2022年托福聽力技巧：高分考生都知道的聽力訣竅

2022年托福聽力技巧：高分考生都知道的聽力訣竅在此，我向大家介紹一種能夠快速有效提高TOEFL聽力水平的訣竅：“M7“英語聽說教學(xué)法。這是我在多年的其次語言學(xué)習(xí)和教學(xué)(漢語、英語)過程中逐步摸索出來的閱歷總結(jié)。由于它是由7個(gè)以字母“M“打頭的英語單詞串聯(lián)起來，構(gòu)成的“七步法則“，故稱為“M7“教學(xué)法。盼望為大家備戰(zhàn)TOEFL聽力保駕護(hù)航。

詳細(xì)解析如下：

第一步：要想徹底不卡殼地聽懂TOEFL聽力的內(nèi)容，或與老外進(jìn)展無障礙溝通，首先要Maintainyourcomposureandyourconfidence，就是說要保持冷靜和自信，千萬不要由于一處沒反響過來，就慌了手腳。良好的心理素養(yǎng)對(duì)于聽力實(shí)力的培育和提高相當(dāng)關(guān)鍵。

其次步：TOEFL聽力的過程中要學(xué)會(huì)依據(jù)語言傳達(dá)的信息Makepicturesandimages，也就是說：把抽象的文字變成形象的圖畫反映于腦海之中。有了連續(xù)的動(dòng)態(tài)圖像的幫忙，就有利于我們避開“直接翻譯的無序性“，以抓住TOEFL表達(dá)的主干而不是旁支末節(jié)，從而走出“聽了后面，忘了前面“的“怪圈“。也只有這樣，才能使我們真正體會(huì)到“登泰山而小天下“的奇妙感受。

第三步：在聽懂之后，不要盲目追求“題海戰(zhàn)術(shù)“，迫不及待地找其他題目來聽，而應(yīng)當(dāng)把留意力放到聽過的題目上?？梢哉f它們才是我們進(jìn)一步分析、討論從而樹立聽覺形象的上佳材料。所以要Modeleverything(pronunciation，intonation，tone，slang，idioms，patterns，etc.)weheardbefore。也就是說仔細(xì)仿照和跟讀TOEFL聽力題目中的各種語言點(diǎn)(包括語音、語調(diào)、語氣、俚語、習(xí)語、句式等)，不能放過任何細(xì)節(jié)。比方：考生需要嫻熟把握TOEFL聽力“十大發(fā)音規(guī)律“、TOEFL聽力“十大特色語音“、TOEFL聽力“四大音變現(xiàn)象“、TOEFL聽力“四類語氣詞解題“和TOEFL聽力“八大特色語調(diào)“等(參見TOEFL聽力新思維一書和自學(xué)美音快速正音教程)。

第四步：在仿照的根底上，Multiplythemeaningandusageofthewordsandpatterns。

即大力補(bǔ)充和擴(kuò)展TOEFL聽力題目中常用詞匯和句式的其它含義和用法。由于TOEFL聽力考察的一大難點(diǎn)就是“一詞多義“，或“一義多詞“。這也就是許多考生之所以聽出來老外用的是哪個(gè)詞，卻仍舊搞不懂其在題目中準(zhǔn)確含義的重要緣由。比方：考生需要大力擴(kuò)展TOEFL聽力“九大場景詞匯“、“十也許念詞匯“、TOEFL聽力“十大魔鬼動(dòng)詞“、TOEFL聽力必備200條補(bǔ)充習(xí)語和TOEFL聽力補(bǔ)充“口語精粹極短句“等(參見TOEFL聽力新思維一書)。

第五步：在仿照和擴(kuò)展的根底之上，要學(xué)會(huì)Mine(挖掘)theculturalbackgroundandthewayofEnglishthinkingbehindthelanguage，即努力挖掘聽力題目語言背后的美語思維模式和美國文化背景。究竟語言是文化和思維的載體，把握了老外的規(guī)律思維，就能在TOEFL聽力過程中變被動(dòng)為主動(dòng)，以不變應(yīng)萬變。比方：考生應(yīng)努力挖掘TOEFL聽力“三大思維模板“、TOEFL聽力“七大修辭模式“和TOEFL聽力“十大段落原則“等(參見TOEFL聽力新思維一書)。

第六步：Memorizethem。即在“立體“解構(gòu)了這些TOEFL聽力題目之后，將它們加以背誦和記憶，以求到達(dá)脫口而出的感覺。由于TOEFL聽力的語言重現(xiàn)率很高，背得越多，意味著沒聽過的就越少。久而久之，聽力實(shí)力便會(huì)大增。

不行否認(rèn)背誦是份“苦差事“，但“欲窮大地三千里，須上頂峰八百盤。“可以說，背誦是登上聽力境地的重要環(huán)節(jié)。假如說“M7“的前五步是“消化過程“，那么背誦這第六步就是“汲取過程“。我們始終都要讓學(xué)生們牢記：吃得苦中苦，方為人上人。

固然還需留意的是，背誦雖然是個(gè)輸入(input)過程，卻完全可以通過輸入和輸出(output)相互交替的動(dòng)態(tài)循環(huán)(dynamicrecyclingprocess)使記憶到達(dá)效果。也就是說，教師應(yīng)當(dāng)將聽力教學(xué)與口語教學(xué)相結(jié)合，鼓舞學(xué)生把已經(jīng)背過的聽力內(nèi)容通過口語的形式表達(dá)出來，這樣學(xué)生在輸出的同時(shí)，又進(jìn)展了一次輸入，從而進(jìn)一步加深了對(duì)聽力材料的理解和記憶。如此循環(huán)往復(fù)，學(xué)生既可以訓(xùn)練聽力，又可以培育出良好的口語語感，何樂而不為呢？比方：考生應(yīng)對(duì)TOEFL聽力“十類經(jīng)典句式“和TOEFL聽力必背“十大經(jīng)典段落“到達(dá)耳熟能詳、脫口而出的地步(參見TOEFL聽力新思維一書)。

第七步：信任假如你走過以上的六步，就會(huì)不經(jīng)意的發(fā)覺：果真不僅是TOEFL聽力技巧、更是TOEFL聽力實(shí)力能夠大幅度的得以提高，JustlikeaMiracle!像奇跡一般!

“M7“聽說教學(xué)法的七大步驟可以說是環(huán)環(huán)相扣、相輔相成的。只有步步為營，穩(wěn)扎穩(wěn)打，方可獵取勝利。

固然，Itseasysaidthandone.但“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！盀榱说竭_(dá)看似“