少先隊大隊輔導員工作考核匯報多篇

少先隊大隊指導員工作核查報告多篇少先隊大隊指導員工作核查報告多篇/少先隊大隊指導員工作核查報告多篇少先隊大隊指導員工作核查報告(精選多篇)昨天，有時談起今天總結(jié)的事，一位同事很驚訝地說，這么快就總結(jié)了？這忽然讓我想起一件事來，我經(jīng)?？匆娡聜兊暮⒆?，第一個感覺就是這么快長大了，吃紅雞蛋的事就像發(fā)生在昨天，可眼前的孩子已經(jīng)快上小學了。其實現(xiàn)在想來，我在以旁觀者的身份惋惜歲月似箭的時候，哪知身在其中為人父親母親的艱辛。所以有的同事們感覺時間過得快，也就不足為奇了。三個月的時間，對我來說，很長卻又很短。很長是由于每日都有做不完的事情，工作六七年從沒有現(xiàn)在這么忙過，很短是好多任務(wù)沒有完成。現(xiàn)在我把少先隊的工作總結(jié)以下：一、抓好少先隊的基礎(chǔ)建設(shè)、修定少先隊工作計劃，完成少先隊組織架構(gòu)圖。、明確了大、中隊指導員的工作職責。、以班級為單位，成立中隊，選出中隊長、大隊委員、升旗手，成立啟聰學校國旗班，啟聰兩隊，啟智部一隊。、完成每周一的升旗儀式。和師傅們商討定做了墊高臺階。、新升旗手培訓，按排國旗班學生周一至周五每日起落旗。、協(xié)助丘主任組織拍攝校門口值崗值日、學生戴團徽、紅領(lǐng)巾標準相。、申請購買新紅領(lǐng)巾、隊徽，獲取何校的大力支持。規(guī)定了中隊指導員和每位少先隊員在升旗或會合時都必定佩帶紅領(lǐng)巾。、和部署好隊室。、成立學校鼓號隊，選隊員，并進行訓練。二、積極組織學生參加有益的活動、組織兩部少先隊員學雷鋒活動，沖刷全校教師摩托車。、三八節(jié)張開"送花，送真情"活動。全校65名女教師在三八節(jié)那天清早收到的玫瑰花都是學生和老師親手折疊的。、組織學生親手制作花圈，去鐵軍公園掃墓。三、不足和打算三個月的少先隊工作給了我好多啟迪，也發(fā)現(xiàn)自己好多方面還存在不足，溝通能力、組織能力等等，看看自己當初的競選稿，真是有種初生牛犢不怕虎的感覺。成立鼓號隊，是學校發(fā)展的需要，也是對最大的挑戰(zhàn)。但萬事開頭難，在鼓號隊訓練上我走了一些彎路。一開始向來沒有接觸過普校，不知道怎么和他們聯(lián)系，二月份我先在網(wǎng)上自學了鼓號隊的視頻培訓教程。并網(wǎng)上下載鼓譜印發(fā)給學生，今后聯(lián)系到了城南小學的大隊輔導員，去學習后才發(fā)現(xiàn)我的鼓譜是北京那處嶄新的，跟城南小學的完全不同樣樣。為了認識佛山目前采用哪一種鼓譜，又打聽到同濟小學的大隊指導員，最后確立用現(xiàn)在的鼓譜。每周有一至兩個早讀時間帶學生去城南小學學習。其余在安排學生的訓練時間上，也遇到了一些問題。最初沒有和上級溝通好，安排學生在每周二、周四的第七節(jié)興趣課進行練習，今后才知道所選學生有舞蹈、功夫等興趣課；再申請把訓練時間改為每天清早早讀課，班主任又反響影響早讀，加之我作為班主任也要看早讀，訓練一周后，改為每日學生吃完飯后一個小時。但學生很不肯意，每日要爬六樓去大隊室。直到把鼓譜基本背熟認識基本打法后，才在操場上訓練。經(jīng)過新的崗位，我更深刻地理解了做人，做事。做人要懂得感恩、謙虛請教、換位思慮、不斷反思。感謝那些為我出謀劃策，用行動來幫助我，教我打手語、和我一起折玫瑰花、做花圈，幫我看過兩次早讀等等的老師們。新的崗位跨年級組跨部門，涉及面廣，好多事情不是我一個人努力就可以的，加之沒有什么經(jīng)驗，所以應(yīng)該多向有經(jīng)驗的領(lǐng)導請教，特別是與我的直接領(lǐng)導要溝通好。換位思慮對老師對學生都是，理解老師們希望學生把更多的時間用在學習上的心情，也理解學生想要老師獎勵食品的心思。經(jīng)過做這些事情又一次深故領(lǐng)悟到“行遠必自邇，登高必自卑”、“不積跬步，無致使千里；不積小流，無以成江?！钡牡览?。今后的打算是：、加強學習手語，由于沒有任課，經(jīng)常學習了會忘記，要與學生多溝通。向啟聰?shù)睦蠋煻喽鄬W習。、圓滿各樣制度，如升旗手、鼓號隊等制度，這些將作為評比優(yōu)秀少先隊員的重要參照。提高學生的積極性。、每日安排不同樣樣的升旗手升旗，學生經(jīng)常會忘記，我?guī)缀趺咳斩家ヌ崾?，學生累我也累，今后打算升旗采用輪流值周的方法。每兩位升旗一周，這樣也有益于牢固升旗要領(lǐng)。誠然啟智部學生清早來得晚，學得很慢，但我還是不想放棄，讓他們參加進去。、訓練升旗手時，比較費力，特別是智障的學生，訓練好幾次也不能夠夠圓滿掌握，過一段時間又忘記，要發(fā)揮體育課的作用，訓練學生正步走。、鼓號隊訓練將在不斷研究中前進，啟智部由周詠妍、陳慧明負責，啟聰原來我一個人，有些費力，本周已經(jīng)找到一位教師協(xié)助。也邀請以前鼓號隊的三名學生一起協(xié)助。力爭在六一游園活動有不錯的表演。、將做計劃申請鼓號隊器材，表演衣飾等。少先隊大隊指導員工作總結(jié)我作為興凱湖鄉(xiāng)中心小學少先隊大隊指導員，深感有幸。我堅持黨的路線、目標、政策，使自己有優(yōu)秀的思想質(zhì)量和道德情操，做少年少兒的模范。本著服務(wù)社會又教育學生的原則，堅持一手抓教育，一手抓建設(shè)的工作目標，進一步落實少代會精神。熱愛少先隊事業(yè)，積極張開少先隊工作。用我的誠意去關(guān)愛學生，用我的真愛去溫暖學生，用我的誠摯去動人學生。不斷積累工作經(jīng)驗，我以指導員特有的敏銳和認真，針對孩子點點滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養(yǎng)他們的質(zhì)量。我幸福的在這個平凡的崗位上播灑汗水和愛心，收獲快樂和希望。一、用愛心譜寫教育的篇章。一位教師曾這樣說過：“真愛在心，享受孩子。把自己的理想、青春、快樂、幸福融入到為孩子們的服務(wù)中去，感覺到的必是樸實的泥土的芬芳。”“勤奮努力，奉獻愛心”是我當指導員的信條。在工作中，我重視有風格、有創(chuàng)新、有品位，力爭用獨到有效的方式，對學生達到最正確的教育奏效。熱愛學生是一種興隆的教育力量。我像父母愛子女那樣熱愛自己的學生，把愛的感情毫無保留的全心全意地傾注到每個學生身上，用愛的感情去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰穎才干，激勵他們的進步心，使他們強健成長。二、拼搏在閃光的事業(yè)中指導員工作中，我不斷更新知識結(jié)構(gòu)，自覺學習少先隊工作的新理論，研究和研究少先隊工作的新方法:不斷提高自己素質(zhì)水平，邊學習邊實踐，努力研究一條切合實質(zhì)情況的少先隊工作的新路子，形成少先隊活動特色——既有思想性、科學性、興趣性，又有適應(yīng)性、可行性、實踐性，為少先隊工作開拓一片廣闊天地。我在新隊員入隊前上好隊前教育課，經(jīng)過講隊史、講英雄故事等學生喜聞樂道的學習形式，讓學生能夠認識少先隊建成的經(jīng)過，以及少年先鋒隊的含義。知道少先隊的歷史及一些小英雄的故事，并能夠認識正確的隊的意識，認識隊旗、國旗、學會敬隊禮，知道怎樣佩帶紅領(lǐng)巾及紅領(lǐng)巾的意義。學會唱隊歌，會隊的呼號。舉行大型的全校性的建隊日入隊儀式，加強隊員的驕傲感。經(jīng)過美化教室的部署，各中隊采用富饒中隊特色的中隊名，制作中隊介紹牌等方式加強隊的氣氛。學生的優(yōu)秀思想道德的培養(yǎng)，要從大處著眼，小處著手，從養(yǎng)成教育開始，從一點一滴抓起，所以，培養(yǎng)學生優(yōu)秀的行為規(guī)范，是我校少先隊配合我校德育工作的重要任務(wù)。我們要修業(yè)生從自我做起，從坐、立、行、談的“小事”做起，建議“做有樣、坐有相、行有規(guī)、言有范”。而且把常例管理與檢查評比相結(jié)合，教師的身傳言教與學生自我教育相結(jié)合，并在學生中張開爭做校園小衛(wèi)士、優(yōu)秀少先隊員、文明禮儀標兵的評比活動，張開模范教育。三、以尊敬為原則，培養(yǎng)孩子們自主自立意識，激勵隊員個性化發(fā)展。四、工作中樂于學習，勤于思慮，做隊員的良師良朋。讀書，對我來說是一種樂趣，也是一種習慣。工作悠閑之時，便會借閱各樣有關(guān)教育的書籍，充分自己，方便工作。經(jīng)常與家長聯(lián)系，與同事議論，聆聽各樣各樣的教育方法:揚長避短。經(jīng)常設(shè)計奇怪的活動，為孩子積累難得的精神資源。作為學生思想上的引導者和生活中的朋友，我除了經(jīng)常找學生談心，認識他們的學習和生活，并及時恩賜他們各方面的幫助外，我還與一些學生家長成立了電話聯(lián)系，對學生的基本情況及在校情況進行溝通，增進對學生的認識，以便更好展動工作。同時還利用家長之間的關(guān)系為一些下崗的家長解決工作問題。我以中隊為基點，張開系列主題中隊會活動。張開豐富多彩的活動能加強少先隊的生命力和凝聚力。我校重視少先隊育人功能的發(fā)揮，以“成長在中隊”為基點，以“加強和改進少年少兒思想道德建設(shè)”為核心積極張開主題活動，讓少先隊員自我服務(wù)，自我管理，自我教育，去體驗道德，體驗教育。五、專心育桃李，仰募奉真情，無悔獻青春。我愛教育事業(yè)，愛少年少兒，更愛少先隊工作。既然選擇做教師，選擇了做一名一般的指導員，那就應(yīng)該自覺奉獻。我做到“以身示范，耳擩目染”。古代大教育家孔子說得好：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！蔽乙蚕騺碚J為“身教勝于言教”。所以，平時與學生相處，我時時各處注意規(guī)范自己的言行，以身示范，達到了顯然的教育奏效。我以這種積極的工作態(tài)度和無私奉獻的精神，贏得了組織的相信、同志們的尊敬和全體隊員的尊敬?；仡欉@一階段的工作，腦子里有點亂，一時竟理不出思路來。少先隊工作，幸好有孫校長在一旁鼎立互幫，想想，該完成的也已經(jīng)基本完成。相信，我會實現(xiàn)自己的夢想：為孩子們化作清凌凌的河水，永遠承載他們的快樂！少先隊大隊指導員工作職責1、少先隊指導員是少先隊的組織者和領(lǐng)導者，要全面關(guān)心少先隊員的健康成長。負責擬訂少先隊工作計劃，大隊活動一月一次，中隊活動半月一次。并組織推行做好期末總結(jié)工作。、認真推行《中小學德育工作綱領(lǐng)》，結(jié)合實質(zhì)加強對學生愛國主義教育。貫徹落實《小學生守則》、《小學一世時行為規(guī)范》等規(guī)章，加強學生養(yǎng)成教育，成立優(yōu)秀校風。、抓好對中隊指導員的政治、業(yè)務(wù)培訓工作。如期召開大、中、小隊干部會，培養(yǎng)、提高他們的工作能力。加強組織建設(shè)，做好發(fā)展工作。、有計劃地組織少先隊主題活動，堅持活動育人。組織學生參加社會實踐活動，使其從中獲取鍛煉。中隊指導員工作思路和方法班級是學校進行教育授課的基本單位。班級管理是學校管理的一個重要組成部分，班級管理的利害與否，是衡量學校管理水平的一個重要標志。成立團結(jié)、友善的班集體，不僅好有效地提高教師授課質(zhì)量，而且也是促進學生整體素質(zhì)提高的重要手段。在傳統(tǒng)教育實踐中，班集體功能出現(xiàn)了兩種傾向：一是把班集體等同于授課班，使班級授課制的主體、活動和組織經(jīng)緯不分，互相混淆；二是在實質(zhì)的授課、教育中，由于班級授課制的“教師中心、課堂中心、書籍中心”的傳統(tǒng)模式，使學生集體淹沒于“班”、“課”、“書”之中，喪失了主體性地位。但隨著科學的發(fā)展，時代的進步，社會對人才的要求不斷更新，作為學校教育授課活動基本單位的班集體，它的功能也在不斷地發(fā)展。要成立一個團結(jié)、友善的班集體，中隊指導員必定第一認識班集體的功能，新式班集體應(yīng)擁有社會化功能、個性化功能、組織功能和教育功能。這不僅改變了傳統(tǒng)教育的單一性，而且也適應(yīng)目前對人才社會化、多樣化的要求。班集體，作為現(xiàn)代學校的基層教育組織，是面對特定的對象，在既定的社會條件限制下實現(xiàn)自己功能的。少年少兒天性合群，愿找小伙伴玩耍，但他們的集體意識、集體看法還比較模糊。要防范小學生走開集(更多好文章請關(guān)注)體，離群索居的不良傾向，省得從小形成獨到、冷漠等與集體主義不相容的心理，必定經(jīng)過教育，使他們知道，集體是由人數(shù)不等的個人組成的，小組、班級、學校、少先隊組織等都是集體，每一個人都是集體中的一員。只有在集體中，個人才能更快地進步，才能充發(fā)散揮作用。應(yīng)因勢利導，使他們從小積極參加集體生活和勞動，習慣過集體生活，成為集體的積極成員。在多年中隊指導員的理論學習和實踐工作中，一個優(yōu)秀的中隊集體應(yīng)該具備以下幾個主要條件：、擁有共同的奮斗目標。師生明確努力方向，并為實現(xiàn)這一目標而協(xié)調(diào)一致地行動。、應(yīng)有一個健全的自我管理組織。這個組織，即中隊委會，應(yīng)由民主選舉產(chǎn)生，而不是指導員指名圈定的。、應(yīng)有優(yōu)秀的人際關(guān)系。主要表現(xiàn)在指導員與隊員的親密協(xié)作和團結(jié)互幫上。、應(yīng)有優(yōu)秀的學習風氣。能在正確學習目的的指導下勤奮學習，勇于創(chuàng)新。、擁有正確的集體輿論。好事有人夸，壞事有人管，擁有自我教育，自我管理的優(yōu)秀風氣。要成立一個優(yōu)秀的中隊，我認為中隊指導員應(yīng)從以下幾方面下手：一、言傳身教，為人師表，用愛滋潤每個孩子的心里言傳身教，為人師表是學校教育工作者職業(yè)道德的主要內(nèi)容之一，也是對每個教育工作者的基本要求。教師只有熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，加強自己的道德修養(yǎng)，才能有效地感染學生、教育學生，實現(xiàn)教育的目的。言傳身教，為人師表切合少年少兒身心發(fā)展的年齡特色。小學生獨立意識尚差，模擬性極強，凡是他們感興趣的，包括他們看到、聽到、接觸到的許好多多的人和事，他們都會去模擬，去注意。指導員在他們心目中據(jù)有著十分重要的地位。他們恭敬、尊敬、相信老師，自然就喜歡模擬老師。同時由于學生每日大部分時間生活在學校集體中間，指導員與他們相處時間長，無疑會成為他們最經(jīng)常、最直接、最聲威的模擬對象。比方，在思想面貌、文化素質(zhì)、道德修養(yǎng)、工作態(tài)度、治學精神等方面的一舉一動、一言一行，都會被仿效。加里寧以前比喻過：教師每日憂如都蹲在鏡子里，外面有幾百雙精銳的、富于敏感的，即善于窺伺教師優(yōu)點和缺點的孩子們的眼睛在不斷的盯著他。所以說教師的模范對學生思想道德的形成擁有耳擩目染的熏陶和影響作用。作為指導員，要經(jīng)過組織形式多樣、內(nèi)容豐富的少先隊活動，向?qū)W生教授正確的道德理論，訓練他們優(yōu)秀的道道德為，而且還要時時各處言傳身教，作隊員的模范和模范。、自覺加強自己的道德修養(yǎng)要言傳身教，為人師表，最根本的是第一要給自己提出一個較高的標準，成立起遠大的革命理想，擁有共產(chǎn)主義的世界觀和人生觀，加強自我道德圓滿，使自己的一言一行成為學生仿效的模范。、言傳身教，表里如一經(jīng)過長遠的教育實踐，指導員的言談舉止都在無聲地影響學生，所以我各處注意言傳身教，言傳身教。、加強責任心，用愛照亮每個孩子的心房愛是倫理的核心內(nèi)容。教師對學生的愛更有一層特其余含義，因為被愛者的學生正處于生理、心理上的成長遠，特別是小學階段的兒童，憂如剛出土的幼苗，愛的前提是對他們獨立人格的尊敬和關(guān)愛。基于這種前提的愛才會有真實感情的顯現(xiàn)，并愿意為其預期的未來付出勞動，肩負起培養(yǎng)這棵幼苗的責任。二、成立健全的自我管理組織尊敬隊員的人格，愛惜隊員的個性，只有當隊員們真實在集體中享受民主、同樣的人民權(quán)益，才可能真實喚起和激發(fā)他們參加民主管理和自治的社會責任感、使命感和義務(wù)感。、民主選舉隊委會，培養(yǎng)隊員自想法識、成立隊干部“值日”制，發(fā)揮個人潛能“隊干部”不是天生的，集體中的每一個成員都有隱藏的能力，必定視同一律地給每個學生供應(yīng)參加的時機和條件，使他們在班級中找到自己滿意的地址，擔看作功的角色。三、張開豐富多彩的少先隊活動實踐證明，能調(diào)動學生進行自我教育的教育是成功的教育。少先隊組織是少年少兒學習共產(chǎn)主義的學校，它的教育作用是由其性質(zhì)決定的。這個組織有明確的目的，有莊嚴的口號，有恭敬的隊禮，有嬌艷的紅領(lǐng)巾，有意義深遠的隊旗，有爽朗光明的隊歌，有恭敬的“五愛作風”。這些生動形象的形式既表現(xiàn)出了少先隊的性質(zhì)和任務(wù)，又有效地教育和指導著少年少兒自己嚴格要求自己，做新時代的小主人。一年級孩子的天性愛玩，于是我抓住這一特色，張開了豐富多彩的少先隊活動。、少先隊的各項活動，為隊員們思想道德的形成和發(fā)展、知行的一致，供應(yīng)了牢固的實踐基礎(chǔ)。、結(jié)合授課張開有意義的活動在實質(zhì)工作中，我把授課活動和少先隊活動有機地結(jié)合起來，寓教于樂，使隊員在德、智、體、美等各個方面全面發(fā)展。四、與家長成立友善的關(guān)系，共同搞好少先隊活動家庭是社會的細胞，是少年少兒學習怎樣生活、怎樣做人、怎樣進行社會交往的第一學校。少年少兒接受社會信息的影響，第一是從家庭這個渠道獲取的。家長是孩子的第一任教師。所以，家庭教育既是起點教育，也是一世教育。一名隊員平均每日在校7小時，在社會4小時，在家中13小時。一個人從出生到自立于社會，大部分的時間是生活在家庭之中。由于血緣的、經(jīng)濟的、思想感情的關(guān)系，家庭教育對孩子有著較大的聲威性和特其余感染力。家長的言談舉止、家庭的氣氛、家庭的生活方式使孩子耳擩目染、耳擩目染，對孩子的道德意識和思想行為無不打下深深的印記。若是家長素質(zhì)不高、家庭氣氛不友善，家庭環(huán)境惡劣，將對孩子的健康成長產(chǎn)生嚴重的影響。中隊的每個隊員手中都有一本“學校與家庭聯(lián)系本”，老師和家長在聯(lián)系本上溝通、談心，使家庭教育和學校教育互相當合，讓每個孩子都能健康、友善的成長。中隊指導員的工作思路和方法，需要在少先隊這個團結(jié)、友善的集體中，經(jīng)過長時間的過程去研究和實踐。我相信，只要指導員老師對隊員們有愛心，對工作有責任心，少先隊工作必定會如虎生翼。大中隊指導員工作職責烏市20小學大隊部龍?zhí)镄W少先隊大隊指導員工作總結(jié)（xx至xx下期）本學期學校大隊部大力加強青少年思想道德教育，抓重點、抓落實，創(chuàng)新系統(tǒng)，以活動推進素質(zhì)教育，進一步加強少先隊自己建設(shè)，加強隊組織的吸引力、凝聚力和影響力；在隊員中深入張開思想道德教育和養(yǎng)成教育,創(chuàng)辦優(yōu)秀的育人氣氛,加大安全教育和心理健康教育的力度；努力發(fā)揮少先隊組織在學校德育工作及素質(zhì)教育方面的積極作用，推進少先隊事業(yè)的新發(fā)展，使學校形成一個團結(jié)向上、生動爽朗的集體，努力把少年少兒培養(yǎng)成社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和接班人?，F(xiàn)對本學期少先隊工作總結(jié)以下：一、規(guī)范常例教育，牢固學校序次這學期，學校大隊部配合德育處堅持抓好各項常例工作，保證學校工作正常有序運轉(zhuǎn)。連續(xù)優(yōu)秀的主題隊會。每周一下午，大隊部配合學校德育工作，宣布主題隊會內(nèi)容，并對各中隊主題隊會張開情況進行督查和察看。會后要求各中隊及時上交少先隊活動事例和活動圖片。括衛(wèi)生、課間以及兩操和路隊等方面）。二、豐富大隊活動，加強組織活力。大隊部推行“活動育人”的原則，經(jīng)過張開豐富多彩的少先隊活動，對學生進行思想道德教育。三月、學習雷鋒精神，貫徹安全教育，收獲勞動歡樂三月是學校學習雷鋒月，大隊部號召全體少先隊員學習雷鋒精神，利用班隊會，手抄報，觀看《雷鋒電影》等形式，弘揚節(jié)約節(jié)約、樂于助人的雷鋒精神，挖掘?qū)W習雷鋒精神的典型事例，全力讓雷鋒精神與學生的思想道德和行為習慣相結(jié)合，建設(shè)友善校園。三月八日婦女節(jié)，結(jié)合雷鋒尊敬老人，孝敬老人的作風，學校提議“為媽媽做一件事”活動，有的學生幫媽媽梳頭，有的掃地，有的洗腳。讓孩子敬老愛老的信念付諸于實踐，收獲了一份勞動的快樂。借助雷鋒同志犧牲的故事，我們進行安全知識教育，讓孩子提高安全意識，加強自我保護能力。四月、弘揚民族文化，推憧少年夢想結(jié)合縣教育局“紅領(lǐng)巾相約中國夢”主題，清明節(jié)學校張開了清明節(jié)愛國主義教育系列活動，經(jīng)過班隊會學生認識了清明節(jié)的風俗習慣，張開網(wǎng)上祭英烈活動，革命先烈，加強愛國熱情。每個孩子都有自己的夢想，無數(shù)的少年夢，編織成中國夢；我們舉行“我的夢.中國夢”征文比賽，張開“我的夢想墻”張貼活動，讓孩子們寫出夢想，貼出夢想，讓夢想扎根心底，為實現(xiàn)夢想而努力。五月、吹響感恩軍號，助推心靈成長濃情五月天，五月是感恩和成長的季節(jié)，五月的第二周，學校張開了“感恩母親節(jié)”系列活動，手工制作康乃馨送給媽媽，六年級張開了“茫茫人海找媽媽”親子活動，讓孩子進一步加強感恩意識，感謝母愛的偉大。六月、歡慶六一節(jié)日，相約中國夢想大隊部協(xié)助德育處組織、承辦了六一少兒節(jié)，節(jié)目單的編排，主持稿的編寫，節(jié)目的彩排與精選，節(jié)目的預演等都活動都認真完成，保證節(jié)目演出成功。六一少兒節(jié)之際，大隊部舉辦了“祖國好.家鄉(xiāng)美”文藝匯演?！睆堥_“祖國在我心中”演講比賽。經(jīng)過這些活動，使孩子們更深入地認識了“中國夢”的內(nèi)涵，助推中國夢的實現(xiàn)。三、反思工作不足，希望實踐成長龍?zhí)镄W大隊部年7月少先隊大隊指導員的工作心得今年是我擔當少先隊指導員的第一年，青少年是祖國的未來和希望，我深知自己的責任之重，所以我盡我所能以飽滿的熱情和精力投入到這個神圣的事業(yè)中，不辱少先隊輔導員這個光榮的稱號。少先隊指導員從事著面向未來、塑造未來的崇高事業(yè)，肩負著培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人的神圣使命和光榮職責，是學生的親密朋友和指導者。在我擔當少先隊指導員時期我認真學習先進指導員理念，研究當今少年少兒的心理規(guī)律和心理特色。由于我知道這個光榮艱巨的使命要求我們這樣做。堅持以人為本，成立和落實科學發(fā)展觀。甘當綠葉、甘作人梯、甘于奉獻，所有為了孩子、為了所有孩子、努力做少年兒童人生追求的引領(lǐng)者、實踐體驗的組織者、健康成長的服務(wù)者。這個學期我們的工作力度很大，也獲取了很大的成就。、把加強和改進少年少兒思想道德建和行為習慣教育設(shè)擺在少先隊工作的首位，并貫穿于少先隊工作的全過程，不斷研究新情況，研究新規(guī)律，入地張開道德實踐活動，教育引導少年少兒從加強愛國感情做起，從確立遠大理想做起，從規(guī)范行為習慣做起，從提高基本素質(zhì)做起。經(jīng)過這兩個月的努力學生們的思想覺悟和行為習慣有了很大的提高，精神狀態(tài)有了很大