感恩教師的精彩發(fā)言稿

第第頁感恩教師的精彩發(fā)言稿

感恩老師的精彩發(fā)言稿1

敬愛的老師、心愛的同學(xué)們：

九月金秋，老師佳節(jié)，心潮翻涌，往事如梭。

多少年風(fēng)風(fēng)雨雨，多少載日日月月，多少尋尋找覓，多少回曲曲折折?？倳肫鹉芰恐慈倳心盥敾壑腔?，總會吟唱禮贊老師之歌。老師之業(yè)，神圣而悲壯。古人云，師者，傳道授業(yè)解惑也。

古往今來，凡步入老師之行業(yè)，就意味著燃燒自己、照亮別人之矢志求索！夏商周以降，多少塾庠序校之師，悄悄無聞，辛勤耕耘，培育億萬民族之脊梁，譜寫中華文明千古之頌歌。悠悠歷史，耿耿星河，凡出類拔萃、功勛卓著者必有良師，而其師者，或許為此無怨無悔付出畢生之血。老師之路，平凡而激情。春秋冬夏，三尺講臺十?dāng)?shù)書桌；斗轉(zhuǎn)星移，學(xué)校教室簡陋寒舍。同樣之路返返復(fù)復(fù)，平凡之事歲月蹉跎。也有辛酸苦辣，也曾悲歡離合，也知世事冷暖，也食人間香火。面對童真，擦干淚水，讓春風(fēng)輕拂蓓蕾；登上講壇，激揚(yáng)文字，讓聰慧灑滿盼望田野。平凡之路，平凡之生活，每每洋溢著崇高，讓人難以忘卻那激情之訴說。

感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁凑鹛靹拥氐拇笫?。它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅(jiān)決的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明白你的全身心地投入，你在用心地聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的"老師好"，這也是感恩。

相遇了，便是緣。感謝您，在這青春始動的時(shí)代里，為我們帶來這一份不一樣的記憶，將來，老師您必定會成為這一份記憶的代名詞，象征這難忘的故事，象征這獨(dú)一無二卻又青澀美妙的中同學(xué)活！

同學(xué)們，當(dāng)我們擁抱勝利，享受喜悅時(shí)，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不去感恩老師，讓我們真誠地對老師們說聲：“感謝！”

感恩老師的精彩發(fā)言稿2

敬愛的老師、心愛的同學(xué)們：

白云奉獻(xiàn)給藍(lán)天，于是藍(lán)天便擁有了一顆感恩的心，它便把晴空萬里予以人們；樹葉奉獻(xiàn)給大樹，于是大樹便擁有了一顆感恩的心，它便把一片片樹蔭撒向大地。

古人說得好："滴水之恩，應(yīng)當(dāng)涌泉相報(bào)。"感恩是一種生活立場，是一種品德，是一種思想境界。可是，我們有些人的感恩之心好像在漸漸趨于隱匿，取而代之的是無休止的埋怨。擁有了關(guān)愛我們的親人，我們卻埋怨他們太過嘮叨；交到了真心以待的知己，我們卻埋怨他們還不夠伙伴；過上了平淡安定的日子，我們卻埋怨它不夠富有……

由于埋怨太多，我們失去了做人的準(zhǔn)那么，由于埋怨太多，我們忘卻了感恩，忘卻了我們是從何處來要到何處去要說我們從何處來，我們是從母親的懷里來，是我們的母親忍受著十月懷胎的艱苦和生產(chǎn)的痛楚，期盼我們將臨人間，隨著我們在人世間的第一聲洪亮的啼哭，母親就開始日復(fù)一日，年復(fù)一年，無休無止的為我們操勞，操勞，無怨無悔。

母親給了我們生命，哺育我們健康成長，我們應(yīng)感謝這生命的賜予，這無怨無悔的付出。

同學(xué)們，當(dāng)我們什么事都不懂時(shí)，我們步入了幼兒園，學(xué)校，中學(xué)，來到了指明我們?nèi)ハ虻牡胤健Ｔ谶@里，老師教我們做人，給我們知識。在老師的培育下，我們學(xué)會了我們原來不懂的東西，明白了學(xué)習(xí)的目的，掌控了學(xué)習(xí)的方法，知道了人活著的真正意義，樹立了遠(yuǎn)大的志向。

同學(xué)們，面對父母，老師的哺育和教育之恩，"我們是不是應(yīng)當(dāng)勤奮讀書呢"答案是確定的。那到底怎樣才能做到勤奮呢是"三更燈火，五更雞"是"敏而好學(xué)，不恥下問"是"讀破萬卷書，行萬里路"還是"應(yīng)知學(xué)問難，在于點(diǎn)滴勤"事實(shí)上這四句話就是勤奮的四層含義。假如我們能這樣去做，或許能給父母，老師一點(diǎn)的勸慰。

英國的作家薩克雷說："生活就是一面鏡子。你笑，它也笑；你哭，它也哭。"你感恩生活，生活將賜于你絢爛的陽光。你不懷感恩之心，最終可能一無全部，假如你每天能帶著一顆感恩的心，那么你面對生活的立場該是開心積極的。

同學(xué)們讓我們一起努力，讓夢飛行！

感恩老師的精彩發(fā)言稿3

敬愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、心愛的老師們：

你們好！

在老師節(jié)到來之際，我有幸站在這里作為同學(xué)代表發(fā)言，表達(dá)對老師對學(xué)校培育之恩的感謝，感謝學(xué)校給我這個(gè)機(jī)會。在此，我代表全體同學(xué)向我們尊敬的老師們表示最真摯的祝愿和由衷的感謝：老師，你們辛苦了！祝你們節(jié)日歡樂！

步入長水鄉(xiāng)中學(xué)兩年來，我們看到了學(xué)校發(fā)生著蒸蒸日上的改變。學(xué)校里的學(xué)習(xí)氛圍越來越深厚，學(xué)校里的秩序越來越安定。我們因長水鄉(xiāng)中學(xué)的日新月異的改變而驕傲，而這一切，離不開我們的全部的老師們。

金秋九月，是收獲的季節(jié)，老師是這個(gè)季節(jié)的主題，空氣中充滿著感念師恩的心情。還記得，每當(dāng)我們在學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，是老師幫我們答疑解惑；當(dāng)我們彷徨，找不到正確的前行方向時(shí)，是老師帶領(lǐng)我們走出窘境。多少朵含苞欲放的花朵在你們的手中欣然綻放，多少顆枝零葉亂的小樹在你們的剪裁下健壯成長。一支粉筆，能點(diǎn)撥知識王國的迷津；三尺教鞭，能指引通向抱負(fù)的道路；一塊黑板，記住你們的無限深情；一個(gè)講臺，輝映著你們的艱辛。你們帶領(lǐng)我們投入到學(xué)校的各項(xiàng)活動中去，運(yùn)動會，演講競賽，書畫展，書法競賽，你們的辛苦付出讓我們得到全面的進(jìn)展；你們帶領(lǐng)我們美化學(xué)校，為我們制造充斥生氣的學(xué)校環(huán)境。在學(xué)校里，我們看到的是你們時(shí)刻勞碌的身影，不求回報(bào)是你們奉獻(xiàn)精神的代名詞，悄悄無聞是你們敬業(yè)愛業(yè)的真實(shí)寫照。

您是燭光，照亮了每一個(gè)同學(xué)的心靈，指明白前進(jìn)的道路；您是雨水，澆灌每一株幼苗；

您是馬達(dá)，推動每一個(gè)同學(xué)前進(jìn)。

有人說：父母之愛，讓我們感受到哺育的艱辛；伙伴之愛，讓我們體會到互助的.暖和。在這里我更要說：老師之愛，讓我們享受到了不求回報(bào)無私關(guān)愛的博大！

面對老師的恩情，面對家長的期望，面對學(xué)校正在為我們創(chuàng)設(shè)的良好環(huán)境，我們無以為報(bào)，只有把對父母對老師對學(xué)校深深的愛，化作實(shí)際行動。

作為九班級的畢業(yè)生，我們將用行動來詮釋“刻苦”“仔細(xì)”兩個(gè)詞，做好七班級、八班級同學(xué)學(xué)習(xí)上的榜樣；將用規(guī)范的行為標(biāo)準(zhǔn)約束自己，做好七班級、八班級同學(xué)紀(jì)律上的榜樣。我們將用堅(jiān)韌的拼搏打造抱負(fù)，用無悔的汗水澆灌盼望，讓理想在長水鄉(xiāng)中學(xué)開花，讓青春在長水鄉(xiāng)中學(xué)寫下漂亮的詩行，我們有信心以好成果回報(bào)老師，有決心成為長水鄉(xiāng)中學(xué)的驕傲！

最末，真心地祝愿老師們節(jié)日歡樂、美滿安康、桃李滿天下！

感恩老師的精彩發(fā)言稿4

敬愛的老師們、同學(xué)們：

大家好，今日是20**年9月10日，是什么節(jié)日呢？是中國的第30個(gè)老師節(jié)，是一個(gè)提倡尊師重教的節(jié)日。

“師者父母心?！崩蠋焸儭皭凵缱印?，為了同學(xué)們的成長成才愛崗敬業(yè)，不辭勞苦，嘔心瀝血，悄悄奉獻(xiàn)，任勞任怨，同學(xué)的進(jìn)步和超卓的表現(xiàn)是老師最大的美滿！我們每一個(gè)同學(xué)的成長，都離不開老師的教導(dǎo)和指引，讓我們用最激烈的掌聲感謝我們心愛的老師，給我們的老師送上最真摯的祝愿——祝老師們節(jié)日歡樂，健康美滿！

老師愛同學(xué)，同學(xué)也應(yīng)當(dāng)用感恩的心善待老師，懂得尊敬老師的禮儀：

一、運(yùn)用尊稱。做到五點(diǎn)：

1、對老師要運(yùn)用尊稱，對老師就叫老師。直呼其名，或給老師起外號，都是沒有教養(yǎng)的表現(xiàn)。

2、在校道見到每一位老師都主動問好，停下腳步行15°的點(diǎn)頭鞠躬禮。

上課前師生問好，行30°的鞠躬禮。

遇見兩個(gè)以上的老師，問“老師們好”；

全班排隊(duì)在行進(jìn)中遇見老師，由領(lǐng)隊(duì)代表全體同學(xué)問“老師好”。

2、進(jìn)出學(xué)校和上下樓梯，給老師讓路讓行。

3、進(jìn)老師辦公室喊“報(bào)告”，聽見“請進(jìn)”方可進(jìn)入。不能隨意翻閱老師的東西，不能私自打開老師的電腦，不能拿走老師的東西。

4、在學(xué)校里遇到領(lǐng)導(dǎo)、老師或客人來學(xué)校聽課或參觀，要說“校長好、老師好、客人好”，他們離開時(shí)要說：“老師再見，客人再見！”

5、學(xué)校里除了老師，還有其他的工作人員。見到清潔工阿姨，要說“阿姨好”；見到門衛(wèi)叔叔，要說“叔叔好”，不能沒大沒小，直呼其名。

二、聽從管理，虛心聽取老師的教導(dǎo)，接受師長的教育，做到“五不”：

1、不要當(dāng)眾頂撞老師，目無尊長；

2、不要辱罵老師，不能說臟字和人身攻擊；

3、不要欺詐老師，對老師說真話、實(shí)話，老實(shí)守信。

4、在老師面前不能嬉笑打鬧。

5、上課不能隨意說話，打斷老師的上課。

三、努力學(xué)習(xí)。

珍惜老師的勞動成果，按時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)任務(wù)，仔細(xì)完成每天的作業(yè)，實(shí)時(shí)改正作業(yè)中的錯(cuò)題，不給老師添麻煩，以最好的成果最正確的表現(xiàn)回報(bào)老師的愛惜、栽培和悉心教育。

尊師禮儀是學(xué)校禮儀的核心點(diǎn)，是最基本的規(guī)則?！白鋈讼葘W(xué)禮?！倍Y儀教育是我們?nèi)松牡谝徽n。因而九月份是禮儀教育月，我們還要學(xué)習(xí)更多的禮儀知識，每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)尊禮、學(xué)禮、知禮、守禮、行禮，以“禮”走天下。

育才同學(xué)的三個(gè)禮儀基本要求：

安寧靜靜，大家肯定感謝你；干潔凈凈，大家肯定夸獎你；恭尊敬敬，大家肯定喜愛你。

三個(gè)輕輕：說話輕輕走路輕輕動作輕輕

三不準(zhǔn)：不亂丟、不亂吐、不亂畫

六個(gè)儀表規(guī)范：頭發(fā)整齊面部潔凈口腔清潔

穿著校服佩戴校卡不穿拖鞋

八個(gè)禮貌動作：友好的目光微笑的面容親切的問候靜心地聽講

熱忱地應(yīng)答主動地援助真心地鼓掌有序地排隊(duì)

十字禮貌用語：請、您好、感謝、對不起、再見

九月份，學(xué)校發(fā)給每一位老師人手30個(gè)“大拇指贊幣，”給文明禮儀做得好的同學(xué)“點(diǎn)贊”，發(fā)覺文明禮儀行為嘉獎給同學(xué)一個(gè)大拇指“贊幣”，關(guān)注同學(xué)課內(nèi)外行為，也不僅限于本班同學(xué)，九月底集“大拇指贊幣”最多的班級前五名同學(xué)由學(xué)校頒發(fā)“禮儀示范生”獎?wù)隆?/p>

盼望通過此活動規(guī)范同學(xué)行為，樹立學(xué)校正氣，和諧師生關(guān)系，讓育才學(xué)校成為一所真正的文明學(xué)校。

尊師明禮儀，愛師知感恩。育才學(xué)校是同學(xué)們讀書習(xí)禮的好地方，祝福同學(xué)們在老師的援助下健康成長，懂事有禮！

我給同學(xué)們布置一個(gè)感恩作業(yè)：在老師節(jié)的今日，給班上的各科老師發(fā)一條祝愿短信，傳遞對老師的愛戴和尊敬。好好愛你們的老師！老師節(jié)送祝愿，送尊敬，我相信這是老師們最喜愛的禮物！

感恩老師的精彩發(fā)言稿5

敬愛的老師，同學(xué)們：

大家好！

感恩教育，需要將它與愛心教育、禮貌教育結(jié)合起來，三者缺一不可。而對孩子進(jìn)行教育，需要與他們的生活實(shí)際相聯(lián)系，詳細(xì)來講，我們可以從以下幾方面進(jìn)手。平常生活中，同事、親戚伙伴及其子女、乃至生疏人也是孩子交往的對象。家長在待人接物時(shí)的言談舉止都影響著孩子。家長要鼓舞孩子有禮貌地與人交往，對其友好、援助、關(guān)愛表示感謝，給他人添了麻煩時(shí)，要表示賠禮等等。再如，醫(yī)院里給孩子看病的醫(yī)生、給孩子注射的護(hù)士，常常看到的，公路上的清潔工，還有在外吃飯時(shí)的服務(wù)員，在商場里買東西時(shí)打交道的銷售職員等等，當(dāng)然他們都是生疏人，但是，也應(yīng)當(dāng)讓孩子熟識到他們工作的重要性，并讓孩子學(xué)會應(yīng)用常常運(yùn)用的禮貌用語，對孩子不禮貌的行為，家長應(yīng)實(shí)時(shí)訂正。在這類狀況下，進(jìn)行隨機(jī)教育，效果最好。因而可知，感恩教育就蘊(yùn)躲在生活中，就蘊(yùn)躲在生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事里。關(guān)鍵是，我們家長要做個(gè)有心人，從本身做起，捉住教育契機(jī)，以榜樣的氣力影響孩子。

現(xiàn)在的普遍現(xiàn)象是孩子是家中的“霸王”一家人圍著孩子，所以孩子們不知道用感恩的心往對待父母，對待老師，對待身旁的人。下雪了，年老的奶奶蹲在地上給孩子換鞋，而孩子卻心安理得，竟沒有一聲“感謝“；孩子大小便在身上了，老師毫無怨言地幫孩子換上潔凈的衣服，孩子卻以為天經(jīng)地義，沒有任何表示；孩子的生日到了，幼兒園為小伙伴預(yù)備了生日蛋糕，老師和小伙伴一起為她唱生日歌是，孩子興奮地接受著這一切，而沒有想到要感謝媽媽的哺育……從以上事例不丟臉出，有些孩子對家長、老師的愛，視而不見，這是幼兒缺少感受愛的技能。因此我們有須要開展感恩教育。我們應(yīng)當(dāng)以身作那么讓孩子在我們的身上知道“感恩”學(xué)會“感恩”。

記得在大班的畢業(yè)儀式，老師舍不得孩子而難過的流下眼淚，有的孩子會抱著老師哭的。淚流滿面，而有的孩子看見老師哭，同學(xué)哭卻笑得手舞足蹈，我們可以理解為前者的孩子懂事；后者的孩子小、不懂事、不理解。實(shí)在這不就是孩子們是否是知道感恩嗎？為了孩子良好的身心進(jìn)展，我們都應(yīng)當(dāng)從自己做起，在孩子幼小的心里播種下慈愛的種子，讓孩子在心底里自然產(chǎn)生對父母的感恩之情，對社會的感恩之情。也讓孩子在生活中學(xué)會感謝父母的生養(yǎng)恩德，例如：讓孩子為辛苦了一天的父母捶捶背，幫口渴的爸爸、媽媽倒杯水，為勞累的父母遞一條毛巾……讓我們的孩子學(xué)會感恩，知道感恩吧！只有尊敬他人，他人材會尊敬你！

感恩老師的精彩發(fā)言稿6

敬愛的老師，心愛的同學(xué)們：

大家好！

金色九月，秋高氣爽。在這充斥著豐收喜悅的季節(jié)，在此，請?jiān)试S我代表大家，向辛苦耕耘在講臺的老師們表示節(jié)日的慶賀和親切的問候！并誠心祝福老師們工作順當(dāng)，生活開心！

我們常說：老師是春蠶——為我們吐盡雪白的絲縷；老師是蠟燭——為我們點(diǎn)燃求知的火焰；老師是橋梁——為我們鋪平前進(jìn)的道路。這幾句話，正是我們老師的真實(shí)寫照。請同學(xué)們看一看站在我們身邊的一個(gè)個(gè)老師，不管是年輕的還是年老的，哪一個(gè)不曾為我們的點(diǎn)滴進(jìn)步費(fèi)盡心思甚至于夜以繼日。那幾位老老師頭上的一縷縷白發(fā)就是最好的見證?？赡苡械耐瑢W(xué)會說：老師總是要我們做這做那的，還要批判我們，怎么會像自己的媽媽？可同學(xué)們想過沒有，假如老師對你的一切都不聞不問，你寫錯(cuò)了作業(yè)，老師不管；你做錯(cuò)了事，老師不問，你說他是一個(gè)好老師嗎？同學(xué)們可以回想一下，當(dāng)你剛邁進(jìn)學(xué)校的大門時(shí)，你認(rèn)識多少字，知道多少事，可現(xiàn)在呢？這其中一點(diǎn)一滴的進(jìn)步是否都包含著我們老師的心血？

老師節(jié)到了，我們該怎樣來慶祝老師的節(jié)日呢？

《東方少年》雜志上曾經(jīng)刊登了一篇文章，說的是一個(gè)孩子在老師節(jié)來臨之際，費(fèi)勁心思想送給老師一個(gè)禮物，可送什么呢？