走進高三班會演講稿7篇

走進高三班會演講稿7篇走進高三班會演講稿7篇

走進高三班會演講稿篇1

早晨的我們，伴著覺醒的東風，一路走來。眼眸的清澈令人心碎，微笑時的明眸皓齒，寫滿純真的臉龐，如盛開的花。那時的我們腳步輕快卻不乏蒼勁，伴著幽幽的麥香和似錦的繁花，行走在求學的路上。

正午，被風吹亂的發(fā)絲勾畫出一臉的剛毅與堅韌。那時，我們正望向樹葉交叉時撒下的碎光，眼神突然變得迷離且略帶悲傷。我不再看了，怕被正午的陽光刺得落淚，只是任風輕揚起發(fā)梢。我雖累了，卻永久不會停下前進的腳步。

此時，我們經(jīng)受了一路的風塵，臉上掛滿了令人心疼的滄桑。落葉鋪滿了來時的路，遮住了來時的腳印，風輕輕的拂過肩膀，又輕輕的拂過不知名的遠方。前面的路還很長，但我堅信，憑借手里的一柄鐮刀，定會為自己開墾出只屬于自己的一片天地!

早晨，是純潔的高一。

正午，是疲乏而歡樂的高二。

此時，正是不能低頭認輸?shù)母呷?/p>

時間總是戲謔般的走過我們身旁。它是和著鋼琴聲一起流淌的，間或流經(jīng)我的雙耳，便再也尋不回來。高三的我們，總是聚攏起更多的學校、家長的目光，刻苦努力早就變成了生活的底色，即使在書海中迷失了自己的步伐，也容不得半點怨言。這些看不見的繩索將我們桎梏著，但我依舊特別感謝他們，由于我信任，約束是為了飛的更高。

海悟德布朗曾經(jīng)說過：生活的悲劇不在于一個人輸了，而在于他差一點贏。寒窗苦讀十余載的我們早已身不由己，這不是一片枯葉的終結(jié)，也未必是一朵殘花最終的舞姿，它只是一段蟄伏，孕育著下一個季節(jié)的輝煌。

“高三”這個名詞早已在班駁的歲月之墻上烙出深深淺淺的印記，那些在黑白相間的琴鍵上歡快躍動著的歲月，已經(jīng)被這個詞組所取代。還記得校長在開學典禮上說的那段話：能爬上金字塔的只有雄鷹和蝸牛。我不是雄鷹，但我愿做背負行囊苦苦攀爬的蝸牛。

走進高三，我會在努力攀爬，爬上金字塔塔頂，仰視屬于自己的那一片天空。

走進高三，我會在盡力開墾，在自己的田地里，守望屬于自己的那一份豐盈。

如此走過高三，我必會無怨無悔。

于是我會溫存起那些駐扎在心里熠熠生輝的暖和，讓它在高考之后的人生道路上，連續(xù)閃耀出刺眼的光線。

走進高三班會演講稿篇2

男：敬重的各位來賓，

女：各位教師、評委

男：親愛的同學們

男女：大家晚上好!

男：我是主持人……

女：我是主持人……

(宣布開頭)

男：“去年元月時，花市燈如晝”，踩著斑斑駁駁的歡樂、哀痛、盼望、絕望，帶著無限期盼，我們踏上了追求抱負的旅程，在真誠的眸光中啟航

女：“今年元夜時，月與燈照舊”，那生疏的面孔已經(jīng)不再，然而心中的幻想是否依舊還在?

男：歲月如歌，大一生活一瞬即逝，當我踏上大二的征程，有時候仍舊會回頭看一下曾經(jīng)走過的路，酸、甜、苦、辣，盡在其中，她記錄了我成長的點點滴滴

女：是啊!憶往昔，我時常問自己是否“歲月崢嶸、令人驕傲”男：暢想將來，我也經(jīng)常問自己是否“前程似錦、催人奮進”

女：漂亮的童話悄然溜走,新奇的生命日夜涌流，你是否熟悉自我?男：羅勃朗寧曾在他的《索爾》中說過：人類的宏大不在于他們在做

什么，而在于他們想做什么。

女：站在青春的港灣,人生的鼓樂響亮地奏響，你是否堅決決心放飛幻想?

男：現(xiàn)在我宣布“探究自我、放飛幻想”主題班會

男女：正式開頭

走進高三班會演講稿篇3

一個漫長的暑假已過去了，迎來的是一個美妙的秋天，在這丹桂飄香，秦秋收貨的季節(jié)里新的一學期又開頭了。

迎著早晨的第一縷陽光，我們來到了新的校區(qū)，在這新的地方，我們要開頭新的旅途，在過去的旅途中無論你是否擁有過歡樂，擁有過陽光，這都已經(jīng)成為永久的記憶，加上一把鎖將他封閉起來吧!把在我們面前一切都是新的，你觀察了嗎?新的生命正在破土而出，由于現(xiàn)實的殘酷，我買將化身為一個個騎士，抹掉胸口上的創(chuàng)傷，那上我們的武器，整裝待發(fā)，新學期的目標你確定了嗎?

或許你的目標是考上一所抱負的大學，或許是別的，每個人的抱負都不同，走的路也會不一樣，高三是我們?nèi)σ愿暗囊荒?，是我們刻苦學習的一年，我記得以前有個教師對我們說：高三，就是辛苦的一年，是我們?nèi)松淼缆返霓D(zhuǎn)折點，他還說：高三，把你們的歡快存起來，過完高三你在取出來，不然你之后的生活只有苦與累，我覺得教師說的很對，在我剛進高三的一個星期中，我就體會到了，在我們高三的第一天就開頭了晚自習，第一個星期六星期天也沒有休息，這樣的氣氛讓我感覺到了高三的緊迫感，我們正在抓著每一刻時間學習，我很喜愛這樣的氣氛，而且我也體會到了，在這樣有緊急有壓迫感的學習氣氛下我也更加的仔細了，以前總想著別人不學，我也不學算了，一個人學多無聊，現(xiàn)在不同了，每個人都有目標了，每個人都在為這個目標而奮斗，而我也是，假如沒有目標就沒有終點，一個連自己終點都不知道在哪里的人，將如何去完成人生中的這段旅程。

固然，這一路不會是一帆風順的，它總會有讓你黯然流淚的時候，不過陰天之后總會是晴天的，就像我們在學習的過程中，我們不是什么都會的，我們也會遇到困難，在我們遇到困難的時候我們要去試著解決它，我從一件很小的事情來說明它吧，就像我學語文的文言文，剛開頭我什么都不會，上課就怕教師叫我起來翻譯，現(xiàn)在不了，我發(fā)覺我有個好習慣，就是預(yù)習，在上課前把不懂的登記來，而且我還發(fā)覺在最近我學文言文書上的筆記少了，不是我沒有仔細學習了，而是有些東西我已經(jīng)記在心里了，不用再寫了，我覺得這是個好事，說明我已經(jīng)懂了，以后遇到我也會明白它的意思，學習就是這樣的，你弄懂了，便不會在遺忘。

勝利中是我們的喜悅，勝利背后是我們辛勤的汗水，沒有耕耘那有收獲，沒有付出哪有所得，因此，對于高三的我們，更應(yīng)當好好珍惜這段珍貴的時間充實自己，把自己的抱負變?yōu)閯莶恍袚醯膭恿?

同學們，讓我們揚起抱負的風帆，在絢麗多彩的學習中航行，或許有坎坷、艱險，但我堅信，在我們尊敬的教師舵手的指揮操縱下，我們肯定會戰(zhàn)勝一切困難，避過全部的淺灘，到達勝利的此岸。

我們馬上布滿激情，踏上征途，將來是我們的!

走進高三班會演講稿篇4

和著褪去冰涼帶鼎足之勢寒意的春風，伴著淅淅瀝瀝、飄飄灑灑、朦模糊朧的春雨，我最終一睹了你的容貌，你是那么漂亮，那么生氣勃勃，布滿盼望。

你邁著輕快的步伐，婀娜多姿地搖曳在春風中，輕聲召喚著小溪，小溪歡快地跳起了舞蹈;拂了拂衣袖，便種與了顆顆盼望的種子;摸了摸花兒，花兒也開放了笑臉，唱起了歡快的歌……不一會兒，生氣打破了寒冬的蕭瑟，大地立刻喧鬧了起來。

你不僅能歌善舞，而且還是位丹青好手，在大地間撥弄著你那綠顏色筆，這兒一碰，那兒一點，整個世界便都成了綠色天地。你引得蜜蜂蝴蝶在花間歡樂舞蹈，招著鳥兒在枝頭嚶嚶成韻，開拓了河流，壘成了山峰，點點滴滴撒落人間，你最偏愛的便要數(shù)那桃花了。你使那桃花笑的忍俊不禁，挽著絲絲縷縷的薄紗，顏色絢麗，誓要與天的彩霞一比凹凸，那枝端下粉紅，嬌羞欲語;那中間下緋紅，柔嫩欲滴;那葉柄的殷紅，醇濃欲醉，一朵追著一朵，一串挨著一串，滿樹下桃花又好像萬家燈火，令人目不暇接;又好像滿天繁星，令人數(shù)不勝數(shù)?？吹竭@里，誰能不沉醉于其中呢?

春雨淅淅瀝瀝地來了，好同樣是春的一局部。她從天而降，是天空和大地傳情的信使，大地最寵愛它了，由于它帶來了生命，帶來了盼望，使大地下兒女都能健壯成長，它是圣水，是靈物，是純凈的化身，無私而又執(zhí)拗地去少將人世間丑惡的東西，至死不渝。

“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風?！憋L和雨總是結(jié)伴而行的。春風是春姑娘的使者，它最寵愛的便要數(shù)那無邪的孩童了。瞧，天空中那五彩繽紛的風箏正爭相奮躍，仿佛要與云彩一決凹凸，風箏下，春風不忘了那些孩子們紅彤彤的臉蛋兒，不時下來摸摸，惹得孩子們笑逐顏開。是啊!那粉撲撲的臉蛋，催走了嚴寒與死亡，帶來了光明與盼望，怎不惹人疼愛呢?

啊，多美的風景啊!多美麗的山水畫啊，多可人的桃花，多憐愛的孩子們啊!是你，就是你，是你帶來了他們，也帶來了盼望與歡快。啊!春姑娘，明年我還要與你相見。

走進高三班會演講稿篇5

在這美妙的高三中，讓我們奮斗吧!——題記

在9月1日上午7：00，早自習開頭的鈴聲響起時，我們正式步入高三了，躲也躲不開的高三。

那天，當我面對一大堆不會做的數(shù)學、物理、化學題時，才知道自己曾經(jīng)認為的“自己有潛力，高三肯定會更好”是多么夜郎自大。突然知道，經(jīng)常和自己瘋跑、沒完沒了的玩電腦嬉戲的同學在私下是怎樣的用功，我們之間的差距究竟有多遠。

在高三那個暑假，給自己定了好多條法規(guī)：“暑假過后，不能再上網(wǎng);星期日休息時，不能再出家門……”現(xiàn)在卻覺得高爾基說的最真實的一句話就是：“把語言化的行動，比把行動化為語言困難的多。”而他說的最錯誤的一句話就是：“學習，永久不晚?！睂ξ襾碚f，從現(xiàn)在開頭學習似乎已經(jīng)晚了。常常發(fā)覺，曾經(jīng)學過但自己忘了別人卻記得的東西，太多太多了。以前經(jīng)常夢想自己在進入高三之后，每天一回家便開頭學習，始終到深夜2、3點;經(jīng)常想象自己尋常不努力勤奮，努力勤奮起來不像是人?，F(xiàn)在卻苦痛的發(fā)覺，自己尋常不努力勤奮，現(xiàn)在依舊沒有士氣毅力去努力去勤奮。

在高一時，為自己定的目標是：用三年時間前進100名，最終高考考一所一本大學。到了高二，發(fā)覺100名有點難，于是打算前進50名，把分數(shù)考到一二本之間，上一所二本大學。然而直到前些天教師拿著我的成績告知我分數(shù)剛上二本還需要努力時才想到，原來那100、50不只是兩個不是很大的數(shù)字，在它們背后有的是100、50個與我一樣或者比我刻苦得多的人，當我想要超越他們時，自己要付出幾倍于他們的刻苦。

前天和朋友一起回家，談起一個同學的成績排名。朋友說：“他也就是學的刻苦才能名次靠前，腦子又不是好使到哪，好超，咱們一刻苦他就不行了?！碑敃r自己還有些贊同，現(xiàn)在想想，這句話是世界上最標準的自嘲。當人家珍惜時間，努力刻苦時，我們卻在挖苦人家不聰慧。刻苦都做不到還有什么好說的?還是省省吧，刻苦一次，努力證明這個荒唐的推論是真的。

青春永久是美妙的，我要把我青春中刻苦奮斗的篇章獻給高三，所以我的高三，即使艱辛，依舊美妙。

走進高三班會演講稿篇6

人生中沒有哪個階段比高三更單調(diào)，也沒有一個階段比高三更豐富。

高三沒有消遣，沒有空閑，沒有個人的時間，沒有...有的只是努力從學習中查找樂趣，有的只是試卷充滿著的寬大卻狹小的空間，有的只是分數(shù)圈出的目標。

高三是黑色的?不，是灰色的，不，是白色的。在這勞碌的看似充實的一年中，高三在人生的學問體系中被人違地抹去了它所本應(yīng)有的鮮亮的標記。假如人生是一臺鐘，則高三的時針一步也沒往前挪，它只在往回不停地搖擺。翻開人生的歷史，高三是一頁空白，白得讓人窒息，白得使人壓抑。

高三忙得無暇顧及親情、友情，被一張白紙壓得無力呈現(xiàn)自己最漂亮的青春，最蓬勃的朝氣，如此渡過最富詩意的人生階段。

可悲卻如此無奈!單調(diào)的白色配著單調(diào)的高三。

然而高三卻又是豐富的，它擁有很多人生其余階段所不肯定擁有的別番味道。它是一門課程，一門叫人一生都記憶猶新的課程。

不知不覺中，人開頭反思自己所曾擁有過的一切。在那僅有的不多的節(jié)假日中，閑談、親情成了逆境中最正確的勸慰，這種力氣無疑是溫順卻又極其強大的。而在這之前，你實行的方式或許更多的是緘默或者是面對電視機。高三好像減弱了同學間的友情，大家有著各自的目標。但當畢業(yè)分手時才會發(fā)覺，在這一年中一個共同的目標把大家集合在了一起，這份情感是難以割舍的。高三看似不擁有一切，但由于有了加倍的珍惜，才使其加倍地擁有那些曾擁有過但卻沒有珍惜的一切。

把高三放入整個人生來看，它無疑是非常特別的一筆，沒有它，沒有曾經(jīng)的那份苦難，人生是不完整的。面臨逆境時，輕輕地回過你的頭，如此堅難的日子都已渡過，為何不重豎你的意志?高三可使人成熟，使人明白自己承受壓力的力量...

白色不擁有任何顏色，但正是它反射著世界上全部眩麗多彩的顏色?？此撇粨碛腥魏晤伾母呷?，反射著人生所應(yīng)有的一切顏色，專心去體會那看不見但卻的確存在的漂亮!

走進高三班會演講稿篇7

當夏的激情蛻變成秋的溫存，當夜的安靜幻化成晨的靈動，我又背起了書包，背起了幻想，自信的走進校園，走進高三。

這里是培育幻想的土壤。

幻想之花在這里生長。我們用辛勤的汗水澆灌它，我們用豐厚的學問養(yǎng)分它，我們用自己倔強的脊梁支持它。直到它經(jīng)受磨難，經(jīng)受苦痛，破土而出，成長為一支漂亮的鮮花。這就是培育幻想之花的土壤——高考。

我不得不成認，在高考面前我們都顯得如履薄冰。由于我們的幻想之花能否漂亮動人都要看能否沖出土壤的束縛。我們背負的不僅是自己的前程，還有眾多關(guān)懷和愛惜我們的人的殷切期盼?；谶@些，破土而出就更顯得意義非凡。高