幼兒園小班保教工作計(jì)劃

...wd......wd......wd...2016年秋學(xué)期幼兒園小班保教工作方案新學(xué)期開場了，我們本著同一個(gè)目標(biāo)：讓每一個(gè)孩子安康、愉快地生活，全面開展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思考、會(huì)交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則〞開展各項(xiàng)工作。以幼兒園教學(xué)工作方案為依據(jù)，制定出以下的班級保教工作方案：一、班級情況分析及工作重點(diǎn)本學(xué)期幼兒人數(shù)16人，男孩7名，女孩8名，在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定根基，但大局部幼兒在常規(guī)習(xí)慣、自理能力、適應(yīng)性、語言開展等方面較弱。針對以上情況，本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，通過把主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的開展。二、幼兒開展目標(biāo)〔一〕安康領(lǐng)域1、逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，情緒根本愉快。2、在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡單的衣褲、鞋。3、了解簡單的衛(wèi)生知識(shí)，愿意承受安康檢查，認(rèn)識(shí)五官懂得保護(hù)。4、愿意和同伴參加體育活動(dòng)，開展走、跑、跳、鉆、攀爬等動(dòng)作。〔二〕語言領(lǐng)域1、學(xué)習(xí)普通話，樂意運(yùn)用語言表達(dá)自己的喜好與需求，學(xué)習(xí)用普通話與人交流。2、學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令并按其行動(dòng)。3、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和感受?！踩成鐣?huì)領(lǐng)域1、愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動(dòng)，愿意親近教師或熟悉的成人。2、樂意和同伴一起游戲，嘗試學(xué)習(xí)分享等待，體驗(yàn)其中的快樂。3、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的情緒表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)心他人。樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)求助和感謝。4、學(xué)習(xí)在性別、外形等外在特征上比擬自己與別人的不同。5、學(xué)習(xí)承受教師的建議和批示，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守根本規(guī)則?！菜摹晨茖W(xué)領(lǐng)域1、在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。3、喜歡操作、擺弄。4、親近大自然，喜愛與學(xué)習(xí)保護(hù)周圍的植物?！参濉乘囆g(shù)領(lǐng)域1、在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木，小動(dòng)物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。2、喜歡聽音樂，能借助動(dòng)作，語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進(jìn)展美術(shù)活動(dòng)，學(xué)習(xí)用畫、剪、貼、撕、提等技能。4、學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌，學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作自由地進(jìn)展歌表演、做律動(dòng)，喜歡打擊樂活動(dòng)，學(xué)習(xí)和教師、同伴一起做音樂游戲。三、保教保育工作1、做好新生入園的情緒安撫工作。由于大局部孩子第一次入園，因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒，我們教師應(yīng)做好以下幾方面的工作：〔1〕開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開家長會(huì)，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表，使家長、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒?！?〕給孩子提供一個(gè)溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境〔3〕教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。2、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序。〔1〕認(rèn)識(shí)自己的標(biāo)記；〔2〕學(xué)會(huì)正確的洗手方法；〔3〕能安靜午睡，不吵醒別人；〔4〕培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自己吃飯等。3、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)?！?〕愿意參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，注意力集中；〔2〕保護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭搶；〔3〕學(xué)會(huì)用語言表達(dá)自己的意愿；能將玩具歸類收好；〔4〕學(xué)習(xí)看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。4、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動(dòng)和文學(xué)活動(dòng)時(shí)間，豐富音樂活動(dòng)和語言活動(dòng)的形式。四、衛(wèi)生保健工作小班的衛(wèi)生保健工作非常重要，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。在工作中加強(qiáng)對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心安康放在首位。給幼兒提供一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，堅(jiān)決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時(shí)，堅(jiān)持每天的戶外活動(dòng)，并為汗?jié)褚路痛笮”愠龅挠變焊鼡Q衣服，并做到隨換隨洗。給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境，建設(shè)良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒的身心安康。五、家長工作在本學(xué)期的家長工作，我班重點(diǎn)以“尊重家長〞為原則，提高教師的“服務(wù)意識(shí)〞，加強(qiáng)與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：〔1〕加強(qiáng)與家長的交流與溝通，以填寫調(diào)查表、家訪、約訪、、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動(dòng)。〔2〕按時(shí)更換家長園地內(nèi)容，讓家長及時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息?！?〕鼓勵(lì)家長積極參加親子活動(dòng)，參與助教，發(fā)揮家長的作用。學(xué)內(nèi)容：常規(guī)教育教學(xué)目標(biāo)：1.教育幼兒小朋友之間要團(tuán)結(jié)友愛，要學(xué)會(huì)使用禮貌用語。2.要求幼兒懂的課堂上的常規(guī)要求，上課會(huì)聽教師的話。3.幼兒練習(xí)起立、坐下等。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒懂禮貌、守紀(jì)律的習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。教學(xué)過程：一、開場局部：1.幼兒坐在小椅子上，跟教師聽音樂做拍手點(diǎn)頭的律動(dòng)。2.引出：“新學(xué)期開場了，小朋友們一起來上幼兒園，我們是小班，大家真快樂，咱們一起互相認(rèn)識(shí)一下吧！〞激發(fā)孩子的興趣。二根本局部：1.教師彈琴，教幼兒會(huì)聽琴聲起立、坐下?？梢苑磸?fù)練習(xí)，讓幼兒仔細(xì)聽，跟教師學(xué)。要求幼兒能按教師的要求去做，做一個(gè)守紀(jì)律的孩子。2.教師彈琴，教幼兒聽琴聲，學(xué)習(xí)問好。2/41=C1234︱5-︱5432︱1-‖師：小朋友們好！生：老師您好！3.音樂磁帶幼兒和教師一起唱歌，找朋友。鼓勵(lì)幼兒大膽、主動(dòng)去找朋友、認(rèn)識(shí)一下小朋友問問他叫什么名字。教育幼兒與小朋友友好相處，培養(yǎng)幼兒大方、主動(dòng)的個(gè)性，感受幼兒園的快樂生活。三完畢局部：1.教師小結(jié)本節(jié)活動(dòng)的效果，以表揚(yáng)鼓勵(lì)為主。2.活動(dòng)完畢。組織幼兒到室外去玩，熟悉幼兒園的環(huán)境。幼兒園小班語言教案:小豬變干凈了

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)幼兒學(xué)習(xí)對話，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。

2、培養(yǎng)幼兒的理解與記憶力。

3、懂得愛清潔、講衛(wèi)生、明白節(jié)約用水的道理。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

沙箱、小動(dòng)物圖卡、紙袋木偶、圖片〔圖書〕、錄音帶、語言操作盒、三、活動(dòng)過程：

1、欣賞故事引出主題，讓幼兒知道故事的名稱和故事里有誰。

設(shè)計(jì)提問：

〔1〕猜一猜故事里有誰并逐一出示小動(dòng)物圖卡〔插在沙箱里〕。

〔2〕發(fā)生了一件什么事情

2、請幼兒帶著問題再次欣賞故事?！步處熯叢僮魃诚溥呏v故事〕

3、用提問的方式幫助幼兒回憶和理解故事內(nèi)容。

4、帶著問題進(jìn)展第三次故事的欣賞，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)對話?！渤鍪炯埓九嫉炔僮鞑牧献層變毫私馊绾问褂谩?/p>

設(shè)計(jì)提問：

小豬第一次在路上碰到誰〔小白兔〕它怎么對小白兔說的〔小白兔，我和你一塊玩好嗎〕

小白兔又怎么答復(fù)小豬的〔喲！是小豬，看你多臟?。】烊ハ磦€(gè)澡吧，洗干凈了我再和你玩。〕

小豬第二次在路上碰到誰〔小白鵝〕它怎么對小白鵝說的〔小白鵝我和你一塊玩好嗎〕

小白鵝又怎么答復(fù)小豬的〔“喲！是小豬，看你多臟?。】烊ハ磦€(gè)澡吧，洗干凈了我再和你玩。〞

最后小白鵝又是怎樣說的怎樣做的〔“走，我?guī)愕胶舆吶ハ磦€(gè)澡吧！〞〕

小豬洗干凈后大家都快樂地說：“小豬變干凈了，我們一起玩吧！〞

5、請幼兒帶上紙袋木偶跟著錄音機(jī)學(xué)講對話。

6、自由分組利用各類操作材料復(fù)習(xí)對話。

高水平：〔沙箱操作材料〕嘗試復(fù)述故事的主要情節(jié)和簡單對話。

中水平：〔圖書或圖片〕嘗試復(fù)述故事的主要情節(jié)和簡單對話。

低水平：〔語言操作箱〕復(fù)習(xí)簡單對話。

7、小結(jié)：小豬改正了缺點(diǎn)，變成了一只講衛(wèi)生、愛干凈的小豬，你們快樂嗎小臟豬是怎么變干凈的〔用水洗干凈的〕水的用途真大?！沧層變好靼椎厍蛏系母蓛羲从邢?，更應(yīng)節(jié)約用水，不應(yīng)隨便浪費(fèi)水。〕我看不錯(cuò),頂幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)班級：小班科目：語言設(shè)計(jì)意圖：按照《綱要》的規(guī)定：“鼓勵(lì)幼兒用清晰的語言表達(dá)自己的思想和感受，開展語言表達(dá)能力〞根據(jù)小班幼兒的年齡特征，我設(shè)計(jì)了本節(jié)課程。<幼兒園里朋友多>我學(xué)小羊咩咩叫，我學(xué)小鴨呷呷叫，我學(xué)小雞嘰嘰叫，我學(xué)小狗汪汪叫，我學(xué)小貓喵喵叫，幼兒園里真熱鬧?；顒?dòng)名稱:幼兒園里朋友多活動(dòng)目標(biāo):1.培養(yǎng)幼兒聽力，能聽出來動(dòng)物叫聲，小羊"咩"小雞"嘰"小鴨"呷"小狗"汪"小貓"喵"。2.培養(yǎng)幼兒模仿能力，會(huì)模仿動(dòng)物叫聲并會(huì)模仿動(dòng)物動(dòng)作。小羊"咩"小雞"嘰"小鴨"呷"小狗"汪"小貓"喵"。3.學(xué)會(huì)這首兒歌<幼兒園里朋友多>活動(dòng)準(zhǔn)備:動(dòng)物圖片，動(dòng)物頭飾，動(dòng)物叫聲錄音活動(dòng)過程:1.組織教學(xué)<動(dòng)物朋友表演忙：“動(dòng)物朋友表演忙，猜猜現(xiàn)在誰出場，喵〞>，組織課堂秩序。2.語言導(dǎo)入，師:小朋友們喜歡小動(dòng)物嗎那么小朋友們有沒有聽過小動(dòng)物的叫聲呢小朋友都聽過什么小動(dòng)物的叫聲呢小朋友可以學(xué)一下嗎好的。小朋友知道的小動(dòng)物還真不少呢那么教師今天也請來了一些小動(dòng)物朋友，小朋友們想不想知道哪些小動(dòng)物來了呢現(xiàn)在請小朋友靜悄悄的坐好，用你們的小耳朵聽聽教師今天請了哪些小動(dòng)物來了3.播放動(dòng)物錄音，并出示動(dòng)物圖片。一個(gè)聲音一張圖片，并帶著幼兒學(xué)習(xí)一遍動(dòng)物叫聲以及動(dòng)物動(dòng)作。4.師:“小朋友們覺得小動(dòng)物朋友得意嗎你們喜歡嗎那么你們學(xué)會(huì)了動(dòng)物朋友的叫聲和動(dòng)作了嗎那么現(xiàn)在小朋友們可以讓教師聽聽我們的動(dòng)物朋友是怎么叫的又是怎么走路的呢“組織幼兒集體學(xué)習(xí)動(dòng)物叫聲和動(dòng)物動(dòng)作。5.師:“小朋友們看樣子都很喜歡小動(dòng)物朋友，也學(xué)會(huì)了動(dòng)物朋友的叫聲和動(dòng)物了，那么現(xiàn)在教師給小朋友教動(dòng)物朋友的兒歌吧！〞邊帶動(dòng)物動(dòng)作邊學(xué)習(xí)兒歌，并復(fù)習(xí)動(dòng)物叫聲。

6.組織幼兒帶上動(dòng)物頭飾，互相模仿動(dòng)物叫聲及動(dòng)作，讀兒歌完畢課程。幼兒園中班語言教案：好朋友活動(dòng)準(zhǔn)備：1、知識(shí)準(zhǔn)備：事先和幼兒交談了解生活中各種物品之間的關(guān)系。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：故事中涉及的事物圖片及頭飾假設(shè)干；音樂錄音找朋友、錄音機(jī)；磁性黑板一塊、磁鐵假設(shè)干。3、動(dòng)態(tài)準(zhǔn)備：幼兒分四組成八字為坐，教師坐中間，即便于交流，又便于幼兒動(dòng)手操作?；顒?dòng)過程：一、激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，談話導(dǎo)入主題。師：小朋友，你們有沒有好朋友你和誰是一對好朋友為什么二、引導(dǎo)幼兒操作，進(jìn)展童話教學(xué)。1、幼兒操作活動(dòng)給圖片配對，教師觀察了解幼兒操作情況。師：小朋友都有自己的好朋友，那教師今天就要考考小朋友，我們生活中各種各樣的東西有沒有好朋友請小朋友看看你們桌上有哪些東西，和你們組的小朋友商量商量，誰和誰是一對好朋友2、組織幼兒交流討論，提問幫助幼兒初步理解事物與事物之間好朋友的含義，激發(fā)幼兒保護(hù)鳥類、熱愛大自然的情感。師：誰來告訴教師，你們組的小朋友是怎么為圖片配對的為什么〔幼兒講述時(shí)，教師貼上相應(yīng)圖片〕〔1〕提問：茶壺和水杯為什么是好朋友桌子和椅子為什么是好朋友鑰匙為什么和鎖在一起雨傘和雨鞋為什么是一對好朋友〔啟發(fā)幼兒小結(jié)：它們都是好朋友，它們在一起很快樂〕〔2〕討論：為什么小鳥不愿意和鳥籠在一起它的好朋友是誰你想不想作小鳥的好朋友那你怎么才能作一個(gè)愛鳥的孩子〔激發(fā)幼兒保護(hù)鳥類，熱愛大自然的美好情感〕3、教師小結(jié)，欣賞故事。〔1〕師：小朋友講的真棒！現(xiàn)在教師把小朋友講的話，編成一個(gè)童話好不好提問：它們是怎么對話的誰來表演一下誰來給我們的童話起個(gè)好聽的名字〔2〕集體看圖講述故事一遍。4、討論：生活中還有什么東西是好朋友三、音樂游戲找朋友，完畢活動(dòng)。師：生活中除了小朋友剛剛配對的東西是好朋友，還有許多東西也是好朋友，請你們看看你的小椅子下藏了什么東西，讓我們帶上它們，在音樂聲中找朋友吧！小朋友，讓我們和好朋友一起到戶外去作游戲吧！活動(dòng)延伸：觀察日常生活中還有那些東西息息相關(guān)。設(shè)計(jì)意圖：隨著科技的開展，生活水平的不斷提高，人們身邊的新鮮事物層出不窮，為了幫助幼兒進(jìn)一步了解身邊各種事物、人與人、人與大自然之間的關(guān)系，我選擇了童話《好朋友》來作為幼兒學(xué)習(xí)的對象，希望通過童話這一充滿童趣、充滿活力、充滿動(dòng)感的畫面，培養(yǎng)幼兒熱愛自由、熱愛大自然、熱愛生活的情感，鍛煉幼兒想象力和語言表達(dá)力，開展幼兒觀察力?；顒?dòng)目標(biāo)：1、幼兒通過聽聽、說說、比比等多種手段，理解故事內(nèi)容掌握一問一答的對話形式，初步學(xué)會(huì)復(fù)述故事。2、在配對游戲、語言情境中，鍛煉幼兒想象力，開展幼兒語言表達(dá)力及擴(kuò)散性思維。3、激發(fā)幼兒保護(hù)鳥類，熱愛大自然的美好情感。4、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識(shí)?；顒?dòng)目標(biāo)：1、教幼兒初步學(xué)習(xí)拍皮球。2、提高幼兒的運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)幼兒對球類活動(dòng)的興趣。3、在拍球過程中讓幼兒初步感受到手掌拍的力量和球的關(guān)系使幼兒手眼協(xié)調(diào)。活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒人手一個(gè)球。活動(dòng)過程：1、教師邊示范邊講解拍球動(dòng)作。要求：用手向下拍一次球后，用雙手接住球。幼兒分散練習(xí)，教師巡視。2、教師教幼兒連續(xù)拍球：用手將球拍下，當(dāng)球彈起后，再接著一下一下地拍。幼兒練習(xí)。3、游戲“看誰拍得多〞。4、完畢。表揚(yáng)學(xué)拍球認(rèn)真的幼兒，帶著將球送入筐中。附：兒歌大皮球圓又圓，拍一拍，跳一跳，拍得重跳得高，拍得輕跳得低。小班綜合教案：找一樣來源：網(wǎng)絡(luò)2009-12-1523:38:42[標(biāo)簽：教案]幼教精華資訊免費(fèi)訂閱活動(dòng)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)簡單的分類，將一樣名稱的物體放在一起。2．培養(yǎng)對分類活動(dòng)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備番薯、玉米棒、蘿卜、芋艿假設(shè)干；生姜、大蒜、毛豆假設(shè)干?；顒?dòng)過程一、游戲“請你快出來〞1．將番薯、玉米棒、蘿卜、芋艿放置在活動(dòng)室中央。2．幼兒自由選擇并說說自己手里拿的是什么。3．教師手拿番薯，請拿番薯的幼兒出來，大家一起交朋友。4．蘿卜、玉米、芋艿的玩法同上。二、游戲“找一樣〞請幼兒將放亂的大蒜、生姜、毛豆分類放在相應(yīng)的筐內(nèi)。活動(dòng)目標(biāo):

1.感知集合,穩(wěn)固顏色辨識(shí)與對應(yīng)計(jì)數(shù)能力.

2.體驗(yàn)游戲的跨了與有趣.

3.知道要按時(shí)回家,不要讓爸爸媽媽擔(dān)憂.活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.紅黃藍(lán)三種顏色的小老鼠頭飾假設(shè)干,根據(jù)班級幼兒認(rèn)輸?shù)男枰鴾?zhǔn)備.

2.場地上畫幾個(gè)圈做地洞,并用不同的數(shù)字(1

3)予以區(qū)分.活動(dòng)過程:

1.游戲開場

幼兒說:"小老鼠,真淘氣,天黑還不回家去.喵喵喵,貓來了,嘰里咕嚕藏洞里."說完兒歌后,幼兒迅速躲到不同的洞里.教師扮演老鼠媽媽.說:"小老鼠,真淘氣,天黑還不回家去.嘰嘰嘰,嘰嘰嘰,我的寶寶在哪里?"幼兒按洞口表示的數(shù)字,分別說出自己所在的位置,并說出自己所在的洞里有幾個(gè)同伴.

2.幼兒全部說對了之后跳出洞來,按照小老鼠頭飾的顏色標(biāo)識(shí),顏色一樣的幼兒組合在一起,數(shù)一數(shù)有幾個(gè)同伴,說一說都分別是什么顏色的.大家一起拍手說:"一二三,三二一,找到媽媽真歡喜,以后再不淘氣,一定按時(shí)回家里."

3.游戲完畢,游戲可以反復(fù)進(jìn)展,老鼠媽媽也可以讓幼兒來擔(dān)任.小班情境數(shù)學(xué)活動(dòng)：找一樣文章李真2013年06月-活動(dòng)目標(biāo)：1、喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，獲得愉快的情緒體驗(yàn)。2、讓幼兒能從幾個(gè)不同的物體中找出一樣的物體。3、能將一樣的物體歸類。4、練習(xí)粘貼,鍛煉手指的協(xié)調(diào)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、三種顏色的彩帶;2、蘋果香蕉等實(shí)物各兩個(gè)分別裝在用布遮住的籃子;3、蘋果香蕉等實(shí)物假設(shè)干;4、墻飾上準(zhǔn)備好貼了雙面膠的大蘋果香蕉等底圖;活動(dòng)過程：(一)師生問好1、教師和幼兒一起念手指兒歌引入:“一個(gè)小指頭呀一個(gè)小指頭呀,變變變,變成毛毛蟲呀,爬爬爬,.兩個(gè)小指頭呀,兩個(gè)小指頭呀，變變變，變成小白兔呀,跳跳跳,三個(gè)小指頭呀三個(gè)小指頭呀變變變,變成小花貓,喵喵喵。。。〞“小朋友，剛剛我們用手指變了小動(dòng)物，現(xiàn)在，教師又要變魔術(shù)了，小朋友閉上眼睛，看看我變了什么。〞2、出示紙條寶寶，〞請紙條寶寶也來變,好不好?〞(1)頭頂上，看，象什么。幼兒答復(fù)：辮子，等，，(2)耳朵上，看，象什么，幼兒答復(fù)：耳環(huán)等(3)下巴上，看，象什么，幼兒答復(fù)：胡須等3、將紙條寶寶撕碎，撒向幼兒，請幼兒自由撿。教師隨意拿出一根紙條寶寶，請撿到一樣的顏色的幼兒將紙條寶寶舉起來。(比擬一樣顏色)(二)請幼兒合作變魔術(shù)。通過觸摸，找出一樣的水果1、拿出籃子,引起幼兒的好奇,.教師扮演魔術(shù)師,將手深進(jìn)用布遮蓋的籃子,作疑問狀,描述所觸摸到的物體,讓幼兒猜猜摸到的是什么?拿出來,請幼兒確認(rèn).如〞圓圓的,光滑的,〞,〞蘋果!〞2、請一個(gè)幼兒將手伸進(jìn)用布遮蓋的籃子，說說摸到的是什么，拿出來，確認(rèn)名字，請幼兒逐步認(rèn)識(shí).3、拿出另一只籃子,請小朋友也來當(dāng)當(dāng)魔術(shù)師。教師從先前一直籃子中拿出一種水果,選擇個(gè)別幼兒從第二只籃子中隔著布也拿出一樣的(比擬一樣形狀)(三)將裝好圖卡的籃子發(fā)給每個(gè)幼兒1.請幼兒根據(jù)教師的要求拿出相應(yīng)的圖卡,并高舉確認(rèn)是否一樣.2.幼兒操作,將圖卡貼到墻飾上,(說明:這個(gè)活動(dòng)就是連帶完成秋季主題墻的布置)(四)評價(jià)幼兒,表揚(yáng)做得好的幼兒,如果有貼錯(cuò)位置的,請幼兒分析指出,并將其改之.東營區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園李真幼兒園小班社會(huì)教案--我是誰來源：《新世紀(jì)幼兒園探究課程》3-4歲〔下冊〕上傳時(shí)間：2004-09-0908:00:00關(guān)鍵詞：小班社會(huì)教案,猜猜我是誰設(shè)計(jì)意圖皮影戲是我國古老的民間戲劇，通過光與影生動(dòng)地表現(xiàn)出各種人物動(dòng)畫形象，深受男女老幼歡送。小朋友喜歡小動(dòng)物，喜歡模仿小動(dòng)物的各種動(dòng)作。設(shè)計(jì)此活動(dòng)，便是采用了古老皮影戲的最簡單的表演方法，生動(dòng)有趣。通過投影游戲，讓幼兒進(jìn)一步熟悉動(dòng)物外形特征，鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作等來模仿動(dòng)物的明顯外形特征，激發(fā)幼兒探索的興趣，開展幼兒的想象力?；顒?dòng)目標(biāo)1．知道常見動(dòng)物的顯著特征。2．愿意通過多種方式模仿小動(dòng)物的明顯外形特征?；顒?dòng)準(zhǔn)備準(zhǔn)備貼有白布的大箱、電筒、動(dòng)物圖形卡以及故事“小兔乖乖〞中所有角色的圖卡。過程建議1．說一說：小朋友喜歡的動(dòng)物。說知名稱，并且要用動(dòng)作表現(xiàn)其明顯的外形特征。2．將活動(dòng)室布置成一個(gè)較暗的房間。教師在白布箱內(nèi)出示不同動(dòng)物圖形卡，并用電筒在箱內(nèi)照射，請小朋友猜猜動(dòng)物的名稱；教師也可用手在箱內(nèi)模仿動(dòng)物的形狀，讓小朋友猜。3.請小朋友用手在箱內(nèi)模仿動(dòng)物的形狀，讓其他人猜。如：小兔的長耳朵，小雞尖尖嘴，小鴨扁扁嘴、小貓長長的胡須等。4.觀看皮影動(dòng)物故事：小兔乖乖。5．全體幼兒在教師的帶著下表演故事“小兔乖乖〞。延伸提示幼兒剪各種動(dòng)物圖形卡，編成動(dòng)物故事，通過幼兒園小班社會(huì)教案--吃水果來源：《主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)》小班〔上〕上傳時(shí)間：2004-09-0908:00:00關(guān)鍵詞：小班社會(huì)教案,水果活動(dòng)目標(biāo)：1．知道吃水果的不同方法(削、剝、切)。2．喜歡動(dòng)手操作?；顒?dòng)準(zhǔn)備:1．木偶表演“猴寶寶去果園〞。2．蘋果、橘子、西瓜假設(shè)干個(gè)?；顒?dòng)過程：1．木偶表演“猴寶寶去果園〞。猴媽媽帶猴寶寶去果園玩，主人請猴寶寶吃水果，一只小猴將未削皮的蘋果往嘴里塞；一只小猴將未剝皮的橘子往嘴里塞；一只小猴將未切開的西瓜往嘴里塞。猴媽媽看見了連忙說：“錯(cuò)了，錯(cuò)了〞，接著就幫助了三只小猴，三只小猴高快樂興地吃到了香香的水果。2．討論：吃水果的方法。?提問：猴寶寶吃水果錯(cuò)在哪兒?應(yīng)該怎樣吃?(蘋果是削皮吃的，橘子是剝皮吃的，西瓜是切開吃的。)3．幼兒動(dòng)手試一試：吃水果。?幼兒自愿選擇水果，掌握正確吃水果的方法。4．以兒歌《吃水果》的形式小結(jié)吃水果的方法?；顒?dòng)建議：1．在生活中，在成人(教師、家長)的保護(hù)下，可以讓幼兒自己動(dòng)手試一試用刀口不鋒利的水果刀。2．隨著對水果種類認(rèn)識(shí)的增多，讓幼兒根據(jù)兒歌仿編新兒歌。如“香蕉香蕉剝皮吃〞。評價(jià)：能用正確的詞描述水果的吃法。如：削皮、剝皮等。(附)兒歌吃水果蘋果蘋果削皮吃，橘子橘子剝皮吃，西瓜西瓜切開吃，莫忘吃前手洗凈，人人都要講衛(wèi)生。小班社會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)--雞蛋真好玩來源：《新世紀(jì)幼兒園主題探究課程》3-4歲〔下冊〕上傳時(shí)間：2004-09-0908:00:00關(guān)鍵詞：小班社會(huì)教案,雞蛋真好玩設(shè)計(jì)意圖：教育家陳鶴琴說過：“生活即教育〞。幼兒每天吃的雞蛋，不就是樸素的教材嗎?我們何不利用它設(shè)計(jì)出有趣的“生活活動(dòng)〞呢?因此，本次活動(dòng)設(shè)計(jì)始終圍繞“玩蛋―剝蛋殼――切蛋――吃蛋〞展開活動(dòng)。讓幼兒在玩中不知不覺學(xué)會(huì)生活技能，并且養(yǎng)成幼兒對身邊事物樂于探索的習(xí)慣?；顒?dòng)目標(biāo)1．嘗試做蛋的各種玩法。2．知道剝蛋殼的方法，3．樂于探索身邊事物?；顒?dòng)準(zhǔn)備1．材料準(zhǔn)備：熟雞蛋假設(shè)干；盛放雞蛋的容器；塑料小刀；2．知識(shí)經(jīng)歷準(zhǔn)備：幼兒知道每天需要吃1個(gè)雞蛋13．環(huán)境準(zhǔn)備：科學(xué)區(qū)中投放生雞蛋、熟雞蛋及其他類型的蛋。過程建議1．玩蛋：每位幼兒取一個(gè)熟雞蛋。幼兒自由探索雞蛋的各種玩法(會(huì)滾動(dòng)、能轉(zhuǎn)動(dòng)。)引導(dǎo)語：“猜猜它是生的?還是熟的?〞2．幼兒大膽敲碎蛋殼，并試著學(xué)習(xí)剝蛋殼。教師指導(dǎo)。3．幼兒嘗試把剝好的雞蛋切成兩半。說說：“熟雞蛋里面是什么樣的?〞4．欣賞：教師制作煎雞蛋，提醒幼兒觀察怎樣敲破雞蛋殼、怎樣制作雞蛋，并特別注意安全，不能讓油濺到身上和臉上。5．雞蛋還可以怎么吃呢?(打湯、炒蛋、鹵雞蛋等)6．品嘗“雞蛋大餐〞，體驗(yàn)勞動(dòng)后的快樂!延伸提示1．將鵪鶉蛋、鴨蛋、鵝蛋比擬區(qū)分。2．蛋殼拼畫。3．轉(zhuǎn)蛋，區(qū)分生、熟蛋。生蛋(轉(zhuǎn)得慢)，熟蛋(轉(zhuǎn)得快)。小班社會(huì)活動(dòng)設(shè)計(jì)--美妙的水聲來源：《新世紀(jì)幼兒園主題探究課程》3-4歲〔下冊〕上傳時(shí)間：2004-09-0908:00:00關(guān)鍵詞：小班社會(huì)教案,HYPERLINK":///search.php?keyword=%E6%B0%