社交恐懼癥的心理咨詢調(diào)整案例分析

社交恐懼癥的心理咨詢調(diào)整案例分析得了社交恐懼癥怎么辦？下面分享一個(gè)嚴(yán)重社交恐懼癥的心理咨詢調(diào)整案例。一、求助者基本資料嬌嬌，24歲，獨(dú)生女，父親經(jīng)商，母親持家，家庭條件優(yōu)越。已經(jīng)從重點(diǎn)大學(xué)本科畢業(yè)兩年，但畢業(yè)后一直呆在家里，不愿意出去工作，父母曾經(jīng)托關(guān)系給她安排了一個(gè)很好的工作，但其工作沒(méi)幾天就辭職回家了，一方面嫌累;另一方面與同事關(guān)系緊張。后來(lái)父親安排其在自己的公司里上班，嬌嬌在公司里面處處以老板自居，對(duì)其他員工呼來(lái)喚去，弄得很多員工意見很大，不得已，父親讓其回家休息。從此嬌嬌以父親不讓自己工作為理由拒絕出去工作，要么呆在家里上網(wǎng)，要么出去玩，沒(méi)錢花的時(shí)候就伸手向父母要。一次參加高中同學(xué)聚會(huì)回來(lái)后嬌嬌大發(fā)雷霆，認(rèn)為同學(xué)們看不起自己，原來(lái)參加聚會(huì)的同學(xué)要么已經(jīng)有很好的工作， 要么研究生即將畢業(yè)，另外還有些人已經(jīng)出 guo深造或者即將出 guo，只有嬌嬌一個(gè)人沒(méi)有著落。在聚會(huì)上，她和老同學(xué)沒(méi)有共同的話題，也沒(méi)有人去關(guān)注她，習(xí)慣了以自我為焦點(diǎn)的她，感覺特別失落，認(rèn)為同學(xué)們都看不起她了。從此以后，她開始把自己封閉起來(lái)，不再愿意出去玩，天天在家上網(wǎng)，總是擔(dān)心別人會(huì)看不起自己，為此經(jīng)常失眠、做惡夢(mèng)。每當(dāng)父母建議她出去工作時(shí)， 她也大發(fā)雷霆?？粗畠阂惶焯煦俱蚕氯?，母親帶其去醫(yī)院精神科求治，被診斷為社交恐怖癥，醫(yī)生建議其采用藥物治療，已吃藥將近一年，沒(méi)什么效果，而且藥物副作用很大(嬌嬌身體發(fā)胖、思維遲緩、目光呆滯 )不得已，母親經(jīng)過(guò)對(duì)多家心理咨詢機(jī)構(gòu)的對(duì)比，帶其來(lái)美齡心理咨詢做心理咨詢調(diào)整。二、母親自述嬌嬌是家里的獨(dú)生女，從小父母、爺爺奶奶就都寵著她，除了學(xué)習(xí)方面對(duì)其嚴(yán)格要求外，其他方面都依著她。當(dāng)嬌嬌十八歲上大一的時(shí)候還什么都不會(huì)作，不會(huì)和同學(xué)交往，不會(huì)洗衣，不會(huì)自己的東西，每隔一段時(shí)間，自己就會(huì)來(lái)學(xué)校給她收拾一番。唉，這孩子好像總是長(zhǎng)不大似的，讓父母操碎了心。三、資料收集后來(lái)在咨詢的時(shí)候還了解到，她在讀大學(xué)的時(shí)候很專橫，很會(huì)發(fā)脾氣，和室友鬧矛盾，要求室友們象媽媽一樣必須愛她，室友們都討厭她。室友要求輔導(dǎo)員給她調(diào)換一個(gè)寢室，不愿意和她一起住。大家都不和她玩，這讓她感覺很孤單，十分痛苦。后來(lái)媽媽來(lái)學(xué)校請(qǐng)求室友們照顧她，和她玩。從小到大嬌嬌都習(xí)慣于以自我為中心，在任何場(chǎng)合都希望所有的人都像媽媽那樣關(guān)注自己、愛自己!如果別人不這樣做，她就會(huì)感覺很不舒服。人際上出現(xiàn)什么問(wèn)題后，自己不會(huì)處理，也總是尋求媽媽的幫助。四、心理診斷這是一個(gè)典型的被父母“寵壞”了的孩子，在孩子成長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中，父母只關(guān)注孩子的成才教育，而忽視了孩子的責(zé)任心、情緒處理、人際交往等成人教育。當(dāng)孩子已經(jīng)長(zhǎng)大成人，需要孩子獨(dú)立自主的時(shí)候，突然間發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)對(duì)父母形成了依賴，已早不能承擔(dān)自己應(yīng)盡的責(zé)任!五、心理咨詢過(guò)程鑒于其情況的嚴(yán)重性，美齡老師前期采用集中心理咨詢方式。第一次咨詢時(shí)首先分別與嬌嬌和其媽媽溝通，綜合獲取來(lái)訪者的基本資料，了解具體情況后，然后通過(guò)游戲療法，舒緩嬌嬌的情緒狀態(tài)。在以后的心理咨詢調(diào)整中，通過(guò)認(rèn)知療法、游戲療法讓其切身感受怎么樣才能更好的人際交往;通過(guò)家庭治療，化解其與父母的沖突，讓其了解父母對(duì)其的愛與不易，建立良好的親子關(guān)系;通過(guò)死亡體驗(yàn)療法，讓其體會(huì)現(xiàn)在擁有父母的美好，同時(shí)也做好承擔(dān)自我的責(zé)任，能讓父母老來(lái)能有所依;同時(shí)還設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，采用行為療法，提升嬌嬌各方面的能力，樹立起獨(dú)立自主生活的自信心!在咨詢的第八天，經(jīng)過(guò)兩天的準(zhǔn)備，美齡老師帶領(lǐng)嬌嬌和另一位抑郁癥咨客一起到廣場(chǎng)賣唱， 剛開始嬌嬌一直放不開，但在美齡老師的鼓勵(lì)下，嬌嬌最終還是勇敢的唱了出來(lái)，剛開始聲音有些顫抖，因?yàn)閶蓩杀緛?lái)就有很好的音樂(lè)潛質(zhì)， 她的歌唱很快得到了廣大聽眾的認(rèn)可，嬌嬌也越唱越投入，那位抑郁癥咨客在嬌嬌的感染下，也勇敢的唱了起來(lái)!在兩個(gè)多小時(shí)的活動(dòng)中，收益也頗豐，收獲了一百多元錢。事后嬌嬌很開心，她說(shuō)：“真不敢相信這是自己做的事情，原己可以做得這么好，可以不依靠父母而能獲得別人的關(guān)注的， 靠自己的能力掙錢的感覺真好!”集中調(diào)整的第10天，美齡老師和嬌嬌一起對(duì)嬌嬌的未來(lái)制定了詳細(xì)科學(xué)的人生規(guī)劃，嬌嬌開心的甚至有些迫不及待的想回家了，她希望盡快找份工作，以自己的能力養(yǎng)活自己?；丶乙粋€(gè)星期后，嬌嬌在一家商場(chǎng)找了份做導(dǎo)購(gòu)員的工作，在后續(xù)的鞏固咨詢中，嬌嬌反映在生活中遇到的問(wèn)題，很多已經(jīng)可以自我調(diào)整，只是有時(shí)候還會(huì)有不愉快，但自己不再像以前那樣，自己該做什么還去做什么，發(fā)現(xiàn)這種不愉快很快就過(guò)去了