【要點解讀】交流平臺“百校聯(lián)賽”一等獎

難點探究本單元我們學(xué)習(xí)了《古詩三首》《為中華之崛起而讀書》《梅蘭芳蓄須》《延安，我把你追尋》，學(xué)習(xí)了通過關(guān)注主要人物和事件，把握文章主要內(nèi)容。

《古詩三首》學(xué)習(xí)了出塞、涼州詞、夏日絕句這三首愛國詩，讓我們認(rèn)識到了“天下興亡，匹夫有責(zé)”，為了祖國的繁榮富強(qiáng)要努力學(xué)習(xí)，貢獻(xiàn)自己的一份力量。難點探究

《為中華之崛起而讀書》描寫了目睹中國人因國家貧困落后而受人欺凌的社會現(xiàn)實之后，周恩來立下“為中華之崛起而讀書”的偉大志向，表明了他博大的胸襟、遠(yuǎn)大的志向和強(qiáng)烈的愛國主義精神。難點探究

《梅蘭芳蓄須》通過描寫抗日戰(zhàn)爭時期，梅蘭芳一再拒絕日本人的邀請，不肯登臺演出的事，表現(xiàn)了他高尚的民族氣節(jié)和強(qiáng)烈的愛國主義精神。難點探究

《延安，我把你追尋》作者以充滿深情的筆觸，生動形象地謳歌了延安精神，熱情地抒發(fā)了追尋延安精神的迫切心情，強(qiáng)調(diào)了在新時期繼承和發(fā)揚(yáng)延安精神的重要性。難點探究難點探究在這幾篇文章中，我們跟隨不同的作者體會到了“天下興亡，匹夫有責(zé)”，學(xué)會了通過關(guān)注主要人物和事件，把握文章主要內(nèi)容。難點探究

題目有時能提示文章的主要內(nèi)容，如《觀潮》《盤古開天地》。大家來說一說把握文章主要內(nèi)容的方法。難點探究弄清事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，能幫助我們把握文章的主要內(nèi)容，如《普羅米修斯》。大家來說一說把握文章主要內(nèi)容的方法。難點探究弄清每件事講了什么，然后把幾件事連起來，就能把握文章的主要內(nèi)容了。如《為中華之崛起而讀書》。大家來說一說把握文章主要內(nèi)容的方法。難點探究第一件事是整篇文章的結(jié)果，周恩來的語氣異常堅定，說明他是認(rèn)真思考后才立下“為中華之崛起而讀書”的遠(yuǎn)大志向。

新學(xué)年開始了，修身課上，沈陽東關(guān)模范學(xué)校的魏校長向?qū)W生們提出了一個嚴(yán)肅的問題:“你們?yōu)槭裁炊x書?”“為家父而讀書?！薄?/p>

那位同學(xué)站了起來，清晰而堅定地回答道:

“為中華之崛起而讀書!”難點探究第二件事回鄉(xiāng)探親，聽伯父說“中華不振”的疑惑不解，是整篇文章的原因之一。

十二歲那年，他離開家鄉(xiāng)江蘇淮安，隨回家探親的伯父來到了東北沈陽。……

少年周恩來疑惑不解，問道:“那不是我們中國的地方嗎?為什么不能去呢?”

“中華不振哪!”伯父嘆了口氣，沒有再說什么。

難點探究第三件事去租界游玩，目睹“中華不振”，這是“為中華之崛起而讀書”的主要原因。

他們湊了過去，只見人群中有個女人正在哭訴著什么?！瓏^的中國人都緊握著拳頭，但這是在外國人的租界里，誰又敢怎么樣呢?大家只能勸慰這個不幸的女人。難點探究讀完文章，弄清楚事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，遇到事情比較多的文章先弄清楚每件事講了什么，再把事情連起來，就能把握文章主要內(nèi)容了。大家來說一說自己作自己把握文章主要內(nèi)容的方法。難點探究把