2023學(xué)年完整公開課版《談骨氣》

談骨氣吳晗教學(xué)目的1.引導(dǎo)學(xué)生以我們偉大先人為榜樣，從他們勤勞、智慧、勇敢的美德中吸取力量，從而更好地建設(shè)我們的祖國。2.指導(dǎo)學(xué)生弄清議論文中的記敘與記敘文中的不同之處。吳晗：我國著名歷史學(xué)家。文化大革命中，“四人幫”把他關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，進(jìn)行百般摧殘和折磨，但他大義凜然，寧折不彎，表現(xiàn)了革命者剛直不阿的骨氣。1969年10月11日含冤逝世。本文寫于1961年，當(dāng)時(shí)我國正處在經(jīng)濟(jì)暫時(shí)困難時(shí)期，吳晗為了讓廣大人民了解自己祖國的歷史，學(xué)習(xí)先人勤勞、智慧、勇敢的美德，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的革命傳統(tǒng)，做有骨氣的人，去克服中困難，奮勇前進(jìn)，撰寫了這篇雜文。作者介紹讀準(zhǔn)下列紅字的音嗟來之食：（）

吆喝：（）拘囚：（）吳晗：（）

jiēyāojū

hán解釋加下劃線的詞語。高官厚祿：拍案而起：富貴不能淫：貧賤不能移：威武不能屈：古代官吏的薪水。桌子。誘惑。動(dòng)搖、改變。屈服。一（1-4）：提出論點(diǎn)，對“骨氣”作初步的解釋。這是一篇比較規(guī)范的短論，文章由三部分構(gòu)成，即提出論點(diǎn)——論證論點(diǎn)——得出結(jié)論，也就是議論文的引論——本論——結(jié)論。二（5-9）：以三個(gè)事例論證“我們中國人是有骨氣的”。三（10）：總結(jié)全文，指出無產(chǎn)階級骨氣的具體表現(xiàn)，號召我們克服困難，奮勇前進(jìn)。1、作者的主要觀點(diǎn)是什么？為了證明這個(gè)觀點(diǎn)，作者用了哪些材料？2、這三個(gè)事例分別從哪個(gè)角度證明觀點(diǎn)的？它們的順序能否調(diào)換？為什么？3、引用孟子的話在課文中有什么作用？思考中心論點(diǎn)我們中國人是有骨氣的材料南宋文天祥寧死不降元古代窮人不食嗟來之食聞一多橫眉怒對國民黨的槍口富貴不能淫貧賤不能移威武不能屈不能。因?yàn)橐皇前凑諒墓糯浆F(xiàn)代的順序排列，二是分別對應(yīng)孟子的三句話，即依次證明三個(gè)分論點(diǎn)。2、這三個(gè)事例的先后順序可以調(diào)換嗎？3、引用孟子的話在課文中有什么作用？引用孟子的話在課文中的作用：一是解釋了骨氣的具體含義；二是作為道理論據(jù)證明中心論點(diǎn)。4、找出主體部分的議論段，并說說其作用。作用：既是對事例的解說，又是對所證明的分論點(diǎn)的強(qiáng)化與突出。5、議論文中的記敘有什么特點(diǎn)？與記敘文中的記敘有什么區(qū)別？請同學(xué)們對比閱讀課文第二個(gè)事例和以下這則材料。這兩部分文字記敘的是同一個(gè)內(nèi)容，寫法上有何不同？

齊國發(fā)生了大饑荒。黔敖在路邊擺設(shè)了食物，用來等待那些饑餓的人來吃。有一個(gè)饑餓的人，用袖子遮住自己的臉，拖著鞋子，沒精打采地走來。黔敖左手送上食物，右手端著湯，向這個(gè)饑餓的人吆喝道：‘喂！快來吃吧！’這個(gè)饑餓的人瞪著眼睛盯著黔敖說：‘我正是不吃這種侮辱人的飲食，才落到這個(gè)地步?！@個(gè)饑餓的人謝絕了黔敖的食物，最后終于餓死了。明確：

課文的記敘比較簡明概括，材料則比較具體。課文有議論，議論了接受施舍帶來的后果。由此看出議論文中的記敘是充當(dāng)立論的論據(jù)或論證的材料，選擇和安排都取決于中心論點(diǎn)的需要。而記敘文則要通過具體的人或事的記敘來使讀者受教育，需要對人物作細(xì)致的描寫，必須交待清楚事件的起因、經(jīng)過、結(jié)局，這些都是議論中的記敘不可能做到的。6、文章寫于60年代初，我國正處于困難時(shí)期，作者寫作本文的目的就是要人們在困難面前不低頭。我們無產(chǎn)階級的骨氣體現(xiàn)在哪些方面？7、同學(xué)們能從“威武不能屈”這一角度舉出無產(chǎn)階級有骨氣的一些事例嗎？先概括其主要事實(shí)，再進(jìn)行簡單議論。方志敏板書設(shè)計(jì)提出論點(diǎn)中國人是有骨氣的事例論證總結(jié)歸納文天祥寧死不降窮人不食嗟來之食聞一多怒對槍口富貴不能淫貧賤不能移威武不能屈古今發(fā)出號召士大夫平民知識分子討論：有一位打工青年在外國老板制造的罰跪事件中，寧愿被開除也決不下跪。多數(shù)人贊揚(yáng)這位青年有骨氣，然而也有一些人說：“只要有錢，跪一次又有什么了不起！”你怎么看待這個(gè)問題？課堂討論：

小王同學(xué)一次違反校規(guī)以后，被老師批評不服氣，并與老師頂嘴，不承認(rèn)自己錯(cuò)誤，有同學(xué)說小王真有骨氣。讓我們思考一下，小王這種行