北京市部分地區(qū)高三語(yǔ)文5月試卷匯編：語(yǔ)言基礎(chǔ)運(yùn)用

語(yǔ)言基礎(chǔ)運(yùn)用2023屆北京市昌平區(qū)高三二模語(yǔ)文試題20．語(yǔ)言基礎(chǔ)運(yùn)用①關(guān)于喝水與減肥，很多人有個(gè)誤區(qū)，他們認(rèn)為喝熱水能提高代謝，從而達(dá)到減肥的目的。②理由是喝熱水后體溫會(huì)上升，新陳代謝也就隨之提高，就像人生病發(fā)燒時(shí)代謝會(huì)提高一樣。③實(shí)際上，喝熱水對(duì)健康人的體溫幾乎沒(méi)有影響，不管喝多少熱水，人體總是恒溫的，對(duì)基礎(chǔ)代謝的影響更是微不足道，自然也就談不上減肥。④不過(guò)出人意料的是，有一項(xiàng)人體實(shí)驗(yàn)的結(jié)果顯示，冰水可以提高新陳代謝。⑤實(shí)驗(yàn)將一群健康的成年人分為三組，分別給他們喝常溫蒸餾水、常溫生理食鹽水和3℃的冰水。⑥結(jié)果發(fā)現(xiàn)，不管是常溫蒸餾水還是生理食鹽水，都不能提高新陳代謝；而喝了3℃的冰水，新陳代謝竟然提高了4.5%，并且這一效果可持續(xù)60分鐘。⑦不過(guò)遺憾的是，新陳代謝提高4.5%帶來(lái)的熱量差，對(duì)減肥來(lái)說(shuō)基本上無(wú)濟(jì)于事，平時(shí)做菜少放半勺油就出來(lái)了。(1)下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．①句中的“他們”刪除后句意不變。B．③句中的“微不足道”可換為“不足掛齒”。C．⑤句畫線部分頓號(hào)不能改為逗號(hào)。D．⑦句中兩個(gè)畫線部分可互換位置。(2)⑥句畫波浪線的語(yǔ)句有語(yǔ)病，請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)段內(nèi)容進(jìn)行修改。要求：不改變?cè)?，并把修改后的句子寫在答題卡上。2023屆北京市房山區(qū)高三二模語(yǔ)文試題21.語(yǔ)言基礎(chǔ)運(yùn)用.①當(dāng)前，很多紅色旅游目的地創(chuàng)新表達(dá)方式，在紅色紀(jì)念場(chǎng)館建設(shè)、沉浸式演藝等項(xiàng)目的打造上積極擁抱數(shù)字化，以數(shù)字科技激活紅色資源，賡續(xù)紅色血脈，激發(fā)紅色旅游新動(dòng)能。②瑞金中央革命根據(jù)地紀(jì)念館是紅色紀(jì)念場(chǎng)館的代表，通過(guò)AR導(dǎo)覽系統(tǒng)、VR游戲等創(chuàng)新展陳方式，提高了革命舊址紅色教育的體驗(yàn)性和互動(dòng)性。③江西贛州市首個(gè)常態(tài)化大型紅色旅游演藝項(xiàng)目——大型紅色文旅史詩(shī)《長(zhǎng)征第一渡》，以沉浸式演藝喚醒了觀眾的紅色記憶，讓長(zhǎng)征這條“紅飄帶”在新時(shí)代迎風(fēng)飄揚(yáng)。④井岡山革命博物館大力推動(dòng)線上建設(shè)，720°VR云展廳成功“出圈”，讓人足不出戶就可以感受革命先輩的崇高精神。（1）下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A.①句中的“激活”和“激發(fā)”應(yīng)該互換位置。B.③句中的破折號(hào)表示其后為解釋說(shuō)明的部分。C.刪去“讓”字，可以使③句的語(yǔ)意變得連貫。D.④句的“出圈”不能換為“進(jìn)入大眾視野”。（2）不改變句意，請(qǐng)用“以……為……”改寫②句畫線部分。將改寫后的答案寫在答題卡上。2023屆北京市西城區(qū)高三二模語(yǔ)文試卷20．語(yǔ)言基礎(chǔ)運(yùn)用（共6分）①有一個(gè)人告訴我們一件原先不知道的事，讓我們受益匪淺，他就是我們的“一事師”。②有一個(gè)人給我們講明白一個(gè)立身處世，乃至一個(gè)日常生活的道理，讓我們提高了覺(jué)悟，他就是我們的“一理師”。③那些給我們傳授了很多知識(shí)，給了我們很多訓(xùn)誨，甚至我們和他們之間有師生名分的人，我們當(dāng)然會(huì)很尊敬，稱他們?yōu)槔蠋熞沧匀皇菓?yīng)該的。④“一事師”“一理師”則不同，他們做的事很少，只有一件罷了；但“一事師”“一理師”對(duì)我們的影響，在本質(zhì)上也是傳授訓(xùn)誨。⑤況且，我們經(jīng)常會(huì)從不同的“一事師”“一理師”那里得到不斷豐富自己的人生教益，他們理應(yīng)得到那些曾經(jīng)接受一事一理影響的人們同樣的尊敬。⑥所以我主張：。（1）下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3分）A．①句中引號(hào)的使用，為表示對(duì)一種特定含意的強(qiáng)調(diào)。B．③句中畫線的兩處文字，前后位置不宜于互相調(diào)換。C．④句中畫線的文字，可以用“他”或“其”來(lái)替換。D．⑤句用“況且”來(lái)補(bǔ)充說(shuō)理中需要加入考慮的因素。（2）依據(jù)文段表意的需要，在⑥句中畫橫線處補(bǔ)寫一句話。請(qǐng)將作答的內(nèi)容寫在答題卡上。（3分）要求：意思符合文段整體需要，表達(dá)簡(jiǎn)明連貫得體。2023年北京市高考語(yǔ)文押題預(yù)測(cè)卷20．語(yǔ)言基礎(chǔ)運(yùn)用（6分）作為一個(gè)人類學(xué)家，，沒(méi)有四處行走，便沒(méi)有真正的田野考察。在費(fèi)孝通的晚年，，分別記錄了其在一九七八年以后的許許多多行走留下的足跡，這兩本書(shū)便是《行行重行行》以及《行行重行行》（續(xù)集）。由此可以看出，“行”作為一種主基調(diào)如何影響著費(fèi)孝通晚年的生活，他如果算上早年在大瑤山、江村、歐美以及云貴川諸地的行走，“行”這個(gè)字可以說(shuō)是貫穿在費(fèi)孝通一生的學(xué)術(shù)生命歷程之中的。很顯然，這種行走絕對(duì)不是一種漫無(wú)目的的空洞行走，不是游山玩水般的旅游式行走，。行中有訪，訪中有行，行訪之間相互滲透，，一種看得見(jiàn)、摸得著的社會(huì)發(fā)生或社會(huì)事實(shí)。（1）下面四句話順序已經(jīng)打亂，根據(jù)文意，依次填入文中橫線處恰當(dāng)?shù)捻樞驊?yīng)是。①而是有特別學(xué)術(shù)研究目的的行走②并且由行與訪這樣的認(rèn)識(shí)途徑去直接面對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的真實(shí)③先后有兩本書(shū)可說(shuō)是他行走的記錄④行才是根本（2）文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。2023屆北京市東城區(qū)高三二模語(yǔ)文試題20．語(yǔ)言基礎(chǔ)運(yùn)用。①大興機(jī)場(chǎng)見(jiàn)證了“中國(guó)制造”的寬度。②大興機(jī)場(chǎng)通航，北京迎來(lái)“雙樞紐”時(shí)代自然意義非凡，而且今時(shí)今日，“中國(guó)制造”已不再滿足于經(jīng)略一城一地。③大興機(jī)場(chǎng)地處京津冀核心地帶，向北46公里是天安門，向東北54公里可到北京城市副中心，向西南55公里為雄安新區(qū)，向東南82公里是天津市區(qū)。④大興機(jī)場(chǎng)承擔(dān)疏解北京非首都功能，助力雄安建設(shè)科技發(fā)展新高地，聯(lián)程聯(lián)運(yùn)輻射環(huán)渤海、長(zhǎng)三角、珠三角。⑤而在未來(lái)，隨著越來(lái)越多國(guó)際航線通航，大興機(jī)場(chǎng)也將成為中國(guó)通往世界的“新國(guó)門”。(1)下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（

）A．②句中的“而且”應(yīng)該改為“但是”。B．②句中的“再”刪去之后會(huì)改變句意。C．③句中的兩個(gè)畫線部分可以互換位置。D．③④⑤句中“大興機(jī)場(chǎng)”應(yīng)改為“它”(2)④句中畫線的語(yǔ)句有語(yǔ)病，請(qǐng)改正并將改寫后的句子寫在答題卡上。語(yǔ)言基礎(chǔ)運(yùn)用2023屆北京市昌平區(qū)高三二模語(yǔ)文試題20．語(yǔ)言基礎(chǔ)運(yùn)用①關(guān)于喝水與減肥，很多人有個(gè)誤區(qū)，他們認(rèn)為喝熱水能提高代謝，從而達(dá)到減肥的目的。②理由是喝熱水后體溫會(huì)上升，新陳代謝也就隨之提高，就像人生病發(fā)燒時(shí)代謝會(huì)提高一樣。③實(shí)際上，喝熱水對(duì)健康人的體溫幾乎沒(méi)有影響，不管喝多少熱水，人體總是恒溫的，對(duì)基礎(chǔ)代謝的影響更是微不足道，自然也就談不上減肥。④不過(guò)出人意料的是，有一項(xiàng)人體實(shí)驗(yàn)的結(jié)果顯示，冰水可以提高新陳代謝。⑤實(shí)驗(yàn)將一群健康的成年人分為三組，分別給他們喝常溫蒸餾水、常溫生理食鹽水和3℃的冰水。⑥結(jié)果發(fā)現(xiàn)，不管是常溫蒸餾水還是生理食鹽水，都不能提高新陳代謝；而喝了3℃的冰水，新陳代謝竟然提高了4.5%，并且這一效果可持續(xù)60分鐘。⑦不過(guò)遺憾的是，新陳代謝提高4.5%帶來(lái)的熱量差，對(duì)減肥來(lái)說(shuō)基本上無(wú)濟(jì)于事，平時(shí)做菜少放半勺油就出來(lái)了。(1)下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．①句中的“他們”刪除后句意不變。B．③句中的“微不足道”可換為“不足掛齒”。C．⑤句畫線部分頓號(hào)不能改為逗號(hào)。D．⑦句中兩個(gè)畫線部分可互換位置。(2)⑥句畫波浪線的語(yǔ)句有語(yǔ)病，請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)段內(nèi)容進(jìn)行修改。要求：不改變?cè)?，并把修改后的句子寫在答題卡上。20．(1)B(2)不管是喝常溫蒸餾水還是喝生理食鹽水，都不能提高新陳代謝。【詳解】（1）本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之成語(yǔ)運(yùn)用、辨析并修改病句及標(biāo)點(diǎn)符合的正確運(yùn)用的能力。A.刪除“他們”，句子主語(yǔ)承前省略，是“很多人”，句意不變。B.微不足道：意思是非常藐小，不值得一提；指意義、價(jià)值等小得不值得一提。不足掛齒：表示不值得一提。一般用于口語(yǔ)。此處并非口語(yǔ)環(huán)境，因此不能替換。C.“溫蒸餾水”和“常溫生理食鹽水”都是短語(yǔ)，不是句子，且共同做句子的賓語(yǔ)，它們之間應(yīng)該用頓號(hào)，不能改為逗號(hào)。D.先說(shuō)“對(duì)減肥來(lái)說(shuō)基本上無(wú)濟(jì)于事”，那么“平時(shí)做菜少放半勺油就出來(lái)了”相當(dāng)于補(bǔ)充說(shuō)明；先說(shuō)“平時(shí)做菜少放半勺油就出來(lái)了”是說(shuō)熱量差小，再說(shuō)“對(duì)減肥來(lái)說(shuō)基本上無(wú)濟(jì)于事”是說(shuō)對(duì)于減肥起不到什么作用，都符合表述事理。因此兩個(gè)畫線部分可互換位置。故選B。（2）本題考查學(xué)生辨析并修改病句的能力。原句語(yǔ)病有：不合邏輯，“常溫蒸餾水還是生理食鹽水”一句中“常溫蒸餾水”和“生理食鹽水”前都應(yīng)該加上“喝”。2023屆北京市房山區(qū)高三二模語(yǔ)文試題21.語(yǔ)言基礎(chǔ)運(yùn)用.①當(dāng)前，很多紅色旅游目的地創(chuàng)新表達(dá)方式，在紅色紀(jì)念場(chǎng)館建設(shè)、沉浸式演藝等項(xiàng)目的打造上積極擁抱數(shù)字化，以數(shù)字科技激活紅色資源，賡續(xù)紅色血脈，激發(fā)紅色旅游新動(dòng)能。②瑞金中央革命根據(jù)地紀(jì)念館是紅色紀(jì)念場(chǎng)館的代表，通過(guò)AR導(dǎo)覽系統(tǒng)、VR游戲等創(chuàng)新展陳方式，提高了革命舊址紅色教育的體驗(yàn)性和互動(dòng)性。③江西贛州市首個(gè)常態(tài)化大型紅色旅游演藝項(xiàng)目——大型紅色文旅史詩(shī)《長(zhǎng)征第一渡》，以沉浸式演藝喚醒了觀眾的紅色記憶，讓長(zhǎng)征這條“紅飄帶”在新時(shí)代迎風(fēng)飄揚(yáng)。④井岡山革命博物館大力推動(dòng)線上建設(shè)，720°VR云展廳成功“出圈”，讓人足不出戶就可以感受革命先輩的崇高精神。（1）下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A.①句中的“激活”和“激發(fā)”應(yīng)該互換位置。B.③句中的破折號(hào)表示其后為解釋說(shuō)明的部分。C.刪去“讓”字，可以使③句的語(yǔ)意變得連貫。D.④句的“出圈”不能換為“進(jìn)入大眾視野”。（2）不改變句意，請(qǐng)用“以……為……”改寫②句畫線部分。將改寫后的答案寫在答題卡上?！敬鸢浮浚?）B（2）以瑞金中央革命根據(jù)地紀(jì)念館為代表的紅色紀(jì)念場(chǎng)館【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)以及正確理解詞義的能力。A.“激活紅色資源”“激發(fā)紅色旅游新動(dòng)能”中“激活……資源”“激發(fā)……新動(dòng)能”搭配恰當(dāng)?！凹せ睢焙汀凹ぐl(fā)”互換位置后搭配不當(dāng)。B.正確。C.③句的主干成分是“《長(zhǎng)征第一渡》……喚醒了……記憶，讓長(zhǎng)征這條“紅飄帶”……飄揚(yáng)”，主語(yǔ)是“《長(zhǎng)征第一渡》”，“讓長(zhǎng)征這條‘紅飄帶’在新時(shí)代迎風(fēng)飄揚(yáng)”是兼語(yǔ)式結(jié)構(gòu)，如果去掉“讓”，主語(yǔ)成為“長(zhǎng)征這條‘紅飄帶’”，與前文不連貫。D.出圈，網(wǎng)絡(luò)流行詞，飯圈常用語(yǔ)，一般指某位偶像或明星知名度變高，不止被粉絲小圈子所關(guān)注，開(kāi)始進(jìn)入大眾視野，變成真正的“公眾人物”。后來(lái)引申到不限于人，事件和物品也可以“出圈”，故句中此處可以換用“進(jìn)入大眾視野”。故選B?！拘?wèn)2詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之變換句式的能力。根據(jù)后文“通過(guò)AR導(dǎo)覽系統(tǒng)、VR游戲等創(chuàng)新展陳方式，提高了革命舊址紅色教育的體驗(yàn)性和互動(dòng)性”，為保持句子通順，原句改變句式后要以“紅色紀(jì)念場(chǎng)館”為主語(yǔ)，原句“瑞金中央革命根據(jù)地紀(jì)念館是紅色紀(jì)念場(chǎng)館的代表”換用句式“以……為……”，可改為“以瑞金中央革命根據(jù)地紀(jì)念館為代表的紅色紀(jì)念場(chǎng)館”。2023屆北京市西城區(qū)高三二模語(yǔ)文試卷20．語(yǔ)言基礎(chǔ)運(yùn)用（共6分）①有一個(gè)人告訴我們一件原先不知道的事，讓我們受益匪淺，他就是我們的“一事師”。②有一個(gè)人給我們講明白一個(gè)立身處世，乃至一個(gè)日常生活的道理，讓我們提高了覺(jué)悟，他就是我們的“一理師”。③那些給我們傳授了很多知識(shí)，給了我們很多訓(xùn)誨，甚至我們和他們之間有師生名分的人，我們當(dāng)然會(huì)很尊敬，稱他們?yōu)槔蠋熞沧匀皇菓?yīng)該的。④“一事師”“一理師”則不同，他們做的事很少，只有一件罷了；但“一事師”“一理師”對(duì)我們的影響，在本質(zhì)上也是傳授訓(xùn)誨。⑤況且，我們經(jīng)常會(huì)從不同的“一事師”“一理師”那里得到不斷豐富自己的人生教益，他們理應(yīng)得到那些曾經(jīng)接受一事一理影響的人們同樣的尊敬。⑥所以我主張：。（1）下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3分）A．①句中引號(hào)的使用，為表示對(duì)一種特定含意的強(qiáng)調(diào)。B．③句中畫線的兩處文字，前后位置不宜于互相調(diào)換。C．④句中畫線的文字，可以用“他”或“其”來(lái)替換。D．⑤句用“況且”來(lái)補(bǔ)充說(shuō)理中需要加入考慮的因素。（2）依據(jù)文段表意的需要，在⑥句中畫橫線處補(bǔ)寫一句話。請(qǐng)將作答的內(nèi)容寫在答題卡上。（3分）要求：意思符合文段整體需要，表達(dá)簡(jiǎn)明連貫得體。（1）（3分）C（2）（3分）參考答案：我們應(yīng)該尊敬“一事師”“一理師”評(píng)分參考：所寫內(nèi)容應(yīng)該發(fā)揮收束或總結(jié)作用。意思對(duì)即可。2023年北京市高考語(yǔ)文押題預(yù)測(cè)卷20．語(yǔ)言基礎(chǔ)運(yùn)用（6分）作為一個(gè)人類學(xué)家，，沒(méi)有四處行走，便沒(méi)有真正的田野考察。在費(fèi)孝通的晚年，，分別記錄了其在一九七八年以后的許許多多行走留下的足跡，這兩本書(shū)便是《行行重行行》以及《行行重行行》（續(xù)集）。由此可以看出，“行”作為一種主基調(diào)如何影響著費(fèi)孝通晚年的生活，他如果算上早年在大瑤山、江村、歐美以及云貴川諸地的行走，“行”這個(gè)字可以說(shuō)是貫穿在費(fèi)孝通一生的學(xué)術(shù)生命歷程之中的。很顯然，這種行走絕對(duì)不是一種漫無(wú)目的的空洞行走，不是游山玩水般的旅游式行走，。行中有訪，訪中有行，行訪之間相互滲透，，一種看得見(jiàn)、摸得著的社會(huì)發(fā)生或社會(huì)事實(shí)。（1）下面四句話順序已經(jīng)打亂，根據(jù)文意，依次填入文中橫線處恰當(dāng)?shù)捻樞驊?yīng)是。①而是有特別學(xué)術(shù)研究目的的行走②并且由行與訪這樣的認(rèn)識(shí)途徑去直接面對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的真實(shí)③先后有兩本書(shū)可說(shuō)是他行走的記錄④行才是根本（2）文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)修改。20．【答案】（1）④③①②（2）關(guān)聯(lián)詞位置不當(dāng)，“他”放到“如果算上”之后。【解析】【詳解】（1）本題考查銜接能力。做語(yǔ)言連貫題，既要注意行文內(nèi)容前后一致，也要注意語(yǔ)意表達(dá)的前后勾連，還要注意結(jié)構(gòu)的前后照應(yīng)，辨別文段的整體語(yǔ)脈和內(nèi)在思想的連貫性。做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應(yīng)自然。本題要求“下面四句話順序已經(jīng)打亂，根據(jù)文意，依次填入文中橫線處恰當(dāng)?shù)捻樞驊?yīng)是”。第一空，根據(jù)上下文，“作為一個(gè)人類學(xué)家，，沒(méi)有四處行走”，尤其是下文中“沒(méi)有四處行走”的“行”字可以確定應(yīng)該填④行才是根本。第二空，參考前后語(yǔ)境“在費(fèi)孝通的晚年，，分別記錄了其在一九七八年以后的許許多多行走留下的足跡”，“費(fèi)孝通”對(duì)應(yīng)③“先后有兩本書(shū)可說(shuō)是他行走的記錄”中的“他”。第三空，根據(jù)上文“不是游山玩水般的旅游式行走”中的“不是”，對(duì)應(yīng)①“而是有特別學(xué)術(shù)研究目的的行走”中的“而是”。第四空，參考上文“行中有訪，訪中有行，行訪之間相互滲透，”，這里從“行”和“訪”兩方面而言，恰好照應(yīng)②“并且由行與訪這樣的認(rèn)識(shí)途徑去直接面對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的真實(shí)”中“行和訪”。故順序?yàn)棰堍邰佗冢?）本題考查辨析并修改病句能力。要做好這類題，應(yīng)該熟記病句六大類型：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、不合邏輯、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明。同時(shí)，要掌握一些常見(jiàn)病句類型的特殊標(biāo)志。修改病句的時(shí)候，善于從語(yǔ)言層面、語(yǔ)法層面、邏輯層面去思考。本題要求選擇對(duì)“文中畫橫線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)修改”。畫線句為：他如果算上早年在大瑤山、江村、歐美以及云貴川諸地的行走，“行”這個(gè)字可以說(shuō)是貫穿在費(fèi)孝通一生的學(xué)術(shù)生命歷程之中的。關(guān)聯(lián)詞為做病句的敏感點(diǎn)，此處涉及位置問(wèn)題，根據(jù)分句主語(yǔ)是否一致來(lái)判斷所處，第一個(gè)分句主語(yǔ)為“他”，第二個(gè)分句主語(yǔ)為“‘行’這個(gè)字”，可見(jiàn)是兩個(gè)主語(yǔ)，本著主語(yǔ)不一致時(shí)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)位置在主語(yǔ)前面的原則（異主關(guān)前），改為“如果算上他早年……”。【點(diǎn)睛】補(bǔ)寫排序題答題技巧：首先，要閱讀全段，了解文段內(nèi)容，把握話題中心；其次，標(biāo)出句子，分清句間上下文的邏輯關(guān)系，確定句子的性質(zhì)；接著，注意關(guān)聯(lián)詞的暗示作用和含義；再次，結(jié)合語(yǔ)段的表達(dá)方式，看到底是議論性的文字還是說(shuō)明性的文字，還是記敘描寫類的。因?yàn)椋煌谋磉_(dá)方式，其文字組合、語(yǔ)句間的邏輯關(guān)系是不同的。最后根據(jù)字?jǐn)?shù)要求，概括答案。2023屆北京市東城區(qū)高三二模語(yǔ)文試題20．語(yǔ)言基礎(chǔ)運(yùn)用。①大興機(jī)場(chǎng)見(jiàn)證了“中國(guó)制造”的寬度。②大興機(jī)場(chǎng)通航，北京迎來(lái)“雙樞紐”時(shí)代自然意義非凡，而且今時(shí)今日，“中國(guó)制造”已不再滿足于經(jīng)略一城一地。③大興機(jī)場(chǎng)地處