六年級(jí)語(yǔ)文試題-第一學(xué)期復(fù)習(xí)卷

六年級(jí)語(yǔ)文試題——第一學(xué)期復(fù)習(xí)卷

一、根底學(xué)問(wèn)

1、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

quanhengxiazaibeiminzhuanxietianjing

yingchoutiaotishuailaopianpizhengzha

bojitangtuzhengchankanchengdouqiao

2、用“√”選擇帶點(diǎn)字的正確讀音或正確的字。

淋漓（linglin）戛然（jiage）選擇（zezhai）小屯（duntun）佇立（zhuchu）深邃（shuisui）畏怯（qieque）別墅（shuye）覓食（miemi）萌發(fā)（pengmeng）戰(zhàn)栗(lisu)嫂子(zizi)

3、將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

左（）右（）心（）手（）（）（）生巧（）聲（）色（）（）如雷（）（）如焚波濤（）（）驚（）動(dòng)（）頂禮（）（）（）立（）群銷(xiāo)（）匿（）（）（）流離

（）（）無(wú)幾（）（）擔(dān)心（）（）不倦節(jié)衣（）（）

二、積存與運(yùn)用。

1、按課文內(nèi)容填空。

（1）每一個(gè)舞姿都，每一個(gè)舞姿都，每一個(gè)舞姿都，每一個(gè)舞姿都，使人。選自課文《》。

（2）《魯濱遜漂流記》的在書(shū)中的一句名言：“

。”事實(shí)上確實(shí)如此：一個(gè)的人，即使，也終將會(huì)，。

2、給句子填上適宜的關(guān)聯(lián)詞。

（1）我（）走多遠(yuǎn)、走多久，夢(mèng)中（）不時(shí)映現(xiàn)家鄉(xiāng)的窗花和村路兩側(cè)的四季田野。

（2）（）憶及那清清爽爽的剪紙聲，我的心境與夢(mèng)境（）就立即變得有聲有色。

（3）（）人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界（）會(huì)變得更加美妙。

3、綜合修改，留意用好修改符號(hào)。

我在今年署假，我有時(shí)機(jī)參加了夏令營(yíng)活動(dòng)。夏令營(yíng)的活動(dòng)內(nèi)容真的是五彩繽紛，豐富多彩，有跳舞、唱歌，還有朗讀，還有寫(xiě)生，還有做軍事嬉戲等......夏令營(yíng)活動(dòng)既豐富了我的假期生活，而且增長(zhǎng)了我的眼界。

我小學(xué)既將畢業(yè)了，在這幾天里，一想起學(xué)校的教師和班主任對(duì)我的訓(xùn)練，一想起同學(xué)不久很快就要分開(kāi)朝夕相處，總是寧?kù)o不下來(lái)。說(shuō)真的，小學(xué)的教師和同學(xué)我怎么不會(huì)妄記呢？

4、照樣子寫(xiě)句子。

例：假如，你是湖水，我愿意是堤岸把你圍繞。

假如，你是____，我愿意是______________。

5、《牛郎織女》與___________、____________、__________________并稱(chēng)為四大民間故事。民間故事一般都表達(dá)勞動(dòng)人民______________________。學(xué)了《牛郎織女》，我們熟悉了_________的牛郎，____的織女以及____________的王母娘娘。

6、古人寫(xiě)詩(shī)經(jīng)常“借月抒懷”，如“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。”請(qǐng)你也寫(xiě)出兩句這樣的“借月抒懷”詩(shī)來(lái)：

（1）_______________________，_____________________。

（2）_______________________，_____________________。

7、我們學(xué)習(xí)了很多課文，熟悉很多人物，如：的船長(zhǎng)、的藺相如、的廉頗、的霍金、的魯濱遜等。從中我們還得到了很多啟迪，如從《》中，我們懂得了的道理。

8、各地都有俗語(yǔ)，俗語(yǔ)有的是講的，有的是講的，有的是講......請(qǐng)寫(xiě)一句你喜愛(ài)的俗語(yǔ)：

三、短文閱讀。

（一）

有人勸玄奘說(shuō)“法門(mén)寺是個(gè)名滿(mǎn)天下的名寺，水深龍多，集納了天下很多名僧，你若想在僧侶中出人頭地，不如到些偏僻的小寺中閱經(jīng)讀卷。這樣，你的才華便會(huì)很快顯露出來(lái)?！?/p>

（1）文中的“水深”是指，“龍多”是指

。

（2）由“法門(mén)寺是個(gè)名滿(mǎn)天下的名寺”，你聯(lián)想到文中

這些詞語(yǔ)。

（3）“集納了天下很多名僧”可以用這個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容。“才華便會(huì)很快顯露出來(lái)”可以用來(lái)形容。

（二）

命運(yùn)賜予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線(xiàn)盼望之中成就了一片綠陰。

（1）文中的“它”指的是?！百n予”的“給”在這里讀。

（2）文中“成就”的近義詞是（）。

“改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)取得了舉世矚目的宏大成就。”一句中的“成就”的近義詞是（）。

（3）結(jié)合課文內(nèi)容談?wù)剬?duì)“命運(yùn)賜予它的幾乎是九十九條死亡之路”的理解。

。

（4）這句話(huà)給了你什么啟發(fā)。

。

（三）

穿透靈魂的微笑

非洲的一座火山爆發(fā)了，隨之而來(lái)的泥石流狂瀉而下，快速撲向座落在山腳下不遠(yuǎn)處的一個(gè)小山莊。農(nóng)舍、良田、樹(shù)木，一切的一切都沒(méi)有躲過(guò)被沖垮的（劫難困難）。

滾滾而來(lái)的泥石流驚醒了睡夢(mèng)中的一個(gè)十四歲的小女孩。流進(jìn)屋內(nèi)的泥石流已上升到她的頸部。小女孩只露出雙臂、頸和頭部。準(zhǔn)時(shí)趕來(lái)的營(yíng)救人員圍著她一籌莫展。由于對(duì)遍體鱗傷的她來(lái)講，每一次拉扯無(wú)疑是一種更大的（損害危害）。此刻房屋早已倒塌，她的雙親也被泥石流奪去生命，她是村里為數(shù)不多的幸存者之一。

當(dāng)記者把攝像機(jī)對(duì)準(zhǔn)她時(shí)，她始終沒(méi)有叫一個(gè)“疼”字，而是咬著牙微笑著，不停地向營(yíng)救人員揮手致謝，兩臂做出表示成功的“V”字形。她（堅(jiān)信信任）政府派來(lái)的營(yíng)救人員肯定能夠救她?？墒牵瑺I(yíng)救人員傾盡全力也沒(méi)能從固若金湯的泥石流中救出她。小女孩始終微笑著揮著手一點(diǎn)一點(diǎn)地被泥石流（沉沒(méi)掩蓋）。

在生命的最終一刻，她臉上流露著微笑，手臂始終保持著“V”字形。那一刻仿佛漫長(zhǎng)如一個(gè)世紀(jì)，在場(chǎng)的人含淚目睹了這莊重而又凄慘的一幕。

世界靜極，只見(jiàn)靈魂獨(dú)舞。

死神可以?shī)Z去人的生命，永久奪不去生死關(guān)頭那“V”字所蘊(yùn)含的信念和精神！經(jīng)常在生命邊緣蘊(yùn)含著震撼世界的力氣，讓人生全部的苦難如輕煙般飄散。

世界上最堅(jiān)硬不屈的就是那在苦難中的微笑著、苦痛著、高揚(yáng)信念旗幟的靈魂。

1、在括號(hào)內(nèi)選擇適宜的詞