【要點解讀】語文園地之交流平臺-“黃岡杯”一等獎

難點探究本單元我們學習了《《慈母情深》《父愛之舟》《“精彩極了”和“糟糕透了”》，它們寫的都是父母之愛,閱讀這些文章，我們會發(fā)現盡管父母愛的方式不同，但同樣都讓我們體會到了父母深愛著自己的孩子?！洞饶盖樯睢愤@篇課文講述的是貧窮辛勞的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫地給錢讓“我”買《青年近衛(wèi)軍》的事，表現了母親的慈祥、善良和對孩子深沉的愛，表達了作者對母親的感激、熱愛與崇敬之情。難點探究《父愛之舟》一文以夢境開始，引入對父親為我糊萬花筒、背我上學、借船送我考學等幾件往事的回憶，從細微處表現出貧苦生活中父愛的深厚與偉大，表達了作者對父親的深切懷念之情?！丁熬蕵O了”和“糟糕透了”》，主要寫的是作者童年時，父親和母親對他的作品截然不同的評價，這兩種評價對他產生的巨大影響，以及作者從這兩種評價中感悟到的“精彩極了”是慈祥的愛，“糟糕透了”是嚴厲的愛。難點探究難點探究閱讀本單元的三篇課文，我們會感受到父母子女之間濃得化不開的感情。怎樣才能更好地體會作者表達的感情呢？難點探究體會場景描寫在表達情感上的作用。場景描寫，就是對一個特定的時間與地點內許多人物活動的總體情況的描寫，它往往也是自然景色、社會環(huán)境等描寫對象的集中表現。常見的有勞動場面、戰(zhàn)斗場面、運動場面以及各種會議場面等。場景描寫要表現出一種特定的氣氛，單一的表達方式和寫作手法是不夠的，要綜合運用記敘、描寫、抒情、議論等表達方式，以及映襯、象征等多種手法，這樣才能使場面變成一幅生動而充滿感染力的圖畫。難點探究《父愛之舟》中描寫了“我”與父親逛廟會的場景，流露出父子之間的溫情。

廟會中，能去看看這盛大的節(jié)日的確是無比的快樂，我高興極了。我看各樣彩排著的戲人邊走邊唱，看踩高蹺……父親從家里帶了粽子，找個偏僻的地方，父子倆坐下吃涼粽子。吃完粽子，父親覺得我太委屈了，領我到小推上吃了碗熱豆腐腦，我叫他也吃，他就是不吃。難點探究回憶本單元的內容，你是否注意過這樣的場景描寫呢？七八十臺破縫紉機，一行行排列著，七八十個都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機旁。因為光線陰暗，每個女人頭上方都吊著一只燈泡。正是酷暑炎夏，窗不能開，七八十個女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。難點探究平時的閱讀中，你是否也讀過這樣的場景描寫？最令我難忘的還是到達軍營的第四個夜晚。夜深了，很靜。“嘟、嘟、嘟?！比暻宕嗟纳谝魟澠屏苏麄€山谷的沉寂，也把我從夢中驚醒。是三聲！緊急集合！我隨手去拉燈繩?！皠e開燈！”不知哪里來的一聲提醒了我。緊急集合是不允許開燈的。此刻，我們住的營房可“炸了鍋”?！昂伲业囊路?？”“手電，快給照照！”“現在幾點了，還沒睡好呢！”“甭啰嗦，只有三分鐘！”……“喂，回來，你穿的是我的鞋！”“嘩啦！”“床塌了？”“嚷什么，我把臉盆揣翻了！”……。難點探究體會細節(jié)描寫在表達情感上的作用。細節(jié)描寫是指抓住生活中細微而又具體的富有特色的細枝末節(jié)，加以生動細致的描繪，它具體滲透在對人物、景物或場面的描寫之中。沒有細節(jié)描寫，就沒有活生生、有血有肉、個性鮮明的人物形象。難點探究《慈母情深》對母親的細節(jié)描寫，從中可以感受到母親工作的辛苦、掙錢的不易，還可以聯系上下文體會到“我”的羞愧和自責。母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數著。難點探究回憶本單元的內容，你是否注意過這樣的細節(jié)描寫呢？讀初小的時候，遇上大雨大雪天，路滑難走，父親便背著我上學，我背著書包伏在他背上，雙手撐起一把結結實實的大黃油布雨傘。他扎緊褲腳，穿一雙深筒釘鞋，將棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那條極長的粉綠色絲綢汗巾可以圍腰兩三圈，還是母親出嫁時的陪嫁呢。難點探究平時的閱讀中，你是否也讀過這樣的細節(jié)描寫？嚴監(jiān)生喉嚨里痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸出兩個指頭。大侄子趕上前問道：“二叔，你莫不是還有兩個人不曾見面？”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前問道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在哪里，不曾吩咐明白？”他把兩眼睜得溜圓，把頭又狠狠地搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶媽拖著哥子插口道：“老爺想是兩位舅爺不在眼前，故此記念?！彼犃诉@話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動。難點探究平時的閱讀中，你是否也讀過這樣的細節(jié)描寫？趙氏慌忙揩著眼淚，走上前道：“老爺，別人都說的不相干，只有我曉得你的意思！你是為那燈盞里點的兩莖燈草，不