高二語文上學(xué)期半期考試試卷

PAGEPAGE02015級高二上期半期聯(lián)合考試語文注意事項(xiàng)：1.本試卷分為第Ⅰ卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達(dá)題）兩部分。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號填寫在答題卡上。2.作答時(shí)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無效。3.考試結(jié)束后，請將答題卡交回。4.試卷滿分150分，考試時(shí)間150分鐘。第Ⅰ卷一、現(xiàn)代文閱讀社科類閱讀下面的文字，完成1—3題(9分，每小題3分)聽說你是路癡？那你連螞蟻都不如如果你逛個(gè)街還常常被高樓大廈晃得暈頭轉(zhuǎn)向找不到來時(shí)的地鐵出口，或是出門買個(gè)菜就想不起來家在多遠(yuǎn)的地方，那么一只小小的昆蟲就能讓你佩服得五體投地。想知道今天自己走了多少步，城市中的人類只要順手點(diǎn)開自己的手機(jī)就能知道大概的結(jié)果。而螞蟻更加厲害，它們身上居然預(yù)裝了一個(gè)“計(jì)步器”，能通過計(jì)算自己行走的步數(shù)估測自己與巢穴的距離。在和螞蟻同屬膜翅目的昆蟲中，蜜蜂和黃蜂這些會飛的家伙靠的則是“光流”測距——利用周圍物體與自己的相對運(yùn)動來估測自己的行進(jìn)距離?！坝H戚”們的這樣高大上技能，螞蟻會不會也在使用？科學(xué)家們一直很感興趣，但具體到螞蟻身上，計(jì)步器和光流這兩個(gè)測距系統(tǒng)偏偏很難分開——眼睛可以被蒙上，但步子總是要邁的。研究似乎是沒法做了，怎么辦？在非洲的撒哈拉沙漠，有一種名為雙色沙蟻的螞蟻。在雙色沙蟻中，科學(xué)家找到了不用邁步子的個(gè)體——那些只負(fù)責(zé)打理蟻巢的工蟻。工蟻常年在主巢活動，需要修繕巢穴時(shí)不得不外出，不認(rèn)識外面的路，走丟了咋辦？讓“老司機(jī)”帶一帶就好：當(dāng)工蟻因?yàn)楦鞣N各樣的問題需要離開自己的巢穴“出差”，一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的覓食蟻會把它抱起來，運(yùn)送到它將要抵達(dá)的目的地。這一程，管內(nèi)務(wù)的工蟻可是六腳離地，全仰仗覓食蟻來前進(jìn)。這就為科學(xué)研究提供了突破口?？茖W(xué)家用一條直線通道將兩個(gè)撒哈拉沙漠蟻的巢穴連在一起，讓“老司機(jī)”帶著它的“乘客”走上大概10米的路程，然后拆散它們。他們將乘客轉(zhuǎn)移到另一條與原路平行的通道上，然后觀察它的行為。正常狀態(tài)下，和“老司機(jī)”分開的“乘客”會有兩次搜索行為。第一次是在剛剛被“趕下車”的時(shí)候，它們可能是在迷惑：“唉，俺的寶馬咋不見了？”而在確認(rèn)自己被半路撇下這個(gè)悲慘事實(shí)后，它們會原路返回，在走過之前被搬運(yùn)的距離后搜索：“俺的家理應(yīng)在這里了啊?！碑?dāng)然，由于通道被換了，工蟻測距再精準(zhǔn)也是找不到巢的。為了搞清楚這樣的測距本領(lǐng)到底是不是和視覺有關(guān)，科學(xué)家從一開始把工蟻的復(fù)眼腹側(cè)給“蒙上”了。之前的研究表明，這樣做并不會影響走路螞蟻的測距——計(jì)步器依然生效。但對全程沒在走路的工蟻來說，這剝奪了它們借助光流信息來測距的可能性。結(jié)果表明，這些雙色沙蟻雖然依然會出現(xiàn)第一次找同伴的搜索行為，但在抵達(dá)巢穴應(yīng)該在的位置時(shí)卻沒有找窩的意思?？茖W(xué)家的螞蟻實(shí)驗(yàn)結(jié)果最終發(fā)表在《科學(xué)》雜志上，這讓我們對螞蟻如何感知環(huán)境有了更深入的認(rèn)識。但這些厲害的測距者身上，仍有許多疑問等待科學(xué)家來解答。至于這項(xiàng)研究對路盲們有什么幫助，它似乎離幫助人們解決迷路的問題還有一段距離，不過既然進(jìn)化給了我們能夠發(fā)明出地圖App的頭腦，還要數(shù)步數(shù)干嘛呢？(摘編自《美國國家地理》)1.下列對工蟻的表述，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.工蟻身上預(yù)裝了一個(gè)“計(jì)步器”，能通過計(jì)算自己行走的步數(shù)估測自己與巢穴的距離。B.工蟻生活在非洲炎熱干旱的撒哈拉沙漠中，它是雙色沙蟻中專職負(fù)責(zé)打理蟻巢的螞蟻。C.工蟻需要離開自己的巢穴“出差”時(shí)，由覓食蟻負(fù)責(zé)把它背起來，將它送到目的地。D.通常，工蟻被分開時(shí)有兩次搜索：一次是被“趕下車”時(shí)，一次是走過被搬運(yùn)的距離后。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（3分）A.黃蜂和蜜蜂靠“光流”測距——利用周圍物體與自己的運(yùn)動來估測自己的行進(jìn)距離。B.試驗(yàn)中讓被“趕下車”的工蟻原路返回，它們卻找不到巢穴，那是因?yàn)橥ǖ辣粨Q了。C.科學(xué)家把工蟻的復(fù)眼腹側(cè)“蒙上”，是為了搞清楚螞蟻的測距本領(lǐng)是不是跟視覺有關(guān)。D.全程沒有走路的工蟻，復(fù)眼腹側(cè)又被“蒙上”，它就沒能力靠自己的測距系統(tǒng)找窩了。3.下面對文章內(nèi)容的概括和推斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）A.科學(xué)家在研究中一直被“眼睛可以被蒙上，但步子總是要邁的”這個(gè)問題困擾，后來終于在撒哈拉沙漠找到了符合實(shí)驗(yàn)的螞蟻。B.在計(jì)步器不中用的時(shí)候，光流法也是很重要的。當(dāng)兩個(gè)系統(tǒng)都無法發(fā)揮作用時(shí)，它們就難以估測自己離家的距離。C.光流法與計(jì)步器是螞蟻測量距離的工具，這兩套測距系統(tǒng)，能夠互相交換信息，幫助螞蟻來測定行進(jìn)距離。D.科學(xué)家對工蟻的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，讓人們對螞蟻有了更深入的認(rèn)知，但是幫助人們解決現(xiàn)實(shí)中的問題還有一段路要走。二、現(xiàn)代文閱讀文學(xué)類閱讀下面的文字，完成第4-6題。（12分）命若琴弦史鐵生

莽莽蒼蒼的群山之中走著兩個(gè)瞎子，一老一少，一前一后，兩頂發(fā)了黑的黑帽起伏攢動，匆匆忙忙，像是隨著一條不安靜的河水在漂流。無所謂從哪兒來，也無所謂到哪兒去，每人帶一把三弦琴，說書為生。老少二人都赤著上身，各自拎了一條木棍探路。這正是說書的旺季。老瞎子領(lǐng)著小瞎子一個(gè)村子一個(gè)村子緊走。老瞎子心里算定：彈斷一千根琴弦的日子就在這個(gè)夏天了，說不定就在前面的野羊坳。

這天晚上，在野羊坳說書。書正說到緊要處——“羅成回馬再交戰(zhàn)，大膽蘇烈又興兵。蘇烈大刀如流水，羅成長槍似騰云，好似海中龍吊寶，猶如深山虎爭林。又戰(zhàn)七日并七夜，羅成清茶無點(diǎn)唇”。老瞎子把琴彈得如雨驟風(fēng)疾，字字句句唱得鏗鏘。小瞎子聽見那小妮子蘭秀站在離他不遠(yuǎn)處尖聲細(xì)氣地說笑，卻心猿意馬，手底下早亂了套數(shù)。

野羊嶺上有一座小廟，離野羊坳村二里地，師徒二人就在這里住下。小瞎子蹶著屁股燒火。老瞎子坐在一旁淘米，憑著聽覺他能把米中的砂子撿出。老瞎子終于開了腔：“聽我一句話，保準(zhǔn)對你沒壞處。以后離那妮子遠(yuǎn)點(diǎn)兒?！?/p>

一早起，小瞎子病了。一連好幾天，老瞎子無論是燒火、淘米，還是給小瞎子挖藥、煎藥，總想那張藥方和琴弦。彈斷最后一根就可以去抓藥了，然后就能看見這個(gè)世界：他無數(shù)次爬過的山，無數(shù)次走過的路，無數(shù)次感到過溫暖和熾熱的太陽，夢想著的藍(lán)天、月亮和星星。心里總在說：“我非要最后看一眼不可?！蓖砩先砸粋€(gè)人到野羊坳去說書。終于彈斷了最后一根琴弦。他幾乎是連跑帶爬地上了野羊嶺，回到小廟里?！懊魈煳揖腿プニ?。你就先留在這兒，我用不了十天就回?！?/p>

蛇皮剝開了，老瞎子從琴槽中取出一張疊得方方正正的紙條。小瞎子把那藥方放在手里摸了一會兒，也有了幾分肅穆?！澳銕煚斠惠呑硬旁┠?。他本能彈夠一千根，可他記成了八百。要不然他能彈斷一千根?！碧觳涣晾舷棺泳蜕下妨?。

那張他保存了五十年的藥方原來是一張無字的白紙。請了多少個(gè)識字而又誠實(shí)的人幫他看，人人都說那果真就是一張無字的白紙。老瞎子看看他的琴，琴柄上空蕩蕩已經(jīng)沒了琴弦。老瞎子面容憔悴，呼吸后，廣以衛(wèi)尉為將軍，出雁門擊匈奴。匈奴兵多，破敗廣軍，生得廣。單于素聞廣賢，令曰：“得李廣必生致之。”胡騎得廣，廣時(shí)傷病，置廣兩馬間，絡(luò)而盛臥廣。行十余里，廣詳死，睨其旁有一胡兒騎善馬，廣暫騰而上胡兒馬，因推墮兒，取其弓，鞭馬南馳數(shù)十里，復(fù)得其余軍，因引而入塞。匈奴捕者騎數(shù)百追之，廣行取胡兒弓，射殺追騎，以故得脫。于是至漢，漢下廣吏。吏當(dāng)廣所失亡多，為虜所生得，當(dāng)斬，贖為庶人。頃之，家居數(shù)歲。廣出獵，見草中石，以為虎而射之，中石沒鏃，視之石也。因復(fù)更射之，終不能復(fù)入石矣。(節(jié)選自司馬遷《史記·李將軍列傳》)10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A.匈奴大入上郡天子/使中貴人從/廣勒習(xí)兵擊匈奴/中貴人將騎數(shù)十縱/見匈奴三人/與戰(zhàn)三人/還射/傷中貴人殺其騎/且盡中貴人走廣/B.匈奴大入上郡天子/使中貴人從廣勒習(xí)兵擊匈奴/中貴人將騎數(shù)十/縱見匈奴/三人與戰(zhàn)/三人還射/傷中貴人/殺其騎且盡/中貴人走廣/C.匈奴大入上郡/天子使中貴人從廣勒習(xí)兵擊匈奴/中貴人將騎數(shù)十縱/見匈奴三人/與戰(zhàn)/三人還射/傷中貴人/殺其騎且盡/中貴人走廣/D.匈奴大入上郡/天子使中貴人從/廣勒習(xí)兵擊匈奴/中貴人將騎數(shù)十/縱見匈奴/三人與戰(zhàn)/三人還射/傷中貴人殺其騎/且盡中貴人走廣/11.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.“孝文”是西漢高祖劉邦第四子劉恒在位時(shí)所使用的謚號，太宗是他的廟號。B.“左右”在古文中有在旁侍候的近侍近臣之意，此文中指方位，譯為：左邊、右邊。C.“平旦”指太陽露出地平線之前，天剛蒙蒙亮的時(shí)候，即每天清晨的3時(shí)至5時(shí)。D.“衛(wèi)尉”始于秦，為九卿之一，漢朝沿襲，為統(tǒng)率衛(wèi)士守衛(wèi)宮禁之官，負(fù)責(zé)皇宮安全。12.下列對文章的分析闡述，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.李廣不僅有勇，而且有謀。在敵眾我寡的情形下，巧設(shè)計(jì)謀，最終使將士化險(xiǎn)為夷，安全回到營地。B.李廣追擊匈奴射雕者，他的大軍遲遲未能救援，是因?yàn)榇筌姴恢览顝V的去向，所以無法及時(shí)接應(yīng)。C.李廣被生擒得以逃脫，是因?yàn)樗麏Z了一位匈奴少年的好馬和弓箭，在飛馳時(shí)一邊逃一邊用弓射殺追兵，因此才能逃脫。D.李廣力大無窮，世代研習(xí)箭術(shù)。有一次出獵，誤以為草中石是虎，一箭射去，居然整支箭都射進(jìn)了石頭里。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）廣曰：“彼虜以我為走，今皆解鞍以示不走，用堅(jiān)其意?！保?分）（2）吏當(dāng)廣所失亡多，為虜所生得，當(dāng)斬，贖為庶人。（5分）五、古代詩歌閱讀閱讀下面這首唐詩，完成14～15題。(11分)南征

杜甫春岸桃花水，云帆楓樹林。偷生長避地，適遠(yuǎn)更沾襟。老病南征日，君恩北望心。百年歌自苦，未見有知音。【注】此詩是大歷四年（公元769年）春，杜甫由岳陽前往長沙途中所作。此時(shí)距他去世只有一年。14.下列對詩歌的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.首聯(lián)描寫作者南行途中所見：春水方生，桃花夾岸；云帆一片，極目四望，楓樹成林。作者以美景襯了哀情。B.頷聯(lián)“偷生”二句，表現(xiàn)了杜甫在暮年之際仍不得不長久地在異域他鄉(xiāng)漂泊的傷感，怎能不使人泣下沾襟呢？C.頸聯(lián)運(yùn)用流水對，短短十個(gè)字，凝聚著豐富的內(nèi)容?！澳险魅铡?、“北望心”六字，通過工對，給人很深的印象。D.很多鑒賞家認(rèn)為，尾聯(lián)與《登高》一詩中的“萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺”兩句在表情達(dá)意上是一致的。15.請找出本詩詩眼并聯(lián)系全詩簡要分析詩眼在詩中的具體體現(xiàn)。（8分）六、名篇名句默寫(5分)16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）李白在《蜀道難》中用善飛、善攀的動物襯托蜀山之高險(xiǎn)的句子是：，

。（2）《琵琶行》中描寫琵琶女彈奏之后內(nèi)心情感得以更充分的表達(dá)，音樂余韻無窮，令人回味的句子是：，。（3）此情可待成追憶，。（李商隱《錦瑟》）第Ⅱ卷七、語言文字運(yùn)用（20分）17.下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全部正確的一項(xiàng)是（3分）①日本新任內(nèi)閣官房長官宣稱，釣魚島是“日本固有領(lǐng)土”，此種危言危行嚴(yán)重傷害中日兩國的正常的外交關(guān)系。②整體衣柜的優(yōu)點(diǎn)在于量身定做，可以按照個(gè)人需要進(jìn)行設(shè)計(jì)，既彰顯個(gè)性、節(jié)省空間，又可做到與房屋整體裝修風(fēng)格渾然一體。③“問責(zé)制”推行后，各政府部門分工更加細(xì)致明確，只要大家各行其是，各盡其責(zé)，就能更好地為人民服務(wù)。④宜賓的碼頭文化具有包容性與開放性，和成都的集市文化相比，真是半斤八兩，不但體現(xiàn)出交易與交流的特點(diǎn)，而且展示出一步一步走向現(xiàn)代的嶄新面貌。⑤近年來，隨著宜賓經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，臨江兩岸的坡地已為鱗次櫛比的高樓所取代。⑥2016年里約奧運(yùn)會接近尾聲之際，中國女排運(yùn)動員不負(fù)眾望，力克塞爾維亞獲得冠軍！這場比賽，中央1臺、中央5臺同時(shí)直播，此時(shí)不知有多少中國觀眾見證了這場勝利。A．①②④B．①③⑤C．②⑤⑥D(zhuǎn)．③④⑥18.下列各句中，沒有語病的一句是（3分）A.自從“留守兒童”被列入政府重點(diǎn)關(guān)注的對象之后,各級政府積極行動，關(guān)心“留守兒童”成長作為新一年度工作重點(diǎn)。B.當(dāng)前，我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)繼續(xù)保持良好的勢頭，各項(xiàng)事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展。但社會矛盾也日益凸顯，也將遇到不少需要解決的風(fēng)險(xiǎn)和難題。C.短短的5年剛剛過去，“雙十一”就已經(jīng)成長為世界最大的網(wǎng)購交易日，中國網(wǎng)購日的銷售金額比美國年度最大的兩個(gè)網(wǎng)上購物日的銷售金額合起來還多。D.“巨龍”號潛海成功，對于促進(jìn)我國海洋科學(xué)研究和海洋裝備制造業(yè)發(fā)展，提升我國保護(hù)海洋、認(rèn)識海洋、開發(fā)海洋的能力，將產(chǎn)生重大而深遠(yuǎn)的影響。19.填入下面文段空白處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）霧霾天氣里，粉塵顆粒多，①不主張?jiān)缤黹_窗通風(fēng)，②需要通風(fēng)也要等到太陽出來再開窗。最好不出門，③不宜晨練，④可能誘發(fā)呼吸道疾病，⑤導(dǎo)致心臟痛發(fā)作，引起生命危險(xiǎn)。如果需要外出，可以戴上口罩?？谡忠悦拶|(zhì)口罩為好，因?yàn)橐恍┤藢o紡布過敏，而棉質(zhì)口罩一般人都不過敏，⑥易清洗。①②③④⑤⑥A所以如果也不然甚至/B因而/更否則甚至而且C因此即使肯定也/更且D故而/當(dāng)然因?yàn)檫€可能況且20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，選輯嚴(yán)密。每處不超過20個(gè)字。（5分）家訓(xùn)指古代家族對子孫立身處世、持家治業(yè)的教誨。①。從所搜集的資料來看，宋代的家訓(xùn)，專著加上單篇計(jì)百余種，其數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了前代。這些家訓(xùn)根據(jù)纂述者的身份，可分為宋代帝王家訓(xùn)、宗室家訓(xùn)、士大夫家訓(xùn)、百姓家訓(xùn)等類型。宋代家訓(xùn)繼承了傳統(tǒng)家訓(xùn)的散文、詩歌、條規(guī)等體裁，又有發(fā)展，如《集事詩鑒》將散文與詩歌融合于一體。②。輯錄體家訓(xùn)就是將宋及宋前歷代的訓(xùn)家教子的成文文獻(xiàn)或者相關(guān)的家庭規(guī)范的活動匯集在一起，③，如司馬光的《家范》等。

21.下面是中國登月的圖標(biāo)，請寫出該圖標(biāo)中除文字、字母以外的構(gòu)圖要素及其寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過80字。（6分）八、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章（60分）在宜賓市某繁華商業(yè)地段，出現(xiàn)了一條醒目的標(biāo)語——“萊茵河畔，上游生活”。放眼全市，“塞納國際”“地中海藍(lán)灣”“愛爾楠岸”“英倫莊園”“城中·拉菲”……“洋地名”隨處可見。上述做法，有人贊同，認(rèn)為讓人耳目一新，但也有不少人反對，認(rèn)為地名折射的是文化，亂用洋名會破壞文化傳承，對此你怎么看？要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。參考答案一、1．C解析：原文是說抱起來，不是背起來。2．A解析：是相對運(yùn)動，不是運(yùn)動。3．C解析：原文沒有能夠相互交換信息的相關(guān)表述。二、4C（A項(xiàng)“一切都失去了意義”有誤。正是意識到生命的意義不在結(jié)果而在過程，老瞎子才決定將這個(gè)“藥方”繼續(xù)傳給徒弟。B項(xiàng)“憤慨和不平之氣”有誤，而是對命運(yùn)的接受和奮斗。D項(xiàng)“眾多底層人民”5①千根弦斷齊前：期盼、充實(shí)。②千弦斷齊后：興奮、激動。

③知道藥方內(nèi)容后：失落、絕望。④找到徒弟后：頓悟，想要傳遞希望。(每點(diǎn)1分)6①老瞎子及他的師傅終其一生翻山越嶺說書謀生，他們相信這一切的奔忙辛苦都是值得的，就在于彈斷八百根、一千根琴弦后能用藥方去治眼睛?？梢娺@“藥方”是他們困苦生活的目標(biāo)和希望，是生活的依托。（2分）雖然最終沒能治好眼睛，但他們明白是這“藥方”支撐他們活得充實(shí)，所以他們認(rèn)為有義務(wù)把生活的希望傳給下一代。（1分）②現(xiàn)實(shí)生活常常是無奈的，甚至是苦難的。要在心中給自己樹立一個(gè)目標(biāo)，讓生活充滿奮斗的原動力，讓自己成為一個(gè)內(nèi)心明亮的人。哪怕最終不能實(shí)現(xiàn)，也能讓生命中的每一天都充滿意義。找到一個(gè)理由，為了更好地活著。（2分）（結(jié)合文本談對“師傅”的做法的理解3分，結(jié)合生活實(shí)際談自己對目標(biāo)的理解2分。）三、7D。A項(xiàng)，“讓貝聿銘在……嶄露頭角”表述不準(zhǔn)確。B項(xiàng)，由原文可知，最主要的原因是貝聿銘設(shè)計(jì)方案中所表現(xiàn)出來的唯美世界打動了肯尼迪遺孀，貝聿銘“能夠生動地描述”不是最主要的原因。C項(xiàng)，對盧浮宮的改造方案一直是貝聿銘自己的主張，并不是因?yàn)榉▏说姆磳Σ庞械摹?①因地制宜，不拘泥于固定模式②他的設(shè)計(jì)完美地融合了東西方文化③側(cè)重于對文化和歷史的精華進(jìn)行梳理（答出一點(diǎn)1分，兩點(diǎn)3分，三點(diǎn)5分)9①關(guān)心平民的利益。他為平民設(shè)計(jì)了許多既有建筑美感又經(jīng)濟(jì)實(shí)用的大眾化的公寓，受到好評。②不紙上談兵，注重實(shí)地考察。改造盧浮宮時(shí)，參觀了盧浮宮4次；設(shè)計(jì)北京香山飯店時(shí)，步履遍及江南一帶的大小城市，并參觀了無數(shù)的園林和庭院。③耐心堅(jiān)韌，有策略。耐心堅(jiān)韌地說服法國人接受自己的設(shè)計(jì)方案。④愛國，有中華赤子情懷。以報(bào)國熱情進(jìn)行香山飯店和中銀大廈的設(shè)計(jì)。（每點(diǎn)2分，答出三點(diǎn)即可。）四、10C11A孝文是謚號12D只是箭頭射進(jìn)去，而不是整只箭。13（1）李廣說："那些敵人原以為我們會逃跑，現(xiàn)在我們都解下馬鞍表示不逃，這樣就能使他們更堅(jiān)定地相信我們是誘敵之兵。"（以為、走、堅(jiān)各一分，語句通順2分）（2）執(zhí)法官判決李廣損失傷亡太多，他自己又被敵人活捉，應(yīng)該斬首，李廣用錢物贖了死罪，削職為民。（當(dāng)、所、為…所各一分，語句通順2分）原文翻譯將軍李廣，是隴西郡成紀(jì)縣人。他的先祖叫李信，秦朝時(shí)任將軍，就是追獲了燕太子丹的那位將軍。他的家原來在槐里縣，后來遷到成紀(jì)。李廣家世代傳習(xí)射箭之術(shù)。文帝十四年（前166），匈奴人大肆舉兵侵入蕭關(guān)，李廣以良家子弟的身份參軍抗擊匈奴，因?yàn)樗朴隍T術(shù)和射箭，斬殺敵人首級眾多，所以被任為漢朝廷的中郎。匈奴大舉入侵上郡，天子派來一名宦官跟隨李廣學(xué)習(xí)軍事，抗擊匈奴。這位宦官帶領(lǐng)幾十名騎兵，縱馬馳騁，遇到三個(gè)匈奴人，就與他們交戰(zhàn)，三個(gè)匈奴人回身放箭，射傷了宦官，幾乎殺光了他的那些騎兵?；鹿偬踊氐嚼顝V那里，李廣說："這一定是匈奴的射雕能手。"李廣于是就帶上一百名騎兵前去追趕那三個(gè)匈奴人。那三個(gè)人沒有馬，徒步前行。走了幾十里，李廣命令他的騎兵左右散開，兩路包抄。他親自去射殺那三個(gè)人，射死了兩個(gè)，活捉了一個(gè)，果然是匈奴的射雕手。把他捆綁上馬之后，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見幾千名匈奴騎兵。他們看到李廣，以為是誘敵之騎兵，都很吃驚，跑上山去擺好了陣勢。李廣的百名騎兵也都大為驚恐，想回馬飛奔逃跑。李廣說："我們離開大軍幾十里，照現(xiàn)在這樣的情況，我們這一百名騎兵只要一跑，匈奴就要來追擊射殺，我們會立刻被殺光的?，F(xiàn)在我們停留不走，匈奴一定以為我們是大軍來誘敵的，必定不敢攻擊我們。"李廣向騎兵下令："前進(jìn)！"騎兵向前進(jìn)發(fā)，到了離匈奴陣地還有大約二里的地方，停下來，下令說："全體下馬解下馬鞍！"騎兵們說："敵人那么多，并且又離得近，如果有了緊急情況，怎么辦？"李廣說："那些敵人原以為我們會逃跑，現(xiàn)在我們都解下馬鞍表示不逃，這樣就能使他們更堅(jiān)定地相信我們是誘敵之兵。"于是匈奴騎兵終于不敢來攻擊。有一名騎白馬的匈奴將領(lǐng)出陣來監(jiān)護(hù)他的士兵，李廣立即上馬和十幾名騎兵一起奔馳，射死了那騎白馬的匈奴將領(lǐng)，之后又回到自己的騎兵隊(duì)里，解下馬鞍，讓士兵們都放開馬，隨便躺臥。這時(shí)正值日暮黃昏，匈奴軍隊(duì)始終覺得奇怪，不敢進(jìn)攻。到了半夜，匈奴兵又以為漢朝有伏兵在附近，想趁夜偷襲他們，因而匈奴就領(lǐng)兵撤離了。第二天早晨，李廣才回到他的大軍營中，大軍不知道李廣的去向，所以無法隨后接應(yīng)。后來，李廣由衛(wèi)尉被任為將軍，出雁門關(guān)進(jìn)攻匈奴。匈奴兵多，打敗了李廣的軍隊(duì)，并生擒了李廣。單于平時(shí)就聽說李廣很有才能，下令說："俘獲李廣一定要活著送來。"匈奴騎兵俘虜了李廣，當(dāng)時(shí)李廣病情加重，就把李廣放在兩匹馬中間，裝在繩編的網(wǎng)兜里躺著。走了十多里，李廣假裝死去，斜眼看到他旁邊的一個(gè)匈奴少年騎著一匹好馬，李廣突然一縱身跳上匈奴少年的馬，趁勢把少年推下去，奪了他的弓，打馬向南飛馳數(shù)十里，重又遇到他的殘部，于是帶領(lǐng)他們進(jìn)入關(guān)塞。匈奴出動追捕的騎兵幾百名來追趕他，李廣一邊逃一邊拿起匈奴少年的弓射殺追來的騎兵，因此才能逃脫。于是回到漢朝京城，朝廷把李廣交給執(zhí)法官吏。執(zhí)法官判決李廣損失傷亡太多，他自己又被敵人活捉，應(yīng)該斬首，李廣用錢物贖了死罪，削職為民。轉(zhuǎn)眼間，李廣在家已閑居數(shù)年。李廣外出打獵，看見草里的一塊石頭，認(rèn)為是老虎就向它射去，射中了石頭，箭頭都射進(jìn)去了，過去一看，原來是石頭。接著重新再射，始終不能再射進(jìn)石頭了。五、14D15【答案】詩眼（2分）①羈旅悲愁：常年躲避戰(zhàn)亂，漂泊偏遠(yuǎn)的地方，偷生落淚；

②垂老多病之嘆：