯罪行為，摯愛(ài)生命，歡樂(lè)蛻變?；顒?dòng)過(guò)程：一、引入：同學(xué)們，我們生活在美好、溫暖的家庭里，在家里受父母的愛(ài)惜，在學(xué)校受老師的關(guān)心，似乎并不存有什么危險(xiǎn)。但是，生活中仍然存有許多事情須要備加特別注意和小心看待，否則很難出現(xiàn)危險(xiǎn)，引致事故。我們應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)刻刻注意安全，例如飲食安全、出外安全、用電安全、交通安全等，今天我們就去談?wù)劷煌ò踩?。二、重新認(rèn)識(shí)交通事故的危害：我們先來(lái)看這樣幾則案例：1、4月3日下午，南方某市區(qū)出現(xiàn)了一起交通事故，因?yàn)閷W(xué)校校車(chē)下午送來(lái)學(xué)生孩子，在小同學(xué)過(guò)馬路途中，一個(gè)小孩子意外被馬路中過(guò)往的車(chē)輛停在了馬路中間后又被車(chē)帶起至摔倒在馬路崖上，這個(gè)孩子至今生死未卜。2、4月22日，深圳市某鎮(zhèn)出現(xiàn)一起輕微交通事故--一輛校車(chē)與撞上路邊的集裝箱車(chē)架出現(xiàn)相撞，校車(chē)輕微損壞，事發(fā)時(shí)校車(chē)內(nèi)約存有12、13名學(xué)生，事故導(dǎo)致校車(chē)上學(xué)生一人喪生，三人傷勢(shì)較輕。這些觸目驚心的交通事故說(shuō)我們，如果不特別注意嚴(yán)格遵守交通規(guī)則、維護(hù)自身安全，就可以給生命增添危險(xiǎn)。同學(xué)們，一切事故的出現(xiàn)都不是偶然的，有的時(shí)候危險(xiǎn)就躲藏在我們身邊。三、找尋身邊的交通安全隱患：下面使我們想一想，一起來(lái)打聽(tīng)一打聽(tīng)在我們身邊，在我們每天上學(xué)放學(xué)路上，在我們每天生活的區(qū)域內(nèi)，都存有哪些交通安全隱患呢？交流、提問(wèn)（上學(xué)必須耽誤了橫穿馬路、放學(xué)門(mén)口交通堵塞、過(guò)路口不看看信號(hào)燈、下雨天雨傘遮蓋視線、沒(méi)及時(shí)抵達(dá)校車(chē)上在車(chē)下停留嬉戲、在馬路上追趕玩耍搞游戲……）同學(xué)們，存有這么多危險(xiǎn)因素躲藏在我們身邊，我們必須如何搞就可以維護(hù)不好自己呢？（嚴(yán)格遵守交通規(guī)則）四、自學(xué)交通安全科學(xué)知識(shí)，提升自我維護(hù)能力同學(xué)們說(shuō)道的很對(duì)，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則就是維護(hù)自己的不好方法。下面我們展開(kāi)一個(gè)交通科學(xué)知識(shí)答對(duì)競(jìng)賽，老師出來(lái)一個(gè)問(wèn)題，可以的同學(xué)快速起身，老師議會(huì)選舉手最快的同學(xué)去提問(wèn)。1、交通信號(hào)燈存有哪些顏色？都有些什么促進(jìn)作用？2、黃燈暗時(shí)還可以過(guò)馬路嗎？3、行車(chē)、行人薩利耶德貝阿爾恩縣哪邊跑？4、你重新認(rèn)識(shí)下面的交通標(biāo)志嗎？通過(guò)剛才的答對(duì)，堅(jiān)信同學(xué)們對(duì)基本的交通規(guī)則都記誦于心。下面老師贈(zèng)送給同學(xué)們幾條溫馨提示信息：●奔跑時(shí)怎樣特別注意交通安全？1.在道路上奔跑，必須跑人行道；沒(méi)人行道的路，必須依靠路邊奔跑。2.結(jié)伴出外時(shí)，不要相互追趕、玩耍、玩耍；奔跑時(shí)必須專(zhuān)心，特別注意周?chē)闆r，不要東張西望、Combray書(shū)報(bào)或搞其他事情。3.在沒(méi)交通民警統(tǒng)一指揮的路段，必須學(xué)會(huì)施救機(jī)動(dòng)車(chē)輛，不與機(jī)動(dòng)車(chē)輛之爭(zhēng)道搶行。4.碰到交通事故，洛祖122電話向警員求救?！駲M越馬路必須特別注意什么？l.橫越馬路，必須遵從交通民警的統(tǒng)一指揮；必須嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，努力做到“綠燈行，紅燈停在”，跑人行橫道。2.在沒(méi)人行橫道的路段，應(yīng)當(dāng)先看看左邊，再看看右邊，在證實(shí)沒(méi)車(chē)輛通過(guò)時(shí)才可以橫越馬路。3.不要翻過(guò)道路中央的安全護(hù)欄和隔離墩。4.不要忽然橫穿馬路，特別就是馬路對(duì)面存有熟人、朋友呼喚，或者自己必須搭乘的公共汽車(chē)已經(jīng)進(jìn)站，千萬(wàn)無(wú)法貿(mào)然行事，以免發(fā)生意外。五、小結(jié)：通過(guò)今天的自學(xué)，你存有什么斬獲？同學(xué)們，期望我們大家深入細(xì)致嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，每天開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)去，平平安安回家回去。今天的班會(huì)課到此結(jié)束。2022學(xué)校全國(guó)交通安全宣傳日活動(dòng)方案篇6一、指導(dǎo)思想以文明行為習(xí)慣培養(yǎng)為基本建議，按照教育與管理、仁義與弘揚(yáng)結(jié)合的原則，在社會(huì)各界小學(xué)生中大力提倡和弘揚(yáng)“死守秩序、講衛(wèi)生、護(hù)環(huán)境、存有禮貌”的基本道德規(guī)范，用禮儀溝通交流心靈，使文明變?yōu)榉缸镄袨椋嵘W(xué)生的道德素質(zhì)，進(jìn)而影響助推家庭、社區(qū)的文明建設(shè)，推動(dòng)我縣交通安全文明禮儀的提高。二、活動(dòng)目的通過(guò)宣傳《道路交通安全法》等交通安全法律法規(guī)，積極開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)小學(xué)生的交通安全觀念，提升他們的自我保護(hù)意識(shí)和技能，培養(yǎng)文明的交通乘車(chē)習(xí)慣、推動(dòng)小學(xué)生的健康成長(zhǎng)和綜合素質(zhì)的提升三、活動(dòng)時(shí)間：20__年10月中旬—11月中旬四、重點(diǎn)改良的不能文明犯罪行為1、同學(xué)間罵人，談粗話臟話。2、對(duì)老師不認(rèn)同，對(duì)同學(xué)不禮貌。3、在學(xué)校及其它公共場(chǎng)所口誤亂畫(huà)。4、毀壞公物，不珍視校園及其它公共場(chǎng)所的一草一木。5、不嚴(yán)格遵守交通秩序。五、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組副組長(zhǎng)：朱艷菊副組長(zhǎng)：邵長(zhǎng)存時(shí)愛(ài)麗成員：各班班主任六、活動(dòng)建議1.教育學(xué)生嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，行人靠右行。2.班主任利用班隊(duì)可以時(shí)間強(qiáng)化交通安全教育。提倡學(xué)生反感十二周歲嚴(yán)禁騎著自行車(chē)。3.在加強(qiáng)對(duì)同學(xué)們的文明交通、奈良回家教育的同時(shí)，利用“小手拉大手”推動(dòng)家長(zhǎng)素質(zhì)的提升，使每一個(gè)家長(zhǎng)也參予至活動(dòng)中來(lái)，提升活動(dòng)的成效。七、形式與內(nèi)容在活動(dòng)月里，學(xué)校將實(shí)行多種形式展開(kāi)廣為宣傳，大力營(yíng)造“交通安全、文明伴我行”活動(dòng)氛圍，并深入細(xì)致積極開(kāi)展“七個(gè)一”活動(dòng)。即為：1、舉辦一次以“交通安全、文明伴我行”為內(nèi)容的國(guó)旗下的講話；2、各班舉辦一次以“交通安全、文明伴我行”為主要內(nèi)容的主題班會(huì)；3、各班出來(lái)一期以“交通安全、文明伴我行”為內(nèi)容的黑板報(bào)；4、非政府學(xué)生收聽(tīng)一次交通安全教育專(zhuān)題片；5、低年級(jí)緊緊圍繞“交通安全、文明伴我行”主題積極開(kāi)展一次漫畫(huà)或兒童畫(huà)比賽；6、中年級(jí)舉行一次以“交通安全、文明伴我行”為內(nèi)容的征文演講比賽；7、高年級(jí)播發(fā)一封以“交通安全、文明伴我行”為內(nèi)容的倡議書(shū)。2022學(xué)校全國(guó)交通安全宣傳日活動(dòng)方案篇7為進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)全校師生和家長(zhǎng)的交通安全法治意識(shí)和文明交通意識(shí)，規(guī)范交通安全犯罪行為，提升交通安全自我防水能力，防治和增加交通事故。根據(jù)市教育局寧教基[20__]119號(hào)文件精神的精心安排，根據(jù)我校實(shí)際情況，制訂科學(xué)合理的實(shí)行計(jì)劃，積極主動(dòng)采取有效措施，積極開(kāi)展“小手拉大手，文明在路上”交通安全主題宣傳教育活動(dòng)，保證學(xué)生交通安全宣傳教育工作取得實(shí)效。一、設(shè)立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：副組長(zhǎng)：主任：組員：二、指導(dǎo)思想：提倡文明交通犯罪行為，就是提升城市交通秩序，減輕交通擁堵、防治和增加道路交通事故、構(gòu)成較好文明交通風(fēng)尚的關(guān)鍵措施，就是弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀、構(gòu)筑社會(huì)主義和諧社會(huì)的實(shí)際行動(dòng)，也就是大力推進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)、提高市民文明交通素質(zhì)和城市文明形象的有效率載體。通過(guò)非政府積極開(kāi)展交通文明宣傳課堂教學(xué)活動(dòng)，提高全校師生的交通文明意識(shí)，鼓勵(lì)全校師生積極主動(dòng)提倡和自覺(jué)弘揚(yáng)文明行路、文明駕車(chē)、文明乘車(chē)犯罪行為;并通過(guò)“小手拉大手”等形式，影響家長(zhǎng)乃至全社會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)交通文明意識(shí)，共同營(yíng)造文明平和、人與自然通暢的交通環(huán)境。三、活動(dòng)時(shí)間：20__年11月—12月四、活動(dòng)形式和主要內(nèi)容：1、充分利用校廣播站、宣傳欄等載體，以嚴(yán)格遵守《“文明在路上”公約》(文明行路：不闖紅燈、不跑車(chē)行道、不越軌馬路、不翻越交通護(hù)欄、不沿馬路并肩奔跑;文明乘車(chē)：遇事耳稃下、不私自上下、不隨意攔乘、不搶占市場(chǎng)座位、不亂擲垃圾;)為主要內(nèi)容，創(chuàng)建多維一體的宣傳氛圍，努力做到人人知悉、個(gè)個(gè)參予，進(jìn)一步增強(qiáng)全員參予交通文明宣傳教育活動(dòng)的主動(dòng)性和自覺(jué)性。2、利用不好國(guó)旗下講話的時(shí)間，以“文明在路上”為主題展開(kāi)宣傳教育，收到文明乘車(chē)倡議，鼓勵(lì)全校學(xué)生、教職員工共同嚴(yán)格遵守交通法規(guī)，二要提高文明乘車(chē)素質(zhì)，努力做到文明行路、文明駕車(chē)、文明乘車(chē)。3、應(yīng)邀搞交通安全教育講座。非政府學(xué)生自學(xué)《中小學(xué)校交通安全科學(xué)知識(shí)》、《道路交通安全》等法律法規(guī)的基本常識(shí)，提升學(xué)生的交通安全意識(shí)。4、以主題隊(duì)可以、班會(huì)的形式非政府學(xué)生積極開(kāi)展多種形式的交通法規(guī)自學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生們掌控基本的交通安全科學(xué)知識(shí)，重新認(rèn)識(shí)各種交通標(biāo)志圖、嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，培養(yǎng)文明平和的交通習(xí)慣，為建立奈良通暢人與自然的交通環(huán)境作出理應(yīng)的貢獻(xiàn)。5、由政教處負(fù)責(zé)管理積極開(kāi)展“小手拉大手，文明在路上”的征文比賽，積極主動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生與家長(zhǎng)構(gòu)成較好交通行為習(xí)慣。6、學(xué)校團(tuán)員青年、小中隊(duì)輔導(dǎo)員、普通教師必須以身作則，嚴(yán)格遵守《“文明在路上”公約》自覺(jué)弘揚(yáng)交通文明犯罪行為，搞好表率作用。7、積極開(kāi)展“小手拉大手”教育體驗(yàn)活動(dòng)。印發(fā)一份《“文明在路上”公約》，懇請(qǐng)家長(zhǎng)弘揚(yáng)《公約》淪為孩子文明乘車(chē)的好榜樣。并引導(dǎo)社會(huì)各界中小學(xué)生搞家長(zhǎng)文明乘車(chē)的勸阻者，告誡家長(zhǎng)文明行車(chē)、乘車(chē)。8、非政府學(xué)生在學(xué)校周?chē)归_(kāi)交通安全課堂教學(xué)活動(dòng)。以團(tuán)支部為單位，在班主任教師率領(lǐng)下，非政府部分學(xué)生和學(xué)校“青年志愿者”展開(kāi)交通安全宣傳和勸說(shuō)家長(zhǎng)和行人的交通違法行為?？傊ㄟ^(guò)此次活動(dòng)必須強(qiáng)化全校師生的交通安全意識(shí)，充份助推教職員工、學(xué)生和家長(zhǎng)共同去努力做到“交通安全文明乘車(chē)”，為社會(huì)營(yíng)造“人人談安全、時(shí)時(shí)談安全”的較好輿論氛圍。

學(xué)校大教研活動(dòng)方案模板10篇必須積極開(kāi)展一次順利的教研活動(dòng)，看準(zhǔn)必須化解的問(wèn)題就是關(guān)鍵。辨認(rèn)出教師存有的疑惑并且明確提出問(wèn)題，就是教研活動(dòng)的起點(diǎn)，它從根本上同意了教研活動(dòng)若想恰當(dāng)、成功地積極開(kāi)展。下面就是大編成給大家整理的學(xué)校小教研活動(dòng)方案模板，僅供參考期望能協(xié)助至大家。學(xué)校小教研活動(dòng)方案模板篇1本年度我校教研工作的指導(dǎo)思想就是：以面向全體學(xué)生、并使學(xué)生全面發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展為宗旨，以實(shí)行課程改革為核心，以深化校本教研居多線，深入開(kāi)展課題研究，二要狠抓課堂教學(xué)，積極主動(dòng)深入探討評(píng)價(jià)改革，著力打牢常規(guī)管理，秉持力爭(zhēng)上游務(wù)實(shí)作風(fēng)，加強(qiáng)指導(dǎo)服務(wù)職能，推動(dòng)我校教學(xué)教研工作再上新臺(tái)階，確保學(xué)校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展。一、揪自學(xué)，弱研究，不斷大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革1、強(qiáng)化自學(xué)，更新理念，提升理論自學(xué)的實(shí)效性。課程改革就是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革全面大力推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵措施，全體教師必須不斷自學(xué)代萊課程理念，二要踐行起至與新課程相適應(yīng)的課程觀、教學(xué)觀、人才觀，用一流的教育理念指導(dǎo)教學(xué)課堂教學(xué)。本學(xué)年自學(xué)內(nèi)容分成學(xué)校所推薦必修課自學(xué)文章和教師自定文章兩部分。教師必須融合自學(xué)內(nèi)容和教學(xué)實(shí)際編寫(xiě)較深刻的學(xué)習(xí)體會(huì)，以強(qiáng)化理論自學(xué)的實(shí)效性，每一個(gè)教師一學(xué)期必須寫(xiě)下3000字以上的自學(xué)筆記。學(xué)校將定期對(duì)學(xué)習(xí)體會(huì)和自學(xué)筆記的質(zhì)量展開(kāi)重點(diǎn)檢查評(píng)估。2、穩(wěn)步積極開(kāi)展編寫(xiě)課堂教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)思考活動(dòng)，不斷提升教師教學(xué)教研水平。代萊教育形勢(shì)建議教師無(wú)法墨守陳規(guī)。必須淪為一個(gè)研究型的教師，就要對(duì)任何問(wèn)題都無(wú)法熟視無(wú)睹，必須存有思索，必須存有調(diào)查分析，必須展開(kāi)及時(shí)的總結(jié)。思索怎樣才能真正創(chuàng)建人與自然的師生關(guān)系，使學(xué)生淪為自學(xué)和教育的主人，淪為真正意義上的人，美好的人。本學(xué)年建議每位教師融合自己的教學(xué)實(shí)際寫(xiě)下教學(xué)思考。每月至少1篇，每學(xué)期不少于5篇。學(xué)期末每位教師必須整理出來(lái)1-2篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例、教學(xué)論文、教育故事、教學(xué)思考出席學(xué)校產(chǎn)品展銷(xiāo)。二、優(yōu)化教研常規(guī)管理，提升工作的實(shí)效性。1、教研組教學(xué)教研計(jì)劃。學(xué)校各年級(jí)分后學(xué)科設(shè)立教研組，設(shè)立語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、綜合組、體音美備課組，各教研組根據(jù)學(xué)校建議制定本組教學(xué)教研計(jì)劃。計(jì)劃每學(xué)期制定一次。教師個(gè)人應(yīng)當(dāng)根據(jù)計(jì)劃，融合自身實(shí)際，制訂個(gè)人教研計(jì)劃和展開(kāi)個(gè)人教研總結(jié)，教師個(gè)人的教研工作計(jì)劃和總結(jié)應(yīng)當(dāng)列入教學(xué)工作計(jì)劃和總結(jié)之中。2、定期舉行教研會(huì)議(1)教研處定期舉行教研組短工作會(huì)議，匯報(bào)并檢查教研組短匯報(bào)的有關(guān)材料、指導(dǎo)精心安排教研工作。(2)教研組必須定期舉行日常工作會(huì)議，建議定時(shí)定點(diǎn)。活動(dòng)內(nèi)容必須詳盡記錄并呈報(bào)教研處。3、秉持集體教研活動(dòng)。教研組每周一周三積極開(kāi)展一次分散教研活動(dòng)，建議定時(shí)定點(diǎn)。內(nèi)容可以就是集體研討、分析學(xué)情、核定復(fù)習(xí)小冊(cè)子、意見(jiàn)反饋教學(xué)課堂教學(xué)信息等集體復(fù)習(xí)活動(dòng)和各種專(zhuān)題研討交流及理論自學(xué)。教研組短須根據(jù)事前計(jì)劃，奠定活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)方式，奠定中心發(fā)言人并使之搞好充分準(zhǔn)備。活動(dòng)過(guò)程必須緊緊圍繞主題，除中心發(fā)言人外，全體人員都應(yīng)當(dāng)積極參與和播發(fā)表中看法并做好記錄，努力做到每次活動(dòng)存有效果，人人存有斬獲?；顒?dòng)內(nèi)容記錄及時(shí)呈報(bào)研訓(xùn)處為。4、學(xué)校充分發(fā)揮骨干教師在教研中的帶頭作用，各級(jí)骨干教師每人必須存有一個(gè)教研專(zhuān)題或參予一項(xiàng)課題研究，每年至少寫(xiě)下一篇教研論文或杰出案例，講授一節(jié)研究課。市級(jí)以上(不含市級(jí))骨干教師每人必須策劃一個(gè)教研專(zhuān)題，每期至少寫(xiě)下一篇教研論文或杰出案例。其余教師必須根據(jù)學(xué)校建議積極主動(dòng)出席教研活動(dòng)，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)做骨干教師。5、隨時(shí)積極開(kāi)展復(fù)習(xí)、作業(yè)評(píng)閱、聽(tīng)講記錄、教學(xué)總結(jié)、教學(xué)思考、擴(kuò)散法制教育、普通話和教態(tài)等課堂督查及教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展方面的教研常規(guī)工作檢查。6、狠抓中學(xué)穩(wěn)步教育工作，以“規(guī)范教學(xué)管理、深化教學(xué)改革、大力推進(jìn)素質(zhì)教育”為主題，秉持“為學(xué)校服務(wù)、為教師服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)的理念，以研興校，以研強(qiáng)師。三、進(jìn)一步搞好教研，提升教師教研意識(shí)和能力。新型的教師必須就是一名科研型的教師，跑教科研融合的道路，就是培育新型教師的最為有效率的途徑。教學(xué)不該再就是單純的教學(xué)活動(dòng)，必須緊緊圍繞一定的研究專(zhuān)題積極開(kāi)展，必須存有明晰的研究方向，存有計(jì)劃、存有過(guò)程、存有結(jié)論;學(xué)校建議人人存有研究課題，周周存有研究活動(dòng)，凡存有實(shí)驗(yàn)課題的教師必須廣為收集資料，扎扎實(shí)實(shí)展開(kāi)實(shí)驗(yàn)。市級(jí)以上的實(shí)驗(yàn)課題必須定期向全體教師展開(kāi)展現(xiàn)，拒絕接受大家的評(píng)價(jià)，建議實(shí)驗(yàn)教師學(xué)期初要存有實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要成立教科研自學(xué)實(shí)驗(yàn)記錄，其中有關(guān)教科研科學(xué)知識(shí)自學(xué)不少于5篇，課題實(shí)驗(yàn)記錄不少于5次，學(xué)期末必須存有階段性實(shí)驗(yàn)總結(jié)。真正搞一個(gè)思考型、研究型的教師.并積極主動(dòng)搞好省市級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)課題的指導(dǎo)與管理，積極主動(dòng)搞好省、市、區(qū)各級(jí)課題的立項(xiàng)和結(jié)題工作。四、積極開(kāi)展“合格課、示范課、優(yōu)質(zhì)課”教學(xué)研究活動(dòng)，踐行榜樣和旗幟，提升教師的教學(xué)水平。(一)每學(xué)期初第一個(gè)月，每位榮獲縣市級(jí)以上優(yōu)質(zhì)課的教師或縣市級(jí)以上名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師講授一節(jié)示范課，明晰本學(xué)期各學(xué)科課堂教學(xué)的方法以及不懈努力方向，并使每位教師上開(kāi)好頭，起至好步。示范課理應(yīng)一定的教學(xué)風(fēng)格和水平。(二)每學(xué)期初第二個(gè)月合格課：由未予縣市級(jí)優(yōu)質(zhì)課的教師講授。按課堂教學(xué)的通常原則和規(guī)范聽(tīng)課，達(dá)至常規(guī)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，合乎一個(gè)合格教師的教學(xué)水平。(三)青年教師必須在學(xué)期初上一節(jié)展現(xiàn)課，學(xué)校及本教研組教師參予聽(tīng)評(píng)，有關(guān)教研組短和骨干教師必須給與輔導(dǎo)，力求提升慢、效果不好。至外地聽(tīng)講自學(xué)的教師，回校后必須上一節(jié)能環(huán)保彰顯代萊教學(xué)思想的匯報(bào)課。(四)為了鞭策全體教師互相學(xué)習(xí)，共同提高，也為了易于期末杰出教研組的評(píng)選活動(dòng)，研訓(xùn)處對(duì)“三課”的聽(tīng)講情況以教研組為單位定量統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)并及時(shí)發(fā)布。同時(shí)建議每位教師每學(xué)期聽(tīng)到評(píng)課應(yīng)當(dāng)達(dá)至16節(jié)以上。五、具體內(nèi)容時(shí)間精心安排九月份：1、制訂研訓(xùn)處為工作計(jì)劃、教研工作計(jì)劃。2、舉行教研組短會(huì)議。3、周一周三集體教研。4、精心安排公開(kāi)課。5、語(yǔ)文組上繳自造課件。十月份：1、公開(kāi)課。2、周一周三教研活動(dòng)。3、校級(jí)觀摩課3、數(shù)學(xué)組上繳自造課件。十一月份：1、公開(kāi)課。2、周一周三教研活動(dòng)。3、英語(yǔ)組上繳自造課件。十二月份：1、公開(kāi)課。2、周一周三教研活動(dòng)。3、校級(jí)觀摩課。4、化學(xué)組上繳自造課件。一月份：1、公開(kāi)課。2、周一周三教研活動(dòng)。3、綜合組上繳自造課件。學(xué)校小教研活動(dòng)方案模板篇2一、指導(dǎo)思想積極開(kāi)展聯(lián)片教研活動(dòng)，就是有效率資源整合、重組和優(yōu)化片區(qū)內(nèi)的優(yōu)質(zhì)教育資源，汲取各校有益的經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，達(dá)至資源共享，相互自學(xué)、相互交流、相互促進(jìn)、共同提高的目的。本學(xué)期__小學(xué)按照區(qū)教研室小學(xué)校際聯(lián)片教研活動(dòng)建議，根據(jù)《__學(xué)校區(qū)域聯(lián)片教研活動(dòng)方案》精心安排，3月份，我校將以大力推進(jìn)“三步導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式為重點(diǎn)，利用網(wǎng)絡(luò)教研，技術(shù)創(chuàng)新課堂教學(xué)“結(jié)網(wǎng)互動(dòng)，優(yōu)勢(shì)帶動(dòng)，整體促進(jìn)”的聯(lián)片研學(xué)模式，非政府積極開(kāi)展英語(yǔ)聯(lián)片教研活動(dòng)。為此，特制訂此活動(dòng)方案：二、活動(dòng)主題：積極開(kāi)展聯(lián)片教研深化三步導(dǎo)學(xué)三、活動(dòng)時(shí)間：__年3月20日星期二上午8：00—11：30四、活動(dòng)地點(diǎn)：__小學(xué)五、活動(dòng)設(shè)計(jì)：1、按照活動(dòng)市場(chǎng)需求，倡導(dǎo)形式多樣，講究實(shí)效性。2、建議人人參予，互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。六、活動(dòng)內(nèi)容：1、課例展現(xiàn)：王改紅老師作課：六年級(jí)：2、課例評(píng)測(cè)：(1)作課教師Benfeld，了解自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，針對(duì)本課展開(kāi)思考。(2)聽(tīng)講教師評(píng)課、交流。3、聽(tīng)講教師每人寫(xiě)下一篇斬獲或體會(huì)。2、課例評(píng)測(cè)：(1)作課教師Benfeld，了解自己的教學(xué)設(shè)計(jì)，針對(duì)本課展開(kāi)思考。(2)聽(tīng)講教師評(píng)課、交流。3、聽(tīng)講教師每人寫(xiě)下一篇斬獲或體會(huì)。七、出席對(duì)象：學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、片區(qū)全體英語(yǔ)教師。八、主辦：__小學(xué)英語(yǔ)組。__小學(xué)學(xué)校小教研活動(dòng)方案模板篇3為深入細(xì)致大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，推動(dòng)片區(qū)學(xué)校學(xué)科教學(xué)交流，努力提高課堂教學(xué)效益，經(jīng)片區(qū)學(xué)校商議，同意5月下旬在毛壩職業(yè)技術(shù)學(xué)校舉辦胡家片區(qū)中學(xué)政治、歷史學(xué)科教學(xué)展現(xiàn)及參觀、研討活動(dòng)。為保證此次課堂教學(xué)研討及參觀活動(dòng)順利開(kāi)展，提升活動(dòng)效益，特制訂如下活動(dòng)方案：一、活動(dòng)時(shí)間：__年5月25日二、活動(dòng)地點(diǎn)：歷史學(xué)科在高中部階梯教室，政治學(xué)科在四樓會(huì)議室(用便攜式投影儀)展開(kāi)教學(xué)展現(xiàn)并在二樓大會(huì)議展開(kāi)教學(xué)研討。三、應(yīng)邀人員：縣教研室康丕茂主任(負(fù)責(zé)管理中學(xué)政治、歷史學(xué)科教研工作)及中學(xué)政治、歷史學(xué)科教研員。四、工作分工：1、學(xué)校教科室具體內(nèi)容負(fù)責(zé)管理此次活動(dòng)的非政府及積極開(kāi)展(榮譽(yù)證書(shū)至教研室蓋章)。2、學(xué)?？倓?wù)處負(fù)責(zé)管理后勤工作及榮譽(yù)證書(shū)的出售。3、信息中心負(fù)責(zé)管理四樓會(huì)議室多媒體設(shè)備等的準(zhǔn)備工作、攝影、攝像機(jī)工作。4、學(xué)校負(fù)責(zé)管理領(lǐng)導(dǎo)的應(yīng)邀。5、行政辦公室負(fù)責(zé)管理此次活動(dòng)的宣傳報(bào)導(dǎo)。6、徐霞負(fù)責(zé)管理各校出席活動(dòng)人員的放假、接待工作。7、程校長(zhǎng)致詞，周校長(zhǎng)、冉校長(zhǎng)負(fù)責(zé)管理此次活動(dòng)的總結(jié)。8、徐譙、徐霞分別負(fù)責(zé)管理歷史、政治學(xué)科教學(xué)展現(xiàn)及參觀研討活動(dòng)的非政府工作。9、王道友老師代表我校對(duì)政治教學(xué)展現(xiàn)并作交流講話，老師代表我校對(duì)歷史教學(xué)展現(xiàn)并作交流講話。10、劉恒榮負(fù)責(zé)管理階梯教室、四樓會(huì)議室、二樓大會(huì)議室清潔衛(wèi)生的清掃、準(zhǔn)備工作粉筆、黑板擦等工作。11、何少蘭負(fù)責(zé)管理兩個(gè)教學(xué)展現(xiàn)的地方各扎一幅標(biāo)語(yǔ)：胡家片區(qū)學(xué)校__年課堂教學(xué)參觀及研討活動(dòng);校門(mén)口扎一副標(biāo)語(yǔ)：五、活動(dòng)程序：1、5月24日下午出席教學(xué)展現(xiàn)的教師至我校熟識(shí)學(xué)生、多媒體設(shè)備、檢查課件，出席活動(dòng)人員放假，總務(wù)處精心安排不好生活、住宿等。2、5月25日上午7：00——7：30來(lái)校出席活動(dòng)人員吃早餐。3、5月25日上午7：50——8：00由各組織者了解活動(dòng)程序。4、8：00——8：05由學(xué)校副校長(zhǎng)致詞。5、8：10——9：50展開(kāi)教學(xué)展現(xiàn)，具體安排如下(根據(jù)展現(xiàn)年級(jí)臨時(shí)調(diào)整)：學(xué)校小教研活動(dòng)方案模板篇4一、指導(dǎo)思想為深入細(xì)致貫徹落實(shí)教育處行政報(bào)告中對(duì)“突出主題教研，提升常規(guī)教研的實(shí)效性”的建議，我校深入開(kāi)展課堂教學(xué)改革，以主題教研為龍頭，以研促教，以教輔研，教研與教學(xué)互相促進(jìn)，共同提高，并以主題教研為途徑助推教師專(zhuān)業(yè)蛻變。在主題教研活動(dòng)中，協(xié)助教師化解課堂教學(xué)中共性很大的問(wèn)題和前瞻性問(wèn)題，并找到自身存有的諸多影響個(gè)人發(fā)展的思想問(wèn)題，很大釋放出來(lái)自身潛力，主動(dòng)參予主題教研活動(dòng)，努力做到人人就是研究者、人人存有教研主題、人人存有教研成果。從而構(gòu)成教師之間合作、交流、深入探討、共享資源的教研活動(dòng)機(jī)制和模式。二、研究?jī)?nèi)容1、常規(guī)教學(xué)過(guò)程中分解成的存有研究?jī)r(jià)值的教育教學(xué)問(wèn)題或疑惑做為主題教研的主線，推動(dòng)教學(xué)工作的積極開(kāi)展。2、以課例為載體，助推老師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提升教師的課改適應(yīng)能力。3、鼓勵(lì)教師主動(dòng)思考自己教學(xué)課堂教學(xué)過(guò)程，積極探索教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題，不斷提升自己的教育教學(xué)能力。三、工作目標(biāo)1、理論提高以新課程改革為指導(dǎo)，非政府社會(huì)各界教師認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，用新理念武裝頭腦，在自學(xué)中研究，在研究中自學(xué)和提升。并使社會(huì)各界教師端正教育思想，進(jìn)一步更新教育觀念，踐行恰當(dāng)?shù)慕逃^，學(xué)生觀，改良教學(xué)方法，轉(zhuǎn)型學(xué)生自學(xué)模式，培育學(xué)生獨(dú)立自主自學(xué)、合作自學(xué)、探究自學(xué)，為學(xué)生終身發(fā)展打下基礎(chǔ)。2、高度關(guān)注學(xué)生主題教研必須面向全體學(xué)生，適合于相同學(xué)生的自學(xué)市場(chǎng)需求，積極探索并使每位學(xué)生都能夠獲得充份發(fā)展的'課堂教學(xué)途徑，同時(shí)實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的有效性。3、能力提升以課堂教學(xué)課堂教學(xué)為載體，通過(guò)教師與教師的互動(dòng)與交流，提升教師的課堂教學(xué)能力和研究能力。4、總結(jié)成果通過(guò)主題教研化解新課程改革中存有問(wèn)題和疑惑，總結(jié)課堂教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)成相同課型的相同教學(xué)方法。四、實(shí)行策略(一)強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。為并使我校主題教研活動(dòng)堅(jiān)實(shí)有序的積極開(kāi)展，學(xué)校創(chuàng)建以校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教研主任、教研組短為成員的主題教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組。主題教研工作領(lǐng)導(dǎo)小組：副組長(zhǎng)：張旭、劉哲副組長(zhǎng)：魯彩霞組員：各教研組短(二)加強(qiáng)管理，有效率實(shí)行。1、各教研組深入細(xì)致在本組內(nèi)探討確認(rèn)教研主題，在學(xué)校主題教研領(lǐng)導(dǎo)組指導(dǎo)下，深入細(xì)致實(shí)行工作方案，全面落實(shí)活動(dòng)計(jì)劃，順利完成教研任務(wù)。2、各教研組負(fù)責(zé)人及教師必須在主題教研過(guò)程中嚴(yán)格執(zhí)行以下規(guī)定(1)、各教研組按時(shí)順利完成主題選題工作。(2)、嚴(yán)苛按照主題教研工作實(shí)行步驟，非政府教師緊緊圍繞主題積極開(kāi)展聽(tīng)到評(píng)課活動(dòng)，深入細(xì)致核對(duì)主題教研工作記錄。(3)、各教研組長(zhǎng)要非政府本組教師展開(kāi)授課、評(píng)課、思考、交流等一系列教研活動(dòng)，并負(fù)責(zé)管理非政府嚴(yán)格執(zhí)行教師編寫(xiě)整理有關(guān)材料及材料的搜集上繳。(4)主題教研領(lǐng)導(dǎo)小組成員，必須經(jīng)常深入細(xì)致教學(xué)第一線，參予至主題教研活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)中回去，非政府復(fù)習(xí)、聽(tīng)講、研討、思考交流等一系列活動(dòng)，嚴(yán)格把關(guān)，強(qiáng)化督導(dǎo)，二要把主題教研工作落到實(shí)處。(三)實(shí)行步驟1、確認(rèn)主題和主題方案的制訂。20__年9月1日——20__年9月16日。各教研組短非政府教師確認(rèn)分后主題并已經(jīng)開(kāi)始展開(kāi)理論自學(xué)。2、專(zhuān)題學(xué)習(xí)，課堂印證階段。20__年11月11日——20__年11月24日。教研室非政府“每人一節(jié)公開(kāi)課活動(dòng)”，提早精心安排不好公開(kāi)課日期、講課人、講課內(nèi)容和講課地點(diǎn)。教研組積極開(kāi)展聽(tīng)講、評(píng)課活動(dòng)。3、階段總結(jié)，成果匯報(bào)階段。20__年11月25日——20__年1月6日。教師個(gè)人針對(duì)參予主題教研活動(dòng)展開(kāi)思考，并在教研組內(nèi)交流探討。教研組長(zhǎng)再融合本組主題教研活動(dòng)積極開(kāi)展情況展開(kāi)總結(jié)思考。五、確保措施1、非政府領(lǐng)導(dǎo)妥當(dāng)。為并使我校主題教研活動(dòng)堅(jiān)實(shí)有序的積極開(kāi)展，學(xué)校創(chuàng)建以校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教研主任、教研組短為成員的主題教研工作小組。2、過(guò)程管理妥當(dāng)。學(xué)校對(duì)教研組和教師“主題教研工作”全程追蹤，保證各階段工作落到實(shí)處。學(xué)校小教研活動(dòng)方案模板篇5一、指導(dǎo)思想隨著新課程改革的不斷深入，隨著我校各種各種教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備的不斷升級(jí)，我校遷出新址后，各項(xiàng)教學(xué)工作都遭遇著代萊發(fā)展機(jī)遇，同時(shí)也存有著一些問(wèn)題和疑惑。為了深入細(xì)致貫徹落實(shí)“學(xué)生第一”的思想，堅(jiān)實(shí)大力推進(jìn)“高效率課堂”模式研究，使教研的指向性和目的性更弱，融合我校教學(xué)工作實(shí)際，特制訂桂園小學(xué)主題式教研實(shí)施方案，本學(xué)期先在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)學(xué)科初步實(shí)行，以研促教，以教輔研，教研與教學(xué)互相促進(jìn)，從而最終同時(shí)實(shí)現(xiàn)助推全校教師專(zhuān)業(yè)化蛻變，同時(shí)實(shí)現(xiàn)我校教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。今后再盡早在全校各學(xué)科推展。二、主題確認(rèn)的依據(jù)為并使主題式教研工作積極開(kāi)展的有價(jià)值，通過(guò)主題式教研的確能達(dá)至化解疑惑、同時(shí)實(shí)現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量的目的，教研主題的產(chǎn)生必須合乎以下建議。1、主題的確認(rèn)必須以課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以教學(xué)有關(guān)理論搞提振，教研目標(biāo)準(zhǔn)確，可操作性弱。2、教研主題的確認(rèn)必須立足常規(guī)教學(xué)或課堂教學(xué)實(shí)際，就是我校教學(xué)過(guò)程中如果說(shuō)存有的問(wèn)題，就是為化解我校教學(xué)中的問(wèn)題而確認(rèn)的，主題確認(rèn)后必須積極開(kāi)展至少一個(gè)學(xué)期的研究。3、教研主題必須存有一定的普遍性，每位參予教研的老師在日常教學(xué)過(guò)程中都可以積極開(kāi)展，而且對(duì)每位老師的工作都能夠起著一定的促進(jìn)作用。4、教研主題必須存有一定的前瞻性，通過(guò)積極開(kāi)展某項(xiàng)主題教研，能推動(dòng)每個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展和教師在某方面的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，從而助力與學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。5、教研主題的挑選出可以和正在展開(kāi)的課題實(shí)驗(yàn)結(jié)合，的定坐落于課題實(shí)驗(yàn)的某個(gè)方面或其中的一個(gè)研究階段。6、教研主題的確認(rèn)可以融合學(xué)生年齡及學(xué)段確認(rèn)，對(duì)于我校以后適當(dāng)學(xué)段學(xué)生廣泛適用于，淪為經(jīng)驗(yàn)推展先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。三、實(shí)行步驟1、主題確認(rèn)階段(20__年3月16日—3月20日)各教研組非政府全體教師深入細(xì)致萃取研究主題，明晰研究?jī)?nèi)容，核對(duì)“桂園小學(xué)教研主題申報(bào)表”，按學(xué)校建議制訂不好研究計(jì)劃并順利完成研究主題的申報(bào)。2、全面啟動(dòng)階段(20__年3月23日—3月27日)甄選、確認(rèn)研究主題后，全面啟動(dòng)研究工作。3、深入研究階段(20__年3月30日—20__年5月底)主題教研與常規(guī)教學(xué)特別就是課堂教學(xué)融合出來(lái)，以日常工作和“課例”研討為載體，按既定計(jì)劃展開(kāi)研究。4、總結(jié)提升階段(20__年6月1日—6月30日)各教研組除了必須對(duì)研究的主題展開(kāi)階段性書(shū)面總結(jié)、學(xué)生成果展現(xiàn)，教導(dǎo)處將非政府主題式教研階段匯報(bào)交流會(huì)，推動(dòng)各個(gè)教研組在主題式教研方面交流學(xué)習(xí)，使各個(gè)教研組展現(xiàn)本學(xué)期主題式教研積極開(kāi)展的工作和實(shí)效。每位老師必須積極主動(dòng)編寫(xiě)主題式教研論文，學(xué)校將遴選向上級(jí)以上有關(guān)部門(mén)或刊物所推薦。四、主題式教研時(shí)間和教研組人員的確認(rèn)主題式教研必須積極開(kāi)展，各個(gè)教研組的日常集體教研也必須展開(kāi)，這兩項(xiàng)工作各存有側(cè)重于，為了確保兩項(xiàng)工作不互相沖突，我們對(duì)每周的教研時(shí)間和教研內(nèi)容展開(kāi)調(diào)整，同時(shí)融合學(xué)校的實(shí)際情況，在積極開(kāi)展主題教研時(shí)對(duì)現(xiàn)有的部分教研組展開(kāi)調(diào)整。1、教研時(shí)間精心安排：?jiǎn)沃苊總€(gè)教研組自己展開(kāi)常規(guī)集體教研，重點(diǎn)化解日常教學(xué)過(guò)程中發(fā)生的常規(guī)性問(wèn)題，出席人員維持不變，由本年級(jí)教研組短負(fù)責(zé)管理;雙周積極開(kāi)展主題式教研，每位老師把自己在實(shí)行主題式教研過(guò)程中碰到的疑惑、斬獲以及自己實(shí)行的作法和老師們展開(kāi)交流，研討交流的內(nèi)容和皮德蓋本組確認(rèn)的教研主題居多。2、雙周展開(kāi)主題式教研時(shí)學(xué)校設(shè)立7個(gè)主題式教研組：低年級(jí)語(yǔ)文組(高部老師融合自己今后的發(fā)展方向和自身教學(xué)中存有的問(wèn)題獨(dú)立自主挑選，人數(shù)在7人左右)。低年級(jí)數(shù)學(xué)組(和低年級(jí)語(yǔ)文組建議相同)，中年級(jí)語(yǔ)文組(三四年級(jí)語(yǔ)文老師)。中年級(jí)數(shù)學(xué)組(三四年級(jí)數(shù)學(xué)老師)。高年級(jí)語(yǔ)文組(五六年級(jí)語(yǔ)文老師)。高年級(jí)數(shù)學(xué)組(五六年級(jí)數(shù)學(xué)老師)。英語(yǔ)組(全體英語(yǔ)老師)。低年級(jí)組由老師們?cè)俅嗡扑]產(chǎn)生主題式教研組短;中、高年級(jí)語(yǔ)文和數(shù)學(xué)教研組，由原來(lái)的兩個(gè)教研組短一起商談并策劃順利完成各項(xiàng)工作。五、資料的整理：為了確保主題式教研堅(jiān)實(shí)有效率的積極開(kāi)展，同時(shí)也為了使各組的主題式教研成果能在更大的范圍內(nèi)共享資源，各組必須搞好以下資料的搜集和整理，按學(xué)校建議及時(shí)上繳。①教研主題申報(bào)表。②杰出教學(xué)設(shè)計(jì)。③錄課視頻。④在主題式教研方面積極開(kāi)展的工作的照片和其它視頻資料。⑤主題式教研階段總結(jié)材料。⑥教師優(yōu)秀論文。⑦主題式教研活動(dòng)記錄表(每學(xué)期8次左右)。⑧積極開(kāi)展主題研究參照的有關(guān)文字資料或教師自學(xué)文章。學(xué)校小教研活動(dòng)方案模板篇6為全面落實(shí)學(xué)校關(guān)于以學(xué)生發(fā)展為本，打造出高效率課堂主題教研活動(dòng)的通告，融合地理遠(yuǎn)征研究小組的實(shí)際情況，特制訂地理遠(yuǎn)征研究小組的活動(dòng)實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想：踐行以育人為顯然，以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以教師為主體，以課堂為基地，一研究和化解課堂教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。教師的課堂教學(xué)理念、方法和模式的挑選和設(shè)計(jì)都必須緊緊圍繞這個(gè)主題進(jìn)行面向全體學(xué)生，推動(dòng)學(xué)生發(fā)展，教導(dǎo)不好每一名學(xué)生，應(yīng)當(dāng)淪為每名教師的學(xué)前理念。二、活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)本次活動(dòng)，逐步發(fā)生改變課堂教學(xué)過(guò)分著重科學(xué)知識(shí)傳授的女性主義，并使學(xué)生構(gòu)成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，并使學(xué)生贏得基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能的過(guò)程同時(shí)也淪為學(xué)會(huì)自學(xué)和構(gòu)成恰當(dāng)價(jià)值觀的過(guò)程。發(fā)生改變課堂教學(xué)過(guò)分著重書(shū)本知識(shí)的狀況，強(qiáng)化講課內(nèi)容與學(xué)生生活及現(xiàn)代社會(huì)和科技發(fā)展的聯(lián)系，高度關(guān)注學(xué)生的自學(xué)興趣和經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)選終身自學(xué)必不可少的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。發(fā)生改變課堂教學(xué)中存有的特別強(qiáng)調(diào)拒絕接受式自學(xué)，死記硬背、機(jī)械訓(xùn)練的狀況，使學(xué)生主動(dòng)參予、樂(lè)意探究、勤奮好學(xué)動(dòng)手，著重培育學(xué)生收集和處置信息的能力、以獲取嶄新科學(xué)知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以有交流與合作的能力。努力做到課堂教學(xué)以育人為本，注重學(xué)生的自我發(fā)展和健全的須要，新生學(xué)生的個(gè)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體積極性，推動(dòng)學(xué)生個(gè)性獲得充份發(fā)展，培育學(xué)生的主體意識(shí)和技術(shù)創(chuàng)新精神。三、活動(dòng)內(nèi)容：1、根據(jù)學(xué)校精神，制訂此次活動(dòng)的實(shí)施方案，明晰教研的方向，舉行動(dòng)員會(huì)，并使大家明晰目的和重新認(rèn)識(shí)。2、教研組集體研究本教研組的教研課題，制訂教學(xué)模式，同時(shí)教師必須融合實(shí)施方案、教研組的教研課題和個(gè)自的教學(xué)活動(dòng)，制訂個(gè)人自學(xué)研修計(jì)劃，在實(shí)踐中編寫(xiě)教學(xué)案例和教學(xué)思考，總結(jié)提高教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。3、教師集體復(fù)習(xí)，研討如何打造出高效率課堂。4、教師授課，集體評(píng)課，找到問(wèn)題，研究化解措施。四、活動(dòng)流程1、周一集體復(fù)習(xí)，研討最佳方案。2、周五上午聽(tīng)講。2、周五下午評(píng)課，找出存有的問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校小教研活動(dòng)方案模板篇7一、指導(dǎo)思想以__市教育局20_深化課改實(shí)行意見(jiàn)及教師進(jìn)修學(xué)校的藝體工作會(huì)議精神為指針，把校本教研做為大力推進(jìn)課改進(jìn)程的新寵策略。為加強(qiáng)非應(yīng)試學(xué)科課程的實(shí)行效果，提升“2+1”特長(zhǎng)培育課程的管理效果;為推動(dòng)區(qū)域內(nèi)教研的平衡發(fā)展，加深學(xué)校的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ);為化解學(xué)校和教師課程建設(shè)中所遭遇的問(wèn)題，構(gòu)建教研交流和互動(dòng)的平臺(tái)。本學(xué)期區(qū)域教研工作以技術(shù)創(chuàng)新工作內(nèi)容和工作方法為思路，以求真務(wù)實(shí)工作過(guò)程為目標(biāo)，締造學(xué)校教育教學(xué)的新局面。特制訂__市中片區(qū)域教研活動(dòng)方案如下：二、活動(dòng)目標(biāo)以區(qū)域教研居多陣地，以調(diào)動(dòng)全體教師的課改積極性為前提，以構(gòu)筑全員參予、合作互動(dòng)、展現(xiàn)出個(gè)性的教研平臺(tái)為出發(fā)點(diǎn)，以研討興趣課堂教學(xué)與學(xué)校特色發(fā)展的策略為原則，以化解興趣課堂教學(xué)問(wèn)題為基本任務(wù)，最終同時(shí)實(shí)現(xiàn)優(yōu)化教育資源，提升教研活動(dòng)效益，推動(dòng)校際間的交流互動(dòng)，推動(dòng)師生共同蛻變，推動(dòng)特色的校本課程的研發(fā)，逐步完善特色的校本課程體系。三、活動(dòng)主題培育學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)凸顯學(xué)校辦學(xué)特色四、活動(dòng)內(nèi)容以興趣課堂為載體，依據(jù)各校師情、生情及特定的教育資源，存有特色地實(shí)行音樂(lè)、體育、美術(shù)等校本課程，加強(qiáng)學(xué)生“2+1”個(gè)性特長(zhǎng)培育，著力深入探討研究興趣課堂實(shí)行的有效率策略，研發(fā)并實(shí)行突顯本校特色的校本課程。五、活動(dòng)形式觀課議課，分課研討。定課復(fù)習(xí)——效力者先確認(rèn)觀課議課主題，再和本校有關(guān)教師展開(kāi)課前集體復(fù)習(xí)。觀課議課——建議教師teachers深入細(xì)致，議課主動(dòng)，化解教學(xué)活動(dòng)中存有的問(wèn)題，深入探討興趣課堂教學(xué)與學(xué)校特色發(fā)展的策略。六、活動(dòng)時(shí)間四月下旬(具體內(nèi)容時(shí)間另行通知)七、活動(dòng)地點(diǎn)五常市時(shí)代小學(xué)八、承辦方非政府機(jī)構(gòu)副組長(zhǎng)：王國(guó)秋副組長(zhǎng)：扈海霞王麗娟趙春玲李超組員：苑夢(mèng)依姜鐵柱王爽劉曉雪唐帥李超九、活動(dòng)精心安排1、區(qū)域教研活動(dòng)非政府實(shí)行精心安排(略)2、區(qū)域教研活動(dòng)當(dāng)日日程安排十、活動(dòng)有關(guān)建議1、各校teachers的領(lǐng)導(dǎo)和老師懇請(qǐng)按時(shí)至?xí)r代小學(xué)放假。2、出席活動(dòng)老師以教學(xué)課例為研究對(duì)象，就課論課，進(jìn)而存有針對(duì)性地化解教學(xué)中發(fā)生的問(wèn)題，研討興趣課堂教學(xué)與學(xué)校特色發(fā)展的策略。3、各校的主管領(lǐng)導(dǎo)及分擔(dān)興趣課堂教學(xué)的教師均需參予。學(xué)校小教研活動(dòng)方案模板篇8為了強(qiáng)化我校教研工作，在建設(shè)和健全教研制度建設(shè)的工作基礎(chǔ)上，大力開(kāi)展教研活動(dòng)，融合本學(xué)期的重點(diǎn)工作及教學(xué)工作，特制訂本學(xué)期語(yǔ)文組教研活動(dòng)方案。一、指導(dǎo)思想以課改精神為導(dǎo)向，改良和強(qiáng)化學(xué)校的教研工作，創(chuàng)建以教師研究為主體，課堂居多陣地，在新課改中遭遇的各種問(wèn)題為研究對(duì)象，推動(dòng)每個(gè)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和蛻變，提升教師的專(zhuān)業(yè)水平和課堂教學(xué)能力。二、教研主題立足本年級(jí)學(xué)科教材三、語(yǔ)文組教研活動(dòng)形式1、在各年段副組長(zhǎng)的非政府下分后年級(jí)組復(fù)習(xí)，奠定教研時(shí)間，每周非政府一次教研活動(dòng)。教研時(shí)存有中心發(fā)言人，存有集體研討，存有記錄。群策群力立足教材研討。2、三統(tǒng)一：統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一學(xué)案，統(tǒng)一復(fù)習(xí)。統(tǒng)一學(xué)案，分工合作，優(yōu)化設(shè)計(jì)，同時(shí)實(shí)現(xiàn)高效率，學(xué)案同時(shí)實(shí)現(xiàn)超周復(fù)習(xí)。3、著重分工合作，重點(diǎn)篇章存有專(zhuān)人負(fù)責(zé)管理，努力做到存有課件、存有設(shè)計(jì)、存有交流研討。4、教研活動(dòng)前，由主備教師奠定主題，并融合教學(xué)實(shí)際深入細(xì)致準(zhǔn)備工作發(fā)言稿。5、集體復(fù)習(xí)：由主備教師搞中心講話，然后大家一起商談，找到疑惑，化解疑難，構(gòu)成集體智慧，全系列組成員共同完成復(fù)習(xí)任務(wù)。6、奠定獻(xiàn)課教師。凡出席聽(tīng)講的教師和獻(xiàn)課教師及語(yǔ)文組成員展開(kāi)互動(dòng)，就這一節(jié)課展開(kāi)聽(tīng)到評(píng)課的深入探討。7、聽(tīng)講教師必須寫(xiě)下完備的教學(xué)思考。并根據(jù)研討內(nèi)容，實(shí)行合乎自己班級(jí)學(xué)生實(shí)際情況的措施，深入細(xì)致上不好每節(jié)課。四、活動(dòng)時(shí)間由各年段語(yǔ)文教研組短奠定具體內(nèi)容時(shí)間。五、活動(dòng)地點(diǎn)在自己年段的備課室。六、出席人員本年段語(yǔ)文教師或全體語(yǔ)文組教師或有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校小教研活動(dòng)方案模板篇9為更新教師教育理念，提高教師理論素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)課堂教學(xué)應(yīng)用領(lǐng)域能力，強(qiáng)化教師之間相互合作、交流，深入探討和化解教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，總結(jié)和推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)教育局、學(xué)區(qū)文件精神，特制訂我校教研活動(dòng)方案。一、指導(dǎo)思想以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，深化教育科研，抓好教學(xué)管理，深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究，努力提高教師的教育教學(xué)水平，實(shí)行以研促教，以研興教，為社會(huì)各界教師構(gòu)建自我展現(xiàn)的平臺(tái)。二、活動(dòng)原則全面提高教育教學(xué)質(zhì)量、推動(dòng)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展就是教研活動(dòng)的宗旨，體現(xiàn)全體性、導(dǎo)向性、操作性、發(fā)展性、激勵(lì)性。教研活動(dòng)必須立足我校教學(xué)工作的實(shí)際情況，以教學(xué)課堂教學(xué)過(guò)程中教師所直面的各種具體內(nèi)容問(wèn)題為對(duì)象，研究和化解教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，總結(jié)和提高教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，積極探索教學(xué)規(guī)律，不斷提升教師的教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平和教研能力，逐步形成民主、對(duì)外開(kāi)放、高效率的教研機(jī)制。并通過(guò)教研活動(dòng)的積極開(kāi)展，創(chuàng)設(shè)一種教師之間相互自學(xué)，相互協(xié)助，相互互相切磋、相互交流的氛圍，并使教研組淪為一個(gè)推動(dòng)教師不斷蛻變與提升的自學(xué)化共同體。三、活動(dòng)形式1、個(gè)人、集體復(fù)習(xí)結(jié)合，高度關(guān)注每一節(jié)課，協(xié)助教師化解課堂中發(fā)生的問(wèn)題。2、教師教學(xué)活動(dòng)中碰到的重難點(diǎn)等具備普遍性的問(wèn)題，充分利用學(xué)科組，校際間合作，分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，探討化解的策略，多人課堂教學(xué)體驗(yàn)，深入研究。3、積極開(kāi)展示范課、優(yōu)質(zhì)課、研究課等教學(xué)參觀活動(dòng)，使存有經(jīng)驗(yàn)的老師，充分發(fā)揮其電磁輻射助推促進(jìn)作用。4、強(qiáng)化校際交流學(xué)習(xí)：至外校聽(tīng)講、自學(xué)實(shí)地考察的老師，必須把外校一流的教育理念和教學(xué)方法引入去。5、教學(xué)研討、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、編寫(xiě)教學(xué)論文、案例思考等。四、具體措施1、強(qiáng)化理論自學(xué)，踐行課程觀、教學(xué)觀、質(zhì)量觀。2、創(chuàng)建學(xué)科備課組，推行在教師個(gè)人復(fù)習(xí)基礎(chǔ)上的集體復(fù)習(xí)制度。個(gè)人復(fù)習(xí)努力做到“六備”，推行超周復(fù)習(xí)，教師理應(yīng)教案聽(tīng)課。集體復(fù)習(xí)主要在組內(nèi)展開(kāi)，集體復(fù)習(xí)的內(nèi)容可以為一個(gè)學(xué)期或一個(gè)階段中較難把握住的內(nèi)容。活動(dòng)前副組長(zhǎng)確認(rèn)復(fù)習(xí)內(nèi)容和人員，活動(dòng)時(shí)重在分析教材設(shè)計(jì)意圖和探討課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，構(gòu)成相對(duì)明朗的復(fù)習(xí)資料。3、以教研組為單位，存有目的、存有計(jì)劃地積極開(kāi)展教研活動(dòng)。每次活動(dòng)理應(yīng)過(guò)程、人數(shù)、具體內(nèi)容等記錄和資料，教導(dǎo)處必須參予指導(dǎo)，起至專(zhuān)業(yè)助推促進(jìn)作用。4、教研活動(dòng)應(yīng)當(dāng)全員參予，積極主動(dòng)緊緊圍繞活動(dòng)主題內(nèi)容刊登個(gè)人見(jiàn)解、展現(xiàn)自我。5、以學(xué)校為基地積極開(kāi)展各種校本教研活動(dòng)，例如理論自學(xué)、教學(xué)研討、課題研究、教學(xué)參觀、教學(xué)競(jìng)賽、成果展現(xiàn)、校際交流等一系列活動(dòng)。6、出席各級(jí)上教育行政部門(mén)非政府的培訓(xùn)或研修。五、教研活動(dòng)建議1、每學(xué)期初，教研組短根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一部署和本組實(shí)際情況，買(mǎi)好本學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃。2、在學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，各教研組由教研組短非政府本組教師按計(jì)劃展開(kāi)教研活動(dòng)。3、教師應(yīng)按時(shí)出席教研活動(dòng)，嚴(yán)禁無(wú)故缺席。在活動(dòng)時(shí)，教師應(yīng)積極主動(dòng)刊登自己的看法，不懈努力構(gòu)成針砭、探究、團(tuán)結(jié)一致的教研氣氛。深入細(xì)致記錄，并寫(xiě)下不好心得體會(huì)。4、積極主動(dòng)出席教研課題的研究工作，積極主動(dòng)編寫(xiě)有關(guān)的論文。5、學(xué)期結(jié)束時(shí)，教研組必須把本學(xué)期在活動(dòng)中產(chǎn)生的各種資料繳教導(dǎo)處，教研組短還應(yīng)當(dāng)倡導(dǎo)和積極支持教師及時(shí)總結(jié)自己在教學(xué)實(shí)踐中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校小教研活動(dòng)方案模板篇10一、指導(dǎo)思想：新課程改革已步入第六年，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為中心，以深入細(xì)致大力推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，以積極探索小學(xué)數(shù)學(xué)有效率教學(xué)為目標(biāo)。進(jìn)一步強(qiáng)化課堂教學(xué)研究;強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè);強(qiáng)化對(duì)學(xué)校數(shù)學(xué)課題的研究和指導(dǎo)工作;技術(shù)創(chuàng)新教研方式，努力提高研究、指導(dǎo)、服務(wù)的質(zhì)量和水平，求真務(wù)實(shí)，科學(xué)成效的大力推進(jìn)數(shù)學(xué)教研工作向更深層次發(fā)展。二、主要工作1、強(qiáng)化自學(xué)培訓(xùn)，研究總結(jié)推展小學(xué)數(shù)學(xué)新課程教材實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)和成果。我中心學(xué)校小學(xué)階段實(shí)行新課程教材實(shí)驗(yàn)的各項(xiàng)工作已步入第六個(gè)年頭。一方面，幾年來(lái)小學(xué)數(shù)學(xué)在課程改革的積極探索和實(shí)踐中涌現(xiàn)了一批新經(jīng)驗(yàn)、嶄新成果，我們必須十分高度關(guān)注和注重，必須深入細(xì)致研究、總結(jié)、推展，推動(dòng)我中心學(xué)校小學(xué)課改工作的深入細(xì)致大力推進(jìn);另一方面，我們也必須直面課改實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的各種問(wèn)題，必須認(rèn)真反思，積極開(kāi)展研究，謀求切實(shí)有效的對(duì)策，化解教師的疑惑，二要提升課程實(shí)行的水平。(1)各校必須非政府社會(huì)各界數(shù)學(xué)教師進(jìn)一步自學(xué)貫徹落實(shí)和全面落實(shí)新課程的理念、思想和方法，不懈努力使得社會(huì)各界教師在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中強(qiáng)化課堂教學(xué)體悟，二要轉(zhuǎn)型教育觀念，轉(zhuǎn)型教學(xué)犯罪行為。(2)研究總結(jié)推展小學(xué)數(shù)學(xué)課程改革的經(jīng)驗(yàn)和成果。本學(xué)期將非政府教師出席省小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)(整數(shù)排序的教學(xué))互動(dòng)研討活動(dòng)，推動(dòng)我中心學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)課改為工作的深入細(xì)致大力推進(jìn)。2、深入細(xì)致課堂，堅(jiān)實(shí)有效率地強(qiáng)化教學(xué)課堂教學(xué)、研究、指導(dǎo)，努力提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效率。加強(qiáng)課堂教學(xué)研究、指導(dǎo)、服務(wù)的力度，通過(guò)聽(tīng)講、研討、參觀、交流等教研活動(dòng)，積極探索教學(xué)規(guī)律，總結(jié)推展經(jīng)驗(yàn)，力爭(zhēng)在教學(xué)有效性研究方面獲得嶄新成果。(1)進(jìn)一步強(qiáng)化小學(xué)數(shù)學(xué)常態(tài)化課堂教學(xué)的課堂教學(xué)、研究和指導(dǎo)，不懈努力積極探索小學(xué)數(shù)學(xué)常態(tài)化課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)高效率的途徑和方法。第一，高度關(guān)注常態(tài)的課堂就是高度關(guān)注最社會(huì)各界學(xué)生素養(yǎng)的提升，必須由崇尚課堂教學(xué)的觀賞性，邁向崇尚課堂教學(xué)的有效性;必須由高度關(guān)注少數(shù)精英教師邁向高度關(guān)注最社會(huì)各界的普通教師。第二，研究常態(tài)的課堂，就要研究普通教師的日常工作方式、工作流程。例如：如何復(fù)習(xí)、如何研發(fā)課程資源、如何設(shè)計(jì)作業(yè)等。研究學(xué)生自學(xué)方式、自學(xué)興趣、自學(xué)習(xí)慣等。(2)本學(xué)期，將緊緊圍繞“今天，教師必須怎樣聽(tīng)課”、“數(shù)學(xué)寫(xiě)作”、“如何設(shè)計(jì)嶄新課后的練”積極開(kāi)展專(zhuān)題研討活動(dòng)。(3)為了更好地調(diào)動(dòng)各校及數(shù)學(xué)教師參予教研的主動(dòng)性和積極性，本學(xué)期將積極開(kāi)展學(xué)校、教師自愿申報(bào)出席全系列中心學(xué)校性官方教學(xué)的活動(dòng)，在中心學(xué)校教研室普遍認(rèn)可的情況下，非政府開(kāi)學(xué)研討活動(dòng)。3、強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，大力提高青年教師隊(duì)伍的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)。(1)總結(jié)和推展本中心學(xué)校優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果，充分發(fā)揮本中心學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)市級(jí)學(xué)科教學(xué)能手、教學(xué)新秀的示范點(diǎn)助推促進(jìn)作用。本學(xué)期將非政府市教學(xué)能手、教學(xué)新秀與部分青年骨干教師談?wù)摻虒W(xué)，談?wù)搨€(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷，話課改等活動(dòng)。(2)各校必須強(qiáng)化對(duì)青年教師的培育，必須對(duì)存有培育前途的數(shù)學(xué)青年骨干教師制訂規(guī)劃，構(gòu)建平臺(tái)，拜師幫扶，追蹤培育。(3)本學(xué)期將舉行35周歲以下(教齡八十5年)的青年教師教育教學(xué)能力大賽，包含學(xué)科知識(shí)測(cè)試、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)設(shè)計(jì)、現(xiàn)場(chǎng)課堂教學(xué)。4、深入開(kāi)展課題研究，加強(qiáng)過(guò)程管理，提升課題研究的針對(duì)性和實(shí)效性。(1)穩(wěn)步指導(dǎo)各學(xué)校的課題，積極開(kāi)展堅(jiān)實(shí)有效率的研究，加強(qiáng)過(guò)程管理，努力提高課題研究的針對(duì)性和實(shí)效性。(2)根據(jù)市教研室工作部署，將精心安排現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)參觀和研討。各校必須盡早非政府教師深入細(xì)致積極開(kāi)展此專(zhuān)題的研究，強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的計(jì)算能力、思維能力的培育，力爭(zhēng)晚出來(lái)經(jīng)驗(yàn)出來(lái)成果。5、進(jìn)一步強(qiáng)化考試與評(píng)價(jià)研究，推動(dòng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。(1)強(qiáng)化對(duì)數(shù)學(xué)試題的研究，不懈努力使試卷淪為教師自學(xué)研究的內(nèi)容，淪為教師認(rèn)知、稀釋課程標(biāo)準(zhǔn)理念的生動(dòng)教材。托福后必須深入分析，真摯溝通交流，及時(shí)意見(jiàn)反饋，既通過(guò)考試評(píng)者教學(xué)，也通過(guò)考試議試卷，同時(shí)實(shí)現(xiàn)托福、教導(dǎo)、學(xué)共贏。(2)學(xué)期末，將對(duì)部分學(xué)校部分班級(jí)學(xué)生數(shù)學(xué)發(fā)展水平能力展開(kāi)測(cè)試。6、二要提升常規(guī)教研工作質(zhì)量，全心全意為基層學(xué)校服務(wù)。(1)必須進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)課改服務(wù)意識(shí)，穩(wěn)步深入細(xì)致課堂研究指導(dǎo)，協(xié)助學(xué)校教師化解教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題或疑惑，二要履行職責(zé)“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”職能，不懈努力搞基層學(xué)校和教師熱烈歡迎的教研員。(2)深入細(xì)致搞好常規(guī)調(diào)研工作，強(qiáng)化與各校之間的聯(lián)系。根據(jù)教研室工作精心安排，積極開(kāi)展不好最合適的小型多樣的調(diào)研、研討活動(dòng)。

家長(zhǎng)學(xué)校實(shí)踐活動(dòng)方案模板家長(zhǎng)學(xué)校就是宣傳普及家庭教育科學(xué)知識(shí)，提高家長(zhǎng)素質(zhì)的關(guān)鍵場(chǎng)所，就是指導(dǎo)大力推進(jìn)家庭教育的主陣地和主渠道。下面就是大編成給大家整理的家長(zhǎng)學(xué)校課堂教學(xué)活動(dòng)方案模板，僅供參考期望能協(xié)助至大家。家長(zhǎng)學(xué)校課堂教學(xué)活動(dòng)方案模板篇1一、活動(dòng)時(shí)間：二、活動(dòng)對(duì)象：園全體家長(zhǎng)及全體教職員工三、活動(dòng)地點(diǎn)：三樓多功能廳及各班教室四、活動(dòng)準(zhǔn)備工作：五、活動(dòng)過(guò)程：(一)活動(dòng)打卡(18：10—18：20)1.教師打卡：三樓多功能廳;2.家長(zhǎng)打卡：小班段在三樓多功能廳門(mén)口打卡，中、大班在班級(jí)打卡。(二)集中學(xué)習(xí)(18：30—20：10)：小班段全體家長(zhǎng)分散三樓多功能廳，中、大段開(kāi)辦班級(jí)分會(huì)場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)網(wǎng)絡(luò)直播。1.張靜副園長(zhǎng)搞幼兒園情況了解(18：30—18：45);2.家長(zhǎng)代表講話(18：45—18：50);3.心理專(zhuān)家東琰老師講座《知性蛻變自然親子》(18：50—20：10)。(二)編班自學(xué)(20：10—21：00)：集中學(xué)習(xí)完結(jié)后，小班段家長(zhǎng)集中至班級(jí)，各班自學(xué)、交流。六、各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：1.多功能廳會(huì)場(chǎng)布置、秩序保持及后勤負(fù)責(zé)人：徐秋玲、徐燕、金文華、朱曉燕、胡玉紅、季素珍等。2.音響設(shè)備負(fù)責(zé)人：徐文治、李嘵嘵。3.會(huì)議策劃：張靜(集中學(xué)習(xí))4.新聞編寫(xiě)及攝影負(fù)責(zé)人：張潔、徐燕(各班主任自行現(xiàn)場(chǎng)攝制并及時(shí)發(fā)布網(wǎng)站適當(dāng)欄目里)。七、注意事項(xiàng)：1.為確保家長(zhǎng)學(xué)校自學(xué)質(zhì)量和秩序，家長(zhǎng)一律嚴(yán)禁拎幼兒來(lái)園。2.家長(zhǎng)會(huì)完結(jié)之后各班主任上繳家長(zhǎng)會(huì)講話稿和家長(zhǎng)學(xué)校會(huì)議打卡。家長(zhǎng)學(xué)校課堂教學(xué)活動(dòng)方案模板篇2一、活動(dòng)時(shí)間：20__年9月11日下午2：30——4：30二、主題：家校聯(lián)手，人與自然共入三、家長(zhǎng)會(huì)有關(guān)布置：1、車(chē)輛停車(chē)及校門(mén)口秩序保持2、全校環(huán)境衛(wèi)生3、擬定開(kāi)放日邀請(qǐng)函、家長(zhǎng)會(huì)策劃、宣傳橫幅4、直播準(zhǔn)備工作5、攝影四、注意事項(xiàng)：1、家長(zhǎng)會(huì)當(dāng)天，全體學(xué)生不來(lái)校。2、各位WZ523講話的老師懇請(qǐng)?zhí)嵩鐪?zhǔn)備好活動(dòng)當(dāng)日，本學(xué)科本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃、班級(jí)建設(shè)設(shè)想工作情況匯報(bào)書(shū)面稿，建議采用輔助匯報(bào)的課件。聯(lián)系行政于9月9日(周三)檢查。其他有關(guān)學(xué)科的老師也懇請(qǐng)?zhí)嵩鐪?zhǔn)備好了解本學(xué)科教學(xué)設(shè)想及學(xué)科活動(dòng)的課件(包好音)，于周三交予任教班級(jí)的班主任老師。家長(zhǎng)學(xué)校課堂教學(xué)活動(dòng)方案模板篇3活動(dòng)名稱(chēng)：幼兒相處能力的恰當(dāng)觀念與培育活動(dòng)目標(biāo)：1、家長(zhǎng)構(gòu)成恰當(dāng)?shù)纳鐣?huì)交往觀念。2、家長(zhǎng)能夠?qū)τ變赫归_(kāi)恰當(dāng)?shù)纳鐣?huì)交往能力指導(dǎo)?；顒?dòng)準(zhǔn)備工作：情景演出。指導(dǎo)內(nèi)容：1、闡明辯論主題。2、家長(zhǎng)分成兩組展開(kāi)討論，辨析。3、教師運(yùn)用科學(xué)理論依據(jù)展開(kāi)小結(jié)，并帶出下一交流話題。指導(dǎo)對(duì)象：全體家長(zhǎng)。指導(dǎo)過(guò)程：一、帶出辨析主題。師：非常熱烈歡迎各位家長(zhǎng)能夠取出寶貴時(shí)間去出席今天的辨析可以。今天這個(gè)辨析可以的主題就是“如何正確對(duì)待孩子的出外相處”。先懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)來(lái)看一段情景演出。二、針對(duì)情景演出內(nèi)容進(jìn)行辯論。1、明確提出辯題：演出中祖孫整體表現(xiàn)你們贊成嗎?為什么?2、懇請(qǐng)主張孩子出外相處的家長(zhǎng)趴在左邊，不主張孩子出外相處的家長(zhǎng)趴在右邊。3、現(xiàn)在我們存有兩個(gè)相同的觀點(diǎn)產(chǎn)生了，下面就懇請(qǐng)家長(zhǎng)們各抒己見(jiàn)，刊登自己的觀點(diǎn)。4、先懇請(qǐng)不主張孩子出外相處的家長(zhǎng)說(shuō)道說(shuō)道你們的見(jiàn)解和觀點(diǎn)，你們不主張孩子出外相處的理由就是什么?平時(shí)你就是如何搞的?記錄如下：5、現(xiàn)在懇請(qǐng)主張孩子出外相處的家長(zhǎng)刊登你們的看法。三、教師小結(jié)：家長(zhǎng)學(xué)校課堂教學(xué)活動(dòng)方案模板篇4活動(dòng)背景：一年級(jí)新生家長(zhǎng)的一些作法和心理表明很難激化孩子的"入學(xué)呼吸困難"。”“入學(xué)呼吸困難”心理整體表現(xiàn)主要存有：一就是缺乏心理準(zhǔn)備，家長(zhǎng)對(duì)小學(xué)生活的錯(cuò)誤敘述，可以使孩子背上精神包袱，害怕上小學(xué)就是跟人比，極易使孩子產(chǎn)生恐學(xué)情緒;二就是生活準(zhǔn)備工作嚴(yán)重不足，家長(zhǎng)還沒(méi)使孩子調(diào)整生物鐘，不少孩子還是想睡就睡覺(jué)，想要玩玩就玩玩，這樣開(kāi)學(xué)后孩子很難上不去，聽(tīng)課看不下去;三就是合作意識(shí)淡漠，一些孩子養(yǎng)尊處優(yōu)使喚了，什么都必須先自己，在嶄新環(huán)境中難出現(xiàn)“相處危機(jī)”。新生家長(zhǎng)會(huì)務(wù)必并使家長(zhǎng)明晰開(kāi)學(xué)前“集訓(xùn)語(yǔ)數(shù)外”沒(méi)什么意義，當(dāng)務(wù)之急就是協(xié)助孩子轉(zhuǎn)型角色，使孩子對(duì)小學(xué)生活充滿著向往，有步驟地調(diào)整孩子的心理狀態(tài)和生活規(guī)律，盡快適應(yīng)環(huán)境小學(xué)生活?；顒?dòng)主題：歡樂(lè)起步，為終生發(fā)展踢不好基礎(chǔ)出席人員：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)校值班員一年級(jí)年級(jí)組老師一年級(jí)家長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間：20__年8月30日(星期四)上午8：30活動(dòng)地點(diǎn)：四季青小學(xué)一樓報(bào)告廳活動(dòng)精心安排：1、重新認(rèn)識(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，一年級(jí)有關(guān)教師搞自我介紹。2、譚校長(zhǎng)并致歡迎詞。3、家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)課儀式，家庭教育指導(dǎo)東站值班員直觀了解情況，李校長(zhǎng)學(xué)校辦學(xué)特色辦學(xué)成果了解及新生入學(xué)建議。4、教導(dǎo)主任了解今年的錄取情況和編班的流程。4、宣講會(huì)學(xué)校新生入學(xué)建議。5、編班交流：班級(jí)的家長(zhǎng)委員會(huì)成員申報(bào)，名額不減半，一周后每班呈報(bào)德育處三名家委會(huì)成員名單。班主任老師搞進(jìn)一步的溝通交流。6、遞送自學(xué)資料等?；顒?dòng)分工1、活動(dòng)策劃策劃：__2、前期準(zhǔn)備工作：__3、招待：__;打卡__4、后勤保障：陳__5、場(chǎng)內(nèi)設(shè)備及保護(hù)：__6、攝影及宣傳：__家長(zhǎng)學(xué)校課堂教學(xué)活動(dòng)方案模板篇5一、指導(dǎo)思想：本次家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)主題就是“好習(xí)慣，不好人生”。為全面實(shí)施素質(zhì)教育，使家長(zhǎng)能介紹學(xué)校、老師，使家長(zhǎng)看見(jiàn)孩子在讀自學(xué)生活和能力整體表現(xiàn)，學(xué)校特此非政府本次家長(zhǎng)會(huì)。通過(guò)家長(zhǎng)、老師面對(duì)面、心貼心的交流活動(dòng)，懇請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)到教室，高度關(guān)注教育;走進(jìn)孩子，聆聽(tīng)心聲;來(lái)到學(xué)校，參予管理;使我們共同建設(shè)安全人與自然的教育作出理應(yīng)的貢獻(xiàn)。二、活動(dòng)目的：1、通過(guò)活動(dòng)，展現(xiàn)學(xué)校良好形象，宣傳教育教學(xué)工作。2、強(qiáng)化家校交流，多樣家長(zhǎng)的育兒科學(xué)知識(shí)，助推和協(xié)助家長(zhǎng)自學(xué)杰出的家教經(jīng)驗(yàn)。3、充分調(diào)動(dòng)起至家長(zhǎng)的教育小孩的積極性，不懈努力協(xié)調(diào)教育工作。三、領(lǐng)導(dǎo)小組：四、活動(dòng)時(shí)間：下午2：00-4：00。五、活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室。六、開(kāi)會(huì)討論準(zhǔn)備工作。1、學(xué)校方面：(1)準(zhǔn)備工作流星球演出。(2)學(xué)生書(shū)法作品展現(xiàn)。(3)學(xué)校特色活動(dòng)展板。(4)印發(fā)家長(zhǎng)會(huì)通知書(shū)。(5)校園環(huán)境布置。2、各班建議：(1)各班主任以宣告家長(zhǎng)書(shū)、校訊通形式通告家長(zhǎng)開(kāi)會(huì)時(shí)間、地點(diǎn)及主要議題，以便幼兒園家長(zhǎng)于家長(zhǎng)精心安排不好他們的工作家庭生活，并盡可能的使學(xué)生的監(jiān)護(hù)人去出席，對(duì)有事無(wú)法去出席家長(zhǎng)會(huì)的人應(yīng)提早努力做到心中有數(shù)。(2)中午放學(xué)之后各班將教室包干區(qū)清掃整潔，教室講臺(tái)書(shū)柜的整理、布置不好黑板、桌子排序整齊，給家長(zhǎng)以整潔、干凈、簡(jiǎn)練之美感;精心安排2十一位學(xué)生搞助推員，助推家長(zhǎng)找出自己孩子的座位，并打卡。(3)策劃不好班級(jí)特色展現(xiàn)(學(xué)生作業(yè)、學(xué)生優(yōu)秀作品展現(xiàn)、學(xué)生特長(zhǎng)演出)，各班主任必須提早將班級(jí)特色展現(xiàn)呈報(bào)教導(dǎo)處。七、上開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的流程建議：1、班主任宣講會(huì)本次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，使家長(zhǎng)提早努力做到心中有數(shù)。2、懇請(qǐng)家長(zhǎng)在走廊參觀流星球演出，觀賞車(chē)小少年風(fēng)采。3、班級(jí)特色活動(dòng)展現(xiàn)。4、班主任展開(kāi)專(zhuān)題講座：5、班主任匯報(bào)學(xué)校工作內(nèi)容、工作成績(jī)及本班級(jí)期中考試情況。6、懇請(qǐng)2-3名杰出家長(zhǎng)代表講話。7、個(gè)別溝通交流。八、對(duì)老師的建議：1、家長(zhǎng)會(huì)必須提早抓起，準(zhǔn)備充分。2、各教師深入細(xì)致準(zhǔn)備好家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿。內(nèi)容必須可循、客觀、公正。__月__日將發(fā)言稿上繳教導(dǎo)處檢查。3、教師衣著必須莊重，大方。4、語(yǔ)言必須精確、生動(dòng)、融匯，切勿吉夫里縣。必須多說(shuō)道能夠鼓舞人心的語(yǔ)言，使家長(zhǎng)教育孩子存有信心。5、態(tài)度必須平易近人、真摯，具備親和力，并能夠彰顯出來(lái)教師的職業(yè)素養(yǎng)。6、班級(jí)布置必須溫馨，能夠體現(xiàn)班級(jí)文化和特色。九、工作人員精心安排：1、班主任自行負(fù)責(zé)管理本班內(nèi)容。2、負(fù)責(zé)管理照相：__老師。十、上繳材料：1、家長(zhǎng)打卡表中、活動(dòng)記錄表、家長(zhǎng)發(fā)言稿(__老師負(fù)責(zé)管理)。2、家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)資料：好習(xí)慣，不好人生。家長(zhǎng)學(xué)校課堂教學(xué)活動(dòng)方案模板篇6一、活動(dòng)主題：明天一樣很精彩二、活動(dòng)目的：家庭就是人生的第一所學(xué)校，父母就是孩子的第一任老師，學(xué)校教育只有與家庭教育趨向一致，就可以同時(shí)實(shí)現(xiàn)整體的育人目標(biāo)。為了使家長(zhǎng)能夠更進(jìn)一步地介紹學(xué)校的教育教學(xué)工作，更進(jìn)一步地介紹我們的教師和自己的孩子，使教師與孩子親密合作中共享資源歡樂(lè)蛻變，使老師與家長(zhǎng)在相互的溝通交流與相撞中獲得教育理想的一致，架起學(xué)校、家庭、社會(huì)教育的橋梁，構(gòu)成教育的合力，特積極開(kāi)展這次家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)。三、活動(dòng)具體安排(一)一年級(jí)主題：秀秀我們的成果!時(shí)間：12月10日(周三)下午2:35——3:15內(nèi)容：1.來(lái)到課堂(下午2:35----3：15)班級(jí)活動(dòng)內(nèi)容及負(fù)責(zé)管理教師地點(diǎn)從何處弄凳子2.來(lái)到班級(jí)教室(下午3:20---5：00)(1)在教室門(mén)口的走廊上展開(kāi)學(xué)生平時(shí)作品的展現(xiàn)，可以就是學(xué)科作業(yè)，也可以就是美術(shù)、手工作品。主要彰顯培育孩子較好的自學(xué)習(xí)慣培養(yǎng)。(2)任課教師與家長(zhǎng)交流。(二)二年級(jí)主題：想想美好的味道時(shí)間：12月10日(周三)下午3：00——5:001、班級(jí)積極開(kāi)展“大手拖小手紙盒春卷”的親子活動(dòng)，共同制作、植物油，享用家長(zhǎng)與孩子、老師與孩子之間美好的味道。2、任課教師與家長(zhǎng)交流。(三)三、四年級(jí)主題：我們一起讀書(shū)吧!時(shí)間：12月11日(周四)下午3:30——5:00內(nèi)容：班級(jí)教室1、以親子贈(zèng)書(shū)、系列講座、制作讀書(shū)書(shū)簽、讀書(shū)交流等形式，家長(zhǎng)與孩子共同享用讀書(shū)的快感，喚起孩子讀書(shū)的興趣，創(chuàng)設(shè)較好的家庭氛圍。2、任課教師與家長(zhǎng)交流。(四)五年級(jí)主題：課堂自學(xué)我真棒!時(shí)間：12月11日(周四)下午2:35——5:00內(nèi)容：五年級(jí)就是采用教學(xué)案的第一學(xué)期，課堂教學(xué)方式、孩子自學(xué)方式的發(fā)生改變，使家長(zhǎng)來(lái)到課堂，聽(tīng)講，共同參予師生的課堂教學(xué)，評(píng)價(jià)孩子在課堂上的整體表現(xiàn)，為提升自學(xué)效率共同努力。1.來(lái)到課堂(下午2:55----3：15)班級(jí)活動(dòng)內(nèi)容及負(fù)責(zé)管理教師地點(diǎn)從何處弄凳子家長(zhǎng)核對(duì)《課堂自學(xué)調(diào)查表》。2.任課教師與家長(zhǎng)交流。(下午3:20---5：00)(五)六年級(jí)主題：我想要對(duì)爸爸媽媽說(shuō)道!時(shí)間：12月12日(周五)下午3:30——5:00(暫定)內(nèi)容：六年級(jí)的孩子的心理正出現(xiàn)著非常大的變化，活動(dòng)前，使孩子以書(shū)信的形式寫(xiě)下不好向爸爸媽媽訴說(shuō)自己的內(nèi)心見(jiàn)解，從而使孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，使家長(zhǎng)學(xué)會(huì)認(rèn)知，更好地推動(dòng)孩子的發(fā)展。1、寫(xiě)下不好的心里話用紙條上裝不好，放到課桌上，活動(dòng)時(shí)，懇請(qǐng)家長(zhǎng)寫(xiě)作。2、任課教師與家長(zhǎng)交流。四、注意事項(xiàng)1、及時(shí)通告家長(zhǎng)，確保出勤率。(建議父母出席)2、當(dāng)天及時(shí)懇請(qǐng)家長(zhǎng)打卡，家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)講稿、記錄等第二天繳德育處。任課教師交流的提早寫(xiě)下不好講稿，搞好ppt。3、五年級(jí)派發(fā)和廢舊“課堂自學(xué)調(diào)查問(wèn)卷”;4、班教小組的成員全程參加活動(dòng)。家長(zhǎng)學(xué)校課堂教學(xué)活動(dòng)方案模板篇7一、活動(dòng)主題：家校聯(lián)手，力促發(fā)展二、活動(dòng)目的：1、向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生在讀的自學(xué)、生活、蛻變等情況，介紹學(xué)生在家中的整體表現(xiàn)。鼓勵(lì)家長(zhǎng)構(gòu)成恰當(dāng)?shù)慕逃^,緊密家庭與學(xué)校的聯(lián)系，共同高度關(guān)注孩子身心健康、歡樂(lè)的蛻變。2、家校聯(lián)手，營(yíng)造文明安全氛圍，保證孩子身心健康、歡樂(lè)地蛻變。三、活動(dòng)時(shí)間：20__年11月7日下午4:30-5:30四、活動(dòng)地點(diǎn)：三年級(jí)六班教室五、活動(dòng)方式：我班本次家長(zhǎng)會(huì)同意根據(jù)學(xué)生的具體情況對(duì)家長(zhǎng)展開(kāi)分批舉行。第一批就是針對(duì)那些缺少自控力，無(wú)法及時(shí)順利完成作業(yè)，不自覺(jué)遵守紀(jì)律、快樂(lè)搞惡作劇的同學(xué)。這些同學(xué)每次老師告誡之后能夠就可以認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)，但無(wú)法及時(shí)的回去改正缺點(diǎn)，缺少集體意識(shí)，缺少安全意識(shí)，存有非常大的安全隱患。這類(lèi)學(xué)生往往就是由于家長(zhǎng)工作忙碌，不善管理，引致孩子無(wú)法端正態(tài)度，把家里的那些養(yǎng)尊處優(yōu)的壞習(xí)慣帶回了學(xué)校。只要家長(zhǎng)能夠存有及時(shí)協(xié)調(diào)學(xué)校恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)學(xué)生，便能夠并使這些孩子的聰明才智獲得最小的充分發(fā)揮，從而培養(yǎng)較好的自學(xué)與生活習(xí)慣，為高年級(jí)的自覺(jué)主動(dòng)奠定穩(wěn)固的基礎(chǔ)。六、活動(dòng)準(zhǔn)備工作：1、搞好潔凈，布置不好教室。2、根據(jù)分批學(xué)生具體情況寫(xiě)下不好發(fā)言稿。3、發(fā)言稿包含以下內(nèi)容：(1)了解學(xué)校的一些情況，表述一些紀(jì)律規(guī)定。(2)向家長(zhǎng)匯報(bào)學(xué)生自學(xué)情況和行為習(xí)慣情況。(3)家長(zhǎng)交流孩子自學(xué)方法、教育子女的方法。(4)重點(diǎn)向家長(zhǎng)傳授學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，