大雁歸來（教案）-2022-2023學年八年級語文下冊

文檔來源網(wǎng)絡整理侵權刪除部編版初中語文八年級下冊《大雁歸來》教學設計課題大雁歸來單元第二單元學科語文年級八年級下冊教學目標1.了解大雁的生活習性，理解文章主旨，把握說明順序。2.學會運用擬人手法說明事物，賞析本文富有形象性、知識性和抒情性的語言。3.感受作者的愛鳥情懷，激發(fā)熱愛自然、尊重生命的情感。重點了解大雁的生活習性，理解文章主旨，把握說明順序。難點學會運用擬人手法說明事物，賞析本文富有形象性、知識性和抒情性的語言。教學方法合作探究法、講授法教學準備教師準備：課件PPT學生準備：課前預習教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課師：有一種動物，每年春秋兩季，人們都可以看到它們在天空中仿佛書寫著蒼勁有力的“人”字或“一”字，同學們能猜出這是什么動物嗎？師：沒錯，這就是秋寒南征、春暖北歸的大雁。這節(jié)課，就讓我們跟隨美國生態(tài)學家利奧波德的腳步，一起走進大雁的世界，和大雁來一次親密接觸吧！學生看圖思考，回答“大雁”通過問答引入本課的說明對象——大雁，激發(fā)學生閱讀課文的興趣講授新課一、整體感知，了解基礎知識1.通過課下預習，介紹作者。2.介紹作品簡介及本文的寫作背景。3.掃清字詞障礙4.自讀課文，劃分層次5.作者筆下的大雁有哪些特點？（教師補充、總結）二、精讀細研，理解文本1.結合全文，簡要說說第1段在文中有什么作用。2.第2段中的“賭注”一詞有什么特殊意味？3.請同學們速讀第三、四自然段，思考：作者從哪些方面對比了春秋兩季大雁舉動的不同？為什么多次作這樣的對比？4.如何理解第8段中“單調(diào)枯燥的數(shù)字竟能如此進一步激發(fā)愛鳥者的感傷”這句話？5.第9段中作者寫沙錐鳥、貓頭鷹、半蹼鷸的聲音有何作用?6.默讀課文最后一句話，說說這句話有什么深刻含義和作用。7.通讀全文，說一說：作者是從哪些方面對大雁進行觀察的，飽含了作者怎樣的感情？8.為了觀察研究大雁，作者都是怎么做的？9.作者在字里行間處處流露著對大雁的深情。文中多次出現(xiàn)“我們的大雁”“我們的春雁”“我們的大雁集會”等提法，作者這樣稱呼大雁，蘊含著怎樣的思想感情？三、合作探究，深入文本1.快速瀏覽課文，找出作者對大雁活動進行描繪的語句，體會寫法及作用。2.除了大量運用擬人、比喻等修辭手法，作者還運用了對比的手法來突出大雁的特征，試找出幾句并加以分析。3.作者利奧波德是美國著名的環(huán)境保護主義者，在他的眼中動物都是有靈性的，本文中的大雁亦是如此。那么他寫這篇文章的目的和主旨是什么？四、課堂檢測1.下列畫線字的注音完全正確的一項是（）A.邀請（yāo）遷徙（xǐ）盤旋（xuán）窺（guī）探B.稀疏（shū）緘（jiān）默狩（shòu）獵凋（tiāo）零C.滑翔（xiáng）顧忌（jì）賭注（dǔ）彌漫（mí）D.瞄準（miáo）霧靄（ǎi）枯燥（cào）沼澤（zhǎozé）2.下列詞語書寫完全正確的一項是（）A.撤回沙灘黎明冰雪溶化B.閑蕩滑翔濺起目空一切C.夜暮喧嚷衡量樹木凋零D.頻繁水洼辨論偷偷摸摸3.下列句子中畫線的詞語使用不當?shù)囊豁検牵ǎ〢.面對敵人的威逼利誘，他保持緘默。B.11月份南飛的鳥群，目空一切地從我們的頭上高高飛過。C.返回的雁群，像凋零的楓葉一樣，搖晃著從空中落下來。D.本刊將洗心革面，繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量。4.下面這段文字中，畫橫線處應填入的句子，與原文銜接最緊密的一項是（）雁有合群性，喜集體行動，并且很守紀律，往往排成了行列，在空中一行行地飛過，

①而它們的陣形，又像是寫出來的字，所以又稱“雁字”。②唐代王勃的《滕王閣序》中，曾有“雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦”之句。③蘇東坡所謂“雁字一行書絳霄”，而明代唐時升竟有詠“雁字”詩二十四首之多。④好像是軍隊列陣形一般，因而有雁陣之稱。A.④②①③B.④③②①C.②④①③ D.②①④③學生通過預習，進行回答，互相補充學生再讀課文，回答問題根據(jù)問題引導，思考并回答問題，互相補充、糾錯學生通過小組合作，找到相關語句，一起思考、探究，回答問題，互相補充、糾錯學生做題，回答問題本環(huán)節(jié)意在檢查學生課下預習的情況，通過預習了解文章的基本情況，增加學生對知識的印象。本環(huán)節(jié)通過問題引導，學生思考問題，環(huán)環(huán)相扣，培養(yǎng)學生自主學習和思考問題的能力。通過小組合作，培養(yǎng)學生合作探究的能力，通過找到相關語句，更加深入理解本文語言特點，并掌握其作用。考查基礎知識課堂小結作者筆下的大雁簡直是一個精靈！它是報春的使者，它是那樣的聰明、機敏，又如此飽含溫情！它是人類的朋友，是大自然中的一員。我們應該愛護它，保護它，留給它一些生存空間。板書設計課后作業(yè)選取其中一個任務1.了解大雁，制作“大雁檔案”。搜集整理與大雁相關的知識，如大雁的分類、體貌、習性等生物學知識，大雁的文學形象，等等；結合圖片與視頻，制作“大雁檔案”。2.了解“愛鳥者”，嘗試做個“愛鳥者”。許多熱愛自然、喜愛鳥類的人們，定期到野外觀察鳥兒，記錄它們的活動，為它們繪制或拍攝圖片，以這種活動增進了人們對它們的了解，