2022年九年級制取氧氣配套

課題3制取氧氣第1課時(shí)氧氣的制法1．了解氧氣的幾種制取方法。2．知道催化劑在化學(xué)變化中的重要作用。3．理解分解反應(yīng)的概念，并能識別分解反應(yīng)。1．實(shí)驗(yàn)室常用于制取氧氣的藥品有________、________和__________，其中____________是紫黑色固體。2．催化劑的作用是_______________________，其本身的________和____________在反應(yīng)前后保持不變。過氧化氫氯酸鉀高錳酸鉀高錳酸鉀改變化學(xué)反應(yīng)速率化學(xué)性質(zhì)質(zhì)量

3．由________反應(yīng)物生成________或__________其他物質(zhì)的反應(yīng)，叫做分解反應(yīng)。下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是________(填字母，下同)，化合反應(yīng)的是________，氧化反應(yīng)的是________。一種兩種兩種以上CDB氧氣的制法1．實(shí)驗(yàn)室制氧氣的三種方法2．氧氣的工業(yè)制法氧氣在工業(yè)上主要是通過分離液態(tài)空氣法和膜分離技術(shù)法來制取的。催化劑和催化作用

1．催化劑是指在化學(xué)反應(yīng)中，能改變其他物質(zhì)的反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有改變的物質(zhì)。2．催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用。3．對催化劑的理解(1)改變的只是化學(xué)反應(yīng)速率，效果可加快或減慢。(2)本身的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后保持不變，但物理性質(zhì)有可能改變。

(3)催化劑要針對某個(gè)具體反應(yīng)而言。如不能單獨(dú)說二氧化錳是催化劑；二氧化錳在氯酸鉀分解實(shí)驗(yàn)中是催化劑，但不是所有化學(xué)反應(yīng)的催化劑。[典例1]下列有關(guān)催化劑的敘述正確的是()

A．在化學(xué)反應(yīng)里能加快其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有改變的物質(zhì)

B．二氧化錳是催化劑

C．催化劑能減慢化學(xué)反應(yīng)速率

D．要使過氧化氫溶液分解，必須要加入二氧化錳，否則就不能發(fā)生反應(yīng)

思路點(diǎn)撥：催化劑對化學(xué)反應(yīng)速率的改變包括“加快”和“減慢”，但不用催化劑反應(yīng)也可進(jìn)行；反應(yīng)前后保持不變的是催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)；催化劑要針對具體反應(yīng)而言。 答案：C

分解反應(yīng)特征：一變多。用通式表示：A→B＋C＋……。[典例2]氣相合成金剛石薄膜被譽(yù)為“20世紀(jì)的煉金術(shù)”。金剛石＋氫氣。該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是()A．化合反應(yīng)C．氧化反應(yīng)B．分解反應(yīng)D．以上三者均不是

思路點(diǎn)撥：化合反應(yīng)的特點(diǎn)是“多變一”，分解反應(yīng)的特點(diǎn)是“一變多”；氧化反應(yīng)不屬于基本反應(yīng)類型。

答案：B第2課時(shí)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置及操作

了解氧氣實(shí)驗(yàn)室制法的反應(yīng)原理、裝置、收集方法及注意事項(xiàng)。

1．寫出實(shí)驗(yàn)室制氧氣的三種方法的文字表達(dá)式

(1)____________________________________________；

(2)____________________________________________；

(3)____________________________________________。 這是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理。

2．實(shí)驗(yàn)室制氧氣時(shí)，氧氣的密度比空氣____，可以用______________法收集；氧氣______溶于水，還可以用________法收集。要收集純度較高的氧氣宜用________法。

3．在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的操作中，在組裝完儀器后進(jìn)行的下一步操作是()A．裝藥品B．檢查裝置的氣密性C．將集氣瓶裝滿水，倒放在水槽中D．點(diǎn)燃酒精燈大向上排空氣不易排水排水B

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的裝置1．制取氧氣的發(fā)生裝置(如圖2－3－1)加熱氯酸鉀和二氧化錳制氧氣雙氧水制氧氣加熱高錳酸鉀制氧氣

圖2－3－12．收集氧氣的裝置(如圖2－3－2)向上排空氣法排水集氣法

圖2－3－2儀器中不需要的是([典例1]實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀固體的方法制取氧氣，下列)

思路點(diǎn)撥：根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理選擇相關(guān)的反應(yīng)裝置，根據(jù)氣體的性質(zhì)選擇相關(guān)的收集裝置。注意反應(yīng)條件需要加熱，反應(yīng)物高錳酸鉀是固體。 答案：C···實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的操作1．用加熱高錳酸鉀制氧氣的實(shí)驗(yàn)操作步驟

(1)檢查裝置的氣密性；(2)裝藥品；(3)固定裝置；(4)點(diǎn)燃酒精燈加熱；(5)收集氣體；(6)收集完畢，將導(dǎo)管移出水面；(7)熄滅酒精燈，停止加熱。2．檢查裝置氣密性將導(dǎo)氣管放入水槽中，用手緊握試管，觀察水中的導(dǎo)管口是否有氣泡冒出。若有，說明裝置氣密性良好。3．氧氣的檢驗(yàn)方法將帶火星的木條伸入已收集氣體的集氣瓶中，若木條復(fù)燃，說明是氧氣。4．收集方法及驗(yàn)滿方法(1)排水集氣法：集氣瓶口有氣泡冒出，說明集滿。(2)向上排空氣法：用帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，說明已集滿。5．用加熱高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)(1)試管口要略向下傾斜，防止冷凝水倒流回?zé)岬脑嚬艿撞?，使試管炸裂?2)導(dǎo)管伸入試管不宜過長，便于氣體排出。(3)用排水法收集氣體時(shí)，當(dāng)氣泡連續(xù)均勻放出時(shí)再收集。(4)收集完畢后，先把導(dǎo)管從水中撤出，再撤酒精燈，防止水槽中水倒吸到試管中。(5)試管口放一團(tuán)棉花，防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管。[典例2]實(shí)驗(yàn)室可用A或B裝置制氧氣，用C裝置收集氧氣，請結(jié)合下列裝置圖(圖2－3－3)，回答問題：圖2－3－3

(1)寫出有標(biāo)號的儀器名稱：①________；②________。

(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是__________。若用C裝置收集氧氣，實(shí)驗(yàn)完畢后的操作是先__________后__________，防止水倒流，炸裂試管。(3)如果用D裝置收集氧氣，則氧氣由____端通入(填“a”或“b”)。

(4)檢驗(yàn)一瓶氣體是氧氣的方法為________________。

思路點(diǎn)撥：A裝置用于加熱固體制氧氣，B裝置用于過